小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-27 11:25:50 美術(shù)教案我要投稿

【精華】小班美術(shù)教案模板集合八篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】小班美術(shù)教案模板集合八篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步欣賞“圣家族大教堂”的彩窗，初步了解彩窗。

　　2、嘗試用分割的方法創(chuàng)作自己的彩窗。

　　3、體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒創(chuàng)作紙(塑封紙)、大窗戶背景圖、音樂《天空之城》、顏料、油畫筆、抹布等

　　活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、小朋友你見過窗戶嗎?

　　2、你見過什么樣的窗戶?

　　二、欣賞大師作品——圣家族大教堂彩窗

　　1、老師今天要帶大家去看一種與眾不同的窗戶，(ppt1)

　　2、這和我們平時(shí)看到的窗戶一樣嗎?哪里不一樣?

　　3、誰能告訴我你看到了什么?

　　總結(jié)：窗戶上有很多大大小小、不規(guī)則的形狀，看起來像是玻璃被打碎了。其實(shí)這是被很多線條分割成一塊一塊的了呢!

　　4、你知道這些窗戶是裝在哪里的嗎?

　　5、欣賞圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

　　總結(jié)：這是開向天國的窗戶，它神圣而斑斕，紅色、藍(lán)色、黃色、綠色的玻璃，一塊塊大大小小的玻璃拼接成完整的窗戶，陽光透過窗戶照進(jìn)來，可以變成五顏六色的呢!非常好看，這也讓人們看到了希望!

　　6、你知道這么漂亮的彩窗，是誰設(shè)計(jì)出來的嗎?(了解高迪ppt8)

　　他是20世紀(jì)西班牙的建筑家，被稱為巴塞羅那建筑史最前衛(wèi)、最瘋狂的藝術(shù)家。

　　7、還有哪里有這些漂亮的彩窗呢?

　　8、我們中國人也覺得它非常好看，我們來看一看聰明的中國人也把彩窗用起來了呢!(ppt9--11)

　　三、了解彩窗的制作

　　1、這么漂亮的彩窗是什么做出來的呢?(ppt12)

　　2、這些窗戶被什么東西分成一塊一塊了呢?

　　2、窗戶上都有哪些線條呢?

　　3、我們也來試一試把完整的窗戶分成一塊一塊的吧!(ppt13)

　　先用幾條長長的線條把窗戶分割成幾個(gè)大的塊面，可以是橫線條也可以是豎線條。彎線條可以嗎?當(dāng)然可以。一個(gè)面塊還可以分割在分割，你想怎么分都可以!

　　4、你喜歡這樣的窗戶嗎?為什么?

　　5、接下來老師要把窗戶變得更漂亮，看好了!(ppt14--17)

　　老師變了什么魔法?給一塊玻璃涂上了紅顏色，我再變!仔細(xì)看看這塊顏色和剛才的那塊有什么不同?一塊玻璃里可以涂兩種顏色。老師用相同家族涂了很多快顏色，那可以用不同家族的顏色寶寶嗎?當(dāng)然可以啊!你看，現(xiàn)在又有了綠色家族、黃色家族的。有的地方還可以空出來不涂顏色，就只留白在那里，有時(shí)候空著也是一種美哦!

　　四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽分割和用色。

　　五、評價(jià)、交流

　　1、你最喜歡哪扇窗戶?

　　2、為什么?

　　六、彩窗的延伸

　　教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在故事情景中用水粉畫出人物臉部特征，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫嘴巴中的牙齒。

　　2、樂于參加活動(dòng)，對美術(shù)活動(dòng)感興趣。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等。

　　材料準(zhǔn)備：教師范畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒在故事情景中欣賞范畫。

　　1、故事導(dǎo)入，幼兒欣賞范畫。

　　師：小朋友，今天，有個(gè)小寶寶也想來看看我們的教室。他有一張圓圓的臉，兩只圓圓的眼睛，還有一張大大的、圓圓的嘴巴。

　　2、重點(diǎn)觀察范畫。

　　討論：咦？這個(gè)寶寶的嘴巴為什么張得這么大呀？（餓了、哭了、笑了）

　　二、幼兒根據(jù)故事情景，學(xué)習(xí)牙齒的畫法。

　　1、教師示范點(diǎn)彩畫牙齒。

　　師：哦，這個(gè)寶寶可能是餓了，我們給他點(diǎn)東西吃吧。喝了一杯牛奶，長了一顆小白牙，吃了一塊餅干，又長了一顆小白牙，再吃，再長，再吃，再長。小白牙越長越多了，老師都來不及了，小朋友們，伸出你們的小手，來幫幫老師的忙吧！

　　2、幼兒用手跟老師學(xué)。

　　師：寶寶吃飽了，睡覺了。吱吱吱，吱吱吱，這是誰呀？（小牙蟲）小牙蟲最喜歡吃什么呀？（寶寶的小白牙）有什么方法趕跑小牙蟲呢？（刷牙）讓我們一起來刷牙吧。上面刷刷，下面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙蟲趕走啦，現(xiàn)在小寶寶的牙齒又變得白白的了！

　　三、幼兒繪畫。

　　1、教師突出作畫要求。

　　師：小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的東西，能長出很多的小白牙，等會(huì)兒小朋友畫的時(shí)候要把嘴巴畫得大大的，牙齒畫得白白的，記得、畫完后把水粉筆放回原來的盒子里。現(xiàn)在請小朋友找一個(gè)自己喜歡的地方開始畫吧。

　　2、幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：

　�。�1）盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒畫出牙齒。

　　（3）水粉筆用完放回原來的盒子里，不混色。

　　3、教師將幼兒畫的作品固定于展示板上。

　　師（點(diǎn)評）：這個(gè)寶寶的牙齒畫得真白？是誰畫的呀？畫得真棒！這是誰畫的呀？牙齒怎么不白呢？小朋友們你們有沒有小白牙��？誰的小白牙最白？怎么讓牙齒變白呢（刷牙）

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。

　　3.學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.每組1張大繪畫紙。

　　3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。

　　4.示范畫1幅。

　　活動(dòng)過程

　　1.欣賞汽車輪子滾畫。

　　(1)展出示范畫。“猜猜這是誰的'腳印，這幅畫是怎么畫出來的?”

　　(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。

　　2.嘗試用汽車輪子滾畫。

　　(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

　　(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

　　3.講講我的畫。

　　將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。

　　2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。棉簽及綠色顏料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察討論

　　二、引導(dǎo)操作

　　1、請棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

　　2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。

　　2、柳條上長出了好多的葉子。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。

　　2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。

　　3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.出示用的盤子臉范例四只。

　　2.舒緩的音樂課件。

　　3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。

　　1．游戲：表情猜猜猜。

　�。ń處熥霰砬�，請幼兒猜；再讓幼兒做表情，互相猜）

　　2．觀察面部表情及五官特征。

　　——游戲做得真好，為了表揚(yáng)你們，老師給每個(gè)小朋友帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么？

　　——請小朋友照照鏡子，做一個(gè)最可愛的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？

　　二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。

　　教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。

　　——這里有幾種不同的表情？

　　——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？

　　——你開心時(shí)的表情，和畫里哪個(gè)臉的表情比較像？不高興呢？

　　——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉？（請幼兒說一說）

　　三、幼兒制作盤子臉。

　　——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎？

　　教師交代制作步驟：

　　——請小朋友在做小臉的時(shí)候，請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。

　　幼兒制作，教師指導(dǎo)（配上音樂）。

　　四、作品展示、評價(jià)。

　　請幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上，大家互相看一看，你喜歡誰的作品，為什么？

小班美術(shù)教案篇6

　　美麗的衣服（滾印畫）

　　目標(biāo)：１、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法，美術(shù)教案－美麗的衣服。

　�。病Ⅲw驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。

　　準(zhǔn)備：１、剪好的衣服紙樣若干。２、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。３、紙盒或盒蓋若干。４、玻璃球若干，幼兒教案《美術(shù)教案－美麗的衣服》。５、范例若干。

　　過程：１、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。

　�。�、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。

　　３、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。

　�。�、作品展示，幼兒互相欣賞。

　　美術(shù)教案－美麗的衣服

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣與成功，表達(dá)自己對生活的感受。

　　2、能大膽想象，創(chuàng)造性地將不同的手印添畫成各種各樣的畫。

　　3、學(xué)習(xí)用手印畫的方法與技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、自制印泥（3-4種顏色），清水，擦手毛巾，大畫紙，彩筆，棉簽。

　　2、已經(jīng)玩過“變手猜形”的游戲。

　　3、各種不同的手印。

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒想象，豐富原有經(jīng)驗(yàn)。

　　1、引導(dǎo)幼兒玩變手猜形的游戲，讓幼兒將手指張開、并攏，猜猜不同的手形象什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同的手印，猜猜這些手印是用怎樣的手型印出來的？用這些手印能做什么東西的哪一部分？添畫些什么就能表現(xiàn)出來？

　　二、教師示范印畫，并講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　1、提示幼兒先想想畫什么，在圖畫紙的哪一個(gè)位置好，用什么顏色，再變手型，印手印。

　　2、印好手印后，選擇自己喜歡的材料工具（如：手指或棉簽蘸色），進(jìn)行添畫。

小班美術(shù)教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2、通過玩色游戲發(fā)現(xiàn)顏色會(huì)變，紅+黃=橙、黃+藍(lán)=綠、紅+藍(lán)=紫初步認(rèn)識(shí)綠、橙、紫三種顏色。

　　3、感受色彩的奇妙變化，體驗(yàn)玩色的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料一次性杯子人手二個(gè)(教師3-6個(gè))。

　　2、幼兒繪畫紙人手一張：畫好樹干。

　　3、水、顏料（紅、黃、藍(lán)）、棉簽、抹布。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、游戲“變魔術(shù)”，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友猜猜(教師指蓋著顏色瓶子的布)布里面躲著誰呢?你們想不想知道啊?”

　　(教師揭開布)“看!布的里面躲的誰呀?”哦，原來是瓶寶寶，咦?瓶寶寶里面還有什么呀?

　　(請小朋友觀察一下)“水有沒有漂亮的顏色呀?”

　　“昨天老師跟魔術(shù)師學(xué)會(huì)了一個(gè)有趣的魔術(shù)，能把水變出漂亮的顏色，想不想看啊?”

　　2、師幼一起變魔術(shù)，鞏固對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。

　　“我這里有3個(gè)瓶子，我要把這個(gè)變成紅色”，教師邊念魔語邊輕輕地?fù)u晃瓶子：“小小瓶兒上下?lián)u，小小瓶兒變變變�！�(幼兒喊紅色)

　　(重復(fù)變藍(lán)色，黃色)

　　教師：“我們變出了幾種顏色呀？（三種）哪三種顏色呀？（紅、黃、藍(lán)）

　　3、教師：“春天來了，小草綠了，小樹發(fā)芽了，小花開了，大地變得漂亮了�！薄皢琛ぁぁぁぁぁぁ薄罢l在哭呀？”（和幼兒一起尋找，配班教師將畫好樹干的畫紙粘在黑板上）“找到了，原來是這顆小樹在哭呢！”“你們知道它為什么哭嗎？”（它沒樹葉）“我們來幫助它好嗎”？（好）“怎么幫呢？”（給它畫上樹葉）“小朋友們真棒，那我們可以用什么來畫呢？”（顏色）“小樹也是什么顏色呢？”（綠色）“我們這有嗎？”（沒有）

　　教師：“我們剛才只變出紅、黃、藍(lán)這三種顏色，沒有綠色，我們能再變出綠色嗎？（能）

　　教師：“在色彩王國里紅、黃、藍(lán)這三種顏色有個(gè)好聽的名字叫“三原色”，除了白色和黑色，其它所有漂亮的顏色都可以用其中兩種相加變出。

　　教師：“小朋友們，你們想不想試試呀?”（想）

　　教師：“小朋友們仔細(xì)看哦”。

　　教師將黃色和藍(lán)色顏料調(diào)和（要求幼兒加水時(shí)不要加太多），出現(xiàn)綠色，為小樹畫上樹葉。

　　配班教師扮小樹說：“謝謝小朋友讓我長出綠綠的葉子，但我是棵花樹，春天的時(shí)候我全身都長滿了五顏六色的花，可美了，我······我現(xiàn)在只有葉子一點(diǎn)也不漂亮。”

　　教師：“你們還愿意幫助小樹嗎？”(想)

　　教師用棉簽沾紅色和黃色示范為小樹點(diǎn)畫花朵。

　　教師：“有了紅花和黃花，還能不能幫小樹長出別的顏色的花呢？”（能）

　　教師將顏料調(diào)和紅+黃=橙、紅+藍(lán)=紫，為小樹點(diǎn)畫上花朵。

　　4、教師：“花樹現(xiàn)在變得好漂亮了，它的朋友們聽說小一班的小朋友這么棒，就都來請你們幫忙了。你們愿不愿意用桌上的顏色來為它們打扮呀？”（想）

　　教師交代作業(yè)要求：只能將兩種顏色調(diào)和，調(diào)和顏色時(shí)不能加過多的水，