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中班美術(shù)教案熱氣球

時(shí)間:2022-06-22 15:31:19 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案熱氣球

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案熱氣球,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)教案熱氣球

中班美術(shù)教案熱氣球1

  教材分析:

  熱氣球是孩子們非常感興趣的一種飛行工具。它由球囊、吊籃和點(diǎn)火裝置組成。熱氣球的球囊很大,有著非常艷麗的色彩和圖案?梢詭е藗?cè)诳罩绣塾巍1净顒?dòng),就是讓幼兒大膽想象,用鮮艷的色彩、線條、形狀等來(lái)裝飾熱氣球,在進(jìn)行裝飾的同時(shí)了解其外形及用途。

  中班幼兒已經(jīng)知道熱氣球是圓的,也知道熱氣球有著艷麗的顏色和圖案。但對(duì)于熱氣球整體外形和用途并不是很了解,對(duì)于熱氣球的圖案也沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)。他們雖然已經(jīng)會(huì)自己選擇顏色并均勻涂色,也掌握了簡(jiǎn)單的線條和形狀繪畫(huà)的能力。但是還不會(huì)自己想象用線條和形狀等圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。

  本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。

  設(shè)計(jì)思路:

  本活動(dòng)以幫助喜羊羊和伙伴設(shè)計(jì)裝飾熱氣球?yàn)榫索,按照“回顧外形——描述想象——觀察欣賞——?jiǎng)?chuàng)作繪畫(huà)——欣賞評(píng)價(jià)——了解用途”六個(gè)步驟展開(kāi)活動(dòng)。最后以探索熱氣球更多的奧秘為延伸結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解熱氣球的外形和用途。

  2、嘗試用鮮艷的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。

  3、感受熱氣球的美,體驗(yàn)裝飾畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件;天空背景圖;空白熱氣球輪廓紙、油畫(huà)棒、膠棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜猜說(shuō)說(shuō),回顧熱氣球的外形

  1、猜一猜

  師:今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?(喜羊羊)咱們快和它打個(gè)招呼吧。ㄏ惭蜓蚰愫茫┙裉煅虼謇锏男』锇閭円俗环N很特別的旅行工具去旅行,你們猜猜看,它們乘坐的是什么呢?

  幼兒自由猜測(cè)。

  師:想知道它們到底乘坐的是什么嗎?喜羊羊要給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),你來(lái)猜一猜就知道了!

  喜羊羊:五彩大球圓又圓,下面掛著大吊籃。啟動(dòng)開(kāi)關(guān)把火點(diǎn),帶你遨游上云天。你能猜出來(lái)嗎?

  幼兒根據(jù)謎面內(nèi)容大膽猜測(cè)。

  2、說(shuō)一說(shuō),

  師:你們可真聰明!謎底就是熱氣球,羊村的小伙伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見(jiàn)過(guò)熱氣球嗎?知道熱氣球是什么樣的嗎?熱氣球和我們平時(shí)玩的氣球有什么不一樣?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽描述。

  播放課件小結(jié):熱氣球比氣球大得多,是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球非常漂亮,有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風(fēng)景,還可以控制上升和下降。

  二、大膽想像,描述要裝飾的圖案

  師:喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮,快讓我們看看吧!

  喜羊羊:唉,親愛(ài)的小朋友們,昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了。現(xiàn)在羊村里的熱氣球都是沒(méi)有顏色的,一點(diǎn)都不漂亮,美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請(qǐng)你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂漂亮亮的嗎?

  師:你們?cè)敢鈳椭虼宓幕锇閭儼阉鼈兊臒釟馇蜓b飾得漂亮嗎?你想給熱氣球上畫(huà)些什么來(lái)讓它變漂亮呢?

  幼兒自由回答。(畫(huà)上顏色、圖案等)

  三、觀察欣賞,感受熱氣球的美麗

  師:咱們一起來(lái)欣賞幾幅設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的熱氣球是由什么圖案和顏色組成的。

  幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片,激發(fā)其創(chuàng)作靈感。

  教師邊放課件邊講解:今天喜羊羊也邀請(qǐng)我們也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各式各樣的熱氣球,讓羊村的村民們都能乘著五彩繽紛的熱氣球快樂(lè)地旅行。你可以用線條或形狀來(lái)裝飾,也可以用你喜歡的圖案來(lái)裝飾,還可以用不同色塊表現(xiàn)?梢栽跓釟馇蛏侠L制一幅整體的圖畫(huà),也可以選擇一種圖案設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,比如一朵朵小花、一只只蝴蝶等。

  四、動(dòng)手繪畫(huà),嘗試進(jìn)行裝飾創(chuàng)作

  師:看!這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會(huì)兒你們就用油畫(huà)棒來(lái)裝飾美麗的熱氣球吧,畫(huà)好圖案以后別忘了把你認(rèn)為最美的色彩涂出來(lái)。記住不要把顏色涂到輪廓外面呦!涂滿顏色的小朋友就可以到前面來(lái)把你畫(huà)好的熱氣球貼到前面底板上。當(dāng)輕音樂(lè)停止的時(shí)候,你就要放下手中的筆面向老師坐好,不再觸碰筆和紙了哦。

  放輕音樂(lè),幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒自選方式裝飾熱氣球,可以用顏色表現(xiàn)、可以用圖案表現(xiàn),將自己對(duì)美的感受畫(huà)出來(lái)。

  五、作品展示,欣賞評(píng)價(jià)同伴作品

  師:你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球都太漂亮了!羊村的小伙伴們都等不及啦!快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧!

  幼兒欣賞粘貼在前面的作品,教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)并請(qǐng)個(gè)別幼兒評(píng)價(jià)。

  師:喜羊羊,你們喜歡小朋友們?yōu)槟銈冊(cè)O(shè)計(jì)的熱氣球嗎?

  喜羊羊:你們?cè)O(shè)計(jì)的熱氣球太漂亮了!羊村的小伙伴們都好歡啊!謝謝你們了!我們要去旅行了,小朋友們,再見(jiàn)!

  六、觀看課件,了解熱氣球的用途

  師:熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景,還可以做什么?

  幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答。

  小結(jié):

  熱氣球除了能帶著人們?cè)诳罩锌疵利惖娘L(fēng)景,在一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,還可以用熱氣球裝扮現(xiàn)場(chǎng)。熱氣球上還能做廣告。現(xiàn)在熱氣球已成為一項(xiàng)體育項(xiàng)目,人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽。還有一些探險(xiǎn)家駕駛熱氣球去周游世界呢。

  師:今天我們幫助羊村的小伙伴裝飾出了美麗的熱氣球,熱氣球還有很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),你們可以回家和爸爸媽媽查查資料,再來(lái)和小朋友們說(shuō)一說(shuō),好嗎

中班美術(shù)教案熱氣球2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案,運(yùn)用所學(xué)技能裝飾熱氣球,體驗(yàn)自己進(jìn)行創(chuàng)作的快樂(lè),感受裝飾畫(huà)的色彩美。

  2、在感受色彩美的同時(shí),了解熱氣球的形狀和用途。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,范畫(huà)一幅,水彩筆。

  2、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎導(dǎo)入:一個(gè)大氣球,倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬(wàn)里,世界各國(guó)游。

  2、師出示熱氣球圖片:小朋友們,今天老師就帶來(lái)了這個(gè)很新奇的事物。你能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣子嗎?它是做什么用的呢?

  小結(jié):這是熱氣球,它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史,十八世紀(jì),法國(guó)人制造出第一個(gè)熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點(diǎn)綴,當(dāng)一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。(播放幻燈片)現(xiàn)在熱氣球作為一個(gè)體育項(xiàng)目正日趨普及,人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽,我國(guó)目前已有100多個(gè)球,成功的舉辦了多次熱氣球比賽。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,激趣。

  (1)師:我剛收到一條短信,有一場(chǎng)熱氣球比賽想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓樱銈兿氩幌肴?這個(gè)熱氣球比賽有個(gè)要求,需要小朋友們自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球,你們有沒(méi)有信心?

  (2)討論:怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球呢?(出示熱氣球圖片)熱氣球兒最漂亮?(它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。)

  (3)欣賞教師裝扮的熱氣球,簡(jiǎn)單講解裝飾方法。

 、偻可b飾②點(diǎn)子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾

  (4)提問(wèn):你想怎樣裝飾你的熱氣球呢?(幼兒自由回答)

  4、出示氣球圖,幼兒創(chuàng)作。

  (1)幼兒自選方式裝飾熱氣球,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)幫助能力稍差的幼兒完成作品。

  (3)提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。

  5、展示幼兒作品。

  幼兒相互評(píng)價(jià),說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么。

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象并能用一段語(yǔ)言表達(dá)自己的想法:如果你乘上熱氣球,你最想去哪里?去干什么?

  2、出示熱氣球手工作品,談話:看,老師這還有一只熱氣球,你們看看他是怎樣裝飾的?用的什么材料?你們想不想試一試?下次活動(dòng)我們一起做一做。

中班美術(shù)教案熱氣球3

  活動(dòng)意圖:

  氣球是孩子們生活中常見(jiàn)的事物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,尤其是中班段幼兒,基于他們的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《乘氣球》,讓孩子用自己手中的畫(huà)筆表現(xiàn)出熟悉的動(dòng)物形象,合理的處理好他們的空間關(guān)系,培養(yǎng)孩子們的文明禮儀。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)比較,初步把握常見(jiàn)動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

  2、有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動(dòng)物形象。

  3、體會(huì)與同伴友好相處、共同游戲的快樂(lè)。

  4、懂得請(qǐng)別人幫忙時(shí),要有禮貌。學(xué)說(shuō)句式:“請(qǐng)------好嗎?”

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貓、虎、豬、大象和幼兒搜集的動(dòng)物圖像。

  2、繪畫(huà)紙、彩色水筆。

  3、記號(hào)筆人手一支。

  4、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。

  5、幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小貓和小老虎乘氣球的故事。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  表現(xiàn)出動(dòng)物五官特征的明顯區(qū)別。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶故事,出示動(dòng)物圖象,比較明顯不同(邊比較、邊示范)

  1.比較貓和虎的不同:

  關(guān)鍵提問(wèn):山上住著一只小花貓和一只小老虎,他倆有什么不同呢?

  小結(jié):貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒(méi)有王字,老虎有王字等。

  一天,他倆在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩,老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō)“不行!不行!”小花貓也對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶

  關(guān)鍵提問(wèn):為什么大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?(

  小結(jié):因?yàn)樾』ㄘ堄卸Y貌,請(qǐng)求別人的時(shí)候會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”“好嗎”

  小老虎也學(xué)著小花貓請(qǐng)求大氣球,大氣球高興地帶著他倆飛上了天空。

  2.比較豬和熊的'不同:

  關(guān)鍵提問(wèn):草地上住著小豬和小熊,他倆又有什么不同呢?

  小結(jié):小豬是尖尖小耳朵,小熊是半圓的耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小熊有鼻子嘴巴外一圈。

  二、出示氣球,引導(dǎo)創(chuàng)作。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天我們就讓小動(dòng)物們也乘上氣球吧!

  操作要求:

  1、一張紙上畫(huà)兩個(gè)動(dòng)物。

  2、動(dòng)物的明顯特征需要變現(xiàn)出來(lái)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、動(dòng)物的明顯特征是否表現(xiàn)出來(lái)。

  2、動(dòng)物的形象是否畫(huà)得大。

  三、交流、體驗(yàn)

  1.說(shuō)說(shuō)氣球上有誰(shuí)?對(duì)大氣球怎樣請(qǐng)求的?

  2.拿著繪畫(huà)紙,模擬在空中飛行,你問(wèn)我答氣球飛到了哪里,看見(jiàn)了什么,說(shuō)說(shuō)新橋新面貌。

  附故事《乘氣球》

  在森林里的一座山上住著一只小花貓和一只小老虎。一天,小花貓和小老虎在山坡上玩,看見(jiàn)天上飄來(lái)一只大氣球,它們都想讓大氣球帶著到天上去玩。小老虎就對(duì)大氣球說(shuō):“喂!帶我上天!”大氣球聽(tīng)了連忙搖搖頭說(shuō):“不行!不行!”小花貓對(duì)大氣球說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“歡迎!歡迎!”小老虎覺(jué)得很納悶:為什么大氣球不愿意帶我上去呢?小老虎學(xué)著小花貓的樣子說(shuō):“大氣球,請(qǐng)你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽(tīng),連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“來(lái)吧!來(lái)吧!”

  大氣球帶著小花貓和小老虎越過(guò)了高山,來(lái)到了草地上?吹搅苏l(shuí)啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩?墒牵髿馇蛏弦呀(jīng)有兩位朋友,乘上再多的朋友,氣球就飄不起來(lái)了,這可怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換著乘氣球、多找些氣球來(lái),等等)

  小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球,就從氣球上下來(lái)說(shuō):“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象說(shuō):“謝謝你們!”于是,它們高高興興的乘上了氣球,最后它們成為了好朋友,在一起唱歌跳舞真快樂(lè)!

中班美術(shù)教案熱氣球4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案,運(yùn)用所學(xué)技能裝飾熱氣球,體驗(yàn)自己進(jìn)行創(chuàng)作的快樂(lè),感受裝飾畫(huà)的色彩美。

  2、在感受色彩美的同時(shí),了解熱氣球的形狀和用途。

  3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件,范畫(huà)一幅,水彩筆。

  2、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、猜謎導(dǎo)入:一個(gè)大氣球,倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬(wàn)里,世界各國(guó)游。

  2、師出示熱氣球圖片:小朋友們,今天老師就帶來(lái)了這個(gè)很新奇的事物。你能說(shuō)說(shuō)它長(zhǎng)的什么樣子嗎?它是做什么用的呢?

  小結(jié):這是熱氣球,它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史,十八世紀(jì),法國(guó)人制造出第一個(gè)熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點(diǎn)綴,當(dāng)一些節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。(播放幻燈片)現(xiàn)在熱氣球作為一個(gè)體育項(xiàng)目正日趨普及,人們駕駛熱氣球來(lái)參加比賽,我國(guó)目前已有100多個(gè)球,成功的舉辦了多次熱氣球比賽。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,激趣。

  (1)師:我剛收到一條短信,有一場(chǎng)熱氣球比賽想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓樱銈兿氩幌肴?這個(gè)熱氣球比賽有個(gè)要求,需要小朋友們自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球,你們有沒(méi)有信心?

  (2)討論:怎樣來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的熱氣球呢?(出示熱氣球圖片)熱氣球兒最漂亮?(它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。)

  (3)欣賞教師裝扮的熱氣球,簡(jiǎn)單講解裝飾方法。

  ①涂色裝飾②點(diǎn)子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾

  (4)提問(wèn):你想怎樣裝飾你的熱氣球呢?(幼兒自由回答)

  4、出示氣球圖,幼兒創(chuàng)作。

  (1)幼兒自選方式裝飾熱氣球,教師巡回指導(dǎo)。

  (2)幫助能力稍差的幼兒完成作品。

  (3)提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。

  5、展示幼兒作品。

  幼兒相互評(píng)價(jià),說(shuō)一說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么。

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象并能用一段語(yǔ)言表達(dá)自己的想法:如果你乘上熱氣球,你最想去哪里?去干什么?

  2、出示熱氣球手工作品,談話:看,老師這還有一只熱氣球,你們看看他是怎樣裝飾的?用的什么材料?你們想不想試一試?下次活動(dòng)我們一起做一做。

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