男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-12 12:33:07 美術(shù)教案 我要投稿

精選美術(shù)教案匯編八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。

精選美術(shù)教案匯編八篇

美術(shù)教案 篇1

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、通過(guò)本課教學(xué),體會(huì)中國(guó)民間泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美,了解泥玩具的塑造型特點(diǎn),探究手工捏塑成型的制作技巧,嘗試制作不同造型的泥塑玩具。學(xué)會(huì)手捏成型技法,制作造型可愛(ài)的泥玩具。

  2、通過(guò)捏繪泥塑玩具,了解祖國(guó)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力。

  二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)手捏成型的制作技法,了解中國(guó)民間藝術(shù)的繽紛特色與文化內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察思考,嘗試仿照民間藝人的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。

  難點(diǎn):泥塑玩具的造型設(shè)計(jì)及捏塑技巧,著色時(shí)民間裝飾味的體現(xiàn)。

  三、學(xué)習(xí)材料

  教師用具:泥玩具、實(shí)物投影儀、陶泥、顏料、民間泥塑玩具資料的課件。學(xué)生用具:網(wǎng)上或書(shū)中搜尋的民間泥塑玩具圖片資料、陶泥、顏料等。

  四、教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  一、導(dǎo)入

  1孩子們你們小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具呀?

  和同學(xué)交流,回憶童年時(shí)的玩具。

  2、播放視頻

  同學(xué)們,你們?cè)谝曨l中看到了什么玩具呀?

  引出課題泥玩具

  二、新授

  1、欣賞不同地區(qū)的泥玩具

  2、根據(jù)老師提供的泥玩具資料和自己搜集的資料,根據(jù)問(wèn)題

  這些不同的泥玩具在造型和色彩上有什么共同特點(diǎn)?

  進(jìn)行討論

  3、小組匯報(bào)

  造型夸張概括

  色彩艷麗

  4、回顧泥塑技法

  揉卷壓盤(pán)等

  三、教師示范

  教師示范泥魚(yú)的制作方法

  四、作品欣賞

  1、泥雞泥貓等

  2、課本中的作品欣賞

  四、學(xué)生制作教師輔導(dǎo)

  作業(yè)要求:模仿民間泥玩具的造型和色彩,制作一個(gè)可愛(ài)的泥玩具。

  五、評(píng)價(jià)學(xué)生作品

  六、拓展

  隨著社會(huì)的發(fā)展,制作這些泥玩具的民間藝人越來(lái)越少,這些有著獨(dú)特的民族特色的泥玩具正在慢慢的減少,也許在不久的將來(lái)也會(huì)消失。你想到了什么方法來(lái)保護(hù)這些泥玩具呢?

美術(shù)教案 篇2

  教材簡(jiǎn)析:

  彩泥在學(xué)生一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò),但作為一個(gè)專題來(lái)制作這才是第一次。用彩泥來(lái)表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)生活中的事物,體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。

  2.強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)作的過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、能否圖突破常規(guī)的造型與色彩、進(jìn)行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)造。

  2、能否在制作上創(chuàng)新。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、泡沫盤(pán)子、彩泥等材料。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一節(jié)

  施教時(shí)間:9月15日

  活動(dòng)一:

  引導(dǎo)學(xué)生回憶自己以前用彩泥做過(guò)哪些東西,你都會(huì)運(yùn)用那些制作技法?

  活動(dòng)二:

  欣賞天津“泥人張”的泥塑作品,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話談?wù)剰淖髌分械玫降膶徝栏惺堋?/p>

  欣賞本校美術(shù)小組的同學(xué)用彩泥制作的裝飾掛盤(pán)“瓢蟲(chóng)”、“風(fēng)景”等,說(shuō)說(shuō)他們運(yùn)用了哪些學(xué)過(guò)的制作技法,以及他們是如何進(jìn)行夸張變形的。

  將作品發(fā)到各組,請(qǐng)學(xué)生近距離的欣賞,并互相談一下自己的欣賞感受。

  請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最欣賞哪幅作品,為什么?

 。ㄌ崾荆嚎梢詮目鋸、變形、色彩的搭配、造型組合等方面引導(dǎo)學(xué)生想象;還可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下運(yùn)用綜合材料進(jìn)行制作的方法。)

  活動(dòng)三:

  以書(shū)上的范作“小獅子”為例,與真實(shí)的獅子的照片相比較,看看作者對(duì)它進(jìn)行了哪些夸張、變形。尤其是獅子的鬃毛和五官的制作技法。

  教師以小貓為例,通過(guò)夸張變形現(xiàn)場(chǎng)演示貓頭的制作。

  活動(dòng)四:

  引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立制作一兩件富有情趣的作品。教師向?qū)W生展示其它欣賞作品。

  教師引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)的造型與色彩、進(jìn)行大膽的夸張、變形、想象與創(chuàng)作。

  活動(dòng)五:

  以小組為單位展示作品,并且可以通過(guò)自我介紹的方式對(duì)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

  收拾與整理。

  布置下節(jié)課帶泡沫盤(pán)子。

  第二節(jié)

  施教時(shí)間:9月16日-9月19日

  活動(dòng)一:

  欣賞工藝小組的同學(xué)制作的彩泥浮雕掛盤(pán),啟發(fā)學(xué)生思考要在掛盤(pán)上做彩泥浮雕,可以做什么形象的。

  說(shuō)一說(shuō)自己想做什么,怎樣對(duì)創(chuàng)作對(duì)象進(jìn)行形象的加工。

  針對(duì)范作《瓢蟲(chóng)》,說(shuō)說(shuō)哪里做的最高,最有立體感,哪些地方做得比較平,為什么要這樣做?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生明白:在盤(pán)子上做橡皮泥塑要有層次感)

  再請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)作思路談一談準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)作品的層次感。

  活動(dòng)二:

  同學(xué)們?cè)谧约簬?lái)的紙盤(pán)上用橡皮泥制作動(dòng)物形象的泥浮雕,背靜可以用水彩筆添畫(huà),也可以一個(gè)小組的同學(xué)制作一個(gè)系列或一個(gè)故事,如:《十二生肖》、《小蝌蚪找媽媽》。充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)三:

  做好后在紙盤(pán)上扎眼,穿上繩子系成掛環(huán),按照表現(xiàn)對(duì)象的類別掛到美術(shù)教室的展示臺(tái)上。

  教師帶領(lǐng)全班同學(xué)象參觀美術(shù)館一樣對(duì)每件作品進(jìn)行欣賞和評(píng)述,鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師評(píng)價(jià)時(shí)不要只談技法的運(yùn)用和形象表現(xiàn)得是否真實(shí),對(duì)有創(chuàng)造性、大膽夸張變形的作品要給予充分肯定。

  收拾與整理。

  課后拓展:

  回去后試著利用其他材料(陶土、紙漿等)制作各種形象。

  札記:

  彩泥是孩子們最喜歡的朋友,所以用彩泥來(lái)造型他們感到得心應(yīng)手,但這也造成了他們因急于動(dòng)手制作而沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求,或者是不按要求來(lái)隨心所欲的做自己想要表現(xiàn)的東西。所以教學(xué)過(guò)程中還是要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,請(qǐng)學(xué)生專心的聽(tīng)講。

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、感受和熟悉工具和材料,采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的浮雕造型創(chuàng)作。

  2、通過(guò)太陽(yáng)五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽(yáng)的臉和光芒。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:圖片、彩泥

  學(xué)生:彩色筆和彩泥

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、組織教學(xué):安定情緒,檢查用具。

  2、導(dǎo)入:出示《后羿射日》的故事,讓學(xué)生欣賞及講述。

  3、想象:請(qǐng)學(xué)生在畫(huà)好的圓形上用線描的方法表現(xiàn)不同的太陽(yáng)。

  4、欣賞:欣賞課本上的彩泥作品,討論、探究浮雕太陽(yáng)的制作方法。

  5、表現(xiàn):用彩泥創(chuàng)作一件浮雕太陽(yáng)的形象,注意五官和光芒的不同制作方法,注意色彩的對(duì)比。

  6、展示:說(shuō)說(shuō)自己和別人的太陽(yáng)。

  7、延伸:展示自然界中的太陽(yáng)、神話中的太陽(yáng)形象、以及生活中的太陽(yáng)圖案。

美術(shù)教案 篇4

  樹(shù)葉拼貼畫(huà)(中班美術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà),并能適當(dāng)添畫(huà),豐富畫(huà)面。

  2、欣賞秋葉的形態(tài)美,體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種樹(shù)葉、膠水、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

 。1)秋天到了,我們一起收集了很多樹(shù)葉,這些樹(shù)葉是什么樣的? 生:(顏色、形狀、手感)樹(shù)葉寶寶的不同形狀(有的是圓圓的、有的是橢圓形的、有的是兩頭尖尖的各種各樣的)

  師:秋天樹(shù)上掉下的樹(shù)葉,你們覺(jué)得有什么用嗎?

  生:變成泥土養(yǎng)料。

  師:今天老師要告訴大家這些落葉奇妙的用處。不過(guò)啊,我要先賣(mài)一個(gè)關(guān)子。讓你們來(lái)猜猜。我們先來(lái)看看這些美麗的小魚(yú)。(出示圖片)

  你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣小魚(yú)的外形是怎么樣的?(引導(dǎo)學(xué)生回答,小金魚(yú)不同部位的形狀特點(diǎn))

  你們看看小金魚(yú)的尾巴和這些葉子的形狀相不相似?猜到今天,我要教大家用落葉來(lái)做什么了嗎?

  我要教教大家把樹(shù)葉變成美麗的圖畫(huà)。

  二、教師示范作畫(huà),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

 。1)教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后,在周?chē)?huà)上水、泡泡等。

  (2)教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么? 出示其他樹(shù)葉拼貼畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽想象嘗試。

  三、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法并講解粘貼制作的注意事項(xiàng)。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的葉子圖形。

 。2)嘗試用糨糊把不同形狀的葉子拼組成美麗的圖案。

  五、欣賞、交流作品。

 。1)幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品。

  (2)讓做的好的幼兒說(shuō)說(shuō)看,自己的步驟,介紹一下自己的作品。

美術(shù)教案 篇5

  教材分析:

  本課屬于“造型 表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是表情單元系列中的第一課。本課貼近學(xué)生的生活,是學(xué)生熟悉的題材,有很大的創(chuàng)作空間。人類的豐富表情給予學(xué)生無(wú)限的創(chuàng)造素材。對(duì)著鏡子看看自己,或者互相觀察,看看臉上的肌肉、五官的變化和各種表情的關(guān)系。在初步觀察的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫(huà)、剪紙、泥塑等多種方法來(lái)表現(xiàn)表情豐富的臉,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)全人類的熱愛(ài)和責(zé)任感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過(guò)表演、觀察,研究人類面部肌肉和五官的變化而產(chǎn)生的各種表情。

  2.嘗試運(yùn)用各種工具、材料、方法進(jìn)行創(chuàng)作,利用欣賞藝術(shù)大師們的各類作品,感受對(duì)人類各種面部表情進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3.通過(guò)討論、交流,相互啟發(fā),用語(yǔ)言或文字描述自己對(duì)作品的感受和理解,提高審美情趣。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)表演各種臉部的表情,觀察、研究、交流,討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、鏡子、水彩筆、油畫(huà)棒等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

 。ㄒ唬┩瑢W(xué)們,首先看一組圖,從圖中觀察人物的心情怎么樣? 心情的變化所帶來(lái)的人物五官都發(fā)生了什么變化呢?(幻燈片出示組圖)

  【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)觀察,與自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鏈接,從而明確一個(gè)意識(shí),那就是心情的變化可以通過(guò)人物的表情表現(xiàn)出來(lái)。

 。ǘ┩瑢W(xué)們,圖中的表情具體有哪些呢?

  ——引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:人們臉上變化萬(wàn)千,有的大笑,有的驚訝,有的憤怒,有的困倦??

  (三)小結(jié):

  人們的心情可以寫(xiě)在臉上,隨著心情的變化,人的表情也會(huì)發(fā)生變化,并且通過(guò)五官表現(xiàn)出來(lái)。

  【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步讓學(xué)生通過(guò)觀察明確表情可以代表心情的意識(shí)。

  二、對(duì)比學(xué)習(xí)

  (一)比較2幅圖(相機(jī)出示),一個(gè)憤怒一個(gè)喜悅,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,從他們五官看,會(huì)發(fā)現(xiàn),他們的眼睛、眉毛、嘴角、臉部的肌肉,都會(huì)發(fā)生不同的變化。

 。ǘ﹩(wèn):你是否也有這樣的表情,請(qǐng)拿出鏡子,觀察鏡子里的你,來(lái)做出不同的表情。你們是否發(fā)現(xiàn),當(dāng)你們做出喜怒哀樂(lè)的時(shí)候,臉上的五官發(fā)生了變化了嗎?

  學(xué)生自由回答:比如人在大笑的時(shí)候眼睛會(huì)彎彎的向下,眉毛也會(huì)彎彎的,嘴巴向上翹;人在哭的時(shí)候,眼睛眉毛向下斜,嘴巴也向下斜;

  而人在生氣時(shí),嘴巴和眼睛反著方向;在喜悅時(shí),眉毛彎彎向下,嘴巴嘴角往上翹。

 。ㄈ┬〗Y(jié)

  同一種表情,在不同光線照射下,會(huì)產(chǎn)生不同的效果,你平時(shí)注意到了嗎?(指導(dǎo)學(xué)生觀察鏡中的自己)由此可見(jiàn),表情能反應(yīng)一個(gè)人的心情和狀態(tài),所以歷來(lái)人物的表情都是古今人物刻畫(huà)的重點(diǎn)。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)生自我的觀察和比較可以對(duì)表情與心情的關(guān)系有一個(gè)更為明確的理解和感受。同時(shí),與其生活實(shí)際相聯(lián)系,做到了從生活中來(lái),到生活中。

  三、欣賞經(jīng)典:

  (一)出示東漢時(shí)期的說(shuō)唱俑,指導(dǎo)觀察:一副憨態(tài)可掬的樣子,看看他的臉部,眉毛彎彎,眼睛彎彎,心情有多歡暢啊。

  出示唐代的雕塑,指導(dǎo)觀察:眉毛倒勾,齜牙咧嘴,憤怒的心情一眼可見(jiàn)。唐代的仕女卻面露微笑,眉毛彎彎,瞇著小眼睛,透露出滿足的樣子。

 。ǘ┬〗Y(jié):每個(gè)人的臉都有著自己不同的表情,這個(gè)強(qiáng)烈,那個(gè)有著微妙的變化,一張有表情的臉,只要自己多仔細(xì)觀察,多畫(huà)幾次就會(huì)表現(xiàn)出另一種表情。

  【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)經(jīng)典作品的介入,可以讓學(xué)生有更為直觀的感受,也能夠更清楚的看到表情的“豐富性”“多樣性”。

  四、欣賞學(xué)生作品

  看看其他同學(xué)是如何通過(guò)畫(huà)筆呈現(xiàn)人物表情的,你是否能從他們的表

  情中感知到他們的內(nèi)心世界呢?

  具體為五種表情:喜 愁 怒 滑稽 恐懼

  【設(shè)計(jì)意圖】欣賞同學(xué)的作品能夠有效的拉近學(xué)生與作品之間的距離,也更加有利于他們從中找尋到共同點(diǎn),為下一步的繪畫(huà)奠定一個(gè)信心基礎(chǔ)

  五、畫(huà)一畫(huà):

  作業(yè)布置:畫(huà)出自己的表情,也可畫(huà)出周?chē)说谋砬椤?/p>

  六、總結(jié)延伸:

  同學(xué)們,你畫(huà)了一個(gè)什么樣的表情呢?人的情感,雖然可以通過(guò)各種方式進(jìn)行傳達(dá),但臉上的表情卻能讓人一目了然,你又會(huì)以怎樣的表情來(lái)面對(duì)自己的生活呢?

  【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)尾留給學(xué)生思考,我們以什么樣的心情面對(duì)每天的生活。

  反思:

  通過(guò)一系列畫(huà)面把豐富多彩的生活場(chǎng)景展現(xiàn)給學(xué)生,讓他們置身于有聲,有色、有情、有景的氛圍中,當(dāng)學(xué)生被形態(tài)各異的表情深深吸引住時(shí),會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆聲:“多么有趣的表情!”學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激活了,不僅吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)求知欲,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),盡情發(fā)揮,大膽繪制,呈現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生自帶一面小鏡子,在課堂上觀察自己臉部不同的表情時(shí)五官的變化,對(duì)不同表情變化的樣子有了更加直觀清晰的了解。

美術(shù)教案 篇6

  一、學(xué)生知識(shí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

  二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,但在繪畫(huà),動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  二、教材內(nèi)容分析

  本冊(cè)共設(shè)有22課,分別為:神奇的小畫(huà)冊(cè),三個(gè)好伙伴,五彩樹(shù),頂天立地,瓜果飄香,高個(gè)子和大胖子,條紋乖乖,猜猜我是誰(shuí),形形色色的背景,小蝌蚪,點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì),排排隊(duì),花格子小牛,自畫(huà)像,神鳥(niǎo)變樹(shù),小小手,看醫(yī)生,請(qǐng)你告訴我,折紙動(dòng)物,紙杯變變變,翻新的.紙盒,會(huì)飛的娃娃。

  本冊(cè)教材包含造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面教學(xué)內(nèi)容。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材,以想象為手段,以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷,體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味,培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  三、教學(xué)目的任務(wù)

  1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、靈活運(yùn)用工具材料,進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

  2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造能力。

  五、個(gè)人教研專題:組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)

  六、主要措施

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  3、運(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  七、課時(shí)安排

  第一周(神奇的小畫(huà)冊(cè))

  第二周(三個(gè)好伙伴

  第三周3、五彩樹(shù)

  第四周4、頂天立地

  第五周?chē)?guó)慶節(jié)放假

  第六周5、瓜果飄香

  第七周(高個(gè)子和大胖子)

  7、條紋乖乖

  第八周8、猜猜我是誰(shuí)

  9、形形色色的背景

  第九周期中考試

  第十周(小蝌蚪)

  第十一周(點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì))

  第十二周(排排隊(duì))

  第十三周(花格子小牛)

  第十四周(自畫(huà)像)

  第十五周(神鳥(niǎo)變樹(shù))

  第十六周(小小手)

  第十七周(看醫(yī)生)

  第十八周(請(qǐng)你告訴我)

  第十九周(折紙動(dòng)物)

  第二十周(紙杯變變變)

  翻新的紙盒、會(huì)飛的娃娃

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)技能制作小蝸牛。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:較厚的長(zhǎng)條紙、筆、剪刀、膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經(jīng)驗(yàn),引起制作蝸牛的愿望。

  2、看老師用長(zhǎng)條的紙作一只可愛(ài)的蝸牛,示范:

  (1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

  (2)將剩余的紙條用筆卷起來(lái)做蝸牛殼。

  (3)將螺旋形的蝸牛殼粘在蝸牛身體上,做成―只蝸牛。

  日常生活:

  1、豐富幼兒生活,豐富美工區(qū)內(nèi)容,增加幼兒動(dòng)手制作的材料。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,日常觀察昆蟲(chóng),觀察蝸牛等小動(dòng)物。

  家園配合:支持并引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦搞些力所能及的手工制作。

  活動(dòng)反思:

  這樣的一個(gè)手工活動(dòng),最后呈現(xiàn)出來(lái)的作品既有創(chuàng)意又有新意,而且還美觀,幼兒很喜歡。

美術(shù)教案 篇8

  一、活動(dòng)名稱:

  《找找好朋友》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題的能力。

  3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關(guān)系,能說(shuō)出2和3的相鄰數(shù)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、魚(yú)的活動(dòng)教具:紅鯉魚(yú)1條、白鯉魚(yú)2條、金鯉魚(yú)3條、黑鯉魚(yú)4條。

  2、1~4的數(shù)字卡若干。

  3、《找朋友》的背景音樂(lè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  教師組織幼兒進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,提問(wèn)幼兒圖片里面都有什么?(小魚(yú))

 。ǘ┗静糠郑

  1、教師邊演示教具,邊設(shè)計(jì)小魚(yú)找朋友的情節(jié),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),都有什么顏色的小魚(yú),各種顏色的小魚(yú)都有幾條?教師用數(shù)字卡表示。

  2、設(shè)疑討論:(1)白鯉魚(yú)今天要找兩個(gè)好朋友,一個(gè)是比它少1的,一個(gè)是比它多1的,請(qǐng)小朋友快速說(shuō)出是哪兩種魚(yú),它們各有幾條?幼兒回答后,教師擺出卡片。

  3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師老師擺好的卡片,分析比較紅鯉魚(yú)、白鯉魚(yú)和金鯉魚(yú)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系,知道2的好朋友是1和3。

  4、幫助金鯉魚(yú),用金鯉魚(yú)也要找兩個(gè)好朋友的情節(jié),引導(dǎo)幼兒找出3的好朋友是2和4。

  5、請(qǐng)幼兒用數(shù)字卡快速擺出2的好朋友、3的好朋友。

  6、游戲:找朋友,播放《找朋友》的背景音樂(lè),幼兒胸戴1-4的數(shù)字卡,請(qǐng)掛數(shù)字2或3的小朋友說(shuō):“我的朋友在哪里?”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊,交換卡片,反復(fù)游戲。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:教師講評(píng)這節(jié)課的授課情況。

  五、活動(dòng)延伸:

  在日常區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒自由進(jìn)行找朋友的數(shù)字游戲,以鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的記憶。

【精選美術(shù)教案匯編八篇】相關(guān)文章:

【精選】美術(shù)教案模板匯編八篇04-28

【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯編6篇05-11

【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯編五篇05-05

【精選】美術(shù)教案模板匯編5篇05-11

精選小學(xué)美術(shù)教案匯編6篇03-23

【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯編六篇03-18

精選小學(xué)美術(shù)教案匯編7篇03-09

【精選】小學(xué)美術(shù)教案匯編八篇03-06

精選小學(xué)美術(shù)教案匯編九篇03-04

精選小學(xué)美術(shù)教案匯編五篇02-15