精選美術(shù)教案范文合集5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動(dòng)的關(guān)心爸爸。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

　　2. 以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

　　3. 蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

　　1. 出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶��？”

　　2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”

　　4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

　　5. 觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2. 把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

美術(shù)教案 篇2

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、造型·與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞·評述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　4、綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、教材分析

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫基礎(chǔ)知識和工藝設(shè)計(jì)制作基礎(chǔ)知識的理解與積累。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識上建立鏈接并拓展，達(dá)到理解與積累。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　第二課恐龍世界

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解恐龍消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識。

　　2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。

　　3、通過故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

　　4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍?jiān)煨汀?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。?

　　教具準(zhǔn)備:

　　師：范作·

　　生：橡皮泥、各類小型的恐龍玩具。?

　　一.組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具備情況。

　　二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱嗎？龐然大物

　　2、恐龍幾百萬年前就神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。

　　3、揭題板書

　　師：“今天我們來和恐龍玩一玩，做一做�！笨铸埵澜缛�、講授新課

　　1、出示范作。這是什么？（恐龍：長頸龍、三角龍、劍齒龍?）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　2、恐龍生活什么時(shí)代？都有哪些種類？它們是長什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識來說說看。大家暢所欲言。

　　3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長勁龍的長脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??

　　4、任選一只恐龍，一起說說身上各部位如何來捏制。頭部、身軀、頸部、尾部

　　四、布置作業(yè)：按自己喜好與興趣制一頭龍。

　　五、教師巡回輔導(dǎo)。

　　六、作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。

　　七、課堂小結(jié)

　　八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。

　　板書設(shè)計(jì)：恐龍世界

　　恐龍、長頸龍、三角龍、劍齒龍

美術(shù)教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知與技能：

了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點(diǎn)及三者的運(yùn)用效果.

　　過程與方法：

學(xué)生了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點(diǎn)及色彩表現(xiàn)效果，并將其運(yùn)用到繪畫中。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受色彩給我們帶來的美感，學(xué)生從而產(chǎn)生對色彩的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

了解掌握同類色、鄰近色、對比色的特點(diǎn)及表現(xiàn)效果

　　教學(xué)難點(diǎn)：

如何將同類色、鄰近色、對比色運(yùn)用到圖色之中。

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、引入課題：

　　通過欣賞、分析學(xué)生作品入手，引入色彩對比的學(xué)習(xí)

　　教師活動(dòng)1、展示彩色圍巾

　　2、請學(xué)生討論:說出有哪些顏色,并分析出色彩的冷暖

　　3、出示課題(板書)

　　學(xué)生活動(dòng)欣賞課件圖片

　�。ǘ�）、講授課程：

　　1、色彩對比：

　　對比色

　　同類色

　　鄰近色

　　2、教師通過三幅作品引導(dǎo)學(xué)生說出三種色彩對比的表現(xiàn)特點(diǎn)：

　　對比色對比：容易形成興奮熱烈的色彩氣氛、強(qiáng)勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度。<加入主賓色的知識>

　　同類色對比：容易形成協(xié)調(diào)一致的色彩關(guān)系、和諧的畫面氣氛和統(tǒng)一的畫面基調(diào)。

　　鄰近色對比：容易形成統(tǒng)一又富有變化的色彩面貌。

　　出示范圖

　　3、展示生活中的色彩的對比與和諧

　　教師活動(dòng)

　　A、展示圖片

　　B、引導(dǎo)學(xué)生說出每幅作品給人的色彩感受

　　C、歸納(板書)

　　D、出示范畫,請學(xué)生說說剛剛學(xué)的知識有沒有運(yùn)用到,并進(jìn)行

　　E、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今天我們學(xué)的知識有沒有在畫面上有體現(xiàn)

　　F、讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些地方運(yùn)用到對比色

　　G、展示生活中的色彩的對比與和諧

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1、欣賞作品

　　2、找出美術(shù)作品作品運(yùn)用了那些色彩，找一找這些色彩間的關(guān)系。

　　3、找出最吸引人的一幅畫，并說出理由

　　4、說說平時(shí)遇見過的對比色的運(yùn)用

　　5、思考生活中的這些顏色的用色特點(diǎn)

　　四、學(xué)生練習(xí)：

　　以今天學(xué)的這些知識做基礎(chǔ),來給老師發(fā)的童話村落著色。(練習(xí)形式：男女分配)

　　1、提出練習(xí)要求：運(yùn)用色彩的對比與和諧的方法進(jìn)行上色。

　　2、教師巡視指導(dǎo)

　　3.展示作品

　　五、：

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)造的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。

　　[智育目標(biāo)]：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：如何突破常規(guī)對水果造型進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：是否對運(yùn)動(dòng)中的人物造型進(jìn)行大膽的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生共同準(zhǔn)備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運(yùn)動(dòng)場上的各種人物造型的照片、錄象。

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　橡皮泥制作

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們都比較喜歡上體育課，在運(yùn)動(dòng)場上你喜歡干什么？

　　二、講授新課

　　你知道哪些體育項(xiàng)目？欣賞一些運(yùn)動(dòng)場上的各種人物運(yùn)動(dòng)的照片或錄象、豐富學(xué)生的形象記憶。

　　你可以來模仿他們的動(dòng)作嗎？

　　討論：怎么制作跑步的人？鼓勵(lì)學(xué)生嘗試著制作一個(gè)跑步的人。

　　展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）

　　學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。

　　欣賞圖例并思考：

　　1、你學(xué)到了哪些方法？

　　2、你準(zhǔn)備來做一個(gè)什么樣的人

　　三、布置作業(yè)

　　今天我們要來開一個(gè)別開生面的“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”請小朋友盡情的發(fā)揮出自己的聰明才智。

　　作業(yè)完成后，提醒同學(xué)整理工具材料

　　四、講評

　　五、小結(jié)

　　六、課后拓展

　　運(yùn)用所學(xué)到的制作方法制作不同的人物

　　用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運(yùn)動(dòng)上的人物。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　14運(yùn)動(dòng)場上

　　捏一捏搓一搓

　　教學(xué)反思

　　有了一年級上冊人物頭像的基礎(chǔ)，又有了下冊人物全身像的學(xué)習(xí)，橡皮泥涅質(zhì)得很不錯(cuò)，只是有的孩子比例掌握得不好，有些頭重腳輕，下學(xué)期我要簡單介紹給學(xué)生人物比例知識。

美術(shù)教案 篇5

　　教材分析：

　　橡皮泥、紙盒是孩子喜歡用來玩耍的材料，可塑性強(qiáng)，并且充滿著大自然的氣息。因此，以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣，滿足孩子天生好動(dòng)好玩的需要，還可以通過游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)多方面的能力。本課教材通過學(xué)生制作文具，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與探究能力以及創(chuàng)造能力，使學(xué)生最終能達(dá)到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、 認(rèn)知目標(biāo)：在仔細(xì)觀察常用文具的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

　　2、 能力目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動(dòng)中，獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。

　　3、 審美目標(biāo)：使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高學(xué)生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力。

　　4、 品德目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生形成愉快的健康向上的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。

　　5、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)有計(jì)劃、有目的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣并加以愛惜文具愛生活的情感滲透。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進(jìn)行對文具的制作，提高學(xué)生的`動(dòng)手能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在設(shè)計(jì)制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　1、 紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、 師生共同收集各種新穎別致的文具

　　教學(xué)方法：

　　示范法

　　教學(xué)媒體：

　　錄音機(jī)、實(shí)物投影儀

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、 出示教具"外星人"展示板。導(dǎo)入，文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 進(jìn)入教學(xué)的特定情境，說出自己的感受。 貼近學(xué)生的年齡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、想和他交朋友的同學(xué)，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點(diǎn)？它美在哪里？提出課程的基本要求。 說說自己心愛文具并請同學(xué)相互欣賞。 利用實(shí)物投影儀直觀展示，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。認(rèn)識文具特點(diǎn)體會(huì)造型美、色彩美。

　　三、講授新課：

　　1、 情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨(dú)一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設(shè)疑集思。 相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。

　　2、組織學(xué)生相互解決問題。作簡要小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)想法。 提出問題相互討論解決，進(jìn)行簡單制作過程的說明。 完成教學(xué)重點(diǎn)的突破，化解難點(diǎn)。

　　3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點(diǎn)。 闡述自己的觀點(diǎn)和看法。 使學(xué)生明確自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、根據(jù)學(xué)生個(gè)性能力的差異，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的文具。 個(gè)人或二人、三人結(jié)合進(jìn)行實(shí)際制作，鍛煉自己動(dòng)手能力。 鼓勵(lì)創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　2、課中小結(jié)，充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計(jì)，并及時(shí)予以幫助指導(dǎo)。 進(jìn)行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。 開拓學(xué)生思維取長補(bǔ)短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

　　五、小結(jié)：

　　輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進(jìn)行課堂展評。 把作品展放在"外星人"的展示版上，相互參觀自我評價(jià)。 使學(xué)生體會(huì)成功的快樂并促使學(xué)生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力。

　　收拾整理 根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求，"外星人"喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進(jìn)行整理。 學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　課后拓展 提出希望，課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計(jì)幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課在于讓學(xué)生了解我們的學(xué)習(xí)工具，喚起學(xué)生對自己工具朋友的熱愛，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我這節(jié)課最成功之處，至于一些制作方法和繪畫技巧，我們在作業(yè)的過程中也得到了煅煉。

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