- 相關(guān)推薦
論文討論部分應(yīng)該如何撰寫
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編收集整理的論文討論部分應(yīng)該如何撰寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 篇1
1、科學(xué)論文的討論需要結(jié)構(gòu)化
醫(yī)學(xué)刊物的讀者對論文的IMRaD結(jié)構(gòu)（引言、方法、結(jié)果和討論；Introduction,Methods ,Results and Discussion）1相當(dāng)稔熟，自覺或不自覺地都知道每部分的作用。同樣，讀者也已熟悉結(jié)構(gòu)式摘要，它所含的信息比非結(jié)構(gòu)式摘要多2，3。有些刊物要求特殊論文使用特殊結(jié)構(gòu)，如報(bào)告隨機(jī)試驗(yàn)（randomised trials）的論文使用CONSORT結(jié)構(gòu)4�，F(xiàn)在我們提議，科學(xué)論文的討論部分也要結(jié)構(gòu)化，因?yàn)樗?jīng)常是論文最薄弱之處，仔細(xì)地解釋而成為喋喋不休。
老式論文往往缺少新的數(shù)據(jù)資料（可能包括病例報(bào)告），討論卻洋洋灑灑。討論的作用似乎是讓讀者相信，作者對數(shù)據(jù)的闡述及推測的正確。這不是對證據(jù)的公正檢驗(yàn)。時代變了，人們更重視方法和結(jié)果，因?yàn)榉椒ㄓ訌?fù)雜，更具科學(xué)價值。但是，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)許多論文的討論似乎是在“推銷”自已。
Lancet主編Richard Horton和一些人士曾撰文談及作者如何在論文的討論中玩弄辭藻6，7。有些作者的討論文字拉雜，無小標(biāo)題；重一般，輕特殊；敘述臃腫，揚(yáng)長藏拙，結(jié)果擇要，反復(fù)嘮叨，夸大發(fā)現(xiàn)的重要性和普遍性，導(dǎo)致偏差。不顧收集的證據(jù)，得出不恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。
2、建議科學(xué)論文討論部分使用的結(jié)構(gòu)
�。�1）陳述主要發(fā)現(xiàn)
(2)本研究的長處和短處
(3)同其它研究比較的長處和短處；特別要討論結(jié)果中的差別
(4)研究的意義：可能的機(jī)制和臨床醫(yī)生或決策者的使用前景
(5)未解答的問題及今后的研究方向
討論一開始要重新說明主要發(fā)現(xiàn)，用一個句子表示較為理想。接著全面說明本研究的長處和短處，兩者不可偏廢。實(shí)際上，編輯和讀者最注意研究的短處，這是所有醫(yī)學(xué)研究不可避免的。編輯和讀者一旦發(fā)現(xiàn)研究的短處，而作者
未加討論，他們對文章的信任會發(fā)生動搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發(fā)現(xiàn)的其它弱點(diǎn)呢？
其次，將該研究與以前的工作聯(lián)系起來，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比較其優(yōu)劣。與其它研究進(jìn)行對照，切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應(yīng)該討論為什么會得出不同于別人的結(jié)論，作者可以放開去推測；但是如果弄不清自己的研究結(jié)果為什么與別人的結(jié)果有差別，就不便作這種推測，也不該斷言自已的研究結(jié)果正確，而別人的錯誤。
接著應(yīng)該討論自己的研究“表明”什么，如何解釋自己的研究發(fā)現(xiàn)，以及對臨床醫(yī)生或決策者有什么意義？此刻，作者的境地是危險的，多數(shù)編輯和讀者能夠理解作者的謹(jǐn)慎，不逾實(shí)證界限。由讀者自己去判斷研究的意義：他們是會做到的`。作者甚至可以指出研究結(jié)果證明不了什么，防止讀者得出過度、不實(shí)的結(jié)論。最后，應(yīng)點(diǎn)明哪些問題尚未解答，以及要繼續(xù)做的工作。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實(shí)上，作者對論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測的文章，但切不可因推測而毀了證據(jù)。
討論部分有時也許需要別的小標(biāo)題，但我們以為，現(xiàn)在提出的結(jié)構(gòu)適合大多數(shù)研究論文。盡管統(tǒng)一結(jié)構(gòu)有難度，甚至受限制，我們相信這種結(jié)構(gòu)會降低總的文字長度，防止不恰當(dāng)?shù)耐茰y和重復(fù)，減少報(bào)道偏差，提高報(bào)道的總體質(zhì)量。這種設(shè)想是完全經(jīng)得起檢驗(yàn)的。我們歡迎BMJ的作者和讀者發(fā)表觀點(diǎn)，如果反映好，我們將使用結(jié)構(gòu)式討論。
論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 篇2
討論部分是中英文科技論文主體中不可或缺的重要組成，其內(nèi)容不但可以體現(xiàn)出作者博覽文獻(xiàn)、掌握科技動態(tài)的深度和廣度，還可以說明作者的綜合分析能力及學(xué)術(shù)造詣的深淺。本文針對環(huán)境法學(xué)研究影響性因素實(shí)證分析 基于CSSCI法學(xué)基于CSSCI(2000―2011)的我國新聞學(xué)與傳播學(xué)學(xué)科知基于SCILAB與Tcl/Tk構(gòu)建中學(xué)幾何教學(xué)的方式分析Acta Mathematica Scientia(English Series)Journal of Materials Science TechnologyJournal of Geographical SciencesAdvances in Atmospheric SciencesChinese Geographical ScienceScience China Earth SciencesScience China討論部分的常見問題進(jìn)行了總結(jié)分析，并給出了如何提高該部分寫作的幾點(diǎn)建議。
1 討論部分的重要性
科技論文無論采用哪種分類方式，其內(nèi)容均由前置部分和主體部分構(gòu)成。討論是主體部分中的重要組成，其目的是為最終結(jié)論提供理論依據(jù)，可對全篇論文起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇科技論文若只展現(xiàn)了作者本身取得的理論結(jié)果，缺少對所得理論的分析解釋，缺少與其他學(xué)者取得的類似理論成果的評價和比較，那么就無法稱得上是一篇高水平科技論文。一位知名教授在一次與學(xué)者探討如何撰寫科技論文的研討會上強(qiáng)調(diào)：“討論部分最能體現(xiàn)一個學(xué)者的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)道德，不容半點(diǎn)疏忽。在討論部分進(jìn)行對比分析時，妄下結(jié)論夸大論文的學(xué)術(shù)價值，或者在發(fā)現(xiàn)自身取得結(jié)果與他人有異時，未進(jìn)行反復(fù)核對推理及判斷，輕易否定他人成果，貶低他人工作進(jìn)而抬高自身，均屬不恰當(dāng)不負(fù)責(zé)的做法，甚至違背了學(xué)術(shù)道德。所以無論作為投稿者還是作為審稿者，在個人學(xué)術(shù)水平基礎(chǔ)上，都應(yīng)該盡最大努力去科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確地判斷自己與評估他人�！庇纱丝梢娪懻摬糠值膶W(xué)術(shù)意義以及重要性。然而關(guān)于討論部分的寫作，目前仍存在很多問題需要改善和解決。下面將對一些常見問題進(jìn)行探討并分析其原因。
2 常見問題探討
2.1 對所取得的結(jié)果認(rèn)識不夠深入，導(dǎo)致討論的內(nèi)容基本上是摘要或者結(jié)論的重述
有些學(xué)者在討論部分慣用這樣的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，例如“注(Remark)：定理X采用了X方法，在X的假設(shè)下，利用了理論X，得到了X條件”。這種討論形式與論文的摘要和結(jié)論無論在內(nèi)容上還是結(jié)構(gòu)上均如出一轍。這是學(xué)者對科技論文討論部分的定義不清所致。所謂討論是指以結(jié)果為依據(jù)，對其做出合理的解釋，將研究結(jié)果由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的.文字表述，進(jìn)而回答前言中所提出的問題。有些學(xué)術(shù)語言文言化的復(fù)古傾向--一個值得關(guān)注的語言科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)
即便其研究方法和研究結(jié)果都具有創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值，但是因討論部分不當(dāng)而被拒絕錄用。筆者向一篇國際期刊投稿時也遇到類似問題，專家給出如下審稿意見：“The authors claim that their approach is less conservative than the ones existing in the literature. Since this is the main motivation of the paper， this point should be discussed in more details and the advantages should be clearly illustrated through appropriate examples.”事實(shí)上在做此科研工作時，筆者已經(jīng)做了大量的文獻(xiàn)閱讀并確信研究成果的創(chuàng)新性，但是在論文中因缺少討論部分而未體現(xiàn)出創(chuàng)新性。為了能夠清楚地回答審稿專家的意見，進(jìn)一步查閱了大量的文獻(xiàn)將研究方法進(jìn)行了對比，對研究結(jié)果的低保守性原因進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解釋，并采用了2個算例將取得的研究成果與其他學(xué)者所取得的類似研究成果進(jìn)行了對比分析，驗(yàn)證了研究成果的創(chuàng)新性。此外，亦有學(xué)者傾向于將研究結(jié)果和討論結(jié)合在一起撰寫。若可以通過此邊敘邊議的寫作方式將研究結(jié)果進(jìn)行描述，同時闡述出變化趨勢和規(guī)律，且能夠表明自己的觀點(diǎn)，避免了將結(jié)果與討論混淆，則不屬此例。
2.2 以偏概全或者針對性不強(qiáng)，將未作的工作憑主觀作出結(jié)論
有些學(xué)者在討論部分傾心于這樣一種結(jié)構(gòu)：“本文所取得的結(jié)果包含了文獻(xiàn)XX中的成果，具有一般性�！毖芯砍晒话惆喾矫妫岳碚撏茖�(dǎo)型科技論文為例，包括模型的建立、不確定因素的引入、方法的選取、相關(guān)假設(shè)條件及定理結(jié)論等。上面所提的結(jié)構(gòu)泛泛評價了所取得的成果，針對性不強(qiáng)。若模型不同，引入了哪些因素;若方法不同，采用不同方法的應(yīng)用優(yōu)勢是什么;若結(jié)論不同，新的結(jié)論有何優(yōu)缺點(diǎn)等。相關(guān)的解釋和對比分析都需要作者在討論部分做出闡述。還有學(xué)者為增加篇幅有意提高論文的學(xué)術(shù)水平，在論據(jù)不足的情況下，將研究結(jié)果推廣到其它領(lǐng)域，看似具有一般性的研究結(jié)果，細(xì)讀起來卻不得要領(lǐng)。
2.3 文獻(xiàn)引用不當(dāng)
在討論部分為了與類似研究進(jìn)行成果進(jìn)行對比時，引用文獻(xiàn)是不可避免的。此處引用文獻(xiàn)與引言部分國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析時文獻(xiàn)的引用有所差別。在經(jīng)過仔細(xì)閱讀研究的前提下，引言部分對參考文獻(xiàn)的研究方法或研究成果進(jìn)行概述性總結(jié)，并提出現(xiàn)有成果中的一些不足或者空白，引用文獻(xiàn)數(shù)目相對較多，但是不做出具體分析。討論部分則是有針對性與一些文獻(xiàn)的研究成果從理論上進(jìn)行具體對比，需要公式推導(dǎo)、數(shù)值圖表分析等方式闡述所得結(jié)果與他人結(jié)果的異同，而不是將類似文獻(xiàn)泛泛羅列。有些學(xué)者在未深入研究所獲成果的理論意義和實(shí)際應(yīng)用意義時，為迎合“交叉學(xué)科”這一流行術(shù)語，引用與本論文研究相關(guān)性較小或甚至完全無關(guān)的文獻(xiàn)，使讀者對其觀點(diǎn)模糊不清。
3 幾點(diǎn)建議
(1)遵循寫作原則，明確寫作要點(diǎn)。關(guān)于討論部分的寫法方法有很多種，例如穿插在結(jié)果中，邊描述結(jié)果邊闡述規(guī)律;再如獨(dú)立成一節(jié)、集中討論、一氣呵成等。無論采用何種寫作方法，都應(yīng)明確討論部分的終極目的是突出論文的創(chuàng)新性，解釋因果關(guān)系和所得結(jié)果的必然性。例如文獻(xiàn)“Global Stability of Complex-Valued Recurrent Neural Networks With Time-Delays.”該文獻(xiàn)中的討論幾乎貫穿全篇論文，從引言部分便開始到后續(xù)的準(zhǔn)備知識、主要結(jié)論部分、討論部分以及算例部分。作者所討論的要點(diǎn)非常明確，即如何將實(shí)值神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性分析擴(kuò)展到復(fù)值神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，兩者在假設(shè)條件上和研究方法上具有什么哪些差異，所得到的結(jié)論具有哪些聯(lián)系。
(2)理清思路，明確學(xué)術(shù)價值。學(xué)者只有具備清晰且科學(xué)的思維，才能揭示事物發(fā)展的必然邏輯和內(nèi)在聯(lián)系�？萍颊撐慕Y(jié)構(gòu)無固定格式，往往根據(jù)文章主題表達(dá)的需要進(jìn)行構(gòu)思。例如文獻(xiàn) “On the Stability and Control of Nonlinear Dynamical Systems via Vector Lyapunov Functions.”該論文雖長達(dá)13頁且包含大量的討論(討論部分是采用邊敘述結(jié)果邊討論的寫作方式展開的)，然而通過作者清晰緊湊的表達(dá)，該論文里包含的復(fù)雜理論卻可以行云流水地表達(dá)出來。這與作者對該論文學(xué)術(shù)價值以及討論主線的掌控是分不開的。
(3)對未來工作提出展望。科學(xué)研究是一個長期的過程，當(dāng)前所取得研究成果必然是在過去他人已取得成果的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，具有一定的優(yōu)勢的同時也存在一些不足。在討論部分，應(yīng)指出新成果在現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上進(jìn)行了哪些擴(kuò)展?例如文獻(xiàn)“Passivity analysis of discrete-time stochastic neural networks with time-varying delays.”在討論部分提出當(dāng)前研究尚未解決的問題以及工作展望，即將該文中的研究成果推廣到其它神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。這樣不僅可以體現(xiàn)出學(xué)者的學(xué)術(shù)深度，也可以達(dá)到促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)術(shù)交流的目的。
4 結(jié)論
本文總結(jié)了科技論文討論部分的三個常見問題，并分析了其產(chǎn)生原因，最后給出了如何提高討論部分寫作的幾點(diǎn)建議，這對提示學(xué)者重視討論部分的撰寫并提高科技論文投稿的錄用率具有一定的指導(dǎo)意義。
論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 篇3
討論部分一直是是醫(yī)學(xué)論文的重要組成部分，作者應(yīng)圍繞主題有針對性地進(jìn)行討論，避免將冗長的文字進(jìn)行堆砌。討論要以研究得出的結(jié)果為依據(jù)，作者既不要怯于下結(jié)論，也不可妄下結(jié)論。同時，論文的討論部分要求我們做到實(shí)事求是，以論文得出的結(jié)果為主做出進(jìn)一步的討論，但不可脫離論文的內(nèi)容。
國際醫(yī)學(xué)期刊編輯委員會發(fā)布的《向生物醫(yī)學(xué)期刊投稿的統(tǒng)一要求》中對討論部分的書寫作了統(tǒng)一的要求，其主要可歸納為以下5點(diǎn)：
1、應(yīng)強(qiáng)調(diào)研究獲得的新的重要結(jié)果和結(jié)論，而不要去重復(fù)引言和結(jié)果部分的內(nèi)容;
2、應(yīng)說明研究的價值和存在的局限性，如有其他相關(guān)研究應(yīng)闡述其間的關(guān)聯(lián);
3、要與研究的目的結(jié)合起來進(jìn)行討論，要避免去妄下研究結(jié)果不支持的結(jié)論;
4、除非的確做了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，否則一般不應(yīng)下成本、效益方面的結(jié)論;
5、要避免強(qiáng)調(diào)和暗示那些尚未完成的工作的重要性，當(dāng)然如果你有把握可以提出新的假設(shè)和建議。
那么在作者撰寫論文討論的部分的時候，應(yīng)該如何避免出現(xiàn)以下問題?
一、妄下結(jié)論
一些年輕的作者，比較容易去人為地夸大研究的理論或?qū)嵱脙r值。經(jīng)常有人總愛用“首次發(fā)現(xiàn)”、“沒有報(bào)道”這類的字眼，目的無非是想去證明自己的'研究是很前沿的或是很有價值的，自己應(yīng)該受到應(yīng)有的尊重和相應(yīng)的待遇。即便自己所撰寫的內(nèi)容是改領(lǐng)域首次發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，使用這類詞匯也只會讓讀者覺得是在標(biāo)榜自己給人以一種浮夸的感覺。還有些作者喜歡下這樣的結(jié)論，就是讓人從其論文中找不到依據(jù)的結(jié)論。試想如果沒有相應(yīng)的結(jié)果支持，結(jié)論從何而來?如果有把握，提出一些假設(shè)和設(shè)想是可以的，但要言之有據(jù)切忌空談。
其實(shí)，研究是不是第一，是不是很有價值，讀者心里有桿秤，事實(shí)也終會證明，作者沒有必要大肆標(biāo)榜。作者應(yīng)以結(jié)果為依據(jù)，根據(jù)結(jié)果下適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。即便真的是很有意義的開拓性研究，也只需客觀、適當(dāng)評價即可。好與壞、是與非，后人自有公論。真正的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是不會被埋沒的。
二、討論不系統(tǒng)
有些作者對研究所反映的問題討論得不夠系統(tǒng)、完整，導(dǎo)致論文分割。所謂論文分割，主要指以下兩種情況：
作者在討論時不引用或沒有系統(tǒng)引用相關(guān)文獻(xiàn)。發(fā)生這種情況的主要原因?yàn)椋鹤髡邲]有意識到查找和引用相關(guān)文獻(xiàn)的必要性;作者因條件所限，無法查到和查全相關(guān)文獻(xiàn);少數(shù)作者故意不引用相關(guān)文獻(xiàn)，以突顯自己研究的“新穎”和“價值”;有些醫(yī)學(xué)期刊有意讓作者壓縮篇幅，致使作者不能引用很多文獻(xiàn)。
作者雖引用了相關(guān)文獻(xiàn)，但沒有結(jié)合自身的研究討論，也就是說，作者雖查到并引用了相關(guān)文獻(xiàn)，但沒有把以前的結(jié)果和自己的結(jié)果融合在一起討論。這樣的文獻(xiàn)只會讓讀者覺得可有可無，甚至?xí)幸欢ǖ腻e誤引導(dǎo)。
這兩種論文分割的結(jié)果都一樣，就是使讀者看完論文后，仍對該研究缺乏系統(tǒng)、完整、深入地了解和理解。作者應(yīng)盡力避免。
三、與引言、結(jié)果部分重復(fù)
有些作者在討論部分，仍喜歡強(qiáng)調(diào)引言部分已經(jīng)明確的研究目的，并引用結(jié)果部分已經(jīng)列出的具體數(shù)據(jù)，使討論和引言、結(jié)果部分內(nèi)容重復(fù)。
這種做法既浪費(fèi)篇幅，又容易使讀者產(chǎn)生繁復(fù)之感。實(shí)際上，討論是根據(jù)研究的目的和結(jié)果所做的總結(jié)性、提示性陳述，主要是對研究所反映的問題進(jìn)行分析和評價。文中已經(jīng)有的，就不必再簡單重復(fù)。
論文討論部分應(yīng)該如何撰寫 篇4
針對論文各階段內(nèi)容具體要求有一定的差異性，就文章主體部分而言，引言提出了課題研究的目的、意義與背景；課題的材料及實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果是課題的最核心部分；而討論則是對研究的結(jié)果的進(jìn)一步升華，是一篇論文的最精華部分，當(dāng)然也就是最難寫的部分。如果科學(xué)研究本身水平頗高，而忽視了討論部分的寫作，不免使論文稍遜一籌；反之，有的'科研結(jié)果一般，討論中卻泛泛而談，結(jié)果本末倒置。把討論寫成精華，除了按照論文的基本要求外，還應(yīng)遵循SCI期刊對論著所提的某些具體要求。
國際醫(yī)學(xué)期刊編輯委員會(ICMJE)關(guān)于醫(yī)學(xué)論文討論部分所提要求，將其歸納為下列5點(diǎn)：
1、重點(diǎn)討論研究中新的和重要的發(fā)現(xiàn)引出的結(jié)論。對引言或結(jié)果部分已提出的數(shù)據(jù)和資料不要重復(fù)。
2、對于試驗(yàn)性研究，先對主要結(jié)果作簡要總結(jié)，探究導(dǎo)致這些結(jié)果的可能機(jī)理；將結(jié)果與其他相關(guān)研究進(jìn)行比照；說明研究的局限性；探索結(jié)果對行業(yè)未來趨勢和臨床實(shí)踐的意義；如有充實(shí)的證據(jù)，可陳述新的假設(shè)，并清楚表明這些是新假設(shè)。
3、作者應(yīng)將結(jié)果和研究目的結(jié)合起來討論，避免沒有資料依據(jù)的陳述和結(jié)論。
4、避免作出關(guān)于經(jīng)濟(jì)效益和成本方面的敘述。
5、文章中避免作出“最先發(fā)表”的聲明，也不要提及尚未完成的工作。
對于一般的病例報(bào)告、病例分析或臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等稿件，其討論部分主要是對臨床資料進(jìn)行分析和論述，提供有價值的經(jīng)驗(yàn)或結(jié)論，同樣應(yīng)參考執(zhí)行上述有關(guān)討論的具體要求。對通過隨訪所取得的療效結(jié)果，要實(shí)事求是作出客觀評價，不夸大成果，不避諱缺點(diǎn)。討論應(yīng)有重點(diǎn)次重點(diǎn)分明、條理清晰、層次分明。文句則力求簡潔明了。討論部分的長短，雖然沒有明確規(guī)定，一般約占全文的1/4到1/3篇幅。
【論文討論部分應(yīng)該如何撰寫】相關(guān)文章：
如何撰寫研究論文03-10
如何撰寫畢業(yè)論文08-27
如何撰寫論文開題報(bào)告06-20
如何撰寫實(shí)驗(yàn)研究論文01-28
如何撰寫開題報(bào)告06-09
如何撰寫開題報(bào)告02-15
論文開題報(bào)告的撰寫技巧01-20
論文總結(jié)部分怎么寫12-07