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本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告書

時(shí)間:2022-06-27 10:22:45 論文 我要投稿

本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告書

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本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告書

本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告書1

  一、選題的根據(jù):

  1)本選題的理論、實(shí)際意義。

  2)綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)和自己的見解。

  1.傳統(tǒng)語文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動(dòng)地位,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語文教學(xué)的重要課題。本文作者從新形勢(shì)下的實(shí)際情況出發(fā),提出了無為之教的策略,并研究了采取無為之教的原因,分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無為之教實(shí)施的狀況和原因,最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略!

  2.不可否認(rèn),迄今為止,完整、系統(tǒng)地用純理論來論述無為之教的并不多見,但無為之教也并非無源之水,無本之木。在西方,盧梭的自然主義教育思想,杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法,老莊的“無為而治”和“北魏南李”(魏書生和李鎮(zhèn)西)教學(xué)法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料,并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上,運(yùn)用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作,意義深遠(yuǎn)!

  二、研究?jī)?nèi)容:

  擬將本文分為四大部分。

  第一部分是闡釋無為之教的內(nèi)涵及其基本特征。

  第二部分分析初中語文課堂教學(xué)中實(shí)施無為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。

  第三部分指出初中語文課堂教學(xué)中實(shí)施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。

  第四部分探討初中語文課堂教學(xué)中實(shí)施無為之教的原則與策略。

  三、研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析。

 。ㄒ唬┭芯糠椒

  1.文獻(xiàn)研究法。

  2.行動(dòng)研究法(教育實(shí)習(xí))。

  3.調(diào)查研究法。

 。ǘ┛尚行苑治

  1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

  2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”、 “主體”理論

  3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系

  4.成功的教改經(jīng)驗(yàn)和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考

  四、進(jìn)程安排和采取的主要措施:

  3/20--4/7 圍繞選題,撰寫提綱,并完成初稿,并交指導(dǎo)老師審閱。

  4/7 --4/23 充分聽取指導(dǎo)老師的建議后,修改論文,完成二稿。

  4/23--4/30 在老師指導(dǎo)下,在二稿的基礎(chǔ)上對(duì)論文的各個(gè)方面,尤其是論文格式規(guī)范予以完善,基本定稿。

  5/1以后 準(zhǔn)備論文答辯。

本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告書2

  [1]什么是開題報(bào)告

  開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體,這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開題報(bào)告一般為表格式,它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。

  開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面。開題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

  由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題。

  開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

  開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報(bào)告內(nèi)容"),向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用"德爾菲法"評(píng)分;再由科研管理部門綜合評(píng)議的意見,確定是否批準(zhǔn)這一選題。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下:課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。報(bào)名提綱包括:

  (1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論;

  (2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究);

 。3)大致的`進(jìn)度安排;

 。4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);

 。5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等);

 。6)經(jīng)費(fèi)概算;

 。7)預(yù)期研究結(jié)果;

  (8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

  同行評(píng)議,著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

  [2]如何撰寫畢業(yè)論文開題報(bào)告

  開題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序:論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計(jì)劃進(jìn)度;其它。

  其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時(shí)可以先寫這一部分,以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下:

  1、論文擬研究解決的問題

  明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

  明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

  提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,簡(jiǎn)述初步理由。

  你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

  一般提出3或4個(gè)問題,可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題,也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

  2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

  只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述;凇罢撐臄M研究解決的問題”提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

  3、論文研究的目的與意義

  簡(jiǎn)介論文所研究問題的基本概念和背景。簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用;凇罢撐臄M研究解決的問題”提出,允許有所重復(fù)。

  4、論文研究主要內(nèi)容

  初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。

  [3]畢業(yè)論文開題報(bào)告的格式(通用)

  由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應(yīng)包含兩個(gè)部分:總述、提綱。

  1、總述

  開題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題,并簡(jiǎn)明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。

  2提綱

  開題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

  3 參考文獻(xiàn)

  開題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

  4要求

  開題報(bào)告應(yīng)有封面頁,總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

  一、選題意義

  1、理論意義

  2、現(xiàn)實(shí)意義

  二、論文綜述

  1、理論的淵源及演進(jìn)過程

  2、國外有關(guān)研究的綜述

  3、國內(nèi)研究的綜述

  4、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

  [4]選題的意義及研究狀況:

  21世紀(jì)是以信息技術(shù)為標(biāo)志的世紀(jì),以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展,改變著人們的生活,信息化成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì),信息技術(shù)教育成為教育改革和發(fā)展的重點(diǎn),教師信息素養(yǎng)的提升也成了新的時(shí)代課題。而幼兒教育作為基礎(chǔ)教育顯得尤為重要和關(guān)鍵,因此,現(xiàn)代化教育對(duì)幼兒教師的信息素養(yǎng)提出了新的要求。

  何克抗認(rèn)為:教師的信息素養(yǎng)“應(yīng)當(dāng)是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利用’有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際能力。其中:①信息獲取,包括信息發(fā)現(xiàn)、信息采集與信息優(yōu)選;②信息分析,包括信息分類、信息綜合、信息查錯(cuò)與信息評(píng)價(jià);③信息加工,包括信息的排序與檢索、信息的組織與表達(dá)、信息的存儲(chǔ)與變換以及信息的控制與傳輸?shù)龋虎苄畔⒗,包括如何有效地利用信息來解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種問題。

  這就要求幼兒教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),在掌握相應(yīng)的幼兒教育方法和手段的同時(shí),掌握一些現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí),提升信息素養(yǎng),完善自身,適應(yīng)時(shí)代的要求,促進(jìn)我國幼教事業(yè)的發(fā)展。

本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開題報(bào)告書3

  1.韋志成。語文課程教育學(xué)

  武漢:華中師范大學(xué)出版社,20xx.

  2.熊生貴。理想的語文課

  四川:四川大學(xué)出版社,20xx

  3.張鵬舉。顏振遙初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)

  濟(jì)南:山東教育出版社,1999

  4.蔡澄清、張鵬舉、陳軍。蔡澄清中學(xué)語文點(diǎn)撥教學(xué)法

  濟(jì)南:山東教育出版社,1999

  5.語文課程標(biāo)準(zhǔn)

  北京:北京師范大學(xué)出版社,20xx

  6.陳夢(mèng)稀。現(xiàn)代教育學(xué)

  長(zhǎng)沙:湖南教育出版社,20xx

  7.紀(jì)大海。教育漫語:現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟

  南京:南京師范大學(xué)出版社,1999

  8.閻廣華!盁o為”而教:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中思想政治課教學(xué)的“另類”謀略[J]電化教育研究,20xx

  9.李鎮(zhèn)西。民主與教育:一個(gè)中學(xué)教師對(duì)民主教育的思考[D]四川:四川少年兒童出版社,20xx

  10.B、A蘇霍姆林斯基。育人三部曲

  北京:人民教育出版社,1998 《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告書》出自:

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