論文開題報告

時間：2024-03-19 10:56:24 論文我要投稿

論文開題報告6篇

　　在現(xiàn)在社會，報告不再是罕見的東西，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的論文開題報告，歡迎閱讀與收藏。

論文開題報告6篇

　　論文開題報告 1

　　一、“開題報告”參考提綱

　　1. 課題研究目的和意義；

　　2. 文獻綜述（課題研究現(xiàn)狀及分析）；

　　3. 基本內(nèi)容、擬解決的主要問題；

　　4. 技術路線或研究方法；

　　5. 進度安排；

　　6. 主要參考文獻。

　　二、“開題報告”撰寫規(guī)范

　　請參照《黑龍江工程學院本科生畢業(yè)設計說明書及畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》要求。字數(shù)應在4000字以上，文字要精練通順，條理分明，文字圖表要工整清楚。

　　一、本課題的目的及意義

　　本課題的目的：通過課程設計，要求我們掌握建筑施工的基本知識，了解單位工程施工組織設計編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運用所學知識，正確進行單位工程施工組織設計的編制、設計和調(diào)整。

　　本課題的意義：本研究題目與四年所學專業(yè)目標一致，本人就業(yè)方向與所學專業(yè)目標和本研究題目一致。通過本次畢業(yè)設計，培養(yǎng)自己綜合應用能力、分析解決工程實際問題能力和創(chuàng)新精神，為未來工作奠定基礎，因為自己畢業(yè)后從事就是施工工作。同時，也培養(yǎng)了對工程量計算的能力，以及施工五大員的管理能力。

　　二、文獻綜述（課題研究現(xiàn)狀及分析）

　　研究現(xiàn)狀分析：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書，施工組織設計編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設計能力。

　　伴隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在土木工程建設方面，施工單位現(xiàn)行的施工組織設計已經(jīng)不能滿足其要求。

　　主要缺陷有：

　　1施工組織設計目前所存在的缺陷目前所累積的施工技術資源得不到有效、充分的應用，特別是其中的智力資源，這一方面是編制人員自身素質(zhì)和經(jīng)驗不足造成的；

　　2有的施工組織設計編制人員缺乏技術理論基礎和具體施工經(jīng)驗，編制中只是對技術規(guī)范照搬照抄，而未對具體工程的特點進行有針對性的規(guī)劃和設計，沒有起到指導施工作用。

　　3施工組織設計必須對每個工程逐個進行編制，以適應不同工程的特點，但不同編制人員對于同類型的施工工藝在進行編制工作的同時，作了大量不必要的重復勞動，降低了工作效率。

　　4目前施工組織設計的編制經(jīng)常是設計與實施分離，以至造成施工組織設計只是個形式而已，不能真正起到指導施工的作用。

　　面臨著缺陷問題我國積極實施改進辦法和施工組織設計的創(chuàng)新。

　　改進辦法主要有：

　　1運用系統(tǒng)的觀念和方法，建立施工組織設計編制工作的標準。工程管理部門對建筑工程的大中型項目施工組織設計進行收集，經(jīng)過分析和歸納，整理并發(fā)布，則能使先進的施工組織設計更能發(fā)揮效益，減少編制人員重復勞動，而且能推廣先進經(jīng)驗。

　　2施工組織設計的內(nèi)容就是根據(jù)不同工程的'特點和要求，根據(jù)現(xiàn)有的和可能創(chuàng)造的施工條件，從事實出發(fā)，決定各種生產(chǎn)要素的結合方式。選擇合理的施工方案是施工組織設計的核心，應根據(jù)多年積累的施工技術資源，同時借鑒國內(nèi)外先進施工技術，運用現(xiàn)代科學管理方法并結合工程項目的特殊性，從技術及經(jīng)濟上互相比較，從中選出最合理的方案來編制施工組織設計，使技術上的可行性同經(jīng)濟上的合理性統(tǒng)一起來。

　　創(chuàng)新方式有：

　　應用技術和手段創(chuàng)新。網(wǎng)絡計劃技術可以通過時間參數(shù)計算對計劃進行工期、費用和資源的優(yōu)化，可以根據(jù)計劃的執(zhí)行情況和條件的變化對計劃進行動態(tài)的調(diào)整控制，使計劃目標得以實現(xiàn)。網(wǎng)絡計劃技術的應用要實現(xiàn)以下三個轉變：一是由靜態(tài)的網(wǎng)絡圖向動態(tài)的網(wǎng)絡計劃轉變。靜態(tài)的網(wǎng)絡圖隨著實際施工進度與計劃進度發(fā)生偏差及施工環(huán)境的改變，很快就會失去使用價值，必須根據(jù)實際進度定期或不定期對網(wǎng)絡計劃進行檢查和調(diào)整，對施工進度進行控制，以實現(xiàn)工期目標；二是由單純的施工進度計劃向施工進度計劃、資源計劃和成本計劃等綜合性計劃轉變。單純的施工進度計劃只能保證工期的實現(xiàn)，而不能實現(xiàn)資源的合理利用，且在資源使用不均衡不合理的條件下，施工工期也難以保證；三是由滿足型計劃向效益型計劃轉變。計劃工期滿足合同工期要求、資源的使用滿足資源的限制條件固然重要，但并不能帶來高效益，只有對施工費用、成本進行優(yōu)化，才能實現(xiàn)效益的最大化，這正是項目管理的主要目標。計算機和計算機網(wǎng)絡在施工組織設計中的應用主要有以下三個方面：一是應用計算機編制施工組織設計。應用計算機可以加快編制速度，提高編制質(zhì)量，有利于及時修改；二是利用計算機進行施工進度計劃的優(yōu)化、檢查、調(diào)整和控制；三是利用計算機網(wǎng)絡及時獲取、處理和利用各種有用信息。信息的內(nèi)容來自于項目部內(nèi)外，當日完成的工程量、企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有和已占用的資源信息是項目內(nèi)部的信息，有關法規(guī)、政策等是企業(yè)外部的信息，這些信息都可通過計算機網(wǎng)絡進行傳輸。施工組織設計不但是施工企業(yè)投標的重要文件，而且是項目管理的總體規(guī)劃。既然它產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟時代，它就應該順應時代的潮流，一改過去教條冗長的模式，真正做到與時俱進。因此，施工組織設計的創(chuàng)新，不僅具有理論意義，更具有實踐意義

　　三、基本內(nèi)容、擬解決的主要問題

　　本課題的基本任務：根據(jù)給定的建筑施工圖、結構施工圖，完成工程量計算；根據(jù)給定的施工條件、有關工程量計算資料，完成一個土建工程施工組織設計。

　　本課題的基本內(nèi)容：

　　（1）工程量計算：包括建筑工程和裝飾工程；

　�。�2）工程概況：包括工程特點，地點特征，施工條件等；

　�。�3）施工方案：包括施工程序、順序、起點流向，施工方法，施工機械等；

　�。�4）施工進度計劃：包括橫道圖和網(wǎng)絡圖，含勞動力動態(tài)圖等；

　�。�5）資源需要量計劃：包括人工，材料，構件和機械等；

　�。�6）施工平面圖設計：（場地給定）

　�。�7）技術組織措施：包括提高質(zhì)量、保證安全、提高效率、降低成本、文明施工、縮短工期措施等；

　　（8）技術經(jīng)濟指標。

　　擬解決的主要問題，及其實現(xiàn)途徑、方法和手段：本課題難點是進度計劃的編制。計劃通過網(wǎng)絡下載方法和實習機會獲得施工組織設計的案例，通過大量施工組織設計實例的研究，取長補短，從而獲得國內(nèi)外在相應方面的優(yōu)秀設計經(jīng)驗。實現(xiàn)途徑：文獻研究與調(diào)研、訪談；分析、整理典型材料；撰寫畢業(yè)設計書。實現(xiàn)方法：本課題研究主要采用調(diào)研法、比較法和文獻法。

　　實現(xiàn)手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預算軟件校核工程量；盡可能考慮使用施工組織設計軟件校核進度計劃。

　　四、技術路線或研究方法

　　（1）能夠熟練的根據(jù)計算規(guī)則計算工程量并同時能利用軟件進行工程量計算；

　�。�2）能夠熟練的利用項目管理工程軟件進行人、材、機分析；

　�。�3）能合理的選擇施工方案和制定施工技術措施；

　�。�4）能熟練進行模板和腳手架的施工力學計算；

　�。�5）施工進度計劃符合工期要求，利用專業(yè)軟件繪制進度計劃；

　　（6）能合理結合施工現(xiàn)場實際情況進行平面布置圖設計；

　�。�7）制定合理的施工準備計劃、資源需要計劃。

　　論文開題報告 2

　　開題報告是作者將自己已經(jīng)初步選定的題目之內(nèi)容、思路等，以書面的形式向畢業(yè)論文答辯委員會的導師和聽眾作一書面匯報和簡要說明。它是在作者初步選定題目的基礎上進行的。其目的有二：

　　通過開題報告，作者能將所選課題的內(nèi)容框架、研究現(xiàn)狀、選題意義、重難點和創(chuàng)新點、結構、主要征引材料及參考書目作一總體思路的勾引，作者對該選題的前因后果，來龍去脈進行有序的組合清理，為撰寫畢業(yè)論文做好充分的準備。

　　通過開題報告，作者能廣泛聽取他人的寶貴意見，并在此基礎上重新理順論文思路，使畢業(yè)論文結構更趨完整，內(nèi)容更趨翔實。

　　一、選題

　　課題、論題、題目

　　課題通常是指某一學科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多。

　　題目是指論文的標題，它的研究范圍一般比論題要小。

　　正確而又合適的論題，對撰寫畢業(yè)論文具有重要意義。通過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等于完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。選擇一個好的題目，需要經(jīng)過作者多方思索、互相比較、反復推敲、精心策劃的一番努力。題目一經(jīng)選定，也就表明作者頭腦里已經(jīng)大致形成了論文的輪廓。

　　選題原則

　　一、結合所學知識選自己專長的或有基礎的題目，否則難以寫出水平較高的綜述。

　　二、根據(jù)所占有文獻資料的質(zhì)和量選題。

　　三、選題一定要能反映出新的學科矛盾的焦點、新成果、新動向。

　　四、題目不宜過大、范圍不宜過寬，一般是小題大做，注意題目具有延伸性。這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習，而且歸納整理困難，最后寫出的綜述大題小作或是文不對題。

　　選題之前的準備工作

　　選題是研究工作實踐的第一步，選題需要積極思考，需要具備一定的研究能力，在開始選題到確定題目的過程中，從事學術研究的各種能力都可以得到初步的鍛煉提高。選題前，需要對某一學科的專業(yè)知識下一番鉆研的功夫，需要學會收集、整理、查閱資料等項研究工作的方法。選題中，要對已學的專業(yè)知識反復認真地思考，并從一個角度、一個側面深化對問題的認識，從而使自己的歸納和演繹、分析和綜合、判斷和推理、聯(lián)想和發(fā)揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。

　　在確定題目之前，先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向。

　　對資料必須有一個選擇、鑒別、歸攏、集中的過程。并使其確定下來。使寫作方向在作者的頭腦中產(chǎn)生并逐漸明晰起來。

　　二、文獻綜述

　　文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議，它往往能反映出有關問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術。

　　選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻后，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質(zhì)量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要做好“文獻摘錄卡片”。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。

　　在撰寫文獻綜述時應注意以下問題：

　　1、搜集文獻應盡量要全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好多綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

　　2、注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現(xiàn)觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

　　3、要圍繞主題對文獻的各種觀點作比較分析，不要教科書式地將有關的理論和學派觀點簡要地匯總陳述一遍。

　　4、文獻綜述在邏輯上要合理，即做到由遠而近先引用關系較遠的文獻，最后才是關聯(lián)最密切的文獻。

　　5、評述(特別是批評前人不足時)要引用原作者的原文(防止對原作者論點的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。

　　6、文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。

　　7、采用了文獻中的觀點和內(nèi)容應注明來源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應注明出處，不要含糊不清。

　　8、文獻綜述最后要有簡要總結，表明前人為該領域研究打下的工作基礎。

　　9、所有提到的參考文獻都應和所研究問題直接相關。

　　10、文獻綜述所用的文獻，應主要選自學術期刊或學術會議。

　　11、所引用的文獻應是親自讀過的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻引用的內(nèi)容而并末見到被引用的原文，因為這往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時可給綜述的科學價值造成不可彌補的損失。

　　12、參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻資料。

　　三、選題的意義與研究價值

　　回答：提出本選題的根據(jù)是什么？為什么提出這個選題？本選題的研究有什么意義？從理論的角度看，本選題有哪些方面的突破，其價值取向是什么？本選題與相關領域之間的關系如何？

　　四、內(nèi)容摘要

　　論文摘要的寫法

　　摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地論述文獻重要內(nèi)容的短文。

　　摘要必須符合“擁有與論文同等量的主要信息”的原則。應重點包括4個要素，即研究目的、方法、結果和結論。在這4個要素中，后2個是最重要的。在執(zhí)行上述原則時，在有些情況下，英文摘要可包括研究工作的主要對象和范圍以及具有情報價值的其它重要的信息。

　　摘要的句型力求簡單，通常應有10個左右意義完整、語句順暢的句子。

　　摘要不應有引言中出現(xiàn)的內(nèi)容，也不要對論文內(nèi)容作詮釋和評論，不得簡單重復題名中已有的信息;不用非公知公用的符號和術語，不用引文，除非該論文證實或否定了他人已發(fā)表的論文，縮略語、略稱、代號，除了相鄰專業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時必須加以說明，請采用法定計量單位，正確使用語言文字和標點符號。

　　五、關鍵詞

　　關鍵詞是為了文獻標引工作從報告、論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術語，從描述中可見，作為學術論文的關鍵詞必須是單詞或術語。這里，有必要對單詞或術語加以解釋。單詞是指能包含一個詞素(語言中最小的有意義的單位)的詞或語言里最小的可以自由運用的單位，術語則是指某個學科中的專業(yè)用語，

　　六、研究方法

　　課題研究的基本方法

　　研究方法有主法和輔法。主法有觀察法，調(diào)查法，文獻資料法，教育實驗法，經(jīng)驗總結法，比較研究法，個案研究法，行動研究法，反思研究法，質(zhì)的研究法，等等;輔法有統(tǒng)計法，測量法，問卷法，等等。

　　課題研究方法的.使用與選擇

　　科研方法的使用有多種選法：有一種為主、多法綜合運用;多法并用、交替使用、各法互補;單一方法也有，但較少。不同類型(內(nèi)容、條件)的研究課題有不同的研究方法，可以從不同角度、按照不同的標準選擇研究方法。

　　以課題研究的延續(xù)性為標準，按延續(xù)方向確定方法。如，對事物發(fā)展過程的追蹤研究，選擇縱向研究法;對同一時間內(nèi)不同對象的研究，選擇橫向研究法等。

　　以研究所采取的技術手段劃分，選擇不同的研究方法。如，進行常規(guī)研究時，選擇自然觀察法、測試式實驗法、調(diào)查談話法，等;采用現(xiàn)代技術手段研究，選擇不同的技術設備的測試及調(diào)控等。

　　研究方法列表

　　七、創(chuàng)新點

　　廣義的創(chuàng)新概念是“人的創(chuàng)造性勞動及其價值的實現(xiàn)”。學位論文的創(chuàng)新是學位被授予者創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維在學位論文中的具體體現(xiàn)，最終表現(xiàn)為理論上或實踐上的價值。學位論文反映出對研究現(xiàn)狀基本上無分析、新舊不清、他人成果和自己成果混淆，把延伸和體會視為結論，對創(chuàng)新點的理解太隨意、數(shù)據(jù)不充分等問題都是創(chuàng)新不足的問題。沒有創(chuàng)新的論文顯然不符合畢業(yè)規(guī)定的條件。而已發(fā)現(xiàn)的有意的、大范圍的、系統(tǒng)的剽竊現(xiàn)象的學位論文則更是與創(chuàng)新背道而馳。

　　把學位論文寫成普通教材、通俗講座、調(diào)查報告或工作總結。普通教材和通俗講座屬于啟蒙性質(zhì)，面面俱到，只講一般公認的定義、作用、原因、基本過程和已有的結論。調(diào)查報告、工作總結屬于就事論事，注重事實，把客觀情況如實反映出來，稍加總結或提出一些建議即可。這些都基本上不涉及學術上的研究背景、觀點分歧、理論依據(jù)和創(chuàng)新的研究。

　　獨立的創(chuàng)新是對學士學位論文的基本要求。運用所學的基本理論、基本方法和基本技能，結合社會調(diào)查、專業(yè)實踐以及專業(yè)書刊知識的積累，學位論文對所選擇的研究問題要在某一方面有自己的認識、看法、角度，或者論述更全面、更深入。人云亦云，所有問題都是別人講過的，甚至“剪刀加膠水”或“復制加粘貼”，又怎么算是學位論文呢？只要在某一點上有不同，寫出了自己的見解，就可視為獨立的創(chuàng)新。獨立的含義是經(jīng)過自己的思維來論述或分析某一個問題，明確提出自己在這個問題上的見解。因此，學士學位論文在選題上宜選擇理論與實務相聯(lián)系的熱點問題的某一方面，便于小題深作。結論要簡單、明確，突出獨立的創(chuàng)新點。

　　獨特的創(chuàng)新是對碩士學位論文的基本要求。運用碩士研究生階段學習研究的專業(yè)理論和專門知識，以及較大信息量的專業(yè)書刊知識的積累或參與課題、調(diào)研的成果，學位論文應對所選擇的研究問題要有比較完整、系統(tǒng)的見解，吸收各家長處但又與眾不同，能提出獨特的觀點和結論，在新方法、新論據(jù)、新觀點方面都有獨特之處，有明顯的理論和實務價值。因此，碩士學位論文在選題上宜選擇有一定難度的熱點問題，小題深作、中題廣作，結論要明確、新穎，突出獨特的創(chuàng)新點。

　　八、論文寫作大綱

　　寫作大綱(列出章、節(jié)、目，寫出必要的描述性內(nèi)容)

　　第一章標題題目

　　第一節(jié)標題題目

　　一、一級標題題目

　　(一)二級標題題目

　　1.小標題題目

　　(1)無標題，接排。文內(nèi)再排序用圈碼。

　　九、參考文獻的撰寫

　　參考文獻是論文寫作時閱讀參考的文獻，置于正文的末尾，分著作、論文、網(wǎng)絡文獻三類，每類下按時間順序排列。

　　參考文獻常用的著錄格式有著作著錄格式、期刊論文著錄格式、報紙論文著錄格式、網(wǎng)絡文獻著錄格式。以下分別介紹：

　　1參考文獻是對期刊論文引文進行統(tǒng)計和分析的重要信息源之一，在本規(guī)范中采用GB7714推薦的順序編碼制格式著錄。

　　2參考文獻著錄項目

　　a.主要責任者(專著作者、論文集主編、學位申報人、專利申請人、報告撰寫人、期刊文章作者、析出文章作者)。多個責任者之間以“，”分隔，注意在本項數(shù)據(jù)中不得出現(xiàn)縮寫點“.”。主要責任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”、“合編”等責任說明。

　　b.文獻題名及版本(初版省略)。

　　c.文獻類型及載體類型標識。

　　d.出版項(出版地、出版者、出版年)。

　　e.文獻出處或電子文獻的可獲得地址。

　　f.文獻起止頁碼。

　　g.文獻標準編號(標準號、專利號……)。

　　3參考文獻類型及其標識

　　論文開題報告 3

　　課題的目的意義：

　　國家體育管理部門在傳統(tǒng)武術基礎上，借鑒西方競技體育發(fā)展的模式，建立了競技武術套路和散打兩大體系。然而，這兩大體系在發(fā)展過程中卻遭遇了各自的困難。競技武術套路的體操和舞蹈化愈演愈烈，使人難覓武術的技擊本質(zhì)；缺乏傳統(tǒng)武術特色和文化內(nèi)涵的散打也難以普及。

　　在這種形勢下，傳統(tǒng)武術重新受到了重視�！段淞执髸�、《武林風》等節(jié)目相繼播出，隨后成立的中國武術職業(yè)聯(lián)賽（WMA）也邁出了職業(yè)化的第一步。

　　以上幾項賽事的選手格斗技術簡單直接，卻遠沒有表現(xiàn)出武術傳說中的高超境界。這些比賽雖然還原了武術的技擊本質(zhì)，但也是對群眾心目中武術形象的破壞。

　　這些年來所舉辦的各種武術賽事，實際上走的都是兩條路，即是“打”與“不打”。我們按照西方人“兩極對立”的思維方式將武術分為技擊和表演兩部分，但是屬于傳統(tǒng)文化的中國武術確是講究“天人合一”。

　　中國武術并不只是一種單純的技擊術，它與國外技擊運動相比，最大的特色就是豐富多彩的武術套路和風格各異的拳法流派，以及武術在老百姓心目中的“神秘性”。上海體院的邱丕相老師說過，套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術體育；武術套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運動之“實”。郭玉成老師也明確指出，“神秘”是文化傳播的動因之一,揭開神秘面紗其實難以吸引人們的注意。

　　因此，對于武術賽事來說，套路表演缺少了武術的技擊性，擂臺實戰(zhàn)也無法體現(xiàn)武術的本質(zhì)特色，對于其“神秘性”也是一種破壞。

　　如何將實戰(zhàn)和表演這兩條路合二為一？本人在觀看研究了各種技擊格斗類比賽之后，認為借鑒美國的WWE賽事能夠達到這個目標。 W W E (World Wrestling Entertainment世界摔跤娛樂)是一種表演性質(zhì)很強的比賽，配有專門的編劇及播報員，跌宕起伏的劇情比電視劇還要精彩。WWE的選手都經(jīng)過極其專業(yè)的訓練，擁有過人的體魄，為了使比賽激烈、精彩，選手們共同排練出各種精彩的打斗動作，比賽時再根據(jù)情況靈活運用。可以說WWE是一種將體育與娛樂有機結合起來的賽事。

　　中國武術非常適合這種模式，優(yōu)美的技擊動作可以編排出精彩紛呈的打斗過程，我們的武俠文化也可以提供大量跌宕起伏的劇情。武術借鑒WWE發(fā)展模式，可以最大限度的表現(xiàn)其豐富多彩的武術套路和風格各異的拳法流派，這種亦真亦假的比賽也可以充分保留武術在老百姓心目中的神秘性，做到“既不脫離技擊本質(zhì)的真,又不執(zhí)著于擊打運動之實”。

　　本文研究的重點就是在借鑒WWE模式的基礎上，提出一種適合于中國武術的全新的比賽模式。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨向：

　　1、武術傳播的研究分析

　　本文屬于武術傳播研究，所參考的書籍主要是上海體院郭玉成老師的《武術傳播引論》和《中國武術傳播論》這兩本書。

　　郭玉成老師在其著作《武術傳播引論》中對傳播學的發(fā)展現(xiàn)狀及當前的武術傳播研究進行了系統(tǒng)的梳理與總結。1

　　在《中國武術傳播論》第四章“武術競技傳播論述”中對解放后我國競技武術的傳播進行了研究分析。在第五章“武術商業(yè)傳播述評”中對“散打王”、“武林風”賽事及武術節(jié)活動進行了研究分析，并提出了“商業(yè)武術決不能追求泛娛樂化”的觀點。

　　2、關于武術套路文化的研究

　　邱丕相《對武術套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究》

　　3———套路運動美學思辨：套路是表現(xiàn)攻防技擊的藝術體育。

　　邱丕相《武術套路美學初探》

　　4：武術套路,既不脫離技擊本質(zhì)的“真”,又不執(zhí)著于擊打運動之“實”。

　　王崗《中國武術:一種理想化的技擊藝術》

　　5：中國武術不是純體育,不是純運動,也不是純殺人術。中國武術是建立在技擊的表象上,通過體現(xiàn)技擊的內(nèi)涵,追求超越外在的理想化的技擊藝術。

　　邱丕相,閏民,戴國斌《中國武術套路的文化解析》

　　6：因此,套路用動作來描寫格斗意象不滿足于形似,而要表現(xiàn)出格斗的動態(tài)、氣勢和意境,并將格斗意象的動作“符號化”。所以,套路的演練是格斗形象的表演,而不是真打實斗,是對真打實斗的一種超越。

　　郭玉成《“武林大會”的文化思辨》

　　7：需要指出的是,中國武術(功夫)與中國文化一樣重視“意境”與“完美”。武術套路技術中的許多動作只是“意想”的技擊,具有“技擊涵義”,但并非真實的實用技擊。真打實戰(zhàn)的格斗技術在“擂臺”上可能會寥寥可數(shù)。著名武術家蔡龍云先生認為,若武術套路與散打都會,是“兼項”,并非“能打會練”或“打練結合”。

　　戴國斌《烏托邦:武術技擊的理想》

　　8：因此,我們要清醒地認識到,一旦將套路所描繪的技擊理想或想象投射到競技場、技擊的真實場景,其情節(jié)的預設、藝術的加工處理等,頓時被隨意、雜亂、實用的現(xiàn)實所代替;其攻防兼顧之編排、“勁”之完整、應之而撲的效果,也難以避免“蕩然無存”的結局。

　　邱丕相,王震《人類生態(tài)文明視域下的未來武術》

　　9：中國武術,作為源于戰(zhàn)爭搏殺殘酷嗜血的搏斗技術,在中國大地上演繹為一種充滿哲理、倫理、藝術等光輝的套路運動形式。世界的每個角落、每個民族都有其本地化的搏斗技術,中國武術無論是在運動形式上還是在價值追求上都有別于他們“致傷致殘”的血性和“你死我活”的殘忍。

　　3、競技武術發(fā)展現(xiàn)狀的研究

　　戴國斌《武術現(xiàn)代化的異化研究》

　　10：武術套路異化為體操、舞蹈、戲劇的“奴婢”。武術散打異化為拳擊摔跤等其他搏擊范式的“競技場”。競技武術異化為金牌的“犧牲”。

　　邱丕相,馬文國《關于中國武術發(fā)展戰(zhàn)略的幾點思考》

　　11：長期以來競技武術套路和散打成為言稱博大精深的武術的兩大主導品牌,而使得許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)武術流派卻“養(yǎng)在深閨無人識”,游離于武術發(fā)展的邊緣地帶。競技武術套路愈演愈烈的體操和舞蹈化傾向讓廣大青少年無從探尋中國武術的格斗技擊內(nèi)涵;而缺乏中國文化處理和重構的散打運動雖然在業(yè)界開展得如火如荼,卻很難在廣大民眾中普及,顯然在簡單的格斗技術之外缺乏中國傳統(tǒng)文化的熏染和支撐,無法和跆拳道、劍道等項目相比。

　　武術需要登上奧運舞臺,但不是它的最高目標。武術進奧運,不能失去自我,迎合簡單化、競技化的要求,讓武術負載的民族文化內(nèi)涵越來越少。中國武術應以自己的方式和自己的文化特色走向世界,展示的是“原裝貨”,而不是“四不象”。

　　4、傳統(tǒng)武術擂臺實戰(zhàn)的研究分析

　　馬劍，邱丕相《廣義語境下武術概念的解讀及定義》

　　12：就現(xiàn)實武術呈現(xiàn)給世人的面貌看,武術人感到困惑和迷茫。

　　郭玉成《傳統(tǒng)武術在當代社會的傳承與發(fā)展》

　　13：“神秘”是文化傳播的'動因之一,揭開神秘面紗其實難以吸引人們的注意。埃及金字塔等文化廣泛傳播的原因之一就在于其“神秘性”。傳統(tǒng)武術“高深武藝”傳播也具有神秘性。其“一羽不能加,蠅蟲不能落”的高超武藝,吸引了眾多求武者“衣帶漸寬終不悔”的不懈追求。傳統(tǒng)武術“明勁、暗勁、化勁”的功夫遞進,也成為武界人士的習武目標�！翱趥鳌蔽湫g,不斷塑造神秘�！帮w檐走壁”“、點穴術”、“內(nèi)功”等功夫更是讓人們對武術頂禮膜拜。

　　郭玉成《“武林大會”的文化思辨》

　　14：其次,何謂“真實武林”？武術文化傳播一定要真實嗎?武術屬于中國傳統(tǒng)文化�！拔幕笔仟氂械摹⑸衩氐�。“神秘”是文化傳播的動因之一。著名導演李安曾說過,文化要有差異性才有吸引力。中國武術以其獨特的文化特征吸引著世界各地的求武者紛至沓來�？梢�,“還原真實武林”的可行性與價值性需要論據(jù)。

　　然而,“武林大會”所推出的梅花拳等拳派的打斗比賽,使武術的神秘文化特征漸行漸遠。所謂“還原真實武林”其實是對武術“神秘”文化的破壞,對武術文化的長遠發(fā)展十分不利。有報道顯示,“武林大會”收視率穩(wěn)定或直線攀升,但現(xiàn)實的“收視率”與武術的未來發(fā)展并沒有直接的因果關系。

　　5、關于武術職業(yè)化的研究

　　郝素紅,樊海云《武術職業(yè)化初探》

　　15：武術職業(yè)化是相對于“業(yè)余武術”而言的,是指武術練習者由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展的一個過程。在這個過程中,習武者在商品經(jīng)濟充分發(fā)展和體育文化市場不斷擴大的條件下,自覺認識并利用其價值,滿足人們精神享受的需要,并且從中獲取高額收入,把武術作為一種謀生手段。職業(yè)化使武術走向市場,運用市場杠桿調(diào)節(jié)武術職業(yè)化發(fā)展,在行業(yè)統(tǒng)一管理下,按市場規(guī)律操作,為社會創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

　　武建偉，李義杰，王志英《傳統(tǒng)武術職業(yè)化的思考》

　　16：借鑒其它項目和領域關于職業(yè)化的概念，結合傳統(tǒng)武術的特點，筆者認為傳統(tǒng)武術職業(yè)化應包含兩個方面的涵義：

　　1、非業(yè)余的、受過正規(guī)訓練并以傳統(tǒng)武術為職業(yè)的專業(yè)人才。

　　2、受市場的調(diào)節(jié)，通過市場機制體現(xiàn)從事傳統(tǒng)武術運動員的價值。綜合起來說，傳統(tǒng)武術職業(yè)化就是從事傳統(tǒng)武術的練習者或運動員由業(yè)余向職業(yè)發(fā)展，并以傳統(tǒng)武術本質(zhì)為內(nèi)涵，通過市場機制充分體現(xiàn)運動員價值的過程，其本質(zhì)也是勞務和商品化。

　　如果我們能夠將傳統(tǒng)武術職業(yè)化，給傳統(tǒng)武術一個展示的舞臺，體現(xiàn)練習傳統(tǒng)武術的價值，給傳統(tǒng)武術練習者建立一個價值補償機制，無疑將會刺激、提高傳統(tǒng)武術練習者的動機。作為職業(yè)傳統(tǒng)武術練習者，他們將不得不提高自身水平，以期獲得更好的效益，創(chuàng)造更多的價值。這樣就會促進傳統(tǒng)武術的繼承和發(fā)展。當然。如何創(chuàng)建適合展示傳統(tǒng)武術特色的職業(yè)化建制，適宜的比賽形式至關重要。

　　程云旺《對我國武術散打職業(yè)化改革的思考》

　　17：通過以上分析，我們可以看到職業(yè)性、商業(yè)性、文化性和企業(yè)化經(jīng)營是職業(yè)散打本質(zhì)的特征。職業(yè)性、文化性是其生存和發(fā)展的必要條件，商業(yè)性和企業(yè)化經(jīng)營是其生存和發(fā)展的充分條件。據(jù)此，我們可以對職業(yè)散打的概念做如下概括；職業(yè)散打是在商品經(jīng)濟充分發(fā)展與武術文化市場不斷擴大的條件下，自覺運用價值規(guī)律，利用高水平競技散打比賽的商品價值與文化價值，參與社會商業(yè)活動及社會文化活動，并通過散打市場，使運動員獲得高額經(jīng)濟收入，使經(jīng)營實體（俱樂部）獲得經(jīng)濟效益和社會效益的競技散打運動體制。職業(yè)散打實質(zhì)，是散打競技能力潛在的商品價值與文化價值在實行商業(yè)服務和武術文化服務的過程所產(chǎn)生的價值交換和價值轉移，所謂“散打運動職業(yè)化”，就是競技散打運動由其他體制向職業(yè)散打體制逐步過渡、轉化，并最終得以完全實現(xiàn)的過程。

　　論文開題報告 4

　　一、課題的提出

　　1、版畫就是這樣一種扎根民眾之間，與人民生活緊密關聯(lián)，為千家萬戶增色添喜的一種民間藝術形式�，F(xiàn)代社會科技日益狂深，人們對民間的藝術尤其的關注，作為現(xiàn)代的中小學生更有這個責任去了解一些文化現(xiàn)象，有責任去把這樣的文化藝術發(fā)揚光大。

　　2、綜觀現(xiàn)代的兒童藝術作品，兒童美術作品應該是反映自身生活的主體性表現(xiàn)活動，是一種本能也是孩子強烈表現(xiàn)自我生活欲望的一種活動，而現(xiàn)代社會的兒童藝術作品有很多不是出于自己本能的需要，是老師的需要，是比賽的需要，是大人的需要，這在很大的程度上阻礙了學生的發(fā)展，也束縛了學生對一些感興趣的內(nèi)容、現(xiàn)象的認識和研究。缺乏學生對其中作品的理解和認識。以往的"興趣小組活動"更多地定位于學生的模仿操作能力上，很少有創(chuàng)作性的作品。模仿固然是必要的、也是必須的。比如說版畫可以木版上刻，也可以用絲網(wǎng)制版，也可以用卡紙制版。特別是在最初的學習階段尤其是這樣。但是學生的學習如果總是停留在臨摹階段的話，就不是我們教學的最終目的。所以，如何進一步地挖掘學生的潛能、發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，便成了我們應該解決的問題.。只有當教學內(nèi)容系統(tǒng)地加以傳授時，學生才能合乎目的地有效地展開學習，獲得完整的知識;才能獲得嚴密地展開理論思維與明智行為的能力;才能得到比較完滿的情感熏陶。

　　二、課題研究目的和意義

　　1、總目標：借助傳統(tǒng)的版畫藝術的特點，包括：刻版的刀法、刻畫內(nèi)容的抽象藝術形象、刻制時的人物表現(xiàn)的內(nèi)在品質(zhì)等，通過學校的美術課堂來展示版畫的優(yōu)勢、挖掘版畫的藝術精神、開拓學生在繪畫領域的`表現(xiàn)，結合工藝的效果來研制、嘗試一種新的繪畫形式和效果。從而研究學校美術課堂的上的繪畫輔導。

　　2、子目標：

　　·學生發(fā)展目標

　　1、學生掌握傳統(tǒng)版畫的基本知識和基本技術。

　　2、通過學生的直接體驗和感受，培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的審美意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

　　·教師發(fā)展目標

　　1、教師在進行課程實踐的過程中形成一定的教育理論和專業(yè)自主意識。

　　2、教師形成良好的課程意識以及掌握扎上實的課程理論。

　　3、教師掌握傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代課程開發(fā)的知識、技術并形成相應的實際能力。

　　課題以學生的發(fā)展為根本目的，課題目標的實現(xiàn)以教師的發(fā)展為保障，以傳統(tǒng)的版畫課題的開發(fā)為基本手段。三位一體，共同構成課程的整體，同時還要達到以下的幾點分類目標，了解傳統(tǒng)的版畫藝術的特點和特色，在日常的美術課堂中開發(fā)、研制新的版畫形式。

　　·共同發(fā)展目標

　　1、通過在嘗試新的版畫的過程中我們要將版畫的藝術特色發(fā)揮出來，讓版畫在學生的繪畫領域運用并有所創(chuàng)新。

　　2、借助版畫的刻、印過程來培養(yǎng)學生的耐心、細致的品質(zhì)，從而更好的發(fā)揮版畫的藝術特點為學生美術學習服務。

　　3、發(fā)展新的版畫藝術形式，表現(xiàn)美術學習的多元性質(zhì)。

　　4、通過傳統(tǒng)版畫的研究達到要保護中國傳統(tǒng)文化的意識，以版畫為通道，開發(fā)新的美術學習形式和效果。

　　三、課題研究的任務和內(nèi)容

　　1、該課題時以傳統(tǒng)的版畫藝術為出發(fā)和起使點，作為課題的研究的平臺和基礎，研究各式各樣的版畫形式和作品特色，讓學生在造型、設計、表現(xiàn)領域有所創(chuàng)新，得到一種新的繪畫形式和表現(xiàn)樣式，開拓學生的文化視野，豐富學生的繪畫表現(xiàn)層次、厚度，從而讓學生在寬松的領域認識美術、學習美術、表現(xiàn)美術、研究美術。

　　2、研究出新的版畫作品效果、版畫的上課案例、課堂教學實錄，激發(fā)學生的美術學習表現(xiàn)效果，改變傳統(tǒng)的繪畫輔導方式，使其得到更加多樣的表現(xiàn)效果。

　　四、課題研究的對象和周期

　　1、實驗以學校3、4年級的學生為研究對象，采用奇數(shù)班、偶數(shù)班對照分析的效果。

　　2、實驗的周期是1年內(nèi)(20xx年2月-----20xx年2月)

　　五、課題的假設

　　1、傳統(tǒng)的版畫藝術在造型、設計領域的學習方式，及課堂教學等綜合因素的作用。

　　2、自變量：在傳統(tǒng)的版畫形式下學生的美術學習活動。

　　3、因變量：傳統(tǒng)版畫形式、效果和現(xiàn)在的新的課程改革中的造型、設計、表現(xiàn)的結合，研究系列的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的有效結合的美術表現(xiàn)形式。

　　六.主要參加者的學術背景、研究經(jīng)驗、組織結構：

　　1、教研員引領由教師進修學校教研部負責人和美術教研員參與課題研究，在專業(yè)理論方面起到了引領、指導作用。

　　****——小學美術教研員，小學高級美術教師。教育教學經(jīng)驗豐富，主持過課題試驗，成果卓著。曾在國家級刊物上發(fā)表過多篇教育教學方面的論文。

　　2、專家引領

　　****——中國美術家協(xié)會少兒美術藝術委員會專家組專家，中國少年兒童版畫研究會會長。中國版畫家協(xié)會理事。

　　3、課題成員

　　****——小學高級教師及專業(yè)主管，個人榮獲20多次國際及國內(nèi)獎項，指導學生獲得教育部及各類獎項若干，在全國核心刊物有論文發(fā)表及個人專著獲獎

　　****——小學美術教師兼大隊輔導員，小學高級美術教師，曾參加過西安市、陜西省、全國的賽教課，分別榮獲了一、二等獎。

　　****——小學美術教師，區(qū)級骨干教師，有豐富的教學經(jīng)驗，專業(yè)性強，曾多次指導學生參加全國及省市的少兒書畫大賽，成績顯著。

　　七，完成課題的保障條件：

　　1、專門成立了該課題領導小組，由小學美術學科教研員擔任組長，成員包括相關部門領導和一線的學科骨干教師，課題小組實行統(tǒng)一管理，協(xié)調(diào)工作。

　　2、本課題由三所學校共同參與研究，學校有先進的校園網(wǎng)絡，多媒體教室，教師電子閱覽室，課件制作室，每個辦公室都配備了電腦，為研究課題提供了必要的保障。

　　3、學校領導十分重視課題研究工作，給予了大量的幫助和支持，提供了經(jīng)費保障。

　　4、課題小組的所有成員都是學校的骨干教師，有強烈的責任感，有敢于創(chuàng)新的精神。

　　八、課題研究的理論依據(jù)：

　　1、活動課程理論

　　“活動”是活動課程理論中的一個核心概念，它主要是指學校教育教學過程中學生自主參與的，以學生學習興趣和內(nèi)在需要為基礎，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實現(xiàn)學生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實踐活動�！盎顒诱n程”是通過一系列有計劃有組織的學生主動活動，側重直接經(jīng)驗和即時信息的習得，與學科課程相輔相成共同促進學生素質(zhì)發(fā)展的課程形態(tài)�；顒诱n程不僅在思想實質(zhì)上與素質(zhì)教育是一致的，而且為素質(zhì)教育的實施與深化提供了可行的途徑。由于活動課程具有實踐性、整體性、開放性等特點，對學生動手實踐能力，促進學生知、情、意的全面發(fā)展和主體力量的發(fā)展具有明顯優(yōu)勢。因此，美育界提出了以活動中心的美育方法論原則，作為審美教育的一種形式的版畫教學同樣具有多種活動要素。因此，其培養(yǎng)學生創(chuàng)新和審美品質(zhì)的教育價值可以也只有以活動為載體才能發(fā)揮出來。

　　2、美育理論

　　美育是普通教育系統(tǒng)中的有機組成部分。任何以培養(yǎng)全面發(fā)展的個性為目標的教育都不可缺少審美教育這種特殊的過程和行為。美育有較為充分和直接地體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的目標和宗旨，它把促進個體的平衡發(fā)展和健康成長作為自己的基本職能，以人格和情感的塑造為目的，并力圖使人的各種潛能得到協(xié)調(diào)而和諧的發(fā)展，進而使這種作用自覺地滲透到不同的教育行為之中。美育的這種功能是一種系統(tǒng)的開放結構，它直接作用于個體的情感生活和人格模式。美育是青少年成長期不可缺少的重要文化營養(yǎng)，也是教育行為及基礎教育過程中非常重要的感性教育與人生教育的有效途徑。美育過程主要以意向和情感的激發(fā)與交流為基礎，因此美育活動首先依賴一種特殊的學習方法及審美體驗。審美體驗是一種綜合性的審美反映，需要感知、想象、情感、思維等心理能力的積極主動地參與和協(xié)同作用。因此美育界提出了以活動為中心的美育方法論原則。因為活動無疑是增進學生審美體驗的有效方式。

　　3、現(xiàn)代課程改革理論

　　現(xiàn)代的課程改革以學生的發(fā)展為自己的課程目標，學生的發(fā)展是綜合的有機體即：學生在造型、設計、表現(xiàn)、綜合探索的綜合運用的發(fā)展，新課程改革以學生的全面發(fā)展為自己的首要任務，因此作為一種傳統(tǒng)的版畫工藝更能很好的體現(xiàn)新課程改革的思想。以傳統(tǒng)民間版畫藝術與小學美術教育的整合為切入點，拓寬傳統(tǒng)版畫審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構建適合學生的版畫創(chuàng)作活動體系。通過剪版畫創(chuàng)作活動引導學生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結合才能發(fā)揮課程改革的精神。

　　九、課題組要研究內(nèi)容和方法：

　　(一)準備階段(20xx年2月--20xx年4月)

　　·課題立項準備，設計課題研究方案;成立課題組，明確分工。

　　1、開展問卷、座談等調(diào)查形式，了解學生、教師、家長對該研究課題內(nèi)容的認識，對傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作、傳統(tǒng)工藝等進行客觀分析。組織成員學習，明確課題研究的意義，學習相關的課程理論和版畫創(chuàng)作教學的理論。

　　2、撰寫“小學版畫創(chuàng)作活動課程開發(fā)”研究方案。

　　3、制定子課題計劃并討論交流，挖掘研究的難點重點。

　　(二)實施階段(20xx年5月--20xx年10月)

　　1、各子課題按計劃實施研究工作，認真做好各類活動、個案等資料的收集、整理工作。

　　2、進行學生版畫創(chuàng)作。

　　3、編寫版畫創(chuàng)作活動課程指導思想和意義，修改并完善研究方案。

　　4、在版畫創(chuàng)作教學的實踐中，形成較為完整的教學設計系列并積累優(yōu)秀活動案例。

　　(三)具體的工作重點和要求：

　　1、20xx年2月-20xx年4月

　　了解版畫創(chuàng)作藝術的內(nèi)涵、特點，感受版畫藝術作品的特色。如：構圖新穎化、機理多樣化、色彩厚重化;深刻的思想內(nèi)涵等。以欣賞版畫作品、了解版畫創(chuàng)作方法為主要的課堂任務。

　　在這個階段有主要的版畫創(chuàng)作作品欣賞教案和課堂教學照片為準。

　　2、20xx年5月-20xx年10月

　　研究制版形式的多樣表現(xiàn)內(nèi)容，學習木刻版畫、水印版畫等。重點是把握版畫創(chuàng)作的工藝和形式、效果。

　　該階段的以作品展覽、教師的上課、學生的作品為主要的依據(jù)手段。

　　(三)、結題階段(20xx年11月----20xx年2月)：

　　1、整理、匯編活動案例及優(yōu)秀版畫創(chuàng)作作品。

　　2、撰寫研究報告。

　　十、成果預設

　　1、以一種綜合藝術的形式來展示版畫創(chuàng)作的藝術特色，主要是形成著作或論文。

　　2、相關的展覽、作品集。

　　論文開題報告 5

　　調(diào)研資料準備：《上市公司償債能力分析》，王富強

　　《企業(yè)償債能力分析不應忽視的表外因素》，劉俊劍

　　《論企業(yè)償債能力和盈利能力的關系》，岳寒冰

　　《基于現(xiàn)金流量的企業(yè)償債能力》，李曉博

　　《企業(yè)償債能力分析指標的改進》，劉章勝

　　《新浪財經(jīng)》、《證券時報》、—企業(yè)相關新聞與大事記

　　《財務報表》—華能國際電力股份有限公司償債能力分析的季報中報及年報

　　論文目的、思路與預期成果：電力產(chǎn)業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)，因而電力產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展對國家建設和國民經(jīng)濟舉足輕重。華能國際電力股份有限公司在中國全國范圍內(nèi)開發(fā)、建設和經(jīng)營管理大型發(fā)電廠，是中國最大的上市發(fā)電公司之一，其生存與發(fā)展對我國電力行業(yè)極具影響力，而企業(yè)償債能力是反映企業(yè)生存與發(fā)展狀況的重要指標。本文主要目的是通過對華能國際電力股份有限公司償債能力現(xiàn)狀的`分析，提出提升其償債能力的綜合解決方案，使其能增強可持續(xù)的發(fā)展能力和行業(yè)領先的競爭能力，實現(xiàn)公司持續(xù)健康發(fā)展。本文首先簡單的介紹了需用到的企業(yè)償債能力分析，以及償債能力結合盈利能力和現(xiàn)金流量分析法，表外分析，SWOT分析，為文章后面的分析做好理論鋪墊；然后，對華能國際電力股份有限公司的償債能力進行詳細分析，并且與同行業(yè)公司進行比較，找出華能國際電力股份有限公司償債能力的不足；最后，提出提升華能國際電力股份有限公司償債能力的解決方案。論文內(nèi)容：

　　第一部分：本文研究的背景和研究意義，闡述研究內(nèi)容和方法

　　第二部分：償債能力分析，償債能力結合盈利能力和現(xiàn)金流量分析法，表外分析，SWOT分析相關理論

　　第三部分：華能國際電力股份有限公司償債能力分析

　　第四部分：與同行業(yè)上市企業(yè)進行對比分析

　　第五部分：提升華能國際電力股份有限公司償債能力的綜合解決方案。

　　論文開題報告 6

　　1. 設計(或研究)的依據(jù)與意義：

　　本工程為某城區(qū)辦公樓采用多層框架結構，為永久性建筑。該樓總建筑面積為8000㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。

　　根據(jù)城市城市規(guī)劃.建筑規(guī)模和要求以及現(xiàn)有的氣象條件(氣溫.相對濕度.主導風向.基本雪壓).工程場地地質(zhì)條件.及材料供應和施工條件進行設計。西城區(qū)辦公樓由主樓和會議中心兩部分組成，主體結構為7層，內(nèi)外裝修均為一般裝修。

　　相關設計依據(jù)：

　　(1).《建筑地基設計規(guī)范》

　　(2).《混凝土結構設計規(guī)范》

　　(3).《建筑結構荷載規(guī)范》

　　(4)、《建筑抗震設計規(guī)范》

　　(5).《砌體結構設計規(guī)范》

　　(6).《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》

　　(7).《建筑結構制圖標準》、

　　(8).《建筑設計防火規(guī)范》

　　(9).有關標準圖集、相關教科書和及相關規(guī)定。

　　意義：

　　近年來框架結構在世界各地又有了很大的發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類型的框架建筑。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)后參加或從事框架結構設計已成為必須面對的現(xiàn)實之一。

　　通過畢業(yè)設計對大學期間所學的知識做一個系統(tǒng)的總結和應用，通過自己對在熟悉任務書的基礎上參觀、比較同類建筑，查閱、搜集有關設計資料使我的所學的知識得以綜合的應用，提高綜合知識的應用能力，對所學過的知識得以系統(tǒng)的深化。并培養(yǎng)我獨立解決建筑設計、結構設計的內(nèi)容和步驟，及掌握建筑施工圖結構施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎。

　　同時畢業(yè)設計是學生在畢業(yè)前半年的最后學習和綜合訓練的實踐性學習環(huán)節(jié)，是學習深化、拓寬、綜合教學的重要過程;是學生學習、研究與實踐成果的全面總結;是學生綜合素質(zhì)與實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù);也是衡量高等教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。所以我們每一個畢業(yè)生都應該認真的努力完成自己的畢業(yè)設計，使自己成為社會需要的人才。

　　2. 國內(nèi)外同類設計(或同類研究)的概況綜述

　　框架結構是由梁柱桿系構成，能夠承受豎向和水平荷載作用的承重結構體系。一般設計成雙向梁柱抗側力體系，主體結構均宜采用剛接模式。抗震設計時，為協(xié)調(diào)變形和合理分配內(nèi)力，框架結構不宜設計成單跨結構。

　　豎向荷載作用下，框架結構以梁受彎為主要受力特點，梁端彎矩和跨中彎矩成為梁結構的控制內(nèi)力。水平荷載作用下，框架柱承擔水平剪力和柱端彎矩，并由此產(chǎn)生水平側移，在梁柱節(jié)點處，由于協(xié)調(diào)變形使梁端產(chǎn)生彎矩和剪力，因此產(chǎn)生于柱上下端截面的軸力、彎矩和剪力是柱的控制內(nèi)力。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，人們對建筑產(chǎn)品也提出了更高的要求，不僅要安全、經(jīng)濟，還要實用、美觀。政府辦公樓作為公共建筑，在適應時代需求的同時，不僅有與其他公共建筑的共性，也有自己獨特的特點。其總體特征有以下幾個方面：

　　(1). 現(xiàn)代政府辦公樓(特別是城市辦公樓)一般為高層超高層建筑，少數(shù)低級行政單位為多層。這主要是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，大量人口持續(xù)不斷的擁向城市，致使城市規(guī)模不斷擴大，需要更多的政府機關、單位和工作人員來管理和協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)的各種關系，因此，政府辦公樓必須為各級行政工作人員提供足夠的辦公空間，而現(xiàn)在高層建筑的大量涌現(xiàn)，建筑技術的日臻成熟，因其能提供大量的建筑空間，因而成為多數(shù)政府辦公建筑的首選。

　　(2). 主體大都采用框架結構，或框架剪力墻結構，以滿足現(xiàn)代辦公建筑的布置靈活、大開間、大進深要求。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結構，以滿足承受自重、活荷載以及辦公用具荷載，并保證具有足夠的強度和穩(wěn)定性要求。

　　(3). 為減輕結構自重，現(xiàn)代框架結構內(nèi)部填充墻多采用加氣砼砌塊，外墻多采用非承重黏土空心磚。

　　(4). 政府辦公建筑面積較大，使用人員眾多，流動性大，一般布置為內(nèi)廊式，豎向上則布置多部電梯、樓梯。

　　(5). 政府辦公建筑作為特殊的.公共建筑，作用也因使用單位的不同而各異，因此在設計時還應充分考慮便于各部門施政的要求。

　　(6). 政府辦公樓中有一些特殊用途的房間，如會議室，新聞發(fā)布廳等，由于其建筑面積很大，且內(nèi)部要求空曠，不能布置柱，因此在結構設計中是難點，需要特別重視，重點考慮。

　　(7). 辦公環(huán)境的好壞會影響辦公效率的高低，因此現(xiàn)代政府辦公建筑應充分考慮保溫隔熱消音通風等要求，采用新型無毒裝飾材料，減少對辦公人員的影響。會議室、新聞發(fā)布廳等特殊用途房間還應專門設計，滿足其特殊要求。

　　(8). 隨著現(xiàn)在能源的日益緊缺，建筑作為能源消耗大戶，也應充充分考慮環(huán)保要求。現(xiàn)代政府辦公建筑中多采用新型、環(huán)保技術和材料，以減少對能源的消耗，最大限度的節(jié)約能源。

　　(9). 政府辦公樓作為公共建筑，必須考慮對交通運輸?shù)囊�，保證周邊道路的通暢。

　　(10). 在保安監(jiān)控、清潔衛(wèi)生方面，應設置專人專管，以利于工作的開展和責任的落實。

　　3. 課題設計(或研究)的內(nèi)容

　　本工程根據(jù)設計任務書設計一辦公樓，根據(jù)地質(zhì)情況及各種荷載情況設計建筑物的基礎，根據(jù)荷載和建筑布局設計建筑物主體各層結構，設計梁柱的尺寸及配筋、板厚及配筋，根據(jù)氣象條件設計建筑物的地下防水防潮、屋面的防水、保溫與隔熱，使其達到“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的要求。

　　(1).建筑方案設計

　　繪出主要平面，立面，剖面圖，標明尺寸(一張1號圖紙)，比例1：200。

　　(2).建筑施工圖設計

　　1).平面圖：底層平面，標準層平面，頂層平面，比例1：100;

　　2).立面圖：主立面，背立面，側立面，比例1：100;

　　3).剖面圖：主要剖面(1：100)，樓梯剖面(1：50);

　　4).詳圖：需要詳細說明的節(jié)點，比例1：10或1：20;

　　5).總平面圖(1：500)，門窗表，建筑設計說明。

　　(3).結構施工圖

　　1).基礎平面圖和基礎詳圖，比例1：100;

　　2).樓面，屋面結構平面圖及節(jié)點詳圖，比例1：100;

　　3).框架梁柱配筋圖節(jié)點詳圖，比例1：50;