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中班美術(shù)蝶兒飛飛教案

時間:2022-06-21 15:21:41 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)蝶兒飛飛教案

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)蝶兒飛飛教案,歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)蝶兒飛飛教案

中班美術(shù)蝶兒飛飛教案1

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。

  2.學(xué)會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。

  3.培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。

  4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5.愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。

  3.人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進(jìn)教室到座位)二、看課件1.師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

  我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。

  學(xué)得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

  小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。

  2.用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)三、示范1.師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。

  2.蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?

  (在白板上進(jìn)行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

  五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。

  六、評價幼兒作品。

  這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!

  (跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

  活動反思:

  首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進(jìn)行卷的練習(xí),但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。同時,因為鉛筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的'身體部位就比較難,以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。

中班美術(shù)蝶兒飛飛教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。

  2、學(xué)會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。

  3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題

  師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進(jìn)教室到座位)

  二、看課件

  1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

  我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。

  學(xué)得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

  小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。

  2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)

  三、示范

  1、師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。

  2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?

  (在白板上進(jìn)行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.

  四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

  五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。

  六、評價幼兒作品。

  這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!

  (跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

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