【必備】中班美術教案（通用15篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班美術教案，希望對大家有所幫助。

　　中班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、愛小動物，保護小動物的情感。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

　　3、通過大熊貓的黑白對比、學習濃墨、淡墨的運用。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　到動物園參觀過大熊貓；大熊貓的圖片資料、水墨畫工具。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論

　　1、你們喜歡黑色嗎？

　　其實黑色也很漂亮又很有用，想一想我們畫哪些東西的時候需要黑色？

　　2、欣賞大熊貓圖片

　　找找大熊貓身體上哪些地方有黑色。

　　二、師生共同討論畫法。

　　1、今天我們要用水墨畫來畫大熊貓。

　　墨可以調成淡墨、濃墨，那么大熊貓身上黑的地方用什么墨？

　　其它地方又用什么墨呢？

　　2、請個別幼兒上來試畫大熊貓，大家欣賞討論。（邊欣賞大熊貓圖片）

　　大熊貓由哪些部分組成？像什么形狀？用濃墨還是淡墨？

　　先畫什么？再畫什么？

　　教師和幼兒共同完成范畫。

　　三、提出創(chuàng)作要求

　　剛才我們欣賞了這么多的大熊貓，有吃東西的，有睡覺的，有坐在地上的，有爬在樹上的…….現(xiàn)在我們用畫筆來給你喜歡的大熊貓照個像，照相前要先想好：大熊貓和誰在一起？在什么地方？在干什么？把大熊貓的動作也要照下來！

　　四、幼兒作畫，教師指導重點

　　1、導剛入門的中班孩子掌握調濃墨、淡墨的技巧。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作不同的熊貓形態(tài)。

　　3、提醒幼兒注意水墨畫作畫習慣，鼓勵剛入門的孩子正確握筆。

　　4、引導大班的孩子用不同的水墨畫技巧作畫，并能用顏料添畫背景，鼓勵中班孩子向大班孩子學習。

　　五、欣賞評價

　　展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

　　活動反思：

　　繪畫可以鍛煉幼兒多方面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的想象力，讓幼兒在繪畫中自由發(fā)揮，還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、思維等等。繪畫是文化教育必不可少的組成部分，繪畫是啟蒙教育。為了讓幼兒了解熊貓的外形特征，通過學習用水墨畫來體現(xiàn)熊貓的外形特征，知道熊貓是中國的國寶，是國家一級保護動物。

　　中班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1．運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。

　　2．體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

　　3．認識色彩基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

　　4．培養(yǎng)幼兒對美術的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　活動準備：

　　1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

　　2．大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

　　活動過程：

　　1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)歷和感受。

　　2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術活動的興趣。

　　3．引導幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮色彩的運用技巧和組合技能。

　　4．老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

　　5．老師指導。

　　作品賞評：

　　1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

　　2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對其作品進行重點講評。

　　中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

　　2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。

　　3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　PPT課件、各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆。

　　活動過程：

　　中班下學期美術教案《新年的禮物樹》含PPT課件

　　二、有趣的禮物樹(出示PPT)。

　　1、禮物變變變

　　“哎呀，禮物怎么轉起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢�！�

　　2、我喜歡的禮物樹

　　“禮物樹都有什么?”

　　“你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”

　　小結：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。

　　三、我的新年樹(手工活動)。

　　1、學學畫畫

　　“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢?好，我們就來學學畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家。”

　　“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中2班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢�！�

　　“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物。”

　　2、幼兒作畫，教師指導。

　　四、比比誰的禮物樹最好看。

　　欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

　　中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　喜歡探索風車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。

　　激發(fā)了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。

　　能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解，體驗成功的快樂。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

　　活動重點：

　　引導幼兒自主探索并制作風車。

　　活動難點：

　　四個角的粘貼方法。

　　活動過程：

　　一、好玩的風車。

　　——出示風車范例，玩風車游戲，激發(fā)幼兒制作風車的愿望。（結合識字：風車、轉動）

　　——風車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

　　——教師鼓勵幼兒拆開風車范例，探索風車的制作方法。

　　——教師引導幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現(xiàn)八個角，再將相隔的四個角粘貼到中心處。（隔一個角一粘）

　　二、做風車

　　——提供制作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

　　——提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

　　三、玩風車

　　——幼兒玩自己制作的風車，鼓勵分享玩風車，比

　　一比哪個風車轉動得好。

　　——研究自己制作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。

　　小百科：風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車�，F(xiàn)代風力機多指發(fā)電用風力機，亦有用于提水灌溉的。

　　中班美術教案 篇5

　　活動目標

　　1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)仔細觀察的能力。

　　2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

　　3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備

　　教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

　　幼兒準備：彩色畫筆。

　　活動過程:

　　一、激趣導入。

　　二、觀看樹葉。

　　三、學畫樹葉

　　1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

　　2、孩子學畫，教師巡視指導

　　3、孩子練習畫樹葉。

　　四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。

　　五、戶外尋樹葉

　　在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

　　教學反思：

　　由于幼兒的年齡比較小，他們在進行作品創(chuàng)作時往往是想到什么畫什么，基本上不會考慮到畫面的整體布局，常常會出現(xiàn)主體物很小，裝飾物很多、很亂、很雜的情況，所以在以后的美術活動中，教師應多引導幼兒了解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應過雜、過亂，整個畫面不僅要有創(chuàng)意還要看起來豐富、整潔和美觀。

　　中班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1．在畫紙上隨意用各種線條、不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。

　　2．大膽想象通過添畫的方式表現(xiàn)不同的動物。

　　3．體驗想象繪畫帶來的創(chuàng)意與快樂。

　　活動準備：

　　物質準備：幼兒繪畫紙、顏料、筆，ppt

　　經(jīng)驗準備：認識各種各樣的動物。

　　活動過程：

　　一、以游戲“慶豐收”導入，激發(fā)幼兒的興趣

　　播放ppt，教師：今年啊，青青草原的果園大豐收啦。好多的小動物都來幫忙摘水果，可是，他們一不小心喝了慢羊羊村長發(fā)明的“魔法湯”，都變成了黑黑的影子，不能幫忙摘水果了。這可怎么辦呀？。

　　二、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫興趣

　　1 . 出示范畫馬，討論畫法。

　　要解救小動物，只要畫出小動物大大的眼睛，再添畫上斑紋，這是什么小動物？他把斑馬變回了原來的樣子，喜羊羊的本領棒不棒？

　　2 . 影子的的想象

　�。�1）轉動紙的方向想象不同的動物。

　　我們先來看一看，這個影子有可能是什么小動物？（雞）

　　還有不一樣的想法嗎？想不出來嗎？

　　我們在轉一轉，換個角度在瞧一瞧，有誰發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　吳老師決定也要想一個，我覺得他像一只大公雞，請小朋友們幫我找一找，大公雞的頭在哪里？尾巴在哪里？

　�。�2）根據(jù)幼兒的想象添加眼睛、花紋變成相應的小動物。

　　要把這個小動物解救出來，先畫出這個小動物的什么?再添畫什么？

　　誰愿意幫我把大公雞的眼睛畫出來？

　　接下來要畫什么？誰愿意給大公雞添畫漂亮的羽毛？

　　我們還可以用波浪線裝飾這只大公雞，你看，大公雞是不是變得更漂亮啦？

　　除了用線，還可以用什么來裝飾？

　　大公雞最漂亮在什么地方？

　　在我們的共同努力下，我們把一只大公雞成功的解救出來啦！我們歡呼一下！

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導

　　1 . 教師提出要求。

　　第一，找到自己喜歡的小動物后，要仔細地看，認真地想，我解救的是什么小動物？如果想不出來，沒關系，轉一下，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。。第二，要想一想，喜羊羊解救動物的法寶是要先畫出大大的眼睛，再添畫身體上的花紋或者羽毛

　　2 . 幼兒畫畫。

　　四、介紹“解救的動物”

　　已經(jīng)完成的小朋友，可以把你解救出來的小動物送回果園，而且跟身邊的好朋友介紹一下你解救了什么小動物。

　　中班美術教案 篇7

　　教學目標：

　　1、 引導幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征，并初步學習畫人物的動態(tài)。

　　2、 嘗試用拓印的方法裝飾畫面，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　自制活動人一個，作畫用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料(蘿卜、藕、廣告色)若干，吹泡泡工具一份

　　活動過程：

　　一、 談話導入—引發(fā)幼兒繪畫興趣

　　用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說出泡泡寶寶的心愿---希望自己變成一個人，一個會跳舞的人。

　　二、 師幼互動(幫泡泡寶寶完成心愿)---感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動態(tài)。

　　1、 感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

　　A、 說五官

　　B、 畫五官

　　C、 設計發(fā)型

　　2、 引導幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動態(tài)特征

　　a、 幼兒跟隨音樂做各種動作

　　b、 感受同伴跳舞時不同的動作特征

　　c、 教師根據(jù)幼兒自編的動作示范畫出跳舞的泡泡

　　d、 介紹拓印材料并示范拓印背景

　　三、 幼兒練習作畫，教師適時指導，并用拓印的形式裝飾畫面背景。

　　四、 作品欣賞評價

　　中班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1、嘗試刮出自己喜歡的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

　　2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

　　活動過程：

　　1、欣賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

　　提問：你喜歡什么樣的花瓶?為什么?(請個別幼兒示范畫一下)

　　2、幼兒刮畫

　�、倨孔討�盡量放在紙的中下部位。

　�、诨ê突ㄆ勘M量畫大一點，注意畫面的重心。

　　③教師巡回指導，觀察幼兒刮畫的表現(xiàn)。

　　3、評析以目標來評價幼兒的畫。

　　中班美術教案 篇9

　　活動目標：

　　1、嘗試在大樹上添畫各種水果，并進行描述。

　　2、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣。

　　3、知道不同的樹木有不同的樹冠

　　活動準備:

　　1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙，每組一盒油畫棒,教師PPT，大樹掛圖，

　　活動過程:

　　1、教師講故事引出活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師:在一個美麗的果園里，有一顆大大的果樹。果樹真奇妙，人們想吃什么水果，它就會長出什么水果。小女孩對水果述說:“奇妙的果樹，您好，想吃西瓜，”果樹上就結出西瓜。小男孩對果樹說：“奇妙的果樹，您好，要吃菠蘿”,果樹上就結出了一個大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

　　教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?（出示大樹掛圖）

　　2、欣賞圖片

　　教師:這顆大樹太奇妙了，你們看看樹上長了哪些水果?（幼兒回答，教師講解總結不同水果的特點）

　　老師今天帶來的這棵大樹，只是樹的一種，它有粗粗的樹干，有大大的樹冠，但是我們會看到很多不同的樹，他們的樹冠是不一樣的，樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。（欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片）

　　3、幼兒作畫，教師指導要點。

　　小朋友知道了這么多不同的大樹，也知道了很多不同的水果，那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢，請小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子，并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

　　幼兒作畫，教師巡回指導。

　　4、教師評價

　　展示所有的作品，幼兒互相欣賞并說說自己的'大樹長了哪些水果。

　　教師對幼兒的作品進行評價，并對水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

　　活動延伸

　　1、把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇妙的果園”。

　　2、開展關于樹的奇思妙想活動，進行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

　　教學反思：這節(jié)課設計的是中班美術繪畫活動，從當時講課的情況來看，可以吸引孩子的注意力，孩子對于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點，對于大樹的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹，大部分小孩可以畫出簡單的樹型和簡單的水果，其他孩子能畫出個樹干，和簡單的樹枝，有的孩子還處于涂鴉期，從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對于中班上學期的他們是有難度的。放到下學期對于他們來說是合適的。

　　我在教學中出現(xiàn)的問題，當時沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體，樹冠就像我們人的上半身，在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系，并聯(lián)想作畫，效果更好。這是我要提升的地方。

　　中班美術教案 篇10

　　活動目標：

　　1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

　　2、能給房子進行添畫。

　　活動準備：

　　雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、導入部分

　　聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的?

　　2、幼兒學習粘貼房子

　　“今天，郭老師也想造一座漂亮的房子，看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面粘上雙面膠，每個地方都要粘到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶?(小正方形)，窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。

　　房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�

　　3、幼兒操作

　　可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，小朋友們記住了嗎?好的，現(xiàn)在，請小朋友去造房子吧。

　　4、評價，作品展示。

　　你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?

　　中班美術教案 篇11

　　活動目的：

　　1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。

　　2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設計花瓶。

　　3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　橡皮泥、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干

　　活動過程：

　　１.出示課件，引導幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？

　　2.根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的

　　是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

　　3、引導幼兒學習花瓶造型的設計。

　　（1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　�。�2）請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進行組合變化的方法來設計花瓶。

　　4.引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

　�。�1）引導幼兒觀察花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

　�。�2）出示花瓶圖案范例，引導幼兒欣賞。

　　5、幼兒創(chuàng)作教師指導鼓勵幼兒設計出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。

　　6.講評幼兒作品：

　　將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒互相欣賞、評價。

　　中班美術教案 篇12

　　活動目標

　　1．把握西瓜的形狀特征及顏色元素。

　　2．嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。

　　3．依據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。

　　活動預備

　　1．素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

　　2．動畫片《西瓜太郎》的片斷。

　　活動過程

　　1．品嘗西瓜，導入活動。

　　(1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發(fā)幼兒對“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生愛好。

　　(2)欣賞西瓜，感知它的形狀特征及顏色。

　　(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。

　　2．想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁里乘涼。

　　(1)老師：夏天，大家都跳進西瓜汁里乘涼，會發(fā)生什么好玩的事情呢?

　　(2)幼兒想象跳進西瓜汁里的情景：

　　我變成了一個紅紅的“水人”了!

　　我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊!

　　我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

　　我想跳進西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

　　(3)老師依據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。

　　3．幼兒自主創(chuàng)作，想象跳進西瓜里的世界。

　　(1)幼兒創(chuàng)作過程中，老師引導幼兒留意運用西瓜的元素色。

　　(2)提示幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。

　　4．講解并描述自己的西瓜歷險記。

　　供應平臺讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險故事。

　　【評析】

　　活動內容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充分的閱歷預備，最好玩的地方在于孩子通過想象體驗到創(chuàng)作的樂趣，提高了運用顏色的力量。

　　中班美術教案 篇13

　　活動目標：

　　1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進微波爐的膨化食品，味道是甜甜的

　　2.能將面巾紙搓成小團團，并用膠粘到背景板上

　　3.體會做爆米花的樂趣，愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗

　　活動準備：

　　黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

　　活動過程：

　　談話導入，激發(fā)幼兒興趣

　　教師：小朋友們，你們去電影院看電影的時候爸爸媽媽會帶你們買什么？

　　觀看圖片，導入主題

　　教師：我們一起來看一看爆米花到底是什么樣子吧�。úシ乓曨l）

　　1.爆米花是怎么做的？

　　2.爆米花是什么味道的？

　　3.爆米花是什么顏色的？什么形狀？

　　4.教師總結：爆米花是黃色的，小小的，圓圓的，像黃色的小月亮。

　　三、出示成品，教師示范

　　提出要求：

　　1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

　　2.膠要粘均勻

　　四、幼兒操作，教師指導

　　教師巡回觀察，多鼓勵幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。

　　五、欣賞作品，教師評價

　　中班美術教案 篇14

　　活動目標：

　　1、在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

　　2、探索用吹畫的方式膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　ppt課件、吹風機、顏料(紅、藍、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。

　　活動過程：

　　一、出示吹風機，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風)我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂，請個別幼兒上來，用電吹風吹她的頭發(fā)，引導幼兒直觀感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子)

　　二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

　　師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

　　小結：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

　　三、師示范吹畫的步驟和方法。

　　1、在紙的下半部分畫上表情夸張的腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

　　2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

　　3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準了用力吹，顏料就飛出去了。

　　四、師交代吹畫時的注意要求。

　　1、使用滴管換顏色時要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

　　2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

　　3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　(重點指導吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置)

　　六、欣賞講評。

　　師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

　　活動思：

　　在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖，整體活動不錯。

　　中班美術教案 篇15

　　活動目標

　　1、教幼兒學習用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征;

　　2、讓孩子在活動過程中感受美術活動的樂趣。

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗：已認識過梅花;

　　2、繪畫線、樣板畫、黑色和顏料、抹布等。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、做手指游戲：《烏龜小烏龜》……小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來學習《吹畫梅花》。

　　2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

　　二、出示范畫，激發(fā)幼兒學習興趣

　　1、今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?

　　2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

　　3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

　　4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。

　　三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

　　小結：剛才家看到老師畫畫的方法了，樹干是用黑色的顏料吹出來的，花是用手指蘸的顏料點出來的。

　　四、幼兒動手操作

　　1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的樹。

　　2、樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候，先要看好位置，梅花的小不要一樣，也不要排隊。

　　3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

　　五、幼兒吹畫，教師巡回指導

　　1、重點指導幼兒用嘴吹畫的方法，引導幼兒朝不同的方向吹畫。

　　2、在吹化時，老師要助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣。

　　六、展示、評價幼兒作品

　　1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?

　　2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好?(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方，鼓勵孩子。)

　　七、活動延伸

　　1、把自己的作氣回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

　　2、對作品加以邊框裝飾，進行梅花作品展。

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