實用的美術教案范文五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的美術教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
教學內容：
小學《科學》教科書第六單元第2課。 教學目標：
1. 能圍繞研究目標提出并選擇適合自己研究的問題。
2. 能自主確定研究目標，制定行動方案并組織實施，得出實驗結論。
3. 知道影響降落傘下降速度的主要原因——傘面大小、傘繩長度、傘的質量等。
4. 能互相配合、協作完成探究工作。
教學準備：
記錄工具：小科學家記錄本、筆。
制作材料：塑料紙、剪刀、透明膠帶、重物、細線等。
教學過程：
一、 假設情境，引出降落傘。
師：今天，老師給大家?guī)硪粋�小動畫片，大家想看嗎？在看之前，老師有個要求，希望大家在觀看時認真觀察，這是做為小科學家必需的條件，好嗎？
播放課件。
師：在這個動畫片里你都看到了什么？你看到這些降落傘有什么不同嗎？
引導學生觀察說出降落傘的大小、形狀等不同因素，為下面研究影響降落傘下降速度的因素做準備。
二、 做個降落傘，在活動中發(fā)現與提出問題。
師：大家想不想自己做個降落傘？好，在每一小組的桌子上都有一個袋子，里面有制作降落傘的材料。在做之前老師給大家提出了兩個要求，大家看（出示課件）：
1． 在制作過程中要注意安全。
2． 在5分鐘內完成，完成之后每組選一個同學拿
著你們組的降落傘上臺來比賽，看哪一組的降落傘下降得最慢。學生開始分組制作降落傘�；顒咏Y束后，每組選一位同學上臺，在放飛之前
老師提問：為了保證比賽公平、準確，在放飛時要注意什么？（放飛的高度要相同，要同時放飛。）
比賽結束后引導學生發(fā)現與提出問題。師：看到這個結果，你有什么問題嗎？你認為降落傘下降的速度與哪些因素有關？引導學生進行猜測。
三．引導學生進行計劃與組織。
師：要想證明我們需要做好哪些準備工作？（要準備好材料，要做好一個計劃……）利用設計實驗指導卡引導學生進行計劃與組織。
師：我們每組選一個因素進行研究，下面請大家分
組把你們的研究題目和研究過程填寫完整。同時出示實驗指導卡：學生開始分組填寫研究計劃，完成之后分別講評，使學生明白研究與哪個因素有關，就讓哪個因素不同，其它的因素都應相同。
三．學生自主實驗與研究。
師：同學們的計劃都很好，很周密，下面就讓我們分組來研究自己的問題，在實驗之前老師給大家提出了幾個要求（出示）：
1．活動過程中要注意安全。
2．在活動的時候要做好記錄，填好實驗記錄表。
3．活動的時候盡量輕聲慢語，不要影響其它同學，
制作材料不要隨便亂丟。
學生按自己組的研究題目領材料，領完材料開始活動，在學生進行實驗時，教師深入學生中間與他們自由探討、熱情鼓勵、精心誘導學生最大限度地分析、探討實驗操作過程。十幾分鐘后，讓學生整理桌上的材料，準備匯報探究結果。
四.表達與交流。
師：通過剛才的研究，我們都不得有很好的發(fā)現，誰愿意把你們組的發(fā)現與大家庭一起分享和交流？分組匯報研究結論，匯報時允許其它同學提問和質疑。
五.質疑與反思。
師：關于降落傘的知識還有很多，通過這節(jié)課你對降落傘還有哪些想法，大家下課之后繼續(xù)研究好嗎？
美術教案 篇2
活動目標：
1、學習用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀，制作物品收納盒。
2、利用生活中的廢舊品制作玩具，節(jié)約制作材料。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
1、花朵收納盒的范樣若干。
2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、出示花朵收納盒的范樣，激發(fā)幼兒學習的興趣。
教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個嗎？
二、教師引導幼兒學習制作花朵收納盒的方法。
1、出示幼兒用書，教師示范牛奶盒口的折法。
2、教師：看看這個花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？
3、教師：怎樣讓高高的盒子嘴巴折進盒子里呢？折的時候要注意什么？
4、幼兒探索裝飾盒子的方法。
三、鼓勵幼兒有創(chuàng)意地制作花朵收納盒。
四、展示幼兒的花朵收納盒，引導同伴間相互欣賞。
1、教師：你的盒子上裝飾了什么樣的花朵？
2、教師：這朵花是怎么做的？
3、教師：你準備用這個花朵收納盒裝什么呢？
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
美術教案 篇3
教學目標：
嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線以及細小的形狀，創(chuàng)造性地表現不同的雨及雨中的情景。
教學重點：
引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。
教學難點：
用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線以及細小的形狀，創(chuàng)造性地表現不同的雨，表達自己的感受。
教學準備：
錄音雨聲，彩色筆等。
教學過程：
組織教學
1、穩(wěn)定紀律、檢查用具。
2、說明本節(jié)內容、要求。
導入：
1、播放雨聲，問這是什么聲音？
2、播放歌曲，做下雨的動作。
欣賞探究：
分組討論：
說說可用哪些細小的線條或形狀來表現不同的雨？
用語言或動作表演人或動物在不同的雨中的感受、表現和情緒。
欣賞圖片，討論。
我們用什么方法來表現下雨的情景？
學生作業(yè)：
用自己喜歡的方法，來繪畫一幅雨中情景。
小結評價：
作業(yè)展示和評價。
小結。
美術教案 篇4
一、教學目標：
1、通過考察活動，學生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術與科學完美結合的體現。
2、學習制作圖文并茂的簡單的考察報告。
3、培養(yǎng)學生合作精神，體會探索樂趣，認識藝術與科學結合的美，感受人類創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。
二、教學重點：
通過小組合作，以科學考察的方法找到藝術與科學結合的事例。
三、教學難點：
啟發(fā)學生善于從科學的不同視角發(fā)現美、欣賞美，激發(fā)學習興趣。
四、教學準備：
課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等
五、教學過程：
1、引入：
出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫法的作品進行對比。
介紹點彩派及修拉的故事，引導學生關注藝術作品中蘊涵著科學。
2、講授新課：
用剛大鏡觀察細胞切片，體會微觀世界的美。提問：
怎樣表現出有秩序的美？
在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現蘊涵的科學美與藝術美嗎？
能找到表現方法嗎？
素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場、橋梁、房屋、亭、塔等。
微觀世界：病毒與人類抗衡的演變圖，不同的細胞切片，有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的.生長過程等。
3、創(chuàng)作交流：引導學生針對觀察對象進行討論、分析和表現
4、展示交流：組織學生在校園或社區(qū)中考察，并舉行小型科學與藝術報告會。
5、小結。
美術教案 篇5
一、 教學目標
1.感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活的喜愛之情。
2.激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現春天的色彩。
3.提高學生對色彩的感受、識別和表現能力。
二、教材分析
春天是最美的季節(jié)，是萬物復蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術課應貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。
本課主要意圖是讓學生較充分地感受春天的美，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情，引導學生發(fā)現春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現春天的美麗。
教材展示了幾種不同的表現春天的繪畫方式，如中國畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學生采用更多的表現方式，盡情地表現自己感受到的春天的色彩。
本節(jié)課可以與第2、第3、第4課組合成一個單元，從“造型·表現”逐步演變到“設計·應用”，從各個角度、用各種表現方式和手段來表現春天，各課有著不同的側重點。教師在教學時要注意它們之間的聯系與區(qū)別，做好相互間的承接。
三、教學重難點。
重點：對春天色彩的觀察、記憶和多種表現。
難點：涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。
四、課前準備
（學生）常用的繪畫工具材料
�。ń處煟└鞣N季節(jié)的圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等。
五、教學過程
1.組織教學。
檢查課前準備情況，安定學生情緒。
2.揭題。
提問：現在是什么季節(jié)？出示課題：《春天來啦》。
3.引導思考。
�。�1）你喜歡春天嗎？為什么？
（2）春天給大自然帶來了什么變化？（天空、空氣、水、花草樹木??）
�。�3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？讓學生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。
�。�4）你還看到過哪些春天的景象？引導學生看書討論補充。
（5）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學生進一步感受春天的美和色彩。
4.引導探究。
�。�1）春天有哪些主要色彩？
先讓學生大膽說出春天的色彩，接著針對書上的色彩組合，進行小組討論。
�。�2）展示不同季節(jié)的畫面，經過對比說出它們之間的色彩有什么不同。
�。�3）欣賞大師及同齡人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現方法。
5.作業(yè)要求。
選擇自己喜歡的材料，表現獨一無二的春天。
6.學生作業(yè)，教師巡視輔導。
輔導要點：
�。�1）色彩整體傾向；
�。�2）表現方法。
7.作業(yè)展示，評議小結。
�。�1）展示學生作業(yè)，請學生談談自己的創(chuàng)作思路。
（2）讓學生評議，教師小結。
8.延伸部分。
�。�1）提問：你還能換種方法表現春天嗎？
�。�2）請學生到大自然中欣賞春天美景。
【實用的美術教案范文五篇】相關文章：
實用的美術教案范文六篇05-12
實用的美術教案范文八篇05-11
實用的小學美術教案范文九篇04-24
實用的小學美術教案范文八篇04-22
實用的小學美術教案范文六篇04-22
實用的小學美術教案范文6篇03-11
實用的小學美術教案范文9篇02-13
實用的小學美術教案范文5篇02-02
【實用】小學美術教案范文9篇04-26
【實用】小學美術教案范文六篇04-21