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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-05-29 19:10:54 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案范文9篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】小班美術(shù)教案范文9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試大膽地用手撕紙,團(tuán)紙。

  2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。

  3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  4.感受作品的美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。

  二、帶領(lǐng)幼兒玩撕報(bào)紙的游戲。

  1.教師介紹并示范撕報(bào)紙的方法

  2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范操作

  3.帶領(lǐng)幼兒撕報(bào)紙,練習(xí)撕的技能。

  三、帶領(lǐng)幼兒制作紙球:報(bào)紙變變變

  1.揉紙球

  1)教師示范揉紙球

  2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒揉紙球

  3)帶領(lǐng)幼兒揉紙球

  2.引導(dǎo)幼兒“紙球印畫(huà)”

  1)教師示范“紙球印畫(huà)”

  2)引導(dǎo)個(gè)別幼兒“紙球印畫(huà)“

  3)帶領(lǐng)幼兒“紙球印畫(huà)”

  四、集體講評(píng)

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),剛開(kāi)始撕報(bào)紙的活動(dòng),幼兒的積極性都很高,因?yàn)檫@是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的操作,很多幼兒基本都能完成,通過(guò)撕報(bào)紙引出下面做“紙球“,幼兒的積極性更高了,在我示范制作紙球的時(shí)候,幼兒的注意力都很集中,在請(qǐng)幼兒上來(lái)操作的時(shí)候,由于之前已經(jīng)上過(guò)一節(jié)美術(shù)課,所以這次幼兒的常規(guī)還是不錯(cuò)的。在最后的環(huán)節(jié)“紙球印畫(huà)”,由于操作環(huán)節(jié)與之前上過(guò)的一節(jié)美術(shù)課基本一樣,因此很多幼兒都能掌握印畫(huà)的技巧,但是有個(gè)別幼兒還不能很好的理解操作方法,因此需要教師多多關(guān)注與指導(dǎo)。

  小百科:紙,用植物纖維制造,能任意折疊用來(lái)書(shū)寫(xiě)的片狀物。紙是書(shū)寫(xiě)、印刷的載體,也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途,如打印紙、復(fù)寫(xiě)紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無(wú)規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國(guó)。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出課題。

  教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

  幼兒討論。

  教師總結(jié):泡泡啊,圓溜溜,一個(gè)個(gè),一串串,有大的,有小的,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,真漂亮。

  2、示范講解。

  教師邊示范邊講解印章的用法:任選一個(gè)瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把他放在紙上按一下,一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

  3、幼兒練習(xí)。

  鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿(mǎn)整張畫(huà)面。

  4、講評(píng)。

  大家一起來(lái)看一看,評(píng)一評(píng),哪個(gè)小朋友吹的泡泡多,顏色又漂亮。

  活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。2、感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶蓋若干,幼兒操作材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試自由選擇色彩用印章印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫(huà)。

  個(gè)案觀察:

  在活動(dòng)的一開(kāi)始,我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣?后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了,并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦?在孩子們的作畫(huà)過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的,“蘸一蘸,印一下;蘸一蘸,印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫(huà)?墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色,平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流,而且顯得特別的膽小,如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了,于是我就輕輕的走到他的身邊,拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫(huà)起來(lái)了,看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng),就看著我,我給他畫(huà)了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō):“恩,真漂亮!被顒(dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品,徐昊熠就在那看著自己的畫(huà)笑個(gè)不停,還自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。

  活動(dòng)反思:

  我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的印章印畫(huà)形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn),活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫(huà)中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。

  2、通過(guò)魔法游戲,讓幼兒感受由小變大帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、對(duì)和“小”有一定的了解:如大、小不一的`動(dòng)物等。

  2、通過(guò)收集照片,了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。

  3、課前了解父母的工作。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、“魔鏡”一面,戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地;(看天氣定)

  2、不同性質(zhì)的音樂(lè)磁帶若干;

  3、道具:胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。

  活動(dòng)流程

  設(shè)計(jì)意圖

  一、“魔鏡”與“魔語(yǔ)”

  1、在音樂(lè)聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡,了解魔鏡的威力。

  2、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ):“魔鏡啊魔鏡,變小,變小、變小,小小小!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小。

  3、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ):“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大!”引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。

  三、魔法《時(shí)光隧道》游戲

  1、念念魔語(yǔ):“魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,變變變!”,穿越時(shí)光隧道——變成大人

  2、幼兒用小道具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你長(zhǎng)大,你會(huì)做什么事情?你的理想是什么?

  魔語(yǔ)、魔鏡、魔法這類(lèi)神秘事物能引起幼兒的興趣,使幼兒在富有想像而神秘氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿(mǎn)足,產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的愿望。

  由于小班幼兒想像力水平有限,因此,我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和,以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。

  通過(guò)游戲,形象地模仿了嬰兒和成人的動(dòng)作,強(qiáng)烈的對(duì)比下,萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)!

  活動(dòng)的延伸,使幼兒進(jìn)一步感受由小變大的帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)人物臉部畫(huà)法,表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。

  2、通過(guò)畫(huà)畫(huà)玩玩,在游戲中體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、在活動(dòng)中增進(jìn)與朋友間的親密情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音響,磁帶《找朋友》、《圓圈舞》;好朋友的范例圖片;幼兒作畫(huà)材料:蠟筆、8開(kāi)紙張、顏料、紙團(tuán)、印章等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、預(yù)熱階段

  1)聽(tīng)音樂(lè)做“找朋友”的游戲,音樂(lè)停給好朋友拍照。

  2)議議說(shuō)說(shuō):好朋友長(zhǎng)得什么樣子。

  2、圖形刺激

  1)出示不同的好朋友的照片、圖片供幼兒欣賞。

  2)教師示范人物臉部的具體畫(huà)法:

  眼睛的特點(diǎn)、頭發(fā)的長(zhǎng)短、嘴巴的大小、鼻子的長(zhǎng)短等。

  3、創(chuàng)作表現(xiàn)

  幼兒自選作畫(huà)材料大膽作畫(huà),表現(xiàn)出自己和好朋友的明顯特征。

  4、診斷作品

  展示幼兒的繪畫(huà)作品,和好朋友一起跳個(gè)圓圈舞。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察夜晚的星空,并大膽講述從中感受星空的美。

  2.嘗試用射線表現(xiàn)星星的光芒。

  3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4.感受作品《星空》的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:“小星星”音樂(lè)、ppt

  學(xué)具:多種顏色的顏料、棉簽若干、深藍(lán)色卡紙人手一份。

  座位:先半圓后小組

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1.寶寶們,讓我們一起來(lái)做一顆星星吧!

 。úシ拧靶⌒切恰币魳(lè),幼兒跟著邊唱歌邊做動(dòng)作)

  二、欣賞星空,大膽講述。

  1.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)星空的美。

  ① 你們知道星星是什么樣子的嗎?

  ② 那星星會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢?

  2.觀察圖片,大膽講述。

  今天王老師就帶來(lái)了一幅美麗的星空,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!

 、 你看到的星星是怎么樣的?

  ② 你覺(jué)得它看起來(lái)像什么?

 、 你最喜歡這幅星空中的哪一顆星星呢?它會(huì)在干什么?

 、 在這一幅星空中有這么多的星寶寶,它們會(huì)像我們一樣在一起說(shuō)些什么呢?

 、 寶寶們,看了這幅星空以后,你們現(xiàn)在的心情怎么樣?

  小結(jié):在黑黑的夜晚里有著這樣一群可愛(ài)又明亮的小天使為我們照明,陪伴著我們寶寶入睡真是太棒了。

  三、自由創(chuàng)作,感受星空。

  1.教師介紹材料,講述繪畫(huà)要求。

  想不想也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的星空呢,讓我們一起來(lái)試一試吧。

  瞧!王老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一片晚上的天空,可是天空上少了什么呀?

  下面就要請(qǐng)寶寶們用盒子里的棉簽蘸點(diǎn)顏料給這片星空上添上星星。

  教師講述繪畫(huà)要求:

  棉簽用完后還是把它靠在盒子的邊上,不要亂丟;

  畫(huà)星星的時(shí)候要把你的星空的四周都畫(huà)滿(mǎn),不要只畫(huà)一邊。

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示,分享交流。

  1.作品展現(xiàn)。

  寶寶們,晚上的天空中除了有星星還有什么呀?

  快看月亮婆婆出來(lái)啦!請(qǐng)把你們的小星星送到月亮婆婆的身邊來(lái)吧!(把所有的小星空拼成

  2.幼兒講述。

 、 瞧,王老師把你們的小星空變成了一個(gè)什么呀?

 、 你最喜歡這片大星空里的哪顆星星呢?

  3.教師總結(jié)。

  寶寶們今天畫(huà)的星空可真漂亮啊,把我們的教室都照的更亮了,那下次也帶上你們的爸爸媽媽一起去看看星空吧!

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng),在加上許多老師的意見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了自身還是有很多不足之處的,比如說(shuō)在教學(xué)座位的擺放與教師的距離比較遠(yuǎn),不能很好的與孩子互動(dòng);教師的提問(wèn)沒(méi)有針對(duì)性、目的性;在幼兒繪畫(huà)星星時(shí)教師沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子畫(huà)射線的技巧;再觀察星空?qǐng)D片時(shí)沒(méi)有讓孩子詳細(xì)觀察星星的各種特征“大小、顏色等”;作為新教師,我還有一些壞習(xí)慣就是在教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)一些“好不好”“對(duì)不對(duì)”的口頭禪,這點(diǎn)在今后我會(huì)自己努力改正。

  小百科:星星天文學(xué)上指宇宙間能發(fā)光的或反射光的天體;一般指夜間天空中發(fā)光的天體。

小班美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  2、感受不同顏色糖豆帶來(lái)的色彩美。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆

  三、活動(dòng)難點(diǎn):能用油畫(huà)棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一罐彩色糖豆、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、紙盤(pán)、自制糖豆卡片。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

  1、教師晃動(dòng)糖罐放出聲音,:“小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這是什么?你們能猜猜它是什么嗎?”

  2、小朋友們吃過(guò)糖豆嗎?老師拿出紅色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺(jué)它是什么味道的呢?”老師拿出黃色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺(jué)它是什么味道的呢?”再拿出綠色的糖豆,??

 。ǘ、分享糖豆,顏色分類(lèi)

  1、教師:“小朋友,老師拿的小糖豆有些小,老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片,小朋友看變成了一個(gè)大糖豆,現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆,可是這個(gè)糖豆不是你的,我們要分享才能得到自己的糖豆。

  2、分組游戲

  教師把小朋友分成三組,每組放上紅、黃、綠不同的紙盤(pán)。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤(pán)的顏色不同,教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤(pán)子相同顏色的盤(pán)子里,讓小朋友感到分享的快樂(lè)。

  3、教師演示,現(xiàn)在小朋友通過(guò)分享得到了自己的糖豆,那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色

  六、幼兒操作

  幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。

  七、活動(dòng)延伸

  小朋友把我們畫(huà)的糖豆送給爸爸、媽媽。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指大膽點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋,用棉簽朝不同方向添畫(huà)小蝌蚪的尾巴,表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。

  2、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3、體驗(yàn)用顏料作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑色顏料每組一份

  2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。

  3、示范背景大圖、視頻《小蝌蚪》

  一、欣賞小蝌蚪視頻,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、師:春天來(lái)了,河里的小蝌蚪都出來(lái)活動(dòng)啦,讓我們一起來(lái)看一看吧!

  2、師:小蝌蚪是什么樣子的?什么顏色的?它生活在哪里呢?

  3、重點(diǎn)觀察小蝌蚪游的方向。

  二、講解示范小蝌蚪。

 。1)師:這么可愛(ài)的小蝌蚪,老師想把它們畫(huà)到紙上,你們想看老師畫(huà)畫(huà)嗎?

  (2)出示操作紙,示范點(diǎn)畫(huà)。

  點(diǎn)畫(huà)、添畫(huà)方法:卷起袖管,用右手的食指輕輕地蘸一下顏料,點(diǎn)在紙上(數(shù)量多個(gè)),擦好手再用棉簽畫(huà)出尾巴(一個(gè)方向)。

  (3)師:老師是怎么畫(huà)的呀?

 。4)再次示范,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小蝌蚪的畫(huà)法。

 。5)帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。

 。6)師:小蝌蚪在河里游的時(shí)候很快樂(lè),它在朝不同的方向游呢!看。ㄊ痉叮

 。7)師:點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的時(shí)候不要畫(huà)得太擠,可以空一點(diǎn)。

  (8)請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試畫(huà)。

  三、提供操作材料,幼兒練習(xí)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。

 。1)交代要求

  師:老師給小朋友也準(zhǔn)備了材料,請(qǐng)你們先用顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的腦袋,蘸了顏料的手不可以碰其他的地方,畫(huà)好后請(qǐng)你用小毛巾擦擦手,然后用棉簽給所有的小蝌蚪都畫(huà)出尾巴來(lái)。用好棉簽請(qǐng)把它放到小盒子里。

 。2)幼兒操作,老師指導(dǎo)點(diǎn)畫(huà)方法,鼓勵(lì)幼兒大膽、細(xì)心地作畫(huà)。

  四、展示欣賞作品

 。1)師:讓我們一起來(lái)看看小朋友點(diǎn)畫(huà)的小蝌蚪吧!

  你的作品在哪里呢?

 。2)表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,能點(diǎn)畫(huà)朝不同方向游的小蝌蚪的小朋友。

  五、活動(dòng)尾聲。

 。1)師:天色有點(diǎn)晚了,小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼喚它們呢:呱呱呱,呱呱呱,小蝌蚪,快回家!你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)嗎?(出示青蛙圖片)

 。2)師:讓我們和小蝌蚪說(shuō)再見(jiàn)吧!

  結(jié)束活動(dòng),整理材料。

小班美術(shù)教案 篇8

  “老師,你看,太陽(yáng)是個(gè)可愛(ài)的娃娃,真漂亮啊,我喜歡太陽(yáng)娃娃!

  “老師,你看我的圓形變成了什么呀,它變成了太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭。”

  “老師,你看,我畫(huà)的魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶,還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢。”

  這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動(dòng)中用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲,我們則把美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲,讓他們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中了解美術(shù),對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動(dòng)中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。

  在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中,我們深深的體會(huì)到:小班幼兒由于才初入幼兒園,對(duì)于美術(shù)還沒(méi)有什么興趣,再加上年齡小,手部肌肉還沒(méi)有發(fā)育完善,不能很好的握筆,因而開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)有一定的難度,對(duì)于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來(lái)教孩子,孩子對(duì)美術(shù)一定沒(méi)有足夠的興趣,所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展有趣的美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生有益的熏陶。

  一、把美術(shù)活動(dòng)融于游戲,讓孩子充分感受其中的樂(lè)趣

  在小班的“認(rèn)識(shí)顏色”的活動(dòng)中,我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了游戲“彩色的手、彩色的腳。”首先我們準(zhǔn)備了幾

  種不同顏色、無(wú)毒的顏料,然后讓孩子們蘸著顏料,在一張大白紙上印出彩色的手印,用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫(huà)上紅色的太陽(yáng)、綠色的大樹(shù)等圖案;顒(dòng)中,孩子們玩得非常高興,也十分投入,不知不覺(jué)知道了各種顏色的名稱(chēng),還知道可以用顏料來(lái)涂抹出許多形象。

  二、把美術(shù)活動(dòng)融于整個(gè)教育活動(dòng)中,發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)的多種教育功能

  在活動(dòng)中,孩子的行為引起了我們的反思,他們?cè)敢庾约喊l(fā)揮自己的想象,并且還愿意給其他小朋友說(shuō)出自己畫(huà)的什么,在干什么,所以針對(duì)孩子的這一特點(diǎn),我將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈聯(lián)系起來(lái),在畫(huà)小雞的活動(dòng)中,孩子們首先了解了小雞的外形特點(diǎn)及用途,然后了解了其它常見(jiàn)的家禽種類(lèi),最后了解了雞的種類(lèi),。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)下來(lái),孩子不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)小雞,而且還知道了有關(guān)雞這種動(dòng)物的各種知識(shí)。

  孩子由于年齡小有時(shí)完成一個(gè)主題比較困難,常常要借助語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充自己畫(huà)中的不足,所以我們引導(dǎo)孩子用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫(huà)活動(dòng)中——美麗的魚(yú),孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚(yú),接著,孩子興奮的說(shuō)起了自己的“ 創(chuàng)意”:“魚(yú)媽媽和魚(yú)寶寶做游戲,小魚(yú)寶寶躲起來(lái)魚(yú)媽媽找不到了。”“小魚(yú)一家去公園玩了,可高興了……”瞧!孩子們貼得好,說(shuō)得更好!

  三、美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展 ,要循序漸進(jìn)

  通過(guò)上課,我發(fā)現(xiàn)小班美術(shù)活動(dòng)要由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁地逐步掌握。如教幼兒畫(huà)圓的活動(dòng)中,我在幼兒剛?cè)?/p>

  園時(shí)讓孩子給小魚(yú)添畫(huà)泡泡,學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向畫(huà)圓;然后再畫(huà)氣球,掌握色彩等知識(shí);第三步練習(xí)畫(huà)蘋(píng)果,學(xué)習(xí)雙向畫(huà)圓法。第四步手工活動(dòng)自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲,如用圓變成太陽(yáng)、西瓜、糖葫蘆等,用半圓變成刺猬、小傘等。

  四、對(duì)幼兒的作品重其意而不苛求其形,重其趣而不苛求其法

小班美術(shù)教案 篇9

  小班美術(shù)粘貼燈籠活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)小朋友們的活積極性和參與性,讓小朋友在粘貼燈籠圖案完成作品中找到滿(mǎn)足感。以下是小班美術(shù)粘貼燈籠教案,歡迎參考!

  活動(dòng)名稱(chēng):小燈籠的聚會(huì)

  目標(biāo):

  1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

  2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

  準(zhǔn)備:

  1.長(zhǎng)方形色紙,長(zhǎng)紙條。

  2.蠟筆,剪刀,漿糊。

  過(guò)程:

  1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠!

  提問(wèn):圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來(lái)做?(布,塑料,紙)

  2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

  看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢?

  展示制作步驟。

  交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1)先在紙上畫(huà)上你自己設(shè)計(jì)的圖案,注意把有圖案的一面對(duì)著自己。

  剪的時(shí)候注意不要剪到底。

  2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力差的幼兒。

  3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,討論交流。展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開(kāi)一個(gè)小小燈展。

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