男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小班美術(shù)彩色的面條教案

時間:2022-06-10 10:56:20 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)彩色的面條教案(3篇)

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)彩色的面條教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)彩色的面條教案(3篇)

小班美術(shù)彩色的面條教案1

  活動目標(biāo):

  1、能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條,并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

  2、樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干;小碗的圖片若干、ppt。

  活動重難點:

  引導(dǎo)幼兒在撕撕玩玩中,掌握撕長條的基本技能。

  活動過程:

  一、引起興趣

 。1)師:今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條!誰愿意給它做一碗面條?

  分析:在組織幼兒藝術(shù)過程中,考慮孩子的年齡特點,采用游戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們在豐富多彩的游戲中得到發(fā)展,讓他們感到美術(shù)活動本身就是輕松愉快的游戲。

  二、觀察面條的形狀

 。1)師:你吃過的面條是什么樣子的?

  長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。

 。2)師:那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!

  長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

  三、撕面條

  (1)師:老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的!撕下來的面條貼在大碗里!

  (2)教師示范操作(撕紙時:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

 。ǚ治觯和ㄟ^老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。)

  (3)提出活動要求,幼兒動手操作

  幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時,輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

 。4)幼兒自由撕面條,邊撕邊說:“請你吃面條”、“面條長又長”。

  (5)教師巡回指導(dǎo)。

  四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來歡慶,祝小貓生日快樂!

  (1)給小貓過生日,送面條。

  師:好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

  教學(xué)反思

  在教學(xué)過程中目標(biāo)達(dá)到了,幼兒參與的興趣很高,也存在一些不足的問題,給幼兒配的材料有點少。存在以下幾個方面:

  1、開始老師教幼兒一起學(xué)唱兒歌,第二遍老師唱兒歌第一句,后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字,幼兒反應(yīng)能力還可以。

  2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人,吸引了幼兒剪面條的興趣。

  3、在活動中剪面條剪得慢的幼兒,老師指導(dǎo)幼兒,讓他們互相幫助完成,孩子們招待客人的能力很強(qiáng)。

  這節(jié)活動課孩子們興趣很高,孩子們自由互相評比,如果讓我從新上這節(jié)課我會從實踐過程中去改進(jìn),更完善。

小班美術(shù)彩色的面條教案2

  設(shè)計意圖:

  我從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣點取材,遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則。最初我將紙裁成長條,讓孩子們練習(xí)將長條紙撕成小塊,孩子們在一個多月的練習(xí)中,已經(jīng)能夠熟練地掌握這一技能。因此,這一次我提高活動難度,引導(dǎo)幼兒能夠沿輪廓線將方形紙撕成長條。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條,并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

  2.樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干;小碗的圖片若干。

  教學(xué)重難點:

  引導(dǎo)幼兒在撕撕玩玩中,掌握撕長條的基本技能。

  教學(xué)方法與手段:

  方法:多媒體輔助法、談話法、示范法。

  手段:實物輔助教學(xué)。

  活動過程:

  一、引起興趣

  (1)師:今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條啊!誰愿意給它做一碗面條?

  分析:在組織幼兒藝術(shù)過程中,考慮孩子的年齡特點,采用游戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們在豐富多彩的游戲中得到發(fā)展,讓他們感到美術(shù)活動本身就是輕松愉快的游戲。

  二、觀察面條的形狀

  (1)、師:你吃過的面條是什么樣子的?

  ——長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。

  (2)、師:那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!

  ——長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

  三、撕面條

  (1)師:老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的!撕下來的面條貼在大碗里!

  (2)教師示范操作(撕紙時:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

  (分析:通過老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。)

  (3)提出活動要求,幼兒動手操作

  幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時,輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

  (4)幼兒自由撕面條,邊撕邊說:“請你吃面條”、“面條長又長”。

  (5)教師巡回指導(dǎo)。

  四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來歡慶,祝小貓生日快樂!

  (1)給小貓過生日,送面條。

  師:好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

  分析:在《彩色面條》這節(jié)課上,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了鮮艷的彩色紙,漂亮的盤子。請他們將彩色紙大膽地撕成一條一條,再粘到盤子上,孩子們特別感興趣。因為本節(jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點,而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說:“我不會,我不會!痹谖业墓膭钕,孩子們膽子大起來,大膽嘗試各種撕的.方法。小朋友在互相比較中,激發(fā)了制作的興趣,從而激發(fā)了他們將作品完成,沒有半途而廢的現(xiàn)象。

  活動反思:

  在活動的第一個環(huán)節(jié),當(dāng)我問到:“誰愿意給小貓做一碗面條?”時,小朋友們都爭先恐后地叫著:“我,我,我…”孩子們的積極性被充分調(diào)動了起來,都有了學(xué)習(xí)的興趣。在第二個環(huán)節(jié)中,我首先復(fù)習(xí)了兒歌《撕面條》,讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時強(qiáng)調(diào)要把面條撕得長長的、細(xì)細(xì)的。當(dāng)我請孩子們自己撕面條的時候,孩子們就忙開了,拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了,撕出的全是塊狀,我著急了,我不斷地提醒他們要撕得細(xì)細(xì)的、長長地,甚至讓他們停下來再次看我的示范,但是孩子們根本不理會我,還是自顧地撕著,不肯停下。時間倒是花了不少,但成功率不高。課后我在想當(dāng)時我在示范講解撕面條這個重點時,如果請個別幼兒上來試一試,就可以及時了解幼兒的掌握情況,就可以“對癥下藥”了。

小班美術(shù)彩色的面條教案3

  設(shè)計意圖

  我從幼兒的生活經(jīng)驗和興趣點取材,遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則。最初我將紙裁成長條,讓孩子們練習(xí)將長條紙撕成小塊,孩子們在一個多月的練習(xí)中,已經(jīng)能夠熟練地掌握這一技能。因此,這一次我提高活動難度,引導(dǎo)幼兒能夠沿輪廓線將方形紙撕成長條。

  活動目標(biāo)

  1、能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條,并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

  2、樂意參與撕紙活動,體驗給小動物過生日的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  紙工、固體膠。

  活動過程

  1、引起興趣

  今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條啊!誰愿意給它做一碗面條?

  2、觀察面條的形狀

 。1)你吃過的面條是什么樣子的?

 。2)長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。

 。3)那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!

 。4)長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

  3、撕面條

 。1)老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的!撕下來的面條貼在大碗里!

 。2)幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,(撕紙時:左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

  (3)把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時,輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

  (4)幼兒自由撕面條,邊撕邊說:“請你吃面條”、“面條長又長”。

  (5)教師巡回指導(dǎo)。

 。6)好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

【小班美術(shù)彩色的面條教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)彩色的面條教案08-26

小班美術(shù)彩色的面條教案3篇06-10

幼兒園小班《彩色面條》教案01-30

小班美術(shù)公開課教案及教學(xué)反思《彩色的面條》09-23

彩色的面條教案10-03

小班美術(shù)彩色氣球教案09-17

小班美術(shù)教案剪面條教案反思04-17

小班教案 | 小班美術(shù)《彩色的餅干》08-24

小班美術(shù)教案《彩色的雨》01-05

小班美術(shù)彩色的雨教案03-26