【推薦】美術(shù)教案模板匯總5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生感受什么時(shí)快樂的時(shí)光,并能與“痛苦”“悲慘”……的時(shí)光作一個(gè)比較。感愛到今天的快樂時(shí)光來之不易。
2、會(huì)用彩筆或泥土等工具來表現(xiàn)自己或是他人的快樂時(shí)光。注意到表現(xiàn)時(shí)要注意到如何在畫面上表現(xiàn)出快樂。
教學(xué)重難點(diǎn):如何在畫面上去表現(xiàn)快樂,突出它的難忘。
教學(xué)準(zhǔn)備:彩筆、撕紙、膠水……。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
師:誰能說說“快樂”是什么意思?在生活中、學(xué)習(xí)中你快樂嗎?請你舉幾個(gè)例子來說說。
師:誰會(huì)給“快樂”找一個(gè)反意詞。你是怎樣來體驗(yàn)這個(gè)反意詞的意思的?兩都對比起來看有什么特點(diǎn)呢?
二、新授。
1、師:找快樂:什么時(shí)候是我們的快樂時(shí)光?當(dāng)我們下了課,在操場上?或者在興趣小組畫畫、歌唱?還是在節(jié)日的聯(lián)歡、假日的郊游、在鄉(xiāng)間、在游樂場、在海邊的沙灘上?
2、師:快樂我們已經(jīng)找到了,我們應(yīng)該怎樣來體現(xiàn)出快樂了?可以通過哪些方面來表現(xiàn)呢?
3、學(xué)生先是互相討論怎樣來表現(xiàn)出快樂,然后再用小組匯報(bào)的形式來展示。
4、引導(dǎo)學(xué)生到書中去看一下同齡小朋友的作品,在這些作品中你感受到了他們快樂嗎?你是怎樣看出來的?(可以通過面部的表情、四肢的動(dòng)作、畫面的顏色其它背景的襯托……)
三、學(xué)畫快樂。
學(xué)生在討論完后在自己的本子上開始繪畫自己的快樂時(shí)光
(注意:快樂時(shí)光也許有許多,但哪些是最有特點(diǎn)、最有畫面感、最好表現(xiàn)、最使你難忘的,在表現(xiàn)人物時(shí)要注意到人物的前后位置和大小關(guān)系,可以在表面人物時(shí)突出它們的肌理,表現(xiàn)人物時(shí)線條要自然、流暢。)
四、課后拓展。
快樂時(shí)光是美好的,我們怎樣去珍惜這美好的快樂時(shí)光呢?你有什么打算呢?
美術(shù)教案 篇2
重點(diǎn)難點(diǎn)
1, 學(xué)習(xí)用蠟筆畫線條和圓圈
2, 學(xué)習(xí)用手指蘸顏料畫線條和圓圈
3, 學(xué)習(xí)用印章在折紙上印完整的圖畫
4, 體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備
1, A4紙每人兩張 2, 折紙每人一張
3, 4種顏色蠟筆(紅、黃、藍(lán)、綠)4筐
4, 水粉顏料,小碟4個(gè)
活動(dòng)內(nèi)容:
1,教師出示一張自己制作的糖紙,線條,圖案簡單,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察糖紙圖案。
教師:(1)今天老師帶來了一張非常漂亮的糖紙,大家來看看它的花衣裳,好看嗎?
——好看
。2)糖果的花衣裳上有些什么花紋呢?幼兒已經(jīng)對圓有一定認(rèn)識,會(huì)回答出有圓圈。
恩,那小朋友覺得老師畫的漂亮嗎?現(xiàn)在老師示范這些漂亮的圖紙是怎么畫的,好不好?
教師把A4紙用磁鐵貼在黑板上,拿出一支蠟筆,可以詢問小朋友是什么顏色的,鞏固上節(jié)課幼兒對顏色的認(rèn)識,然后在紙上示范怎么畫線條和圓圈。示范好了以后請幼兒在A4紙上畫線條和圓圈
教師:紅蠟筆,畫個(gè)圓圈真漂亮,綠蠟筆,綠綠的,畫條波浪真美麗。。。。。。
2,教師出示水粉和小碟,
教師:小朋友還記得你們以前用顏料印過小手印嗎?——記得。那我們現(xiàn)在用顏料來在紙上手指蘸顏料畫一個(gè)漂亮的糖紙。
教師在臺上示范用手指畫線條和圓圈。
教師再發(fā)給幼兒每人一張A4紙,鼓勵(lì)幼兒用手指蘸顏料在紙上畫線條和圓圈,也可以畫不同的花紋。發(fā)揮幼兒的想象力。
教師:小朋友你們也可以按照自己的想法給糖果穿上更漂亮的花衣裳
3,教師出示印章
教師:小朋友,你們認(rèn)識這些印章嗎?
我們剛剛用蠟筆和顏料給糖果穿上了花衣裳,我們現(xiàn)在換另一種方法給糖果印上其他圖案的花衣裳,好不好。
指導(dǎo)幼兒在折紙上印上圖案
在活動(dòng)之前說清楚規(guī)則(不能把印章印在桌子上和其他小朋友的衣服上)
5, 集體欣賞
教師鼓勵(lì)幼兒說出自己畫的糖紙的圖案。
延伸活動(dòng)
把幼兒畫的糖紙放在區(qū)域角供幼兒欣賞
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
一、理解和平的意義,能用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法來表現(xiàn)和平的主題。
二、在欣賞與評述過程中,感受畫家的思想情感和對和平的向往,在體驗(yàn)和創(chuàng)作的過程中,嘗試和學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法的多樣性。
三、體驗(yàn)今天幸福生活的來之不易,熱愛和平、反對戰(zhàn)爭,感受美術(shù)與社會(huì)生活的聯(lián)系,學(xué)會(huì)用美術(shù)語言來表現(xiàn)身邊的社會(huì)與生活。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)借助具有象征意義的事物或適當(dāng)?shù)募挤▉肀憩F(xiàn)和平的美好生活。
教學(xué)難點(diǎn):
如何表現(xiàn)熱愛和平的主題。
課前準(zhǔn)備:
發(fā)明應(yīng)戰(zhàn)爭的圖片和影視片段及表現(xiàn)和平環(huán)境的圖片。
準(zhǔn)備好繪畫工具。
教學(xué)活動(dòng):
一、導(dǎo)入:
播放戰(zhàn)爭電影片斷喝圖片,感受戰(zhàn)爭場景的殘酷、悲慘,再觀察和平年代的欣欣向榮的社會(huì)景象。
提出問題:戰(zhàn)爭帶給人類的是什么?為什么要珍惜和平?
學(xué)生思考,聯(lián)系自己收集的新聞圖片進(jìn)行小組討論,代表發(fā)言,說出對戰(zhàn)爭與和平的感想。
二、講授新課:
1.欣賞范例作品,蔣介作品的含義,分析作品的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法。探討哪些是與和平主題相關(guān)的事物,及其在畫面中的象征性。
和平的面容:
感受線描裝飾手法:線描形式表現(xiàn)的婦女面容與鴿子,表達(dá)了人類與和平相通相容。作品線條流暢,簡潔而有裝飾味。
兒童與鴿子:
感受對角構(gòu)圖手法:以中國畫形式表現(xiàn)的兒童與鴿子,表達(dá)了人類對和平的渴望。作品用對角線構(gòu)圖,平衡中有動(dòng)感。
和平少女:
以雕塑形式表現(xiàn)的少女與鴿子表達(dá)了和平給人類帶來幸福和安康。作品構(gòu)圖飽滿,有慎明李的血肉之軀顯示了高超的寫實(shí)手法。
愿世界人民都如此鳥:
感受國畫寫意手法:齊白石的大寫意鴿子筆墨簡練,設(shè)色單純,是意象的表達(dá)、和平的象征。畫面以醒目的書法題款突出作品主題,是中國畫的一個(gè)特色。
2.畫家簡介:
齊璜(1863--1957),字瀕生。白石是借用湖南湘潭老家村莊的名字。別號有三百石印富翁、借山吟館、寄萍堂主人、老萍、借山吟館主者、杏子塢老民、木人、木居士等。是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓絕的大藝術(shù)家,在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。對這四絕,他自認(rèn)為篆刻第一,詩詞第二,書法第三,繪畫第四。
畢加索(1881~1973)出生在西班牙,是當(dāng)代西方最有創(chuàng)造性和影響最深遠(yuǎn)的藝術(shù)家,他和他的畫在世界藝術(shù)史上占據(jù)了不朽的地位。畢加索是位多產(chǎn)畫家,據(jù)統(tǒng)計(jì),他的作品總計(jì)近 37000 件,包括:油畫 1885 幅,素描 7089 幅,版畫 xx0 幅,平版畫 6121幅。
跟一生窮困潦倒的文森特凡高不同,畢加索的一生輝煌之至,他是有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。在1999年12月法國一家報(bào)紙進(jìn)行的一次民意調(diào)查中,他以40%的高票當(dāng)選為20世紀(jì)最偉大的十個(gè)畫家之首。
自幼有非凡的'藝術(shù)才能。他的父親是美術(shù)教師,又曾在美術(shù)學(xué)院接受過比較嚴(yán)格的繪畫訓(xùn)練,具有堅(jiān)實(shí)的造型能力。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1,通過情景,知道春天柳樹媽媽會(huì)長出新頭發(fā)。
2,通過觀察和嘗試畫線,初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。
3,培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4,激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,材料準(zhǔn)備:范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布
2,經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:角色扮演,師是春姑娘,幼是春寶寶
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入
1,春天來了,春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了,春寶寶,你們看,她是誰?
幼:樹媽媽。
師:對,她是柳樹媽媽。
2,春天來了,柳樹媽媽長出了新頭發(fā),她的頭發(fā)是什么顏色?
幼:綠色
師:對,綠色的長頭發(fā)。
二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)
師:春姑娘悄悄的走來了,她看到還有一個(gè)柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。
師:春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來,這里梳一下,那里梳一下。
三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)
師:咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好,非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請一位春寶寶,請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。
師:我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā),F(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好,請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中幼兒的興趣較高,大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時(shí)指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟,個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇5
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、鞏固對色彩的認(rèn)識。
2、運(yùn)用粘貼技能為節(jié)日準(zhǔn)備彩鏈。
準(zhǔn)備:
同樣長度的彩色紙條、膠水。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、出示五顏六色的彩鏈,引起幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、每個(gè)幼兒按一定規(guī)律的彩色紙條粘貼彩鏈,數(shù)數(shù)自己粘了八個(gè)圓環(huán),每組的彩鏈接在一起。
3、用彩鏈布置教室或幼兒園環(huán)境。
建議:
節(jié)日前開展此活動(dòng),增加幼兒對節(jié)日歡樂的感受及集體創(chuàng)作美的樂趣。
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