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小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案

時(shí)間:2024-05-11 11:58:29 煒玲 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案(精選5篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案(精選5篇)

  小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、描繪出媽媽的外貌特征

  2、能用不同線(xiàn)條直線(xiàn)和波浪線(xiàn)表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

  3、通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  描繪出媽媽的五官外貌特征

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線(xiàn)、波浪線(xiàn)等不同的線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  畫(huà)紙(若干張)、記號(hào)筆若干、蠟筆、示范畫(huà)幾張

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入:

  師:小朋友們,最喜歡最?lèi)?ài)誰(shuí)啊?

  幼:媽媽

  師:小朋友們那么愛(ài)自己的媽媽?zhuān)氩幌胨蛬寢尪Y物呢?

  師:看,今天老師幫助小朋友想個(gè)好主意——送媽媽一幅頭像,你們覺(jué)得這個(gè)主意好不好?

  幼兒齊說(shuō):好

  二、鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,教師示范作畫(huà)

  師:誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)說(shuō),你的媽媽長(zhǎng)什么樣子呢?老師幫小朋友變魔法,變出你們的媽媽。

  師問(wèn):

 。1)媽媽的臉是什么形狀的?(橢圓“像一個(gè)大雞蛋”)

  (2)媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的,細(xì)細(xì)的,彎彎的,平平的)

 。3)媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?

 。4)媽媽的鼻子長(zhǎng)什么樣呢?(扁扁的、尖尖的、翹翹的)

 。5)媽媽的嘴巴是什么樣的?笑起來(lái)會(huì)怎么樣?(大大的嘴巴,笑起來(lái)彎彎的像月亮;還有兩個(gè)半圓形的大耳朵)

  (6)媽媽的頭發(fā)是什么樣子的'?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、卷卷的,波浪線(xiàn),像方便面一樣,很漂亮······)

  師:咦,媽媽的五官出來(lái)了,還少了些什么呢?

  幼兒:頭發(fā)

  師:好,今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫(huà)頭發(fā)。

  2、認(rèn)識(shí)發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。

  師:(1)先畫(huà)只有幾根頭發(fā)的圖片。

  師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的?

 。ü膭(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的特征,知道頭發(fā)是很多、很密的。)

  師示范:長(zhǎng)直發(fā)

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書(shū)空畫(huà)長(zhǎng)直線(xiàn)【直發(fā)】)

  師:誰(shuí)的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的?你的媽媽是什么發(fā)型?

  幼兒:是卷卷的頭發(fā)

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒書(shū)空畫(huà)波浪線(xiàn)【卷發(fā)】)

  三、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)《我的好媽媽》,師巡回指導(dǎo)

  師:小朋友們畫(huà)頭發(fā)的時(shí)候,從中間開(kāi)始畫(huà),分成兩邊,隨著頭的輪廓,左一下右一下,你媽媽是卷的就畫(huà)卷的,是直的就畫(huà)直的。師:畫(huà)好以后可以和旁邊畫(huà)好的小朋友介紹一下你的媽媽。

  四、幼兒討論交流自己的作品,并將自己的作品送給媽媽。

  師:請(qǐng)介紹完了的小朋友,將你們畫(huà)的《我的好媽媽》送給你們的媽媽?zhuān)脝幔?/p>

  幼:好

  五、小結(jié):

  我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)拖裥∨笥褌冋f(shuō)的,媽媽愛(ài)我們,在媽媽心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶;而在小朋友們心中,最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶,就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛(ài)。

  小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。

  2.在表述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn),大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

  3.在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過(guò)程中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  運(yùn)用波浪線(xiàn)、直線(xiàn)、弧線(xiàn),大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  勾線(xiàn)筆、繪畫(huà)紙、范圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入。

  1.師:你喜歡你的媽媽嗎?你覺(jué)得你的媽媽漂亮嗎?你覺(jué)得她哪里漂亮?

  2.你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?

  3.師小結(jié):你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一樣,有的是彎彎的,像月亮一樣,有的是短短的,每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。

  二、觀(guān)察范圖。

  1.師:那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)

  2.師:我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的`?

  3.師:你想不想也來(lái)給你媽媽畫(huà)張畫(huà)?那你可以用哪些線(xiàn)條來(lái)畫(huà)你媽媽的頭發(fā)?

  4.師示范。

  5.請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。

  6.師小結(jié):我們可以用直線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的直直的頭發(fā),可以用弧線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的彎彎的頭發(fā),也可以用波浪線(xiàn)來(lái)畫(huà)媽媽的卷卷的頭發(fā)。

  三、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

  1.師:那我們也來(lái)給自己的媽媽畫(huà)張畫(huà)吧。要求:

  (1)大膽選擇線(xiàn)條進(jìn)行創(chuàng)作;

  (2)線(xiàn)條流暢、大膽;

  (3)畫(huà)面干凈。

  2.幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

  四、展示幼兒作品。

  展示幼兒作品,比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮,師:你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā),為什么?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià))

  活動(dòng)反思:

  1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以事先請(qǐng)幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀(guān)察,便于幼兒更加直觀(guān)的觀(guān)察媽媽的頭發(fā),為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。

  2.在出示范圖的時(shí)候,范圖過(guò)于單一,可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。

  小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試畫(huà)出媽媽的各種發(fā)型。

  培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽幫助媽媽的意識(shí)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,養(yǎng)成細(xì)致畫(huà)畫(huà)的作業(yè)習(xí)慣。

  培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的媽媽的頭發(fā)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)畫(huà)不同的發(fā)型

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽幫助媽媽的意識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  發(fā)型圖片、油畫(huà)棒、卡紙

  活動(dòng)過(guò)程

  1、唱歌曲《我的好媽媽》,引出課題

  師:我們小朋友都很愛(ài)媽媽?zhuān)裉煳覀兙蛠?lái)幫媽媽做件事情,當(dāng)個(gè)小小發(fā)型師來(lái)給媽媽設(shè)計(jì)個(gè)新發(fā)型,讓媽媽的心情更高興,好嗎?

  2、觀(guān)察現(xiàn)場(chǎng)媽媽的發(fā)型,了解媽媽發(fā)型的一些名稱(chēng)

  師:媽媽的發(fā)型都是由理發(fā)店的發(fā)型師們給做出來(lái)的,來(lái)看看XX媽媽的發(fā)型是什么樣的 ?(大卷發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢?(直發(fā))XX媽媽的發(fā)型呢?(短發(fā))......嗯,媽媽的發(fā)型可真多!老師今天還帶來(lái)了一些很漂亮的發(fā)型圖片呢,請(qǐng)小朋友欣賞欣賞。

  3、出示發(fā)型圖片,帶幼兒觀(guān)察發(fā)型特點(diǎn)并簡(jiǎn)單小結(jié)

 、佟⑻釂(wèn):你們喜歡那種發(fā)型?準(zhǔn)備給媽媽怎么設(shè)計(jì)?

 、、幼兒發(fā)言后,教師小結(jié):有的媽媽的臉型是圓圓的,有的臉稍微長(zhǎng)一些,下巴尖尖的,我們可以給媽媽設(shè)計(jì)卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、馬尾辮等,現(xiàn)在哪位孩子來(lái)嘗試給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型呢?

  4、老師指導(dǎo)示范,并強(qiáng)調(diào)發(fā)絲要一根根的畫(huà)上。

  先在紙上勾出發(fā)型的輪廓線(xiàn),再用濃密的線(xiàn)條畫(huà)出發(fā)絲,最好畫(huà)出頭發(fā)梳理得不同方向,還可以設(shè)計(jì)一些發(fā)飾點(diǎn)綴裝飾,發(fā)型設(shè)計(jì)好了后,要涂上顏色。

  5、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求

 、、引導(dǎo)幼兒為媽媽設(shè)計(jì)出不一樣的發(fā)型

 、、鼓勵(lì)幼兒耐心的畫(huà)發(fā)絲。

  6、師幼及家長(zhǎng)共同欣賞作品,讓孩子說(shuō)說(shuō)為什么給媽媽設(shè)計(jì)這樣的發(fā)型,并將畫(huà)送給自己的媽媽。

  7、小結(jié):小朋友們,媽媽的發(fā)型有很多種,那小朋友是不是也可以設(shè)計(jì)很多發(fā)型送給媽媽呀?小朋友可以在回家后與媽媽商量,在紙上為媽媽變換不同的發(fā)型,然后將自己設(shè)計(jì)好的發(fā)型送給親愛(ài)的媽媽。

  教學(xué)反思

  本次教學(xué)活動(dòng)很能激發(fā)小朋友動(dòng)手的欲望,以愛(ài)激情,以趣引入,輕松有趣的創(chuàng)作環(huán)境,使孩子的'興趣非常高。開(kāi)始先讓小朋友們唱歌,集中孩子們的注意力,調(diào)整孩子們上課的狀態(tài),然后讓幼兒觀(guān)察發(fā)型,再自己設(shè)計(jì)發(fā)型,做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。但由于小朋友很少接觸到發(fā)型方面的知識(shí),所以很多小朋友能看到媽媽的發(fā)型,卻說(shuō)不出來(lái),所以在上這堂課之前的教學(xué)準(zhǔn)備方面還有所欠缺,如果改成先介紹各種發(fā)型,再由小朋友觀(guān)察媽媽的發(fā)型并說(shuō)出來(lái),效果會(huì)更理想。我在讓小朋友設(shè)計(jì)媽媽的發(fā)型之前,自己示范為自己的媽媽設(shè)計(jì)了發(fā)型,而之前在討論的時(shí)候,幼兒初步有了自己的設(shè)計(jì)想法,這個(gè)時(shí)候我作出示范,讓孩子的一些創(chuàng)作想法被老師給引走,創(chuàng)作欲望也有所削弱。

  但總體來(lái)說(shuō),本次教學(xué)活動(dòng)是成功的,激發(fā)培養(yǎng)了孩子愛(ài)母親的情感,并在送給母親畫(huà)的時(shí)候,深化了母親與孩子之間的愛(ài)。希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中,能有更好的提升。

  小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)情景,知道春天柳樹(shù)媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。

  2、通過(guò)觀(guān)察和嘗試畫(huà)線(xiàn),初步了解給柳樹(shù)梳頭發(fā)的技法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:范畫(huà)、柳樹(shù)枝畫(huà)紙、綠色蠟筆、桌布

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:角色扮演,師是春姑娘,幼是春寶寶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、春天來(lái)了,春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來(lái)了,春寶寶,你們看,她是誰(shuí)?

  幼:樹(shù)媽媽。

  師:對(duì),她是柳樹(shù)媽媽。

  2、春天來(lái)了,柳樹(shù)媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā),她的頭發(fā)是什么顏色?

  幼:綠色

  師:對(duì),綠色的'長(zhǎng)頭發(fā)。

  二、春姑娘給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)

  師:春姑娘悄悄的走來(lái)了,她看到還有一個(gè)柳樹(shù)媽媽沒(méi)有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹(shù)媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。

  師:春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái),這里梳一下,那里梳一下。

  三、春寶寶給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)

  師:咦!春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。好,非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶,請(qǐng)張宇琛(梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上慢慢梳下來(lái))。他也很棒。

  師:我看到很多春寶寶也想給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)。現(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好,請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中幼兒的興趣較高,大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時(shí)指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟,個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導(dǎo)。

  小班美術(shù)媽媽的頭發(fā)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、感受,初步了解媽媽的發(fā)型特點(diǎn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,運(yùn)用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā),并體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,學(xué)會(huì)感恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、若干張不同發(fā)型的媽媽照片(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)等)。

  2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水彩筆等繪畫(huà)工具。

  3、輕柔的背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、播放輕柔的音樂(lè),教師引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,想象媽媽的形象。

  2、教師提問(wèn):“你們心目中的媽媽是什么樣的?媽媽的頭發(fā)是什么樣的呢?”

  二、觀(guān)察與感受

  1、教師出示不同發(fā)型的媽媽照片,讓幼兒觀(guān)察并描述媽媽的發(fā)型特點(diǎn)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述媽媽的頭發(fā),如“媽媽的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的,像波浪一樣”或“媽媽的頭發(fā)是短短的、直直的,很有精神”等。

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1、教師引導(dǎo)幼兒思考:“如果我們要給媽媽畫(huà)一幅畫(huà),你想畫(huà)媽媽的什么特點(diǎn)?特別是頭發(fā)部分,你想怎么畫(huà)?”

  2、教師示范如何用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā),如直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)等。

  3、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,用自己喜歡的線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。同時(shí),提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔和美觀(guān)。

  四、展示與評(píng)價(jià)

  1、創(chuàng)作完成后,教師請(qǐng)幼兒將自己的作品展示給同伴看,并請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)作品。

  2、教師總結(jié):“今天我們學(xué)習(xí)了如何畫(huà)媽媽的'頭發(fā),每位小朋友都畫(huà)得非常棒!我們要感謝媽媽對(duì)我們的愛(ài)和付出,也要學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)!

  活動(dòng)延伸:

  1、家庭作業(yè):請(qǐng)幼兒回家后仔細(xì)觀(guān)察媽媽的頭發(fā),并嘗試用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。

  2、區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放繪畫(huà)工具和材料,供幼兒繼續(xù)創(chuàng)作和練習(xí)。

  注意事項(xiàng):

  1、在活動(dòng)中,教師要注重培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和表達(dá)。

  2、在評(píng)價(jià)作品時(shí),教師應(yīng)以正面激勵(lì)為主,尊重幼兒的創(chuàng)作成果和個(gè)性差異。

  3、活動(dòng)過(guò)程中要注意保持教室的整潔和衛(wèi)生,教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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