中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》

時(shí)間：2022-06-09 13:45:20 美術(shù)教案我要投稿

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》

中班美術(shù)教案《手掌五彩鳥(niǎo)》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富和美麗，能在活動(dòng)中大膽想象，通過(guò)添畫花紋圖案以及場(chǎng)景，創(chuàng)作出自己心中的“五彩鳥(niǎo)”圖。

　　2. 進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

　　3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. ppt課件（有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖）

　　2. 彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，

　　3. 教師事先畫好的“手掌五彩鳥(niǎo)”圖一幅

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放ppt課件中的森林圖，聽(tīng)聲音導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　師：這是哪里呀？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在這片森林里有什么聲音。

　　二、播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗（孔雀，啄木鳥(niǎo)，貓頭鷹，八哥鳥(niǎo)等）

　　師：那么森林里都有些什么鳥(niǎo)呢？我要考考小朋友，看你們?nèi)瞬徽J(rèn)識(shí)它們。

　　三、引出特殊的鳥(niǎo)—“手掌五彩鳥(niǎo)”，并為幼兒講述創(chuàng)作的主要方法以及注意點(diǎn)

　　1. 師：今天森林里飛來(lái)了一只漂亮的小鳥(niǎo)，可是其他小鳥(niǎo)都不認(rèn)識(shí)它，不知道它叫什么名字，小朋友你們知道嗎？

　　2. 教師出示事先畫好的“手掌五彩鳥(niǎo)”

　　1) 師:請(qǐng)小朋友把小眼睛蒙起來(lái)三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥(niǎo)請(qǐng)出來(lái)。

　　2) 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎？請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。

　　3) 師：你們?cè)敢獍堰@只漂亮的小鳥(niǎo)畫一畫嗎？請(qǐng)你仔細(xì)看一看這只小鳥(niǎo)的`翅膀和身體像什么？怎樣畫出來(lái)的？

　　3. 教師示范如何畫出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的注意點(diǎn)和要求

　　A. 在紙張的適當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號(hào)筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動(dòng)

　　B. 添畫眼睛，討論鳥(niǎo)身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)

　　師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的“五彩鳥(niǎo)”，讓它看起來(lái)更漂亮呢？

　　C. 討論涂色時(shí)的注意點(diǎn)（盡量使用多種顏色，涂色時(shí)注意不涂到輪廓線以外）

　　D. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫場(chǎng)景

　　四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)

　　五、作品的相互欣賞和點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)部分幼兒大膽介紹自己的作品

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)《手掌五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣。在活動(dòng)的一開(kāi)始，我以看圖聽(tīng)聲音的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和積極性，接下來(lái)通過(guò)演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥(niǎo)羽毛的豐富與美麗，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了“靈感”，為了不限制幼兒的想象空間和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，在活動(dòng)中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從幼兒的作品來(lái)看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫了“小燕子和五彩鳥(niǎo)做朋友”，有的小朋友畫了“五彩鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛”，有的小朋友畫了“五彩鳥(niǎo)叼著禮物去小孔雀家做客”……..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。