小班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-22 11:44:09 美術(shù)教案我要投稿

【精選】小班美術(shù)教案模板集合7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班美術(shù)教案模板集合7篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

　　2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗(yàn)合作的快樂。

　　3、在想象中體會(huì)快樂的情緒。

　　4、學(xué)說完整句子：我（他）是xx顏色的太陽寶寶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠太陽胸飾若干，黃色大太陽胸飾一個(gè)。

　　2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個(gè)。

　　3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個(gè)，中間圓形空白處已貼好雙面膠。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開展游戲，鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)

　　1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請(qǐng)?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞�，再看看同伴是什么顏色的寶寶�?/p>

　　2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！

　　互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

　　二、彩紙像什么？

　　1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。（出示彩色紙條）你們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條：像花、像焰火等）——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進(jìn)入以下活動(dòng)

　　2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。看，媽媽還為你們帶來了什么？（出示撕好的小紙片）原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中） ——激起孩子玩耍的興致。

　　3、寶寶們高興嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對(duì)了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的。看，媽媽是怎么變成的。（教師示范）

　　三、撕紙條

　　1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀？媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧！——激發(fā)孩子撕紙的愿望

　　2、幼兒撕紙，教師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。

　　四、一起下花瓣雨

　　做完了嗎？我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！

　　五、找顏色紙片

　　寶寶們看，地上都是花瓣兒。（舉起紅色小紙片）寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色��？還有什么東西也是紅色的呢？（同樣的方法找黃、綠）——認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

　　六、一片與許多片

　�。ㄅe起一片藍(lán)色小花瓣）寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊？請(qǐng)寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。看，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣��？——感受“1和許多”，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　七、粘貼太陽寶寶，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

　　1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個(gè)太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧；黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。

　　2、幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。提問：你在給誰穿衣服��？穿的是什么顏色的衣服啊？

　　3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個(gè)舞吧。

小班美術(shù)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過讓寶寶進(jìn)行大膽的觀察會(huì)激發(fā)寶寶想象能力，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動(dòng)過程當(dāng)中更愿意進(jìn)行大膽的嘗試，運(yùn)用撒、團(tuán)等手法制作花海；愿意與同伴進(jìn)行合作分享，懂得團(tuán)隊(duì)的重要性；

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂；

　　2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；

　　3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子；

　　三、活動(dòng)過程

　　1.欣賞花藝作品——鮮花

　　老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進(jìn)行講解，告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什么樣的花，可以從顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行描述；

　　2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝

　　老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料制成的花朵，告訴孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過程當(dāng)中詢問孩子這些花是用什么材料制成的；

　　老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進(jìn)行詳細(xì)的講解，用長紙條用力團(tuán)團(tuán)團(tuán)；

　　老師提問：這樣就已經(jīng)做好了一朵小花，有沒有哪個(gè)小朋友想要上來嘗試一下？

　　然后分別請(qǐng)兩位小朋友上前進(jìn)行操作，知道小朋友怎樣來制作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請(qǐng)小朋友們進(jìn)行觀察；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理；

　　老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景，并且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。

　　四、制作花藝

　　老師提問:今天我們一起學(xué)習(xí)了花藝的制作過程，老師今天需要一些同學(xué)來和我組成小組來完成花海的制作，有沒有哪些小朋友愿意上來進(jìn)行大膽的嘗試？

　　要求：1.請(qǐng)四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

　　2.兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景；

　　3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

　　五、欣賞作品

　　帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道元宵節(jié)要吃湯圓

　　2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、提問：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？

　　2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？

　　3、教師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。

　　4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

　　6、作品展示、講評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多：

　　1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。

　　2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！

小班美術(shù)教案篇4

　　小班美術(shù)：可愛的毛毛蟲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。會(huì)用多個(gè)圓形畫出毛毛蟲的頭和身體，知道用半圓畫出毛毛蟲動(dòng)態(tài)。

　　2。會(huì)給毛毛蟲涂上漂亮的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)式毛毛蟲1個(gè)，范畫一張

　　活動(dòng)過程：

　　1。觀察毛毛蟲的特征。

　　師：看看！老師帶了什么呀？它可以變成什么東西呢？（出示圓形圖片）。師：請(qǐng)你閉上眼睛我要開始變魔術(shù)啦�。ㄗ兂梢粭l毛毛蟲）。

　　師：毛毛蟲長什么樣的呀？請(qǐng)你仔細(xì)看一下哦！

　　小結(jié)：毛毛蟲有圓圓的頭，頭上有2個(gè)可愛的觸角，2只圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的嘴巴，由許多圓

　　形組成了長長的身體。

　　師：誰會(huì)把這只毛毛蟲畫出來呢？（請(qǐng)幼兒上前繪畫，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。）

　　2。觀察毛毛蟲的動(dòng)態(tài)。

　　師：毛毛蟲肚子餓了，它要去找東西吃了，毛毛蟲要往前走啦！

　　（教師操作毛毛蟲，讓毛毛蟲弓起身體，變成各種不同的造型）。師：看毛毛蟲變成什么樣啦？

　　小結(jié)：毛毛蟲身體變彎、變短了，只看到半個(gè)圓了。

　　師：我們一起把走路的毛毛蟲畫出來好嗎？（請(qǐng)幼兒嘗試畫一下）師：毛毛蟲肚子吃飽了，想要跳個(gè)舞，看看毛毛蟲是怎么跳舞的呀？

　　（教師操作毛毛蟲，讓毛毛蟲的身體變成各種造型，并讓幼兒說一說它跳舞的形狀，并畫一畫）。

　　3。幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　師：你們想不想畫出各種各樣的毛毛蟲？每個(gè)寶寶可以畫2只或者3只毛毛蟲，畫好了給毛毛蟲涂上漂亮的顏色，還可以在毛毛蟲旁邊畫上好多小草，小花，讓毛毛蟲呆得更舒服一點(diǎn)！

　　幼兒繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　4。展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

小班美術(shù)教案篇5

　　游戲目標(biāo):

　　1、嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫感興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　各種剪好外形的'風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙

　　玩法指導(dǎo)

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、今天的天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去，除了它們還會(huì)有誰在天上飛？（風(fēng)箏）

　　2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的？

　　二、觀察比較

　　1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對(duì)稱的方法：同時(shí)向上向下，面對(duì)面，背對(duì)背等）

　　2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的形、色、圖案。

　　三、開始游戲：我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師

　　1、通過改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng)造新品種，做個(gè)細(xì)心者，設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。

　　2、規(guī)則：花紋要對(duì)稱，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng)作，要有自己的特點(diǎn)。

　　四、評(píng)價(jià)

　　1、展示自己的設(shè)計(jì)作品，集體欣賞。

　　2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。

　　教學(xué)反思：

　　游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫得左右對(duì)稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細(xì)，因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形，在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱，色彩上可以選擇油畫棒，上色均勻飽滿。

小班美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

　　2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。

　　2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

　　3.兩棵空樹干的圖片

　　【活動(dòng)過程】：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對(duì)了，有的小朋友呀還穿了外套。

　　二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹葉的回憶

　　師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色）

　　三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

　　1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

　　師：今天來幼兒園的時(shí)候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

　　2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力

　　師：它們與我們平時(shí)看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

　　3.師：樹媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？

　　四、教師示范畫畫

　　1.親自示范涂色

　　師：畫的時(shí)候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫

　　2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)：

　　畫的時(shí)候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時(shí)候要注意從外向里面畫。

　　涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。

　　五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問

　　六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。

　　2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。

　　2．配套繪畫范例一張。

　　3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．游戲：“吹泡泡”

　　1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

　　教師扮演小熊，對(duì)幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來玩，你們?cè)敢鈫�？”“�?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲�！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖荨Ｕ�(qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”

　　2）集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”

　　3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”

　　2．出示繪畫范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說

　　邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。

　　“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）

　　“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”

　　“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”

　　3．集體做畫：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。

　　4．幼兒作畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。

　　5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：