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美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-26 11:26:18 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案模板匯編六篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)收集有關(guān)水墨畫技法的資料,毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

 。ń處煟,常規(guī)的國(guó)畫示范工具等。

  教學(xué)過程

  1.欣賞感受。

 。1)學(xué)生交流課前收集的關(guān)于水墨畫技法的資料。

 。2)教師展示各種水墨畫動(dòng)物作品,學(xué)生欣賞。

 。3)學(xué)生談?wù)勑蕾p體會(huì)。

  2.學(xué)習(xí)探究。

 。1)教師提問:這些水墨畫動(dòng)物和其他畫法的動(dòng)物有什么差別?這種差別表現(xiàn)在哪些地方?

 。2)展示各種畫法的動(dòng)物請(qǐng)學(xué)生欣賞比較并分析。

 。3)展示水墨畫和彩墨畫之間的異同,學(xué)生體會(huì)其不同的特色和技法。

  3.演示啟發(fā)。

 。1)思考:怎樣利用水墨來表現(xiàn)動(dòng)物呢?

 。2)教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

  ①畫螃蟹。

  a.用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。

  b.用淡墨中鋒,畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

  c.接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。

  d.用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

 、诋嬼~鷹。

  a.用小狼毫蘸濃墨勾出魚鷹的嘴巴、眼睛及鼻孔。

  b.用兼毫筆蘸濃墨順勢(shì)畫出魚鷹的頭和脖子。

  c.用大羊毫筆調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨側(cè)鋒畫出魚鷹的背和翅膀。

  d.用淡墨畫魚鷹的腹部。

  e.用小狼毫蘸濃墨中鋒畫魚鷹的爪子。

  (3)小組討論:你能分析教科書中的其他水墨動(dòng)物是怎樣用筆用墨的嗎?

  4.創(chuàng)作練習(xí)。

 。1)作業(yè)要求:用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動(dòng)物。

  (2)學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重點(diǎn)是筆墨的使用方法。

  5.展示交流。

  (1)學(xué)生交流自己的創(chuàng)作體會(huì)。

  (2)教師點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行小結(jié)。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  托班幼兒對(duì)于玩泡泡槍是一件非常快樂的事情,當(dāng)許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出,慢慢上升,飛到空中時(shí),寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個(gè)個(gè)的泡泡,樂趣盎然。爭(zhēng)對(duì)幼兒對(duì)于泡泡的喜愛,我結(jié)合托班美術(shù)的團(tuán)紙黏貼技能設(shè)計(jì)了這節(jié)“大泡泡,小泡泡”的美術(shù)課程,使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動(dòng)中,既感知游戲時(shí)的快樂,同時(shí)又學(xué)習(xí)團(tuán)紙黏貼這一新技能。

  目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)紙黏貼的技能。

  2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)團(tuán)紙黏貼。

  3、 感受活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、 大小不同泡泡底紙(4a紙一半大小左右),彩色皺紋紙裁成小方塊若干。

  2、 泡泡槍。小黑板。

  3、 小筐若干,漿糊。

  4、 一個(gè)大泡泡背景墻,上有反粘透明膠帶。

  過程:

  一、 游戲?qū)搿?/p>

  教師組織幼兒圍坐成圓圈,帶領(lǐng)幼兒在圓圈內(nèi)玩泡泡槍(1-2次),引導(dǎo)幼兒觀察泡泡是圓圓的,大小不等的。

  二、教師示范并講解如何團(tuán)紙黏貼泡泡。(在小黑板上演示)。

  1、教師組織幼兒圍坐成半圓。

  2、出示一個(gè)泡泡作品,提問:這是什么呀?

  “今天我們就來自己動(dòng)手做漂亮的泡泡好嗎?”

  3、示范用一張皺紋紙團(tuán)成小球放到漿糊里蘸一蘸,粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動(dòng)手一邊念兒歌:捏一捏,捏一捏,捏成一個(gè)小球球,親一下,親一下,泡泡飛上天!

  4、按上述方法依次粘滿整個(gè)泡泡底紙。

  三、自己動(dòng)手粘泡泡。

  1、組織幼兒圍坐在桌子邊上,自己動(dòng)手試一試。

  2、鼓勵(lì)幼兒一邊念兒歌一邊團(tuán)紙黏貼泡泡。要求:要粘滿整個(gè)泡泡。有困難的寶寶要請(qǐng)老師幫助。

  四、“大泡泡、小泡泡”飛上天。

  “小朋友,你的泡泡做好了嗎?請(qǐng)你舉起來給老師看看!嗯!真漂亮!現(xiàn)在請(qǐng)我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎?”

  引導(dǎo)幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。

  五、結(jié)束。

  “小朋友,你們看,我們做的泡泡漂亮嗎?下次我們?cè)賮碜鲞@漂亮的泡泡好嗎?”

美術(shù)教案 篇3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1。提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)力。

  2。培養(yǎng)豐富的想象力,通過小組學(xué)習(xí)的形式,把自己對(duì)春天的印象與同伴進(jìn)行交流,并選擇自己喜歡的繪畫工具加以表現(xiàn)。

  3。感受春天,了解春天的色彩,培養(yǎng)對(duì)大自然和生活的熱愛之情。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能采用自己喜歡的形式表達(dá)對(duì)春天的感受。

  難點(diǎn):能抓住春天的特點(diǎn),有創(chuàng)意地表現(xiàn)春天。

  三、教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)四、

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第一課時(shí)課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:水彩筆或者油畫棒、紙張。教師:課件

  教學(xué)過程

  1。尋找春天

 。1)帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園,尋找校園的春天,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

 。2)交流:你發(fā)現(xiàn)春天在哪里?

 。3)欣賞春天的美麗景色。

  2。春天的色彩。

  春天的色彩到底是怎么樣的?觀察景色,欣賞圖片,學(xué)生自己來總結(jié)春天的色彩。

 。1)欣賞名作。

  通過欣賞名作來總結(jié)春天的色調(diào),看看畫家如何用畫筆來表現(xiàn)生機(jī)盎然的春天。

 。2)春天的色彩。

  用感官感受春天的色彩,在調(diào)色盤里找出春天的顏色。

  3。布置作業(yè)

  抓住春天的色彩和生機(jī)勃勃的景象,創(chuàng)作一幅春天的畫。

  學(xué)生可以選擇自己喜歡的繪畫語(yǔ)言來表現(xiàn),只要能體現(xiàn)春天的感覺即可。引導(dǎo)學(xué)生耐心地完成作品,不要半途而廢。

  4。展示點(diǎn)評(píng)。

  (1)將學(xué)生的作業(yè)布置成春天的花園,逛一逛“春天的花園”,一邊逛一邊評(píng)價(jià)。(2)找一找最美的景色,說說美在哪里。

  5。拓展游戲小燕子。

  第二課時(shí)課前準(zhǔn)備

  學(xué)生:水彩筆或者油畫棒、紙張、廢舊材料等教師:平面或立體的瓶貼作品、課件。

  教學(xué)過程

  1。導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

 。1)除了繪畫,我們還有很多方法來表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛,比如歌唱、跳舞、詩(shī)歌。今天我們一起動(dòng)動(dòng)手,用一些廢舊材料來制作一個(gè)春天的百花園。

  以作品導(dǎo)入,技法學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 。2)揭示課題《春天在哪里》。

  2。欣賞環(huán)節(jié)

 。1)平面作品的欣賞《小姑娘》《神奇的大樹》。布貼,綜合材質(zhì)的作品欣賞,在作品中總結(jié)剪、撕、拼、貼等一些技法。

  (2)立體作品欣賞。從平面轉(zhuǎn)為立體、教師示范。

  學(xué)習(xí)教材中最基本的手工技法。立體花束的制作有點(diǎn)難度,教師示范起效果。

  3。體驗(yàn)環(huán)節(jié)

  (1)學(xué)生作業(yè)動(dòng)手實(shí)踐,大膽表現(xiàn);ハ嘈蕾p,提高學(xué)生的動(dòng)手能力以及評(píng)價(jià)能力。

  4。課外拓展利用完成的作品搞一次以春天為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解汽車的外形特征和用途。

  2、能用繪畫的方法表現(xiàn)出外形新穎,本領(lǐng)高超的汽車。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  汽車的功能、外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  表現(xiàn)出造型新穎、外形特點(diǎn)突出的汽車。

  學(xué)具準(zhǔn)備:畫夾、素描紙、彩筆或油畫棒

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入課題

  同學(xué)們老師今天給大家?guī)砹藥孜蝗祟惖暮门笥,我們一起來認(rèn)識(shí)下吧?匆豢磩偝鰣(chǎng)的是誰呢——(大猩猩)是不是很聰明呀,它還會(huì)玩手機(jī)呢,餓了就問游客要吃的,而且我們的大猩猩雖然體積很大,但一般而言,它們相當(dāng)溫和善良,只有受到攻擊時(shí)才會(huì)捶胸咆哮。

  接下來是哪位好朋友呢——(大熊貓)我們中國(guó)的國(guó)寶,胖嘟嘟的身體,可愛吧。而且和你們一樣喜歡吃喜歡睡覺,但是我們同學(xué)千萬不要學(xué)它,因?yàn)槲覀冞要好好學(xué)習(xí)呢。

  這位是誰呢——(滇金絲猴)它具有一張最像人的臉,看它圓溜溜的大眼睛還有朝天鼻和美麗的紅唇,多可愛,比我們小朋友的眼睛還大呢。

  最后一位好朋友是誰呢——(白鰭豚)我們中國(guó)特產(chǎn)的一種小型鯨,是“水中的大熊貓”。

  同學(xué)們你們喜歡這些好朋友嗎?前兩天它們剛來到我們鄂爾多斯動(dòng)物園,你們想去看看嗎?那我們?cè)趺慈タ囱?走著去?坐火車?坐飛機(jī)??引出課題汽車。(板書汽車)

  意圖:通過動(dòng)物的導(dǎo)入,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出下面汽車的特征及用途。

  二、教學(xué)新授

  1.汽車的特征及用途

  那同學(xué)們我們坐哪種汽車呢?

 。1)警車——這樣的汽車能坐嗎?為什么呀?那我們遇到壞人撥打什么電話呢?

  (2)救護(hù)車——這樣的汽車能坐嗎?為什么呀?那我們救人撥打什么電話呢?

  (3)消防車——這樣的汽車能坐嗎?為什么呀?那我們滅火撥打什么電話呢?

 。4)世界第一輛汽車——卡爾本次發(fā)明的三輪汽車,在德國(guó)慕尼黑博物館珍藏,是奔馳牌汽車的鼻祖。

  (5)出租車、客車。

  意圖:學(xué)習(xí)這些特種車的特征及用途。與生活緊密聯(lián)系,同時(shí)滲透人文素養(yǎng)和汽車歷史方面的知識(shí)。

  2.汽車的危害。

  那我們就坐客車吧,同學(xué)們汽車給我們帶來了方便,同時(shí)也給我們帶來了許多危害,同學(xué)們看這些圖片你們能看懂嗎?

 。1)交通堵塞

  (2)撞車

 。3)廢棄污染

  意圖:通過對(duì)汽車優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生保護(hù)我們的環(huán)境,盡量的乘坐公共汽車,同時(shí)承上啟下引出節(jié)能汽車。

  3.節(jié)能汽車

  同學(xué)們針對(duì)汽車給我們帶來的危害,我們的科學(xué)家設(shè)計(jì)了一系列的節(jié)能的,無污染的汽車。

  (1)會(huì)飛的車

 。2)太陽(yáng)能車

 。3)風(fēng)力汽車

  意圖:通過對(duì)節(jié)能汽車的欣賞,能夠激發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作一些本領(lǐng)高超的汽車。

  4.有趣的車

  意圖:拓寬學(xué)生眼界,提高學(xué)生審美能力。使學(xué)生的作品造型更加新穎。

  5.學(xué)生作品欣賞

  意圖:激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品知道什么的畫才是美的,給學(xué)生創(chuàng)作的靈感。

  6老師示范:拿出三張構(gòu)圖不一樣的汽車,第一張畫的太大,構(gòu)圖太飽滿。第二張畫的太小,畫面太空。第三張大小適中,構(gòu)圖舒適。(板書畫)

  意圖:讓學(xué)生很直觀的感受到我們作畫中主體物應(yīng)該畫多大,什么樣的構(gòu)圖才會(huì)讓人感覺舒適,通過對(duì)比學(xué)生自己得出結(jié)論。

  三、學(xué)生制作,師巡回指導(dǎo)。

  四、展示交流,多元評(píng)價(jià)

  1.展示學(xué)生作品

  2.組織學(xué)生評(píng)價(jià)

  3.老師總結(jié)

  五、總結(jié)

  回顧所學(xué)知識(shí),我們了解了汽車的外形特征和用途,能夠用繪畫的方法表現(xiàn)出外形新穎,本領(lǐng)高超的汽車。同學(xué)們表現(xiàn)非常棒,設(shè)計(jì)的汽車也非常的獨(dú)特。老師希望有一天能坐上你們自己設(shè)計(jì)的汽車。

  六、安全小知識(shí)

  同學(xué)們不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛。乘車時(shí)不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西,更不能將身體的任何部位伸出窗外。

  七、課后反思

美術(shù)教案 篇5

  課 題: 《平面構(gòu)成》

  課業(yè)類型: 工藝設(shè)計(jì)

  課時(shí)安排:

  《平面構(gòu)成》第一課時(shí)。本課題分兩課時(shí)進(jìn)行,本課時(shí)進(jìn)行鉛筆紋樣設(shè)計(jì),

  第二課時(shí)進(jìn)行紋樣的色彩配置。

  一.教學(xué)目標(biāo)

  認(rèn)知:理解平面構(gòu)成的概念、意義、用途及方法。

  操作:按平面構(gòu)成的要求設(shè)計(jì)一種構(gòu)成練習(xí)。

  情感:體會(huì)平面構(gòu)成的形式美、秩序美。

  創(chuàng)造:設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的基本形和構(gòu)成形式。

  二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  l.重點(diǎn): 主要掌握基本形和構(gòu)成形式的設(shè)計(jì)。

  2.難點(diǎn): 如何啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維,進(jìn)行平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)

  三.達(dá)標(biāo)規(guī)程

  概念;基本要素;基本形;構(gòu)成方式

  四.教學(xué)準(zhǔn)備

  師:1.收集平面構(gòu)成在生活中的.應(yīng)用實(shí)例、實(shí)物、以前學(xué)生的優(yōu)秀作

  2.繪制平面構(gòu)成范畫與骨格圖

  3.繪制自然界有關(guān)生物體的幾何結(jié)構(gòu)圖例

  生:1.收集幾何紋樣在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)例,布置學(xué)習(xí)專欄。

  2.準(zhǔn)備鉛筆、圓規(guī)、三角尺。

  五.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程

  (一)組織教學(xué),按常規(guī)進(jìn)行。

  (二)前提測(cè)評(píng)

  回顧單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)中的點(diǎn)、線、面極其特征,了解學(xué)生狀況。

  (三)導(dǎo)入新課

  根據(jù)唐詩(shī)“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”讓學(xué)生展開想象,抽幾位學(xué)生上黑板,用點(diǎn)、線、面概括地表現(xiàn)景色。教師總結(jié):這種用點(diǎn)、線、面抽象形態(tài)構(gòu)成的圖形就叫平面構(gòu)成。

  (四)認(rèn)定目標(biāo)

  板書《平面構(gòu)成》極其簡(jiǎn)要提綱。

  指出在這節(jié)課上,要學(xué)習(xí)掌握平面構(gòu)成的幾種主要構(gòu)成形式,并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

  (五)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

  l.平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。

  師生共同列舉、觀摩平面構(gòu)成在生活中的應(yīng)用實(shí)例,進(jìn)而說明平面構(gòu)成的概念、用途與學(xué)習(xí)意義。

  2.基本要素;點(diǎn)、線、面

  引導(dǎo)學(xué)生說出日常生活中有點(diǎn)、線、面特征的例子,結(jié)合圖例進(jìn)一步明了點(diǎn)、線、面的特征。

  3.基本形

  說明運(yùn)用點(diǎn)、線、面按一定的方向、角度、距離組合變化便形成基本形,介紹基本形的種類極其構(gòu)成方式。(圖示)

  4.構(gòu)成方式

  基本形按不同的方法排列,便產(chǎn)生各種形式的構(gòu)成,可以概括為規(guī)律性與非規(guī)律性兩類,本課著重介紹五種主要的構(gòu)成形式。(骨格圖與各式范畫四例及生物體結(jié)構(gòu)圖)

  規(guī)律性排列式 重復(fù)漸變 發(fā)射

  非規(guī)律性排列式 特異對(duì)比

  六.作業(yè)要求

  設(shè)計(jì)一幅平面構(gòu)成鉛筆稿。(出示4條要求)

  七.學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。

  八.達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)和小結(jié)

  概括本課內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)基本形與構(gòu)成方式的設(shè)計(jì),挑選一部分作品作展示,邀請(qǐng)兩名學(xué)生互評(píng),然后教師講評(píng)。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)能力;

  2、運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)世界的感受。 教學(xué)重點(diǎn):

  1、引發(fā)學(xué)生對(duì)生活和世界的感性認(rèn)識(shí); 2、啟發(fā)想象。 教學(xué)難點(diǎn):

  創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。

  教學(xué)過程

  活動(dòng)一:游戲與激趣。

  1、以聽歌曲《奇妙的小世界》,或玩猜謎游戲的形式,引出話題,導(dǎo)入課題。

  2、 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)身邊事物的關(guān)注。

  3、設(shè)問:“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的,世界是什么樣子的呢?”

  活動(dòng)二:欣賞與啟發(fā)

  1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題,去賞析課本提供的藝術(shù)家作品

  2、欣賞課本中的學(xué)生作品。(表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行欣賞評(píng)述)你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達(dá)什么?

  3、比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果,啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用,激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。

  活動(dòng)三: 交流與創(chuàng)作

  1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象,(可以結(jié)合在第一冊(cè)學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想)美麗的世界、七彩的舞臺(tái)、生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢(mèng)境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情,引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象,啟發(fā)創(chuàng)作。

  課堂隨筆

  2、指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表

  現(xiàn)出來。(可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作,如泥塑、剪紙、版畫等)

  活動(dòng)四:展示與評(píng)價(jià) 1、

  展示學(xué)生的作品,組織學(xué)生開展賞評(píng)問答游戲。

  課后反思:

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