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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-24 13:27:16 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文合集九篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

【推薦】小班美術(shù)教案范文合集九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過(guò)蘿卜印畫,感受這種特殊畫法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個(gè),紙若干,擦手帕5張,范畫2張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,豐富幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)

  1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.蘿卜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù),他們能把自己變成小花、小動(dòng)物,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?

  二、老師示范

  1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  2.選一個(gè)蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)

  三、幼兒操作

  1.初次操作,探索印畫方法

  你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!

  2.老師講解印畫的方法

 。1)你們看看我們的印畫,現(xiàn)在是什么樣子?畫面干凈嗎?畫面上有畫嗎?(展示“個(gè)案”)為什么會(huì)這樣?怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮?

 。2)小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

  3.幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

  (1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來(lái)豐富畫面。

  (2)引導(dǎo)有困難的幼兒想象。

  四、展示作品,小結(jié)活動(dòng)

小班美術(shù)教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。

  2、于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、PPT《漂亮的襪子》。

  2、襪子形狀的畫紙。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動(dòng)。

  1、課件:漂亮的襪子

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。

  師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?

  二、老師示范。

  1、出示課件中幼兒畫的襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。

  三、幼兒操作,裝飾襪子。

  1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。

  師:小朋友們想不想自己也來(lái)給襪子畫上好看的圖案?

  2、在畫好圖案的襪子上涂色。

  畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。

  三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)同伴作品。

  師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來(lái)看看誰(shuí)的襪子畫的最好看。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一、引起興趣。(皮球從一邊滾出) 師:寶寶們,快看,誰(shuí)來(lái)了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻(gè)招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那?告訴我,他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn),快過(guò)新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^(guò)新年,可是,它們沒(méi)有新衣服穿,你們說(shuō)怎么辦呀?

  二、教師出示范例

  師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路,想不想看看?/p>

  問(wèn):(1)你最喜歡哪一套衣服?

  (2)你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎?

  例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

  棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

  三、幼兒作畫

  師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路,你們想不想也?lái)試一試?幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  注:1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

  2、提醒幼兒在作畫時(shí)保持安靜。

  3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

  四、作品講評(píng):

  1、請(qǐng)幼兒分組展示作品,表?yè)P(yáng)佳作。

  2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會(huì)很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫,體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。

  2、感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓶蓋若干,幼兒操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試自由選擇色彩用印章印畫,體驗(yàn)印畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題。

  教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

  幼兒討論。

  教師總結(jié):泡泡啊,圓溜溜,一個(gè)個(gè),一串串,有大的,有小的,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,真漂亮。

  2、示范講解。

  教師邊示范邊講解印章的用法:任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把他放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

  3、幼兒練習(xí)。

  鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

  4、講評(píng)。

  大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),哪個(gè)小朋友吹的泡泡多,顏色又漂亮。

  個(gè)案觀察:

  在活動(dòng)的一開始,我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣?后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了,并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦?在孩子們的作畫過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的,“蘸一蘸,印一下;蘸一蘸,印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫?墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色,平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流,而且顯得特別的膽小,如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了,于是我就輕輕的走到他的身邊,拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫起來(lái)了,看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng),就看著我,我給他畫了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō):“恩,真漂亮。”活動(dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品,徐昊熠

  就在那看著自己的畫笑個(gè)不停,還自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。

  活動(dòng)反思:

  我根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。

  2. 通過(guò)自己不斷的探索和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

  3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個(gè)盤子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車一輛,白紙、馬路場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示玩具公共汽車,觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。

  師:滴滴,小朋友你們看看是誰(shuí)開來(lái)了?

  師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?

  二、嘗試拼貼公共汽車。

  1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。

  師:這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?

  2.嘗試擺放不同形狀的圖片,拼出公共汽車的形象。

  師:你們想一想用什么形狀的紙做身體?窗戶、輪子用什么形狀的紙呢?

  3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車的?

  4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車

  (1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

 。2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過(guò)程中,要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。

 。3)貼好后,為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。

  三、作品介紹。

  活動(dòng)結(jié)束:作品展覽,請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  師:已做好的小朋友把汽車開到馬路上來(lái),看看誰(shuí)的汽車跑得快?

  活動(dòng)反思:

  本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒(méi)有注意實(shí)線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí),在我的提示下,好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒(méi)有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒,這點(diǎn)以后要注意。

  小百科:公共汽車,城市客車,即巴士或大巴,是客車類中大、中型客車的典型車型,是為專門解決城市和城郊運(yùn)輸而設(shè)計(jì)及裝備的商用車。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)畫圓點(diǎn)連線,并能大膽的創(chuàng)作出有趣的畫面。

  2.培養(yǎng)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.趣味練習(xí):蝸牛,小貓釣魚。

  2.幼兒用畫紙,水彩筆、油畫棒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師演示,激起幼兒興趣。

  1.教師以游戲口吻:大家好!我是小花貓,今天我要去釣魚,怎樣才能釣到大魚呢?

  哈哈!我有辦法了,我要找一條合適的路線。

 。ń處熯呎f(shuō)邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線,到魚的位置。)

  2.嗯!這辦法真好,我釣到了一條大魚!

 。ㄒ鹩變簩(duì)連線的注意。)

  好!我再釣一條大魚,給小朋友燒魚吃。

 。ń處熢俅问痉哆B線。)

  二、趣味練習(xí),激發(fā)幼兒探索欲望。

  1.圖片:蝸牛(貝殼由圓點(diǎn)組成)

  你們看!這是什么?(蝸牛)

  可是,蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢,(啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成)

  現(xiàn)在,老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

  2.教師示范連線點(diǎn)點(diǎn),引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇。

  瞧!用這些點(diǎn)點(diǎn)就幫蝸牛把房子建好了,這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎?

  三、教師示范畫圓點(diǎn)

  1.教師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了,又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。

  請(qǐng)小朋友猜一猜,我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì)變成什么呢?

  哇!是一個(gè)雞寶寶,真有趣。

  2.你們喜歡圓點(diǎn)嗎?想不想畫畫呢?

  四、幼兒畫點(diǎn)-自由連線

  教師幫助指導(dǎo)。

  五、結(jié)束

  教師:今天呀,小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫了很多漂亮的畫,你們開心嗎?

  我們小朋友真能干,回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫給爸爸媽媽看好嗎?

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

  2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子

  難點(diǎn):能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課前課件欣賞各種各樣的房子。

  2、玩具小熊一只

  3、各類正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套.

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、昨晚刮了一陣大風(fēng),把小熊的房子都吹倒了。小熊沒(méi)房子住了,它需要小朋友的幫助,你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

  2、引發(fā)觀察興趣:你們看,小熊找到了什么?

  二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子

  1、觀察認(rèn)識(shí)材料

  1)小熊找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

  2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子:老師示范模板拼搭新房,并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型,一起來(lái)想想如何來(lái)添置窗、煙囪和門。

  三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與

  (1)幫助能力弱的幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多造新房。

 。2)啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

  四、欣賞活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒相互欣賞拼搭的房子,激發(fā)下次活動(dòng)的興趣。結(jié)束語(yǔ):“小熊很高興,請(qǐng)你們一起到外面玩玩吧!”

  教學(xué)反思

  小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形,但將這些圖形的組合起來(lái)拼搭還嘗試得不多,經(jīng)?梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象,所以這一內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣,我采用“小熊造新房”的故事情景,鼓勵(lì)幼兒幫助小動(dòng)物,嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、半圓形來(lái)拼搭房子的平面造型,并嘗試尋找合適的材料來(lái)添置煙囪、窗、門等,發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時(shí)候,注重孩子們的想法,示范后故意不添置門窗,而是請(qǐng)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,一同來(lái)解決;又如有幼兒想到“門上還有一個(gè)把手”,當(dāng)即就對(duì)他表示了肯定,并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫的方法;活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)也盡量尊重孩子們自己的想法,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,進(jìn)行拼搭、添畫。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒,總的說(shuō)來(lái),整個(gè)活動(dòng)孩子們的興致都十分高,在拼貼作畫中體驗(yàn)了動(dòng)手樂(lè)趣,目標(biāo)基本完成。

  小百科:房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。

小班美術(shù)教案 篇8

  1、彩色紙條跳起舞

  ——教師以愉悅的心情抖動(dòng)紙條:紙條漂亮嗎?紙條來(lái)到了幼兒園,很想跳舞,紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,請(qǐng)小朋友幫助它們跳舞,紙條說(shuō),要讓我們跳的好看一點(diǎn),還不能讓我們破了!シ乓魳(lè),幼兒人手一根皺紙條,在音樂(lè)的伴隨下舞動(dòng)彩紙條,教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動(dòng)的線條,同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。2、畫紙上的紙條舞

 。ㄔ谟螒蚯榫持凶鳟嫛3鍪净顒(dòng)教具,以小魚的口吻引出游戲情景:請(qǐng)你們幫助我在池塘里畫上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?)

  ——紙條舞很漂亮,我們把它畫下來(lái)吧,教師示范畫曲線,,并伴隨夸張的肢體扭動(dòng),讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

  ——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試畫曲線。

  ——全體幼兒繪畫,大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂(lè)伴隨幼兒的繪畫過(guò)程。

  ——根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀,舞動(dòng)彩色皺紙條,讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動(dòng)感。——對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助,讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞

  ——欣賞作品,大家一起來(lái)看我們花了哪些漂亮的紙條舞,教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品,一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的曲線。

  ——看看自己的.畫和朋友的畫,我們和紙條一起來(lái)跳舞,教師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品,一邊用紙條舞出不同的曲線。

  美術(shù)活動(dòng):娃娃吹泡泡(蔡自編)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、今天,有許多小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,看看它們是誰(shuí)?2、小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。(教師吹出許多的泡泡)泡泡是什么樣子的?

  三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

  1、這里有一件好玩的東西,它可以變出“泡泡”,誰(shuí)愿意來(lái)試一試?

  2、幼兒示范,教師講解印畫的方法:先蘸顏料,重重地按下去,輕輕地提起來(lái)。還可以換一種顏色來(lái)印。

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、小朋友的桌上有大小瓶蓋,它們想幫助小動(dòng)物吹“泡泡”,我們一起去試一試。2、幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒。(1)大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

  (2)蘸顏料要均勻,保持桌面、衣服的干凈。五、講評(píng)幼兒作品。

  寶寶們真能干,和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動(dòng):教師用“泡泡槍”吹泡泡。

  教學(xué)活動(dòng)4:棒棒糖

  1、超級(jí)棒棒糖

  ——出示棒棒糖,你吃過(guò)棒棒糖嗎?它是什么形狀的?什么味道的?

  ——小結(jié):棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,都有一根小棒,可以拿在手里慢慢吃。2、圓圓的棒棒糖

  ——示范封閉圓的畫法:線段的頭和尾要鏈接在一起,不留缺口。

  ——示范裝飾花紋:棒棒糖的花紋以圓圈為主,可以畫蝸形線,也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

  ——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)畫棒棒糖。

  ——鼓勵(lì)幼兒畫大小不同的棒棒糖,幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

  ——引導(dǎo)幼兒使用各種色彩進(jìn)行裝飾涂色。

  ——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫,變成其它形狀的棒棒糖。4、我喜歡的棒棒糖

  ——幼兒欣賞自己和同伴的作品,互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道!诳鞓(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng),收拾作品,材料和工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

  小結(jié):蠶寶寶吃飽了,它要吐絲把自己包在里面

  二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法----由里向外,逐漸增大。四、幼兒操作活動(dòng)

  “請(qǐng)小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

  活動(dòng)過(guò)程:一、談話活動(dòng)

  ——小朋友們吃過(guò)蛋糕嗎?吃過(guò)什么樣的蛋糕?蛋糕上都有什么?——你最喜歡吃蛋糕的哪一個(gè)部分?

  ——觀看PPT,欣賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

  小結(jié):蛋糕有多種多樣的,有各種形狀的,上面有許多各種各樣的水果,巧克力等。二、示范講解

  教師示范畫出簡(jiǎn)單的常見的水果。

小班美術(shù)教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  針對(duì)小班幼兒園對(duì)涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動(dòng)作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展美術(shù)活動(dòng)——打扮蛋寶寶;顒(dòng)過(guò)程中采用:嘗試——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題——一再嘗試的方式讓幼兒感知濕畫法和干畫法的不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)作畫的樂(lè)趣,同時(shí)使幼兒感色彩的美,以及成功的喜悅。

  目標(biāo):

  1.讓幼兒自己動(dòng)手玩一玩,試一試,感知干畫法和濕畫法的不同,感受色彩的美,激發(fā)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試,棉花簽,牛奶瓶。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  準(zhǔn)備:

  水粉顏料,棉花簽,年奶瓶。

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題:

  1.雞媽媽有許多蛋寶寶,它們想?yún)⒓由掷镞M(jìn)行的時(shí)裝表演賽,可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"雞媽媽傷透了腦筋讓我們來(lái)幫助它好嗎?

  2.你們瞧!桌子上有什么工具。(棉花簽,顏料)嗎?不過(guò)在玩顏料時(shí),請(qǐng)小朋友把水份多的顏料和水份少的顏料都來(lái)試一試。

  二、第一次嘗試:

  老師觀察幼兒嘗試情況,個(gè)別指導(dǎo),提高幼兒的嘗試有意性。

  提問(wèn):剛才你們?cè)诖虬绲皩殞殨r(shí),用水份多的顏料和用水份少的顏料有什么不同。

  小結(jié):

  我們有水份多的顏料來(lái)畫畫時(shí)叫濕畫法。我們用水份少的顏料來(lái)畫畫時(shí)叫干畫法。

  三、第二次嘗試:

  請(qǐng)你們繼續(xù)來(lái)打扮收寶寶吧!

  鼓勵(lì)幼兒不斷豐富自己的瓶面。

  音樂(lè)響起:

  小朋友你們的蛋寶寶準(zhǔn)備好了嗎?

  哇,都這么漂亮,肯定能獲獎(jiǎng),那么讓我們一起送蛋寶寶去比賽吧。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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