【實用】美術教案模板匯總八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的美術教案8篇,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
教學目標:
1、通過本課的學習,讓學生了解透視的基本變化規(guī)律。
2、學習、了解平行線和消失點概念。
3、欣賞名家作品,品味透視在美術中的魅力。
4、聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。
教學重點:
1、了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。
2、透視基本規(guī)律的運用。
教學難點:
透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用 教學準備:名家美術作品、建筑風景照片等 教學過程:
第一課時
教學過程:
一、導入新課 欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎?
討論學生們的簡易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題? 生:近大遠小。
二、講授新課
、拧煟菏堑,近大遠小,就是我們這節(jié)課要學的《遠去的路》的基本規(guī)律。(出示課題:遠去的路) 在近大遠小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象? 近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗(色彩)
、、什么是透視呢?在生活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的位置上,會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化,這就是透視現(xiàn)象。 你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線,這就是視平線。 當兩邊的樹木向遠處延伸時,就慢慢地消失在視平線的一點上,這點就是消失點。
、、說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?
⑷、欣賞課本上的范圖,讓生找圖中的消失點。
、、師示范①先找到消失點。 ②畫出主要的的透視線,如馬路。 ③按近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。
三、本課練習臨摹課本上范圖,生作業(yè),師巡視輔導,對有困難的學生進行個別輔導。 四、課后作業(yè): 觀察:生活中近大遠小的現(xiàn)象;
嘗試:繪畫或拼貼一副有路的風景畫。
第二課時
教學目標:
1.知識與技能 通過本課的學習,讓學生了解近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律。 2.過程與方法 掌握繪畫創(chuàng)作的一些基本方法。
3.情感、態(tài)度與價值觀 聯(lián)系生活,感受生活中的透視變化。
教學重點:
了解和掌握透視變化的基本規(guī)律。
教學難點:
透視規(guī)律的理解和在實踐中的運用
教學準備:
名家美術作品、建筑風景照片等
教學過程:
一、 講評上節(jié)課作業(yè) ⑴透視現(xiàn)象是否準確 ⑵近大遠小、近疏遠密、近粗遠細的規(guī)律,有沒有運用在畫中?
二、在繪畫上色時注意哪些問題?近的鮮明一些、遠的灰暗一些。
三、學生繼續(xù)完成作練習,教師輔導。
美術教案 篇2
活動背景:
秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同
于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進自
然,運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。
活動目標:
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。
2、樂于參加活動,嘗試用簡短的語句表達自己的感受,體驗活動的快樂。
活動重點:欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
活動難點:嘗試用簡短的語句表達自己的感受。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗,對顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,
樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
2、物質準備:情境創(chuàng)設“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。
活動過程:
一、情境導入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動室,引領幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設秋天樹葉的美景一角)
師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!
問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點指導幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)
2、引導幼兒仔細觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。
師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。
3、引導幼兒仔細觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。
師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點引導幼兒觀察形狀)
師小結:秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞,加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風景畫,引導幼兒欣賞秋葉美。(重點引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)
師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?
三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導,鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。
四、活動延伸:
。1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。
。2)學一學秋葉飄的動作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。
美術教案 篇3
第4課 漂亮的瓶子 | |
學情分析 | 低年級學生十分喜歡上美術課,他們的表現(xiàn)欲望極強,并且對瓶子并不陌生,他們在生活中接觸過各種外形、各種類型的瓶子,對瓶子具有一定的生活經(jīng)驗,有的學生已具備了一些制作能力,他們思維十分活躍,好奇心強,有著極強的創(chuàng)新意識,(我要比你、比老師創(chuàng)作的作品不一樣,并且更好看。└矣谔魬(zhàn),樂于表現(xiàn)自己的想法創(chuàng)作。 |
教材分析 | 本課要求在欣賞中外瓶子藝術的基礎上,能運用剪貼和描繪的`方法創(chuàng)作一件紙工藝品,增強學生的審美能力和表現(xiàn)能力。要求通過學生的自主觀察和實踐,感受瓶子的造型特點和對稱形的折剪方法,并嘗試用自己喜歡的圖案和色彩進行裝飾美化,并表現(xiàn)出欣賞中的一些藝術感受。 |
教學目 | 1、通過欣賞與感受活動,了解瓶子藝術的造型特點及其美化方法。2、掌握瓶子對稱特點的折剪方法,能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子,并能進行美化與裝飾。 |
課時安排 | 2課時 |
美術教案 篇4
。刍顒幽繕耍
1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。
2、學習粘貼的技巧。
。刍顒訙蕚洌菽樧V,各種美勞材料:皺紋紙、電光紙、報紙,膠水。
。刍顒舆^程]
1、“小朋友們,們頭上都長有什么呀?(頭發(fā))那你見過什么樣的頭發(fā)呢?(個別幼兒回答)
小結:有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。
老師這兒有個小臉譜,(出示小臉譜)看!這個小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎?(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那們一起當發(fā)型設計師為它設計一個漂亮的發(fā)型吧!
2、教師示范操作。
“想為它設計一個直發(fā),先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓,然后,用兩個手的大拇指與食指捻一捻,再在頭發(fā)的一端涂上膠水,然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發(fā)型的小臉譜呢!看!這是什么發(fā)型?(逐個介紹作品的發(fā)型)
3、幼兒操作,教師指導。
要求:
(1)粘貼時,頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
(2)膠水不能涂的到處是,在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。
。3)保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品,并相互欣賞和交流。
美術教案 篇5
課題:分蛋糕
課時:1課時
學習領域:造型*表現(xiàn)
教材簡析:
本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。
教學目標:
1、引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。
2、激發(fā)學生想象,并描繪出造型各異的蛋糕。
3、引導學生采用多種分割方法,把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。
教學重、難點:
1、鼓勵學生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。
2、在重組畫面時要采用與眾不同的構圖。
教學準備:
教師:準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。
學生:準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等
教與學活動的過程:
活動一:
引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。
活動二:
教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學生先討論再說一說,還可以設計出什么樣的蛋糕,蛋糕上還可以畫什么?
教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法,并說明繪畫要求。
活動三:
各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分,要每人分到大小基本一樣的蛋糕,看哪一組分的巧妙。
利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面,豐富學生的想象力。
活動四:
分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。
做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。
活動五:
請學生談談本節(jié)課的收獲。收拾整理。
課后拓展:啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。
教學評價:
1、是否大膽想象,描繪出新穎獨特的蛋糕。
2、在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構圖。
3、能否在課堂上和小組內積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。
札記:
一年級的學生好像對于蛋糕味道的記憶更深刻,對外形的記憶還比較清晰,但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片,上面有各種各樣的蛋糕的大照片,甚至有六層的結婚蛋糕。這些圖片給了學生很大的創(chuàng)作啟示,而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范,學生感覺就像在分真的蛋糕一樣,心情很激動。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學生提供優(yōu)秀的欣賞作品,這些欣賞作品從哪里來,是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料,只要教師肯做有心人,善于發(fā)現(xiàn)、搜集,就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。
美術教案 篇6
學科: 初二美術(蘇教版)第三冊 平面構成——基本形的構成
課業(yè)類型: 工藝設計 平面構成——基本形的構成
課時安排: 一課時
教材分析:
初二美術教學中的平面構成——基本形的構成教學,屬于工藝設計課,它最基本的內容就是將點、線、面等造型要素按照一定的構成原則和構成形式,構造成具有裝飾美的畫面。 平面構成——基本形的構成的原理在日常生活中得到廣泛應用,遍及社會文化生活的各個方面。教學要從現(xiàn)實生活出發(fā),根據(jù)學生的實際,以審美教育為主線,將創(chuàng)造性意識和能力的培養(yǎng)作為教學目標。學習掌握平面構成中基本形的構成是教學重點,如何分解與組合基本形是本課教學難點!痘拘蔚臉嫵伞肥瞧矫鏄嫵山虒W的第一課,它知識點多、抽象性高、課堂演示難度大,在學習的過程中,利用電腦多媒體清晰可變化的圖片,來激發(fā)學生豐富的想象力、敏銳的觀察力,引發(fā)學生的創(chuàng)新意識,從而培養(yǎng)和提高其創(chuàng)造能力。
學生學習狀況分析:
平面構成實際是點、線、面的構成,關于點、線、面的特性,學生在已往的圖案
學習中已有所知,而圖案的形式美的法則:對稱與均衡;對比與和諧,節(jié)奏與律動等
同樣適合于平面構成;初二學生在數(shù)學上,對幾何圖形已經(jīng)有進一步的認識,這也有
利于本課教學的進行。
教學目的:
1、 情意領域:通過平面構成圖片的欣賞,讓學生感受平面構成的形式美,培養(yǎng)
新的造型觀念和審美情趣;
2、認知領域:通過教與學,讓學生了解平面構成的基本概念,初步認識基本形的形成與變化,掌握基本形分解與組合的基本方法。
3、操作領域:通過基本形構成的學習,培養(yǎng)發(fā)散性思維,完成有個性的矩形分解組合練習。
教學重點:基本形的形成與變化(即基本形的形態(tài)與空間變化)
教學難點:基本形的分解與組合方法
教學方法:本課教學采用演示法、講述法、觀察法、練習法相結合的綜合教法。借助電腦多媒體可達到清晰、高質量的畫面效果。使抽象的形態(tài)直觀化,形象化,直接被學生所接受。
教學準備:教師:電腦多媒體課件、部分以前學生的平面構成圖片、分解的圓形、長方形紙片;學生:雙面彩色紙、剪刀、膠水、作業(yè)紙。
教學流程圖:
教學過程:教學過程圖見附圖
板書設計:平面構成——基本形的構成
教學反饋:本課教學能夠順利地完成教學任務,具有強烈視覺沖擊力的平面構成圖片深深地吸引著學生;教師自制幾何形圖片的變化組合,讓學生很直觀地就理解了基本形的構成方法并出色地表現(xiàn)在他們的作品中;在學習過程中,學生的非智力因素得到了很好的利用和開發(fā);電腦多媒體這一現(xiàn)代教學媒體,為本課的教學提供了清晰、直觀的平面構成圖片和基本形演變的過程,讓本課教學收到了事半功倍的效果。
美術教案 篇7
【教材分析】
1.中國古代建筑是世界建筑藝術的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過天壇祈年殿的欣賞,讓學生初步體驗中國古建筑的美感。激發(fā)學生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的熱愛。
2.的學生的制作圖暗示了本課練習可采用小組合作的方式完成作業(yè)。
3.制作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現(xiàn),學生也有多次的實踐經(jīng)驗,因此本課的練習內容側重于發(fā)散性思維的培養(yǎng),即設計一幅有個性、有特色的建筑,而技法可忽略教學,對個別出現(xiàn)制作中的難處時,教師可個別輔導。
【教學目標】
1.感悟與發(fā)現(xiàn):了解中外建筑的特色與美感,培養(yǎng)學生對優(yōu)秀藝術的熱愛。
2.實踐與創(chuàng)造:用各種彩紙剪、撕、貼的方法,設計一幅漂亮的建筑圖,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
3.欣賞與評議:講述自己的作品,并能對同學作品的優(yōu)缺點進行簡單的評論,培養(yǎng)學生的語言表達能力。
4.體驗與合作:在小組分工合作的過程中,體驗合作所帶來的樂趣,增強合作意識,分享合作成果。
【教學重點】
感受古代建筑的美,并能用各色紙張,通過撕、剪、貼等方法設計一幅漂亮的建筑圖。
【教學難點】
啟發(fā)學生設計出有個性,有特色的建筑圖。
【教學具準備】
生:各色紙張,剪刀,雙面膠
師:課件、組合圖形、示范作品
【教學過程】
一、激趣導入
1.談話:今天老師要帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。(圖片:帶領學生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇)
2.(出示天壇祈年殿)
看到這座建筑了嗎?
它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。
這座建筑給你什么樣的感覺?
預設:漂亮、雄偉。
今天就讓我們一起來學習漂亮的建筑。
(出示課題)
【設計意圖:通過帶領學生看圖片游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇,讓學生感受建筑的雄偉和漂亮,激發(fā)學習興趣】
二、探究式學習
1.介紹祈年殿
請同學們繼續(xù)看大屏幕,老師告訴大家這座漂亮的中國古代建筑。有三層的圓頂,藍色的琉璃瓦,紅色的門窗,白色的基座和欄桿,真好看!
2.請同學們回憶一下,你在生活中還知道或見過哪些建筑?
。▽W生自由回答)
3.同學們的課外知識可真豐富,那老師也給大家?guī)硪恍┙ㄖ,讓我們一起看看?/p>
(大屏幕出示5張建筑圖片)
4.看了這么多圖片,誰來說說這些建筑的外形,從整體上看像什么?預設:像火箭、帆船等。
5.可以用哪些形狀組成?長方形?三角形?等等
6.游戲互動:拼一拼
請三位同學用黑板上的形狀拼一個建筑,誰來試試?
。▏L試組合建筑,總結出建筑外形獨特)
7.唐老鴨也建了一個房子,可是它并不滿意,讓我們一起來幫它想想辦法吧。如何讓它的房子更好看呢?誰有辦法?
。ǔ鍪净脽羝,解決色彩美、環(huán)境美。)
小結:唐老鴨對他的新房子非常滿意,看來要想建筑漂亮,外形要獨特,色彩要豐富鮮艷,還要注意環(huán)境的搭配。
【設計意圖:低年級美術造型與表現(xiàn),主要是引導學生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的媒材,通過看看畫畫做做等方法,大膽自由地把所見所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣!
三、教師示范
看了唐老鴨的房子,老師也想動手做一做了。
月光下的小屋:1.準備色彩不同的兩張卡紙2.在一張紙上畫出建筑的外形
3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面,色彩美、環(huán)境美。如果用紅色制作房子,我還用紅色做背景好看么?是的,色彩可以多一點。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環(huán)境。讓我們的建筑更加漂亮。
四、作品分析
有幾位同學也為我們帶來了他們的作品,誰來說說你喜歡哪一副?
(引導學生從構圖、造型、色彩、材料等方面進行分析)
五、學生作業(yè)
1.作業(yè)提示:用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后,完成一張小房子的畫。(要求:構圖飽滿,色彩豐富艷麗,注意環(huán)境的布置與美化。)
在制作的時候要把建筑做的大一點,讓整個畫面構圖飽滿,色彩上可以選擇你喜歡的顏色,最后別忘了,把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。
2.學生動手制作,教師巡視指導。
【設計意圖:讓學生親自動手,目的在于培養(yǎng)學生的制作能力。通過對彩紙進行粘貼、剪刻等方法進行制作。學生剪貼畫時,思維活動貫穿整個取材、撕、擺、組合、粘貼的全過程,如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓練】
六、展示評價
老師這里有幾位同學的作品,你們喜歡哪一幅?
誰來夸夸他們,或者給他們提一點意見?
。◣熢u、互評相結合的方式)
【設計意圖:通過為展示評價,使學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,同時獲得學習活動的滿足感。】
七、總結
同學們,今天我們一起認識了萬里長城、北京故宮等等建筑,學習了建筑所獨有的外形美、色彩美、環(huán)境美,感受到了建筑的獨特魅力。希望同學們在課后設計制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。
美術教案 篇8
1、 教學目標
。1) 進一步使學生掌正確的觀察方法。(了解、練習)
。2) 用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。(練習)
(3) 通過繪畫,(4) 增強同(5) 學之間的友情。(感受)
2、 課時安排
一課時
3、 課前準備、
寫生用具:畫板或講義夾。
4、 教學步驟
(1) 作啟發(fā)性談話,
(2) 揭示課題。
畫好寫生的關鍵是什么?根據(jù)學生的講述作小結:對寫對象進行認真地觀察。這節(jié)課,將進一步學習寫生的方法,給我們的同學畫張像。
。3) 導入 新課。
找?guī)孜恍詣e、發(fā)式、五官特征不同的學生到講臺前做模特,教師輔導學生對這些模特比較觀察:
這幾位同學的臉,有什么明顯的特征。
以一同學為例,組織學生從不同的角度觀察,邊觀察邊分析:由于位置角度的不同,結構有什么不同?
學生觀察、分析并回答;教師作適當?shù)男〗Y并作簡單的板畫。
1、 頭型特征:正面頭像以鼻梁為中心線,
2、 左右兩邊相同
3、 。半側面頭像,
4、 人的五官位置和大小就產(chǎn)生了透視變化。著重觀察頭型特征,
5、 如大頭、長臉、圓臉、扁臉………..
6、 頭發(fā):發(fā)型。男同學看他們的發(fā)際重點看耳前、腦后;女同學 發(fā)型各不同,無論短發(fā)還是小辮,頭發(fā)總比頭型輪廓線略大一層。
7、 五官特征:著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。如大眼睛、方鼻子、大耳朵、小嘴巴………..
教師簡略演示后小結:寫生時最重要的是細致觀察,觀察時一定要抓住寫生對象最明顯的特征。
。4) 組織座位。
座位拉開一定距,被畫的同學要坐隱,坐端正。
。5) 學生寫生,
。6) 教師巡視指
(7) 引導。
整個過程要嚴肅,認真。除了努力畫出同學的特征外,要盡量美化。教師巡視時,不斷表揚、鼓勵仔細觀察、認真寫生的同學,避免學畫時嬉鬧和出現(xiàn)丑化同學的作業(yè) 。
。8) 展示一部分同學的作業(yè) ,
。9) 引導大家討論.
(10) 具定優(yōu)秀作業(yè) , 給予鼓勵.
(11) 找出大部分同學共有的問題,教師作重點分析、演示。
。ㄕn后錄:可以畫出喜、怒、哀、樂等不同的表情)
【【實用】美術教案模板匯總八篇】相關文章:
【實用】美術教案模板匯總9篇05-03
【實用】美術教案模板匯總五篇04-23
【實用】美術教案模板匯總5篇04-19
【實用】小學美術教案模板匯總10篇05-17
【實用】小學美術教案模板匯總7篇05-13
實用的小學美術教案模板匯總六篇05-03
【實用】小學美術教案匯總7篇04-29
【實用】小學美術教案匯總10篇02-12
實用的美術教案匯總九篇05-04
【實用】中班美術教案匯總五篇05-14