大班美術(shù)教案:神奇的動物
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班美術(shù)教案:神奇的動物,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案:神奇的動物1
活動目標:
1、欣賞范例,鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象,感知動物的基本結(jié)構(gòu)特征。
2、探索用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。
3、在創(chuàng)作過程中,感知體驗線描裝飾特有的民間風(fēng)格。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。
活動過程:
一、欣賞《神奇的動物》,感知動物裝飾畫。
——引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,感知動物裝飾畫。
——教師:你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?
——教師:你喜歡哪個動物?為什么?
二、探索如何裝飾動物。
——教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物,清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征(頭——身體——四肢)。
——啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案,用連續(xù)的.短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。
——教師對幼兒的裝飾進行評價。
三、幼兒裝飾繪畫活動。
鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物,教師對個別幼兒進行指導(dǎo),幫助幼兒把握裝飾的要點。
四、幼兒相互欣賞,講述自己最喜歡的動物及其原因。
——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面,評價幼兒的作品。
——音樂活動《動物猜謎歌》,在快樂的音樂歌聲中,感知各種動物的形象和特征。
在活動開始,我讓幼兒欣賞了許多線描畫,讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。
在評價作品時,重點介紹幾幅幼兒的好的作品,讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風(fēng)格。
活動反思:
在這個幼兒美術(shù)活動中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾,幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運用各種色彩和線條,構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致,會運用多種線條來裝飾動物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動中,我要抓住每一次機會,把它轉(zhuǎn)化成強大的動力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班美術(shù)教案:神奇的動物2
一、交流創(chuàng)作的怪獸形象,探討顏色與心情之間的聯(lián)系。
前幾天我們一起創(chuàng)作出了各種各樣神奇的怪獸,下面請小朋友來說說看,你創(chuàng)作的怪獸它身體的哪一個部分本領(lǐng)最大?看到有這么大本領(lǐng)的……你是什么心情,那你想用什么顏色來表示這種心情呢?
(孩子們是這樣回答我的:
費夢婷:“老師,我要畫一個孔雀的尾巴,孔雀的尾巴很漂亮的,要涂上五顏六色的顏色!
周晴昊:“我要畫狗熊的頭,因為狗熊很厲害。它身體很重的(糾正是胖)。我看見了,心理會很高興,我要用紅顏色!
楚楚:“我要畫小白兔的頭,我喜歡小白兔,它很可愛。我畫白色,白色的很漂亮。
孩子們各抒己見,都挺有道理的。能將自己的心情與顏色想聯(lián)系起來。不錯!不過,從他們的話語中可以感受到對于繪畫,他們比較局限在“美“上面,對神奇動物的神奇之處,想的不是太多。)
二、進一步熟悉版畫制作的步驟和操作常規(guī)
師:你們畫的這些怪獸真的非常神奇,而且還會用各種顏色來表示你們看到具有特殊本領(lǐng)的怪獸的身體的一部分。今天我們又要來用版畫的方式來表現(xiàn)你們創(chuàng)作的神奇的怪獸。
想想看我們在制作版畫的時候第一步要怎么做?(畫形我們已經(jīng)好了)第二步呢?(制版,)制版時我們可以用回形針別一下,但還是要注意用手按住紙,不要讓紙移動。第三步我們又要做什么了?(拓印)
在拓印取顏色的時候我們要注意什么?為什么?(會弄臟別人的衣服)在洗毛筆的時候要怎么洗、怎么擦干呢?
(在我不斷強調(diào)常規(guī)時,孩子們有些坐不住了,身體不斷地小扭動,眼神開始游離。似乎都在對我說:“我們不要聽!笨墒沁@些操作常規(guī),我又不得不講。否則畫地時候,又要弄的不想樣。于是,我板起臉,強令孩子們把我的操作要求聽完。)
三、幼兒繪畫,教師輔導(dǎo)
1、提醒幼兒在制版時要用手按住,不讓紙移動。
2、在刻版時,做到線條流暢,不要停頓。
3、取顏料時要放在顏料盤中防止弄到他人身上……
四、活動評價
今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸,也會用不同的顏色來表示不同的心情,以后我們再來用版畫的方式畫更多的畫。
反思:
每一次的版畫,我們總是不斷地強調(diào)常規(guī)要求。雖然我們覺得講的挺細的了,可是孩子們做的時候總是不盡我的意。怎樣讓孩子們在制作時,將這些常規(guī)內(nèi)化為自覺行動呢?我思考了挺長一段時間,決定下次不講這些常規(guī)了,等版畫制作完成以后,讓他們自己來說說“制作版畫應(yīng)注意什么?”讓孩子自己制定規(guī)則,不是我們在教育中經(jīng)常提倡的嗎?
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