《多彩的拉花》幼兒園大班的美術(shù)教案
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的《多彩的拉花》幼兒園大班的美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花,并能設(shè)計出多種用途。
2、通過活動,增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識。
3、通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的`媒材工具,探索各種造型方法。
活動準(zhǔn)備
彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片
活動過程
一、導(dǎo)入
請幼兒欣賞拉花。
二、展開
1、教師展示拉花,激發(fā)孩子探索欲望,并鼓勵孩子自由發(fā)表自己的看法。
請幼兒說一說:
拉花有什么用? 可以美化什么? 你想用拉花美化那里?
2、合作學(xué)習(xí)、自主探索
。1)教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖,想一想、試一試,應(yīng)該怎樣疊紙,用什么紙比較容易剪制
。ㄓ變河懻摚
。2)教師應(yīng)到孩子分類進(jìn)行剪制,教師巡視,提示孩子想一想:
這些折剪的方法有什么相同和不同的地方?
引導(dǎo)對疊紙剪制拉花方法的探索。
3、對剪制拉花方法的進(jìn)一步探索
。1)教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的,如有請孩子討論剪斷的原因是什么?
可以怎樣避免?改進(jìn)剪制方法。
。2)教師示范一種不同剪制方法的拉花
引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察“那里和書上的不一樣“,啟發(fā)孩子說一說,可以怎樣變?
4、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表
。1)孩子嘗試新的剪折法,教師巡視,給予指導(dǎo)及鼓勵。
。2)請孩子說一說感受:你的拉花還有什么用途,它怎樣美化了生活?
孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。
三結(jié)束
分小組展示拉花,共享成功的喜悅。
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