幼兒園田園定向運(yùn)動(dòng)游戲探索論文
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文寫作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的幼兒園田園定向運(yùn)動(dòng)游戲探索論文，希望能夠幫助到大家。
[摘要]
定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性的新型體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幼兒園根據(jù)該運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村地理環(huán)境，根據(jù)幼兒各年齡段發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了幼兒田園定向運(yùn)動(dòng)游戲的實(shí)踐，開(kāi)發(fā)了定向運(yùn)動(dòng)游戲的案例。
[關(guān)鍵詞]
定向運(yùn)動(dòng)；游戲案例
定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新型健康的智力型體育運(yùn)動(dòng)，它不僅強(qiáng)健體魄，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決問(wèn)題和適應(yīng)社會(huì)的能力。我園立足鄉(xiāng)村，整合田園、社區(qū)、人文資源，將幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展和幼兒整體的發(fā)展相融合，運(yùn)用游戲方式，創(chuàng)造性地開(kāi)展了定向田園運(yùn)動(dòng)游戲，初步探索出活動(dòng)的新方式。相關(guān)課題成功申報(bào)為江蘇省規(guī)劃辦重點(diǎn)課題。下面就田園定向運(yùn)動(dòng)游戲案例來(lái)分享我們的研究：
一、小班活動(dòng)：小苗苗快快長(zhǎng)
（一）激發(fā)興趣，講述規(guī)則
幼兒選擇相應(yīng)的顏色標(biāo)記貼在自己胸前，2名幼兒相互說(shuō)一說(shuō)，我們是什么組，要做什么？每組幼兒拿一張地圖，幼兒一起認(rèn)真觀察地圖，先說(shuō)說(shuō)地圖上要尋找的地點(diǎn)，相互討論地圖上地點(diǎn)在哪里？
�。ǘ┯變汉献�，完成游戲
1、滾輪胎拿水桶，尋找下一個(gè)目標(biāo)
（游戲開(kāi)始！孩子們紛紛滾動(dòng)手中的輪胎，向前沖。袁乙翔：奚老師，你看我快嗎？袁乙翔一直遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)到達(dá)第二個(gè)地點(diǎn)，他想問(wèn)老師要水桶，但是老師說(shuō)，你們紅隊(duì)還有小朋友沒(méi)有趕到呢，要兩人集合才可以取水桶哦，袁乙翔小朋友馬上轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著同伴喊，加油加油！其他組小朋友也不甘示弱，緊隨其后紛紛到場(chǎng)，拿好水桶，看下地圖，趕緊沖向下個(gè)地點(diǎn)）
2、取水通過(guò)蕩橋和滑梯
（提著有一定重量的水桶，經(jīng)過(guò)蕩橋和滑梯，是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，孩子們毅然拎著水桶走上吊橋，裴于飛第一個(gè)通過(guò)蕩橋，施唐毅：裴于飛，你幫我拿一下地圖吧？她也拎著水桶走吊橋。少數(shù)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒，組員為他們加油，有的在旁邊扶著，幫助通過(guò)難關(guān)）
3、澆水取旗
要求：用水杯舀水經(jīng)過(guò)一段小路去為苗苗澆水，在這段路程上不能用手抓杯子，澆一株苗苗，拿一面紅旗，紅旗拿得多的隊(duì)伍獲勝。
�。ㄈ╊C發(fā)獎(jiǎng)品，展示活動(dòng)
幼兒一起數(shù)小紅旗的數(shù)量，紅隊(duì)以12面小旗獲得第一名。每個(gè)孩子都獲得獎(jiǎng)品。教師把幼兒活動(dòng)圖片上傳到網(wǎng)絡(luò)，布置在互動(dòng)墻飾上。把整個(gè)活動(dòng)做成微電影給孩子們播放欣賞。
二、中班活動(dòng)：蔬菜在哪里？
（一）出示地圖，激發(fā)興趣
孩子們，又到了田園定向運(yùn)動(dòng)游戲時(shí)間了，這次，我們要走出幼兒園，按照地圖的提示，尋找三種蔬菜，第一種是紅色的蔬菜，第二種是已經(jīng)開(kāi)著白色小花的蔬菜，第三種是結(jié)著紫色果實(shí)的蔬菜。
�。ǘ┬〗M合作，勇敢過(guò)關(guān)
1、推選小隊(duì)長(zhǎng)小朋友們自由選擇，五名幼兒一組，要求每組必須有男孩子和女孩子。每組推選一位小隊(duì)長(zhǎng)，給自己的團(tuán)隊(duì)起個(gè)響亮的名字。（孩子們爭(zhēng)搶著當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)也不讓。在大家爭(zhēng)執(zhí)不出結(jié)果的情況下，我拿出了地圖，競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)最先看明白地圖誰(shuí)就擔(dān)任小隊(duì)長(zhǎng)。大家分別給自己的團(tuán)隊(duì)起了響亮的名字：陽(yáng)光隊(duì)、棒棒隊(duì)、飛翔隊(duì)）
2、根據(jù)地圖尋寶每個(gè)隊(duì)拿著自己組的地圖，三張地圖是不同路線，前面兩個(gè)地點(diǎn)相同，中間的路線不相同，最后的歸宿點(diǎn)一致。各小組開(kāi)始行動(dòng)，陽(yáng)光隊(duì)地圖上有一個(gè)弄堂，他們一直找不到，張雨馨看到一個(gè)爺爺在路邊，便和隊(duì)員一起走上去詢問(wèn)：爺爺，這個(gè)地方你能幫幫我們嗎？爺爺說(shuō)：這個(gè)弄堂啊有點(diǎn)難走，我?guī)銈冏甙�！孩子們高興地歡呼，連著說(shuō)謝謝。在爺爺?shù)膸椭马樌刈叱隽伺�。棒棒�?duì)走的過(guò)程中要經(jīng)過(guò)一段比較暗的水渠通道，孩子們有些害怕，他們向跟隨的老師求助，老師說(shuō)，按照規(guī)則我是不能幫忙的'，需要你們自己克服。于是組長(zhǎng)說(shuō)，我們一起手拉著手通過(guò)去吧！他們順利通過(guò)了障礙，每個(gè)人都特別的興奮。飛翔隊(duì)在尋找蔬菜的過(guò)程中出現(xiàn)了困難，開(kāi)白色小花的馬蘭頭卻怎么也沒(méi)有找到，原來(lái)，她們忽略了馬蘭頭也是一種蔬菜，經(jīng)過(guò)提醒他們完成了任務(wù)。最終棒棒隊(duì)第一個(gè)完成了任務(wù)獲得冠軍。
�。ㄈ┻M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，展示過(guò)程
老師請(qǐng)園長(zhǎng)給每組幼兒頒發(fā)金牌、銀牌和銅牌。孩子們相互交流一下，這次活動(dòng)我最想說(shuō)些什么。師啟發(fā)幼兒畫(huà)下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽用文字記錄下來(lái)留存在自己的成長(zhǎng)檔案之中。
三、大班活動(dòng)：運(yùn)送糧食
�。ㄒ唬┏鍪拘⊥栖�，明確任務(wù)
六名孩子推一輛小推車，師出示地圖并講解：“今天的尋寶活動(dòng)就在幼兒園旁小區(qū)里，需要根據(jù)地圖找到帶星的三個(gè)地點(diǎn)獲取不同的糧食，地圖上面標(biāo)注的數(shù)字代表的是門牌號(hào)，紫色的圈是給你的提示。第一家門口有一個(gè)紅色的地墊，第二家門口掛著兩個(gè)紅燈籠，第三家門口有一口井。藍(lán)色的長(zhǎng)方形代表要經(jīng)過(guò)四排房子。尋找到相應(yīng)地點(diǎn)后，說(shuō)出你們的接頭暗號(hào)，接頭成功后由接頭人出任務(wù)，任務(wù)完成才能獲得一袋糧食，繼續(xù)前往下一個(gè)地點(diǎn)。時(shí)間是30分鐘，現(xiàn)在是10：00，如果你們回來(lái)超過(guò)10：30，游戲就失敗，準(zhǔn)備，出發(fā)！”
（二）幼兒合作，完成任務(wù)
1、獲得花生：小逸說(shuō)：“我力氣大，我來(lái)推小車�！碧旄柚钢谝粋�(gè)地點(diǎn)說(shuō)：“這個(gè)地方，我知道，跟我來(lái)�！闭业搅说谝粋�(gè)任務(wù)地點(diǎn)，琪琪興奮地說(shuō)：“這里有紅地毯，上面還掛著一條繩子，對(duì)對(duì)，是這里�！表淀嫡f(shuō)：“對(duì)，門牌上是一個(gè)6一個(gè)9�！表淀甸_(kāi)心地敲了敲門說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)有人嗎？”戶主開(kāi)門了�！伴L(zhǎng)江長(zhǎng)江我是黃河。”阿姨答道：“地瓜地瓜我是土豆。你們要猜個(gè)謎語(yǔ)，回答正確才能獲得糧食。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛�！毙畹谝粋�(gè)喊道：“是西瓜！”阿姨說(shuō)：“恭喜你們答對(duì)了，來(lái)，給你們一袋花生�！�
2、找到土豆：天歌說(shuō)：“我們趕快去下一個(gè)地點(diǎn)吧�！毙钪钢貓D說(shuō)：“下個(gè)地方有乒乓桌�！焙⒆觽兒芸煺业狡古易览^續(xù)前進(jìn)，琪琪說(shuō)：“是這個(gè)路口，有一排花壇，還有藍(lán)色的大卡車�！毙∫菡f(shuō)：“我們要數(shù)好四排房子�！薄�1、2、3、4、”孩子們來(lái)到健身操場(chǎng)，找到了第二個(gè)任務(wù)地點(diǎn)。小燁說(shuō)：“有人嗎，我們來(lái)運(yùn)糧食�！遍_(kāi)門的是一個(gè)奶奶，小燁說(shuō)暗號(hào)：“請(qǐng)問(wèn)今天會(huì)下雨嗎？”奶奶回答：“今天不下明天下�！睂�(duì)上了暗號(hào)，奶奶說(shuō)：“我要給你們一個(gè)任務(wù)，前面有健身操場(chǎng)，你們每個(gè)人都要翻過(guò)這個(gè)欄桿并且抓杠懸空吊起20秒才能給你們糧食�！焙⒆觽兣藕藐�(duì)一個(gè)一個(gè)通過(guò)了欄桿，琪琪運(yùn)動(dòng)能力較弱，堅(jiān)持不了20秒，但是大家都在為她加油鼓勁，孩子們獲得了第二袋糧食——袋土豆。
3、尋找大米：順著地圖提示來(lái)到了最后一個(gè)任務(wù)點(diǎn)，小逸說(shuō)：“原來(lái)這是我爺爺家啊。”天歌對(duì)著小逸爺爺說(shuō)：“天王蓋地虎。”爺爺接頭說(shuō)道：“小貓捉老鼠�！睜敔斦f(shuō)：“你們每個(gè)人和我石頭剪刀布比賽，三人以上贏我就算成功，就給你們需要的糧食�！苯�(jīng)過(guò)激烈比賽，孩子們獲得了一袋大米。天歌看了看手表說(shuō)：“大家快點(diǎn)，還有一會(huì)兒時(shí)間就到了�！痹诨赜變簣@路上，小燁對(duì)小逸說(shuō)：“我力氣也很大，我們一起來(lái)推車吧�！焙⒆觽円宦酚帽寂艿乃俣妊杆倩氐接變簣@，大家看著門衛(wèi)的時(shí)鐘，高興地歡呼：“我們成功啦！”
�。ㄈ┦稣f(shuō)活動(dòng)，繪畫(huà)展示
孩子們介紹自己的運(yùn)送糧食過(guò)程，說(shuō)說(shuō)自己的收獲，老師展示活動(dòng)視頻，孩子們用繪畫(huà)的方式展示活動(dòng)。田園定向運(yùn)動(dòng)這種智慧型的游戲，活動(dòng)空間從園內(nèi)走向園外，活動(dòng)參與從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)，對(duì)幼兒進(jìn)行著智力與體力的雙重考驗(yàn)，孩子們細(xì)心觀察、迅速反應(yīng)、果斷決定、團(tuán)隊(duì)合作等能力都得到了提高。對(duì)于不同年齡段合作如何更具側(cè)重點(diǎn)，活動(dòng)空間如何更好地向田園拓展，活動(dòng)形式如何更加多元化，我們還在努力……
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