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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-17 13:59:30 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目的:

  1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。

  2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。

  3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干

  活動(dòng)過程:

  1.出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞:這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?

  2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的

  是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

 。1)出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

 。2)請(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

  4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。

 。2)出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫面的整潔及色彩的豐富。

  6.講評(píng)幼兒作品:

  將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)使用毛線繞圈粘貼太陽(yáng)和太陽(yáng)的光芒。

  2.能耐心細(xì)致地操作,養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎引出課題。

  火紅的火球天上掛,地上的萬物離不開它。它照水果甜又甜樹木它照長(zhǎng)的大。(太陽(yáng))

  二、引導(dǎo)幼兒講述太陽(yáng)的作用。

  提問:地球上的萬物為什么離不開地球呢?它對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁从媚兀?/p>

  三、交代任務(wù),提出操作要求。

  1.出示范作幼兒欣賞。

  師:今天我們學(xué)習(xí)用毛線粘貼太陽(yáng)。

  提問:這個(gè)太陽(yáng)是怎么做成的?

  2.教師示范粘貼太陽(yáng),邊講述操作方法:

  先把太陽(yáng)涂滿漿糊,然后用紅的或橘黃的毛線依著太陽(yáng)的圓圈繞圈粘貼,要一根挨著一根毛線,緊緊地粘貼,最后用手壓一下毛線,太陽(yáng)的光芒可以長(zhǎng)長(zhǎng)短短。

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師指導(dǎo)有困難的幼兒完成。

  提示幼兒要一圈緊緊地挨著一圈這樣貼好的太陽(yáng)才好看。

  五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  展示幼兒作品,表?yè)P(yáng)毛線粘貼的緊緊的幼兒。

中班美術(shù)教案3

  目標(biāo):

  1、了解玉米的基本特征,嘗試用線條畫出玉米粒。

  2、嘗試用點(diǎn)、線以及圖形的方式裝飾玉米粒,并制作成書簽,

  3、喜歡美術(shù)創(chuàng)作,感受線描畫的美。

  準(zhǔn)備:

  1、玉米輪廓、回形針和絲帶、記號(hào)筆人手一份 2、作品展板 3、綠色蠟筆 4、背景音樂

  過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、師:拿著一本書坐下。昨天沈老師給大家講的故事還沒有講完,我們接著來聽好不好?

  2、師:昨天講到哪兒了?怎么找不到?原來在這里,小朋友們看這是什么?(書簽)有了書簽,沈老師就能一下子把沒講完的故事找出來了,小書簽真是大本領(lǐng)。

  3、師:小朋友們看,沈老師這個(gè)書簽像什么呢?(幼兒猜測(cè))總結(jié):對(duì)了這就是一個(gè)玉米書簽。

  二、討論:怎樣讓玉米變的更漂亮

  1、師:小朋友吃過玉米嗎?你看到了玉米上面有什么?(玉米粒)小玉米粒看起來像什么?(格子)怎樣畫出玉米粒呢?先畫橫線再畫豎線,把玉米的身體分成一格一格的。

  2、師:現(xiàn)在玉米書簽上的玉米粒空空的,怎樣能讓它變得漂亮呢?今天我們就用線描畫的方法裝飾玉米粒,制作一個(gè)漂亮的玉米書簽。

  3、師:出示線描畫玉米,漂亮吧?如果讓你來畫的話,你想用什么點(diǎn)、線和形來組合裝飾玉米呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)教師和幼兒一起在空中嘗試畫一畫。

  三、提出要求:

  1、師:今天我們每個(gè)小朋友都來做一個(gè)玉米書簽,每個(gè)小朋友都拿一個(gè)玉米輪廓圖,用記號(hào)筆先畫橫線和豎線畫出玉米粒,用好看的線條和圓點(diǎn)或者圖形在玉米粒進(jìn)行裝飾,如果每個(gè)玉米粒里的裝飾圖案都不一樣,玉米書簽會(huì)變得更漂亮。

  2、師:玉米粒裝飾完成后用綠色蠟筆將玉米皮涂上顏色,最后將桌上的回形針別在玉米上,好看的玉米書簽就做好了。

  3、幼兒裝飾玉米。

  四、教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、點(diǎn)與形、的組合

  2、鼓勵(lì)幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。

  五、制作書簽

  1、教師幫助將裝飾好的玉米別上書簽繩子,掛上展板,共同欣賞。你最喜歡哪個(gè)玉米書簽?為什么?

  2、師:請(qǐng)幼兒上前介紹自己的玉米書簽,說說自己用了哪些線條裝飾的。

中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞作品《盲女》,領(lǐng)會(huì)畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美,體驗(yàn)盲女用心去感受的寧?kù)o。

  2、在音樂與環(huán)境的藝術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  3、能對(duì)盲女的處境產(chǎn)生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關(guān)心與幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、柔美的音樂,眼罩人手一份

  2、水粉、水粉筆、操作紙,各色彩紙,剪刀、膠水

  3、教學(xué)掛圖:《盲女》

  活動(dòng)過程:

  1、出示教學(xué)掛圖《盲女》,播放音樂,教師和幼兒一起欣賞。

  ·引導(dǎo)幼兒觀察畫面

  教師:你看到了什么?地上有什么?遠(yuǎn)處有什么?畫面帶給你什么感覺?

  ·引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。

  教師:她們是誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  ·引導(dǎo)幼兒觀察人物表情,體驗(yàn)盲女的用心感受。

  教師:看看她們的眼睛有什么不一樣?為什么這么美的景色她卻不看?她能感覺到自然的美嗎?除了聽,她還可以感受什么呢?她會(huì)摸到什么?他會(huì)聞到什么?

  ·鼓勵(lì)幼兒給畫面起名字

  教師:你喜歡這幅畫嗎?請(qǐng)你為它起一個(gè)名字。

  2、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的藝術(shù)氛圍,引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  ·教師:你見過盲人嗎?他們是什么樣子的?

  ·請(qǐng)幼兒用雙手蒙住雙眼或閉上眼睛,聽著音樂,靜靜地聽教師講述畫面中美麗的自然風(fēng)光,感受作品的意境與人物的情感。

  教師:親愛的盲姑娘,輕輕地做到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的小草了嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到了牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到…...還有,我要告訴你,天空很藍(lán),還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(省略號(hào)處教師可以自由創(chuàng)編)

  ·讓幼兒閉上眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。

  教師:當(dāng)盲人你有什么感覺?你愿意幫助盲人嗎?

  3、幼兒操作,教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇操作材料,用心去創(chuàng)作一幅自然美景。

  ·教師:你可以選擇水粉,也可以選擇剪貼方式來創(chuàng)作一幅美麗的畫面。

  4、展覽幼兒作品,幼兒在參觀中互相交流。

  教師:你的畫面上畫了什么?為什么要這么畫?

中班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.把握西瓜的形狀特征及顏色元素。

  2.嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。

  3.依據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。

  活動(dòng)預(yù)備

  1.素描紙,油畫棒,水溶性炫彩棒,西瓜。

  2.動(dòng)畫片《西瓜太郎》的片斷。

  活動(dòng)過程

  1.品嘗西瓜,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)播放動(dòng)畫片《西瓜太郎》的片斷視頻,激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生愛好。

  (2)欣賞西瓜,感知它的形狀特征及顏色。

  (3)吃西瓜,喝西瓜汁,品嘗西瓜的美味。

  2.想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。

  (1)老師:夏天,大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼,會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?

  (2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景:

  我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!

  我在涼涼的西瓜汁里游泳,好舒適啊!

  我爬到西瓜皮上,老滑的,我老是掉下來,摔得很疼的!

  我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼,我要把游泳池變成紅色的!

  (3)老師依據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。

  3.幼兒自主創(chuàng)作,想象跳進(jìn)西瓜里的世界。

  (1)幼兒創(chuàng)作過程中,老師引導(dǎo)幼兒留意運(yùn)用西瓜的元素色。

  (2)提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象,不要雷同。

  4.講解并描述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。

  供應(yīng)平臺(tái)讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。

  【評(píng)析】

  活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密,他們有充分的閱歷預(yù)備,最好玩的地方在于孩子通過想象體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣,提高了運(yùn)用顏色的力量。

中班美術(shù)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  作為農(nóng)村的孩子,蔬菜是最常見的東西。蔬菜在活動(dòng)中的運(yùn)用除了認(rèn)識(shí)便是印畫,有什么不一樣的活動(dòng)呢?偶爾的機(jī)會(huì)看見了草裙舞的圖片就想到,可以用蔬菜來做裙子。于是根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用鉛筆在菜葉上穿洞,并會(huì)用毛線將菜葉進(jìn)行串連。

  2、提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力。

  3、感受手工制作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì):1、課件

  2、大白菜、青菜葉若干

  3、毛線人手一根(較幼兒腰圍略長(zhǎng)些)

  4、鉛筆人手一支

  經(jīng)驗(yàn):有串珠珠的經(jīng)驗(yàn)

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能耐心地用鉛筆穿洞,并用毛線將菜葉進(jìn)行串連。

  難點(diǎn):掌握好穿洞的力度,盡量不講菜葉弄壞。

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入,引起興趣。

  1、提問:孩子們,你們知道什么是舞會(huì)嗎?

  個(gè)別幼兒講述自己的看法。

  2、小結(jié):舞會(huì)呀,就是穿著一定的衣服,一起跟著音樂跳舞。

  二、觀察服飾,引出主題。

  1、出示課件:那我們先來看一場(chǎng)草裙舞會(huì),仔細(xì)觀察,看看他們穿了什么。

  引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  2、小結(jié)講述:他們的裙子是用線做成的,一條一條的線穿在一起就變成了草裙。

  3、過渡講述:那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓?chǎng)田園舞會(huì),看一看,去田園舞會(huì)要穿什么。

  播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的內(nèi)容。

  4、小結(jié):參加田園舞會(huì)的人們,都穿著用蔬菜葉做的裙子。

  5、講述:那我們要去參加舞會(huì),就要自己動(dòng)手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來看一看是怎么做的。

  三、示范講解,幼兒操作。

  1、出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  2、示范講解:先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個(gè)洞,然后用毛線穿過。多次反復(fù)。

  3、幼兒操作,巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)耐心地戳洞。

 。2)弄壞了菜葉也不氣餒,能繼續(xù)嘗試。

  四、作品展示,結(jié)束活動(dòng)。

  1、幫助幼兒將裙子“穿”(系。┰谏砩稀

  2、帶領(lǐng)幼兒一起隨樂舞動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,孩子們的興趣一直都很高,不論是在觀察課件還是在動(dòng)手制作方面,都很投入。在他們操作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利,弄破的幾率相對(duì)比較。挥械暮⒆哟恋亩粗挥幸稽c(diǎn),毛線很難穿過去;于是我便讓他們正反都戳一下,把洞弄大一些。而且我發(fā)現(xiàn),毛線容易松散開,于是交孩子自己擰一擰,應(yīng)該事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問題存在,但是孩子們還都很認(rèn)真地操作,最后穿在身上的時(shí)候,跳的也特別開心。

中班美術(shù)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。

  3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣,樂于表現(xiàn)美。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫紙、水彩筆,油畫棒等、輕音樂(小魚和水草)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入語(yǔ)。

  今天,張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的游戲,這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲,一定要認(rèn)真看哦!

  二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫的興趣。(放音樂)師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫了一條奇妙的線,這條線在快樂的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,看到仔細(xì)了,它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡,一直到滿滿的

  三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫面,提問:

  1、剛才看到這條神奇的線在跳舞,你感覺怎么樣?

  2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,你覺得它像什么?

  3、小結(jié):剛才聽了小朋友的想法都不錯(cuò),其實(shí)啊!這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚,它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦,你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

  四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線,找找小魚會(huì)藏在哪里。

  師:誰來找找看,找到就要讓魚兒現(xiàn)身,把它畫出來。

  五、提供材料,讓幼兒作畫,教師指導(dǎo)。(放音樂)1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

  2、要求幼兒聽音樂完成作品,看誰最后找到的小魚最多,小魚最特別、畫面最豐富。

  3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖、水草、石頭豐富畫面。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案8

  一、意圖

  設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案是讓幼兒在活動(dòng)中,拼原圖,是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫上顏色,鍛煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;把小朋友們分組,是為了增強(qiáng)小組的凝聚力,增強(qiáng)合作意識(shí)。選出小組長(zhǎng),培養(yǎng)小朋友們的責(zé)任感。小組比賽,鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道要把散亂的圖片拼回去,讓想象力得到更充足的發(fā)揮;

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆為原圖上色,促進(jìn)小肌肉群的發(fā)展,達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;

  3、進(jìn)行小組比賽,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí);

  4、學(xué)會(huì)正確使用雙面膠紙。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊玩偶,剪好的碎圖6張,a3紙6張,彩色筆,雙面膠,愛心帖子

  四、活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  老師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一位好朋友,你們看看是誰呀?(出示小熊玩偶)

  幼兒:小熊

  老師:對(duì)了,是小熊?墒牵⌒芙裉旌脗难,因?yàn)樗缟显谑帐胺课莸臅r(shí)候不小心把自己的6張自畫像給撕碎了。小朋友們,你們有什么辦法幫小熊解決這個(gè)問題呀?

  幼兒:把它拼起來,然后貼好(小朋友們各種回答)

  老師:小朋友們真聰明,居然幫小熊想到了把它拼接起來的好辦法。好,那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧。

  2、分組比賽拼圖

  老師把幼兒分成6個(gè)小組,每個(gè)小組5個(gè)人,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)。

  老師:好了,小朋友們,現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組,選出了小組長(zhǎng)。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個(gè)比賽,看誰拼的快。比賽規(guī)則:每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫像拼好,然后用雙面膠貼在a3紙上。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝。(老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個(gè)小組,每組一張a3紙,一圈雙面膠)

  把拼得最快且正確的小組的小組長(zhǎng)請(qǐng)上來,分享他們小組拼得又快又正確的方法。

  老師:你的名字是什么呀?請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友。(鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己)

  幼兒:小丫

  老師:小丫,你們組是拼得又快又正確,能跟我們說說你們的辦法嗎?

  幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)

  3、為小熊自畫像上色

  老師:小熊非常感謝小朋友們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧耍墒,現(xiàn)在小熊還有一個(gè)煩惱,就是他的自畫像都沒有顏色,可是他又想他的自畫像是彩色的。小朋友們,那我們現(xiàn)在就來幫小朋友的自畫像上顏色吧。

  每個(gè)小組長(zhǎng)上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小朋友們可根據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。

  老師:小朋友們,現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。我們把每個(gè)小組畫好的小熊自畫像放貼在小黑板上,每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛心,在覺得最漂亮的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。

  把獲得最多小愛心的小組的小組長(zhǎng)請(qǐng)上來。

  老師:你的名字是什么呀?請(qǐng)大聲告訴班里的小朋友。(鼓勵(lì)孩子大聲向別人介紹自己)

  幼兒:小米

  老師:小丫,你們組是畫的最漂亮的,能跟我們說說你們的辦法嗎?

  幼兒:……(引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)

  4、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友們,你們今天都很棒,不僅幫小熊解決了問題,而且還學(xué)會(huì)了拼圖,而且還幫小熊的自畫像畫上了漂亮的顏色。沒有被選出最漂亮的自畫像也沒關(guān)系,因?yàn)槊總(gè)小朋友畫的都很漂亮,下次繼續(xù)你努力,畫的更好。

  五、活動(dòng)延伸

  1、在平常生活中,如果不小心把圖片給撕碎了,小朋友可以運(yùn)用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的辦法,把圖片給拼起來。

  2、在區(qū)角活動(dòng)中,提供一些拼圖的玩具。

  六、活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,活動(dòng)從導(dǎo)入、過程到結(jié)束,層層遞減,環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法,吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的興趣。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力,分小組比賽即培養(yǎng)了幼兒合作的精神又培養(yǎng)了幼兒的合作精神。讓幼兒自己選出最漂亮的自畫像,孩子很感興趣,活動(dòng)始終以幼兒為主體,老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加廣闊的想象空間。

中班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

  2.嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

  3.增強(qiáng)對(duì)熊貓的喜愛。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

  2.材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、猜圖導(dǎo)入,引起興趣。

  老師帶來一只小動(dòng)物請(qǐng)你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

  小結(jié):哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國(guó)家特有的,是我們的國(guó)寶哦!

  二、欣賞名畫,感受水墨。

  1.了解水墨畫。

  今天老師帶來了一副畫,請(qǐng)你來看看這幅畫和我們平時(shí)畫的畫有什么不一樣的地方?

  小結(jié):這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國(guó)才有,我們稱為國(guó)畫。

  2.欣賞《熊貓竹石圖》

  在作品中你看到了什么?

  小結(jié):是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

  這兩只熊貓他們長(zhǎng)得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

  這兩只熊貓?jiān)诟墒裁矗克麄儠?huì)說些什么呢?還可能做些什么呢?

  小結(jié):是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。

  3.欣賞不同姿態(tài)的熊貓。

  看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。

  這些熊貓?jiān)诟墒裁窗。浚ǔ灾袢~)他們是怎樣吃的呀?

  這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

  在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動(dòng)作來表現(xiàn)一下嗎?

  小結(jié):剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實(shí)這個(gè)吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。

  三、分組合作,體驗(yàn)水墨。

  1.探索畫法。

  剛才我們欣賞了這么多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

  你覺得熊貓應(yīng)該先怎么畫那部分呢?(先畫……,再畫……)

  2.交代要求。

  用大拇指和中指扣緊毛筆,然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進(jìn)行繪畫。

  3.幼兒操作。

  老師今天也給你們準(zhǔn)備了一副有著竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請(qǐng)你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

  四、相互欣賞,拓展

  思維。

  1.展示幼兒作品,相互欣賞,說說自己最喜歡的作品,并說說為什么。

  2.欣賞水墨畫在生活中的運(yùn)用。

  小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運(yùn)用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。

  活動(dòng)反思:

  清畫家石濤說:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天,濃淡枯潤(rùn)隨之筆墨操于人,勾潑洪染之!敝袊(guó)的的筆墨觀,是中國(guó)畫家在長(zhǎng)期繪畫實(shí)現(xiàn)的,它體現(xiàn)了中國(guó)畫家偉大的創(chuàng)造力,也反映了中國(guó)畫的形式美的獨(dú)特趣味和民族風(fēng)格。我們有必要讓孩子學(xué)習(xí)我們中國(guó)具有特色的水墨畫。

  孩子對(duì)中國(guó)水墨畫充分的欣賞,有來自中國(guó)名畫師的不同風(fēng)格的圖片,有適合孩子年齡特點(diǎn)的《熊貓》等的水墨畫動(dòng)畫片,孩子們對(duì)水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調(diào)動(dòng)下,能初步的了解到水墨畫的特征。活動(dòng)中在引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí),通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動(dòng)態(tài),最后讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓,發(fā)展了幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力!毒V要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術(shù)教學(xué)中,我們還應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種手段和方法,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最大限度地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。這樣,才能全面提高美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,激發(fā)孩子的興趣,再難的事情都會(huì)迎刃而解了?粗⒆觽?cè)谖姨峁┲窳直尘皥D上畫出一只只可愛憨厚的,不同動(dòng)態(tài)的熊貓時(shí),你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因?yàn)閲?guó)寶熊貓的基本特征,以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對(duì)待孩子,我們將會(huì)收獲到最滿意的笑。

中班美術(shù)教案10

  設(shè)計(jì)思路:

  近階段我們的主題是《秋天來了》,孩子們對(duì)秋天的各種各樣的特征都十分的感興趣,通過收集資料、制作圖書、觀看幻燈、聆聽故事等形式,孩子們對(duì)秋天的基本特征都有了初步的了解,他們都秋天的樹葉也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,特別是秋天枯黃的樹葉,以及樹葉凋零的景象讓他們覺得很新奇,于是,我設(shè)計(jì)本活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒以繪畫的形式表現(xiàn)秋葉寥落的景象。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文《落葉》,感受小樹葉對(duì)樹媽媽的情感。

  2、知道一年中樹葉的變化,并能用繪畫表現(xiàn)這種變化。

  3、普特幼兒共同參與活動(dòng),通過互相幫助的形式培養(yǎng)普特幼兒之間的感情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音磁帶、幼兒繪畫紙、蠟筆等。

  三、活動(dòng)流程:

  欣賞討論——表達(dá)表現(xiàn)——交流評(píng)價(jià)

  四、活動(dòng)指導(dǎo):

  1、欣賞散文

  教師播放錄音磁帶配樂散文,幼兒欣賞。

  2、討論

  當(dāng)小樹葉落下時(shí),它們飄呀飄,都飄到了哪里?

  它們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  小樹葉盼望自己的大樹媽媽明年怎么樣?

 。ㄗⅲ罕经h(huán)節(jié)中關(guān)注特殊幼兒是否對(duì)散文感興趣?鼓勵(lì)特殊幼兒與普班幼兒共同模仿樹葉凋落的景象)

  3、畫一畫

  (1)教師:小樹葉在春天、夏天和秋天會(huì)變成不同的樣子,請(qǐng)拿起你的畫筆,畫一畫樹葉的變化。

 。2)幼兒畫畫,教師引導(dǎo)孩子注意三棵樹表示三個(gè)不同的季節(jié),樹葉是在不斷變化的。

 。3)幼兒互相交流自己的作品。

 。ㄗⅲ罕经h(huán)節(jié)是整節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在,教師可以在本環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)普班能力強(qiáng)的幼兒與特殊幼兒共畫一張畫,共同表現(xiàn)秋葉,體驗(yàn)普特融合、一起繪畫的樂趣。)

  反思:

  本次活動(dòng)是在主題背景下有序的展開的,由于孩子們事先了解過各種樹葉秋天寥落的景象,于是,在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子們都十分的投入,同時(shí)教師采用了散文詩(shī)的形式,讓語(yǔ)言更加優(yōu)美,讓孩子們對(duì)秋天的體驗(yàn)更加的真切。在之后的繪畫活動(dòng)中,教師采用了讓普特幼兒共畫一張畫的形式,讓他們之間零距離的接觸,拉近普特幼兒的距離。

中班美術(shù)教案11

  設(shè)計(jì)思路:

  這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來說,夏天到了,吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解,也很喜歡。但是如何通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種快樂,體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢?但是單純地畫冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大,于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到快樂,又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代,并發(fā)揮幼兒的'想象力裝飾冰淇淋房子,添加房子周圍場(chǎng)景,來讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受,真正地在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。

  2、能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。

  活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒能用點(diǎn)線面來裝飾冰淇淋房子。

  活動(dòng)流程:導(dǎo)入——教師示范——幼兒操作——分享交流

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  3、出示圖片(冰淇淋的輪廓)

 。1)師:猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)

  (2)師:猜了那么多,那我們一起來看一看它到底是什么。

  ——小結(jié):啊呀~原來是個(gè)水果冰淇淋呀。

  【過渡:我們小朋友都吃過水果冰淇淋,那我們有沒有看見過水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來動(dòng)手做一做?】

  二、教師示范

  1、具象到抽象

 。3)師:在做冰淇淋之前,想請(qǐng)你們先來幫我一個(gè)忙,請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌泶。(與幼兒討論并出示ppt)

 。4)師:接下來我們就用這些彩色紙條來做出冰淇淋。

  4、ppt示范制作過程

 。1)冰淇淋拼貼過程

  師:我們做水果冰淇淋的時(shí)候,先要把最底下的水果放好,記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后一層一層往上疊,張老師比較喜歡吃橙子,所以我先要放上橘色,再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉,恩~美味極了!最后桃子和草莓,記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋,哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!

  (2)畫房子

  師:水果冰淇淋做好了,那小朋友們覺得還要畫些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)

  師:添完了門和窗戶,張老師還給它畫上了煙囪,就更像啦!但是似乎還缺了點(diǎn)什么?讓我來想想……哦~有了,我要用好看的點(diǎn)、線、面來裝飾水果冰淇淋房子的外墻?靵砜纯次已b飾的漂亮嗎?

  3、出示范畫、提出要求

 。1)師:小朋友們覺得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?

  (2)師:每一層彩色紙條上都一種花紋,我們還可以畫一些小花小草、白云等等來使我們的冰淇淋房子更好看。

  (3)師:張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條,先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置,然后再選擇你喜歡的水果,想想它是什么顏色的,請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來代替,做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放,請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起,否則房子就要倒下來了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置,這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮,也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。

  三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)

  四、分享交流

  你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?

中班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)糖紙。

  2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用學(xué)過的各種線條、圖案來裝飾糖紙。

  3、熟悉各種繪畫工具和材料,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蠟筆。

  2、幼兒用書:《社會(huì)糖紙》。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、教師出示沒有顏色的“糖果寶寶”。

  t:小朋友們,糖果王國(guó)要開舞會(huì)啦,大家都穿著漂亮的衣服去參加。有個(gè)糖果寶寶也很想去參加舞會(huì),可是他沒有漂亮的衣服。怎么辦呢?

  2、幼兒回答。

  二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)糖紙。

  1、那我們現(xiàn)在要開始幫糖果寶寶設(shè)計(jì)新衣服啦,那小朋友們,你們都見過哪些漂亮的糖紙呀?

  t:糖紙都有些什么形狀?

  t:糖紙上都有哪些顏色呢?

  t:有些什么樣的花紋呢?

  2、幼兒自由回答。

  3、教師示范。

  t:我們先來設(shè)計(jì)意見漂亮的圓點(diǎn)點(diǎn)衣服吧,在衣服上面畫上漂亮的圓點(diǎn)點(diǎn),然后用蠟筆涂上漂亮的顏色。

  4、t:除了圓點(diǎn)點(diǎn)衣服,你們還想設(shè)計(jì)什么其他的衣服呢?誰來說一說?

  5、幼兒回答。

  三、嘗試用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)糖紙。

  1、t:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己來幫糖果寶寶設(shè)計(jì)一下漂亮的衣服吧,好嗎?設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好怎么設(shè)計(jì),畫好之后要注意收好你的蠟筆,勾線筆。

  2、幼兒設(shè)計(jì)糖紙。

  四、展示幼兒作品,活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在感受黑白裝飾畫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

  2、初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來裝飾小鳥。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、黑白裝飾畫若干;人手一支記號(hào)筆;作品展示板;教學(xué)課件。

  2、幼兒座位排成半圓形。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示黑白裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞。觀察、分析黑白裝飾畫,了解點(diǎn)、線、面等構(gòu)成元素。

  1、出示四棵大樹,比一比哪棵樹身上的花紋最豐富。引導(dǎo)幼兒觀察欣賞,感受點(diǎn)、線、面裝飾物品帶來的美感。

  2、根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入地欣賞畫面。

  教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?"

  教師:"是什么形狀的?找一找哪些地方有點(diǎn)?哪些地方有線?是什么樣子的線?

  3、課件逐步出示大樹繪制過程,使幼兒明白黑白裝飾畫是怎樣繪制出來的。

  4、教師小結(jié):黑白裝飾畫。

  二、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。

  1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具,引導(dǎo)幼兒裝飾小鳥,教師:請(qǐng)幫小鳥穿上美麗的黑白衣服,好嗎?

  2、提出作畫要求。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)觀察幼兒能否運(yùn)用點(diǎn)、線、面大膽裝飾。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1、教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品:你覺得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺到的?

  2、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

  3、幼兒在音樂聲中模仿小鳥飛出教室。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

中班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)手套的紋路大膽進(jìn)行手套拓印,添畫成完整的物體形象。

  2.進(jìn)一步提高幼兒的想象能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 有紋路的白色手套人手一只、盒子蓋人手一個(gè);

  2. 水粉顏料、水粉筆若干。

  工具分析:

  特性

  手套的肌理紋路明顯、材料收集方面

  價(jià)值

  利用手套的肌理紋路進(jìn)行拓印活動(dòng)

  教學(xué)難點(diǎn):

  提供的手套是大人的白手套,孩子戴上手套進(jìn)行拓印時(shí)有難度。

  解決策略:

  教師要引導(dǎo)孩子戴上手套適當(dāng)?shù)耐赜,也可讓孩子拿著手套進(jìn)行拓印。

  活動(dòng)過程:

  一、手套引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  1.介紹手套。

  師:這個(gè)是什么?(手套)

  手套是怎么樣的?(白色、有五個(gè)指頭等)

  手套上的紋路是怎樣的?

  2.出示范畫引起興趣。

  師:這些花漂亮嗎?你覺得哪里漂亮?

  猜猜是怎么畫出來的?(手套拓。

  二、教師引導(dǎo)示范。

  1.拿出盒蓋。

  師:今天我們就在盒蓋上畫花。

  2.用水粉筆在手套的指頭上畫上自己所需的顏色拓印花瓣。

  3.再用水粉筆蘸綠色顏料拓印花枝與葉子。

  4.請(qǐng)兩名幼兒示范畫法,提醒幼兒注意動(dòng)作正確,并指導(dǎo)幼兒正確拓印。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  四、幼兒和同伴互相交流,介紹自己畫面的主要內(nèi)容。

中班美術(shù)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒喜歡運(yùn)用豐富的色彩和圖案表現(xiàn)蝴蝶。

  2、能在觀察,討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)蝴蝶花紋的對(duì)稱。

  3、感受蝴蝶花紋的色彩美和對(duì)稱美,嘗試運(yùn)用對(duì)稱的圖案裝飾蝴蝶。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)蝴蝶,見過蝴蝶的圖片,初步認(rèn)識(shí)冷暖色。

  材料準(zhǔn)備

  1、掛圖“彩蝶飛舞”;歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》

  2、操作單頁(yè),水彩筆、油畫棒、固體膠棒。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)情景導(dǎo)入

  播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》引導(dǎo)幼兒一起演唱。

  教師:大家在什么地方見到的蝴蝶?你見到的蝴蝶是什么顏色的?

 。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)

  1.出示掛圖“彩蝶飛舞”,引導(dǎo)幼兒欣賞各種顏色、造型的蝴蝶,感受蝴蝶的美麗

  教師:小朋友,請(qǐng)你仔細(xì)觀察掛圖后,說說蝴蝶身上有哪些顏色?翅膀的花紋像什么?

  你覺得蝴蝶的哪個(gè)部分最美麗,為什么?

  2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀花紋的對(duì)稱。

  教師:小朋友們都認(rèn)為蝴蝶的翅膀最美麗,仔細(xì)看看圖中的蝴蝶它們翅膀的圖案有什么

  奇特的地方呢?(對(duì)稱)

  3.教師和幼兒共同討論生活中還有什么物體有對(duì)稱的圖案。

 。ㄈ﹦(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請(qǐng)幼兒將學(xué)具“彩蝶飛舞”的蝴蝶紙卡頂出,并在紙上進(jìn)行裝飾。

  提醒幼兒先用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶左右翅膀,再用自己喜歡的顏色涂色。最后,將紙卡

  折好,用固體膠棒將紙卡粘好做成立體蝴蝶。

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的團(tuán)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀,可以嘗試用顏色漸變的涂色方法裝飾蝴蝶。

 。ㄋ模┬蕾p評(píng)議

  1.幼兒隨著歌曲《蝴蝶蝴蝶真美麗》,展示并介紹自己的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從蝴蝶的外形

  和色彩搭配方面介紹。

  2.鼓勵(lì)幼兒從色彩搭配上評(píng)價(jià)同伴的作品。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)

  在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。

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