小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-17 20:38:20 美術(shù)教案我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案匯編六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班美術(shù)教案匯編六篇

小班美術(shù)教案篇1

　　一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫，初步感知印畫的方法。

　　2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

　　3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　三、活動準(zhǔn)備:

　　1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。

　　2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

　　四、活動過程:

　　1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。

　　今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認(rèn)識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧�。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟�，幼兒回答。）

　　2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個(gè)小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

　　蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

　　4、出示印畫材料讓幼兒認(rèn)識。

　　5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。

　　選一個(gè)蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時(shí)間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會兒，不碰到它。

　　6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

　　孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

　　幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法

　　7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。

　　將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示，供幼兒欣賞。

　　你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)

　　發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

　　增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。

　　活動準(zhǔn)備

　　小瓶蓋，剪刀，繪畫紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。

　　活動過程

　　1、談話引出課題。

　　師：你們見過出租車嗎？它是什么樣子的？

　　幼兒：小烏龜有四輪，一個(gè)方向盤，一個(gè)旗

　　師：你們想不想自己制作一只出租車?

　　2、出示材料，讓幼兒探討。

　　師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做出租車的哪一部分？

　　3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作出租車，現(xiàn)在老師這里有幾張制作出租車的圖，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？

　　4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個(gè)別幼兒介紹自己制作的出租車并進(jìn)行評價(jià)。

　　6、幼兒互相欣賞作品。

　　教學(xué)反思

　　孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進(jìn)行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

　　幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

　　幼兒是天真好動的，他們對周圍的一切都是那么新奇，他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅艨M的問題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　能跟隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

　　感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“秋葉”圖片；《秋天》歌曲音頻及圖譜；“秋天”圖片。

　　活動過程

　　出示圖片“秋葉”，引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　——圖片上都有什么？

　　——猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)？

　　——為什么？

　　小結(jié)：秋天到了，樹葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開了樹媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來，告訴大家秋天來了。

　　播放歌曲音頻及圖片《秋天》，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律并學(xué)唱。

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　——秋天來了，樹葉寶寶從樹上飄落下來，聽，樹葉寶寶還唱起了歌。

　　——你從歌曲中聽到了什么？

　　——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺？（柔柔的、慢慢的）

　　2、出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　播放歌曲音頻《秋天》，鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

　　——小朋友們，我們可以用哪些動作表示樹葉從樹上飄落下來？（雙手手指抖動）

　　——樹葉到處飛呀飛，我們又可以用哪些動作表示？（雙手在身體兩側(cè)上下擺動或者兩個(gè)小朋友一只手手拉手另一只手上下擺動。）

　　活動延伸

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　　活動結(jié)束后，教師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走，撿一些落葉，讓幼兒進(jìn)一步感受

　　秋天的美好。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能用圖形的組合造出漂亮的房子。

　　2.幼兒能給房子進(jìn)行添畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒彩繪用具若干、范例、卡紙

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　師：小朋友，你的家是什么樣的?是什么圖形組合的?

　　二、老師講解示范

　　1.出示范例

　　師：老師畫了一座漂亮的房子，請你來看看它是用什么圖形組成的?

　　2.老師講解示范涂色

　　師：畫房子的時(shí)候先畫房子的墻，再給房子畫上屋頂，把它畫在墻的上面，然后再給房子畫上窗戶，最后給房子畫上門，門要畫在墻的下面。房子畫好了。再添上點(diǎn)什么就更漂亮了。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　1.鼓勵(lì)幼兒用多種顏色進(jìn)行涂色。

　　2.幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行添畫。

　　四、展示評價(jià)

　　1.展示幼兒作品

　　師：你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?

　　2.老師小結(jié)，表揚(yáng)畫的好的幼兒。

小班美術(shù)教案篇5

　　小班美術(shù)包糖果教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道過年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動 活動目標(biāo)：

　　1、知道過年的時(shí)候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時(shí)候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

　　活動過程：

　　1、請幼兒交流一下過年時(shí)自己到別人家拜年主人是如何招待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時(shí)會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

　　2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

　　3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的`糖果擺放在碟子里，供布置活動室時(shí)使用。

　　活動反思：

　　看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個(gè)幼兒提高和發(fā)展的活動，就是成功的活動！