【精選】小班美術(shù)教案模板匯總10篇
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
課程目標(biāo):
1,引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物,激發(fā)孩子對(duì)繪畫的無(wú)比興趣。
2,學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大膽的想象力。
3,讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色,增添孩子對(duì)顏色的應(yīng)用能力。
4,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5,感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
課程準(zhǔn)備:
1,事先準(zhǔn)備好,關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。
2,課件中,要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。
3,在課堂中,再重復(fù)一遍課件里畫畫的過(guò)程。更慢一些,畫的時(shí)候,要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)過(guò)程。
課程過(guò)程:
1,課件出現(xiàn),老師開始以激動(dòng)的口氣問孩子,這是什么呀?引起孩子對(duì)課件的興趣,并達(dá)到極好的互動(dòng)。
2,老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲,長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,圓圓的腦袋,多條腿,以及全身長(zhǎng)滿了毛毛。
3,課件播放完后,老師開始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫毛毛蟲的過(guò)程。
4,畫出一個(gè)圓頭,然后畫上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。
5,再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。
6,給毛毛蟲涂上顏色,可以不同的節(jié)涂不同的顏色,以美為最終目的。
課程指導(dǎo):
有些孩子對(duì)毛毛蟲的概念還不是那么明確,所以老師要給不會(huì)畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子,毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu),是幾個(gè)圓圈連在一起的,孩子自然就會(huì)理解了。
當(dāng)孩子畫完了,老師則可以建議孩子們展開想象力,給毛毛蟲配上它生活的地方,包括小草,花等等。
課程總結(jié):
通過(guò)畫毛毛蟲,不僅增加了孩子對(duì)繪畫的興趣,而且對(duì)顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫中,老師與小朋友的交流也十分重要,能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來(lái)的作品很美麗。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。
不足之處:
范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。
小班美術(shù)教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
在這次美工活動(dòng)中,針對(duì)幼兒剛剛?cè)雽W(xué)不久,對(duì)世界充滿好奇和興趣,原有知識(shí)少,協(xié)調(diào)能力差,特開設(shè)了此課。幼兒通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色,并用畫筆會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的圖畫。希望通過(guò)此課能激發(fā)出幼兒對(duì)美工的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力,手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試用手指肚點(diǎn)畫的方法,體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。
2、知道做事要細(xì)心、有始有終。
3、鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、空白小衣服若干(款式不同,用紙裁制)
2、抹布,調(diào)色盤,水彩若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
師:小朋友們,你們猜老師今天遇到了誰(shuí)?(引起幼兒的注意)我遇到了“美羊羊”,她遇到了一件難事,求我們幫幫忙,羊村要舉行一個(gè)化裝舞會(huì),她還沒有合適的衣服,所以她想請(qǐng)我們班的小朋友幫她設(shè)計(jì)一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢?
幼:想。(幼兒都爭(zhēng)先回答,表現(xiàn)出了極大的興趣)
師:你們真是樂于助人的好孩子。(適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),有利增強(qiáng)幼兒的自信心)剛才老師想了想,已經(jīng)設(shè)計(jì)了一些樣式。你們想不想看?
幼:想。(幼兒睜大了眼睛,非?释吹剑
師:現(xiàn)在大家閉上眼睛,數(shù)完1、2、3再睜開呦!
幼:1!2!3。ㄓ變洪]上眼睛,大聲用力數(shù)數(shù))
二、探索與演示
1、師:請(qǐng)小朋友們看一看,這些小花衣有什么不同?
幼兒自由回答
幼1:它們有不同的樣式。
幼2:它們有的用了不同顏色的線條。
幼3:有的用了不同顏色的小圓點(diǎn)。
幼4:有用圓圈的,看起來(lái)很舒服。
……
。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察力,思考能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。)
2、教師演示
師:剛才大家觀察的非常仔細(xì),說(shuō)的也很隊(duì)。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來(lái)的呢?(引起幼兒注意)
幼:想知道。
師:以前我們都是用畫筆來(lái)畫畫,今天我們要用特殊的工具畫畫,手指肚。用手指肚畫畫叫點(diǎn)畫。
教師示范,提醒幼兒畫畫時(shí)應(yīng)注意怎么做。
師:現(xiàn)在老師就要用手指肚點(diǎn)畫,請(qǐng)小朋友們睜大眼睛,動(dòng)動(dòng)腦想一想,你想點(diǎn)畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料,注意不要過(guò)多,多了可在顏料盤邊刮一下。點(diǎn)畫時(shí)注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。
幼兒觀看教師作畫。
三、幼兒自由創(chuàng)作
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己作畫吧。注意隨時(shí)把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料,手臟了用抹布擦一擦。
幼兒用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料開始作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助和引導(dǎo)幼兒作畫。
四、品評(píng)作品
師:讓我們把作品放在展覽臺(tái)上,比一比,評(píng)一評(píng)。
把幼兒作品展示在展覽臺(tái)上,大家開始互相交流。
幼1:我認(rèn)為這個(gè)(手指作品)好,畫面整潔,看起來(lái)很好!
幼2:不是,我認(rèn)為那個(gè)好,她點(diǎn)畫得很均勻,顏色漂亮。
幼3:我看它們都好,都很美。
幼4:這個(gè)很有特點(diǎn),用了線條,還用了圓點(diǎn),顏色也花花綠綠的。
幼5:那個(gè)好,點(diǎn)的不多,看起來(lái)很舒服,不亂。
……
幼兒爭(zhēng)論很熱烈,參與性很強(qiáng),互不相讓。
。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力)
師:大家說(shuō)得非常好,希望我們下次會(huì)有更大的進(jìn)步。現(xiàn)在,讓我們用小手把桌面收拾以下。
幼兒收拾桌面,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
五、總結(jié)
師:“美羊羊”要是看到小朋友幫她設(shè)計(jì)了這么多漂亮的小花衣服,一定會(huì)非常高興的,快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧!
把幼兒設(shè)計(jì)的小花衣裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙盒里。
活動(dòng)延伸:
師:希望你們繼續(xù)設(shè)計(jì)小花衣,下次化裝舞會(huì),比一比誰(shuí)的衣服最漂亮!
【自我評(píng)析】
美術(shù)課主要是讓幼兒欣賞美,感受美,表達(dá)美,創(chuàng)造美?紤]幼兒的個(gè)體差異,針對(duì)不同層次的幼兒,提出不同要求。整節(jié)課實(shí)施了由具體(觀察教師作品)到抽象(幼兒想象創(chuàng)作),由簡(jiǎn)(具體)到難(抽象)的教學(xué)理念。本節(jié)課聯(lián)系幼兒的愛好“美羊羊”(所看動(dòng)畫片的主人翁),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)欣賞作品,感受美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,為幼兒創(chuàng)作指引路線。讓幼兒說(shuō)出所看到的畫面,鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,分析判斷能力。通過(guò)看教師演示作畫,培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過(guò)幼兒自己動(dòng)手作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。
2、學(xué)畫蝌蚪人。
3、能大膽地用簡(jiǎn)單的圖案豐富畫面背景。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):有意識(shí)地觀察一次自己洗澡的過(guò)程。
2、材料準(zhǔn)備:沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。
3、藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備:布置洗澡的情境。
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻體驗(yàn)
觀看洗澡的視頻,讓孩子知道洗澡的部位和順序,同時(shí)感受洗澡的快樂。
二、情景游戲體驗(yàn)
通過(guò)洗澡的游戲,讓孩子重現(xiàn)洗澡時(shí)情景,孩子在游戲中,通過(guò)自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時(shí)會(huì)洗身體的各個(gè)部位,為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、幼兒作畫
師:老師來(lái)聞聞你們身上都好香。《枷吹酶筛蓛魞袅。洗澡的游戲做完了,我們來(lái)把洗澡時(shí)的情景畫下來(lái),你會(huì)畫些什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用什么用具洗澡、洗澡時(shí)的動(dòng)作、心情是怎樣的。)
師:你們?cè)诋嬒丛钑r(shí)記得把人畫得大一些哦,畫在中間位置。ㄌ嵝延變鹤鳟嫷'構(gòu)圖和習(xí)慣)
幼兒作畫時(shí),老師巡視和觀察并有針對(duì)性地指導(dǎo)。(指導(dǎo)內(nèi)容:畫面構(gòu)圖,洗澡時(shí)的心情,蝌蚪人的完整。)
四、幼兒評(píng)價(jià)
1、幼兒自評(píng),說(shuō)一說(shuō),你覺得自己的畫哪里畫得最好?
2、幼兒互評(píng):把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽?
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過(guò)晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"
1、師:"有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來(lái)看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"
2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對(duì)比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"
三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。
四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來(lái)我也請(qǐng)小朋友們來(lái)畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對(duì)了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫中有什么。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
3、感受活動(dòng)的快樂。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。
2、感受活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蓮藕;紅、黃、藍(lán)三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。
(除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備,還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,如課前觀看小雞的圖片,了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會(huì)捉蟲,會(huì)吃米,唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。)
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1、出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么
2、提問:請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?
3、接下來(lái),王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事(播放ppt):雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯(cuò),雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來(lái)到了草地上,在看前面有沒有食物。
4、草地上又來(lái)了一只小黃雞,瞧,這只小黃雞正在干什么呢?
哦,可能正在看天上的白云吧?
5、這時(shí)小紅雞也來(lái)到了草地上,咦,你們看小紅雞正在干什么呢?
哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩只眼睛正在尋找著什么?
6、兩只小藍(lán)雞出來(lái)了,他們又在干什么呢?
哦,原來(lái)是在爭(zhēng)蟲子吃啊。
三、學(xué)畫小雞
1、出示蓮藕,
“這是什么呀?”“兩個(gè)圓連在一起,像什么呢?”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。
2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。
“尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫兩條腿的時(shí)候我們讓直線來(lái)幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。
三、幼兒操作
1、幼兒操作要求:
1)不要將顏料混在一起;
2)藕蘸上顏料印在紙上后,馬上拿起。
2、教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)。
四、幼兒說(shuō)畫。
將幼兒的作品張貼出來(lái),讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫的小雞在干什么。
小班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
幼兒都愛吃糖,而且對(duì)各種顏色的糖果都充滿好奇,這個(gè)活動(dòng)的開展,通過(guò)糖果引起幼兒興趣,能夠更好地融入到課堂當(dāng)中,使幼兒更好體驗(yàn)玩色的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo):用手指點(diǎn)畫的方式在瓶子上表現(xiàn)糖豆豆。
情感目標(biāo):活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)并區(qū)分糖豆豆的顏色。
重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):使用手指點(diǎn)畫將顏料點(diǎn)在瓶子上。
活動(dòng)難點(diǎn):
能說(shuō)出自己點(diǎn)出了什么顏色的“糖豆豆”。
1、五彩糖豆豆
2、教學(xué)視頻
3、顏料顏料盤
4、抹布每組三張
5、空瓶子(與幼兒人數(shù)相同數(shù)量)
6、反穿衣(與幼兒相同人數(shù))
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
出示快遞盒導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:“今天邱邱老師收到了一個(gè)快遞盒子,小朋友們猜一猜里面會(huì)是什么東西呀?”
“小朋友們都猜了很多種東西,那我們現(xiàn)在一起來(lái)看一看里面到底是什么東西”(出示糖豆豆)
二、基礎(chǔ)部分
1、與幼兒觀察討論
師;“哇,原來(lái)里面是糖豆豆,那我請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你發(fā)現(xiàn)了什么顏色”
教師小結(jié):“這些糖豆豆都是五顏六色的,紅紅的,黃黃的······可真好看呀!”
2、出示空的透明瓶子
師:“那小朋友們看邱邱老師這里是什么?那瓶子有顏色嗎?今天我們要將瓶子穿上好看的衣服,你們有什么好的辦法呢?”
3、觀看教學(xué)視頻
提問幼兒:視頻中的老師是怎么做的?(師幼討論,引導(dǎo)說(shuō)出是把顏料點(diǎn)在透明的瓶子上)
4、教師示范(邊示范邊提醒幼兒操作時(shí)的注意事項(xiàng))
師:首先用手指蘸一蘸顏料,然后點(diǎn)在瓶子上面,我們使用下一個(gè)顏色的時(shí)候可以先用抹布把手指擦干凈,再蘸其他的顏色在進(jìn)行作畫。(每個(gè)手指進(jìn)行示范)
5、幼兒操作
那現(xiàn)在我們一起來(lái)用這個(gè)辦法把瓶子上都點(diǎn)滿不同顏色的糖豆豆吧!
。ń處熝不赜^察,提醒幼兒在瓶子上點(diǎn)畫,在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。引導(dǎo)幼兒大膽作畫。)
三:結(jié)束部分
1、作品欣賞展示、
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己點(diǎn)了什么顏色的糖豆豆。
2、活動(dòng)結(jié)束
小朋友們都非常的棒,都把瓶子上都布滿了糖豆豆,那我現(xiàn)在就將我瓶子的糖豆豆和你們分享!
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域游戲活動(dòng)中用不同材料來(lái)制作“糖豆豆”
小班孩子繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”。由于他們年齡小,手部小肌肉群
活動(dòng)反思
發(fā)育不夠完善,手部力量不夠且動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確,又沒有一定的技能做基礎(chǔ),所以他們只是把繪畫當(dāng)成一種游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范,似像非像,讓人難以捉摸。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
教師:寶寶,看!這是什么?伸出你們的小手,試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
。ń處煷蹬菖菸變鹤⒁饬,幼兒主動(dòng)接泡泡。)
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實(shí)際操作驗(yàn)證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?
哦!泡泡不見了!
2、教師:這些美麗的泡泡停留的時(shí)間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個(gè)辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結(jié)果:畫下來(lái)、拍照…)
3、教師:我也有一個(gè)好辦法,想知道嗎?
演示:用有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡,用白紙接住。
4、教師:看,泡泡留在哪里了?是什么形狀的?什么顏色的?泡泡在白紙上留下了它的痕跡,讓我們一起來(lái)把泡泡留住好嗎?幼兒用白紙接泡泡。
5、小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,
三、出示工具材料,引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過(guò)程。
1、教師:看!誰(shuí)來(lái)了?聽,小狗說(shuō)話了:寶寶們,看,我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫,你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢?
2、好,讓我們一起來(lái)試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn):
。1)將吸管一頭蘸上顏色水,舔一下。
。2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,換顏色時(shí)要把吸管清洗一下。
(4)移動(dòng)紙時(shí)要雙手端平。
四、結(jié)束
教師:寶寶吹出的泡泡畫真漂亮,可是泡泡畫還需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)收干才可以展出。
小班美術(shù)教案 篇8
【教材分析】
油水分離畫是利用油性顏料和水性顏料不相溶的特點(diǎn)來(lái)作畫的一種繪畫形式,這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)積極性的有效方式。《花園里的小朋友》活動(dòng)采用油水分離畫的形式表征花園里的色彩及小朋友快樂玩耍的樣子,比較簡(jiǎn)單,適合小班幼兒水平。活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀察圖片、范例,了解油水分離畫的繪畫方式,嘗試用油水分離的形式表現(xiàn)草地上,小花、小朋友,激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用油畫棒圈涂出春天的美麗花園,并用圓和線條添畫上小朋友。
2.能用毛筆在畫面上一筆接一筆地進(jìn)行渲染。
3.感受油畫棒與水彩油水分離的特點(diǎn),體驗(yàn)畫油水分離畫的樂
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.小朋友在花園玩耍的照片,油畫棒、畫紙、毛筆、水彩顏料等。
2.與家長(zhǎng)聯(lián)系,說(shuō)明活動(dòng)意圖,請(qǐng)家長(zhǎng)組織幼兒一起去花園里玩耍。
【活動(dòng)建議】
一、出示幼兒在花園里玩耍的照片,引導(dǎo)幼兒觀察花園里的景色和小朋友開心的樣子
提問:照片里的小朋友在小花園里做什么事情呢?花園里的景色是什么樣的?
引導(dǎo)幼兒觀察花園里玩耍的小朋友不同的動(dòng)態(tài)。
小結(jié):原來(lái)花園里有綠綠的小樹,嫩綠的小草、各種顏色的小花, 還有又跑又跳高興的小朋友們。
二、幼兒欣賞油水脫色名畫,感受油水脫色畫的作畫形式教師出示油水脫色名畫,請(qǐng)幼兒觀察,猜一猜這幅畫是怎么畫出來(lái)的。教師介紹油水脫色畫的繪畫方法。
三、幼兒自主繪畫,教師巡回指導(dǎo)
1.教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用畫棒均勻的圈涂出小朋友的頭和身體,填畫嘴、眼、和各種形態(tài)的腿,再用毛筆蘸綠色的水彩渲染草地。此時(shí), 水彩的顏色會(huì)與油畫棒的顏色分離開,使整幅畫產(chǎn)生色彩對(duì)比的效果。
2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)小朋友的動(dòng)態(tài)。往上看時(shí)頭在上眼睛在下嘴巴向上,跑步時(shí)腿部彎曲。
四、分享交流幼兒作品,感受“油水分離畫”的特殊效果。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)最喜歡幅畫,為什么喜歡。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂趣。
2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。
難點(diǎn):能夠把自己的想象表述出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?
看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過(guò)討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過(guò)醬油?”
2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎?
二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。
1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個(gè)特殊本領(lǐng),它還可以用來(lái)畫畫呢,今天我們就用醬油來(lái)畫畫好不好?”
“先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)……面包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?
2、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象!跋阆愕拿姘鼤(huì)變成什么呢?看仔細(xì)哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”
三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時(shí),畫的線條要有長(zhǎng)有短,這樣才會(huì)漂亮。
2、幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、展示作品,共同欣賞。
1、教師:你的面包變成了什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來(lái)幫作品排排隊(duì)好嗎?”(老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”
教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?
五、延伸活動(dòng):孩子們,我們也來(lái)變一條大大、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!
附毛毛蟲爬行時(shí)兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。
活動(dòng)反思:
教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我在平時(shí)美教活動(dòng)中,都會(huì)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)教學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇。
使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電風(fēng)扇一臺(tái)。
電風(fēng)扇簡(jiǎn)筆畫圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?外面的溫度這么高你們熱不啊?
2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫,現(xiàn)在涼會(huì)不?(拿出電風(fēng)扇插上)
3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么?
4、小朋友都這么聰明,知道它叫電風(fēng)扇!
5、電風(fēng)扇外形美觀,那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全
——用電風(fēng)扇時(shí)得插電,我們小朋友千萬(wàn)不要去碰,讓家長(zhǎng)給插電。
——電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的轉(zhuǎn),小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去,會(huì)攪掉的。
——睡覺時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼,睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。
6、吹電風(fēng)扇好涼快,你們喜不喜歡電風(fēng)扇。
7、那我們吹著電風(fēng)扇,學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇
——圓臉娃娃真可愛,
——胸前戴朵大紅花,
——坐在登上看電視,
——心里高興笑開花。
8、用簡(jiǎn)單的四部就學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇,畫電風(fēng)扇好不好學(xué)。
9、夏天天這么熱,小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰(shuí)?
10、小朋友們真孝順,知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了,要回家送爺爺奶奶。
活動(dòng)結(jié)束
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