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大班美術(shù)《美麗的背心》 教案

時(shí)間:2022-06-18 11:05:38 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)《美麗的背心》 教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班美術(shù)《美麗的背心》 教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)《美麗的背心》 教案

大班美術(shù)《美麗的背心》 教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。

  2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書(shū)、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

  3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書(shū)、舊掛歷等邊角料。

  2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

  3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3~5個(gè)。

  4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂(lè)帶一盒。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?2.引導(dǎo)觀察,討論制作方法。師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來(lái)的?上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的.?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法)

  總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開(kāi),再?gòu)膱D書(shū)上把自己喜歡的圖案剪下來(lái),拼貼在背心上,也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊,或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。師:把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上,可以貼對(duì)稱(chēng)的,也可以貼不對(duì)稱(chēng)的。花邊一般比較有規(guī)律,顏色可以用同色,可用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作,設(shè)計(jì)出別具一格的畫(huà)面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng),細(xì)心拼貼,粘貼要牢固。

  4.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。師:小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真漂亮,我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎?讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。5.活動(dòng)延伸在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書(shū)等物,讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)掛歷衣裙等。

大班美術(shù)《美麗的背心》 教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

  2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書(shū)、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

  3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書(shū)、舊掛歷等邊角料。

  2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

  3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3~5個(gè)。

  4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂(lè)帶一盒。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。

  師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?

  2一次性的袋子給人們帶來(lái)了很大的方便,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。今天我們就用這些紙袋變成一件件美麗的背心。

  3.引導(dǎo)觀察,討論制作方法。

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來(lái)的?上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法)

  總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開(kāi),再?gòu)膱D書(shū)上把自己喜歡的圖案剪下來(lái),拼貼在背心上,也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊,或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。

  4.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上,可以貼對(duì)稱(chēng)的,也可以貼不對(duì)稱(chēng)的;ㄟ呉话惚容^有規(guī)律,顏色可以用同色,可用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。

  鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作,設(shè)計(jì)出別具一格的畫(huà)面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng),細(xì)心拼貼,粘貼要牢固。

  提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

  5.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真漂亮,我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎?

  讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

大班美術(shù)《美麗的背心》 教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。

  2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書(shū)、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

  3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書(shū)、舊掛歷等邊角料。

  2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

  3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3~5個(gè)。

  4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂(lè)帶一盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  老師身穿范例背心隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)入教室。

  師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?

  2.引導(dǎo)觀察,討論制作方法。

  師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來(lái)的?上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法)

  總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開(kāi),再?gòu)膱D書(shū)上把自己喜歡的圖案剪下來(lái),拼貼在背心上,也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊,或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。

  3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  師:把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來(lái)貼在背心上,可以貼對(duì)稱(chēng)的,也可以貼不對(duì)稱(chēng)的;ㄟ呉话惚容^有規(guī)律,顏色可以用同色,可用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。

  鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作,設(shè)計(jì)出別具一格的畫(huà)面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng),細(xì)心拼貼,粘貼要牢固。

  4.評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真漂亮,我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎?

  讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

  5.活動(dòng)延伸

  在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書(shū)等物,讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)掛歷衣裙等。

  活動(dòng)反思

  孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中都是積極的、主動(dòng)的、有效的參與。整堂課下來(lái)孩子們的興趣濃厚,都專(zhuān)注于自己的工作,大部分孩子設(shè)計(jì)出來(lái)的背心非常漂亮,畫(huà)面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。

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