找找三角形小學(xué)美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的找找三角形小學(xué)美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。
教材分析
教材內(nèi)容較多表現(xiàn)的是生活中找到的三角形及三角形的運(yùn)用,如:船帆、三角形的地磚圖案、北京故宮角樓、滑梯和埃及的金字塔等。通過學(xué)生觀察和尋找周圍的三角形,讓他們發(fā)現(xiàn)生活中三角形的眾多存在和作用,讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)三角形的異同,比較不同形態(tài)的三角形給人不同的感受:尖頭向上的三角形顯得穩(wěn)定、堅(jiān)硬;倒立的三角形給人危險(xiǎn)和銳利的感覺。
通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解三角形的物體可以用多種方法來表現(xiàn),并嘗試用一種方法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。啟發(fā)學(xué)生說說、猜猜、看看和畫畫,讓學(xué)生找到三角形,了解三角形并巳。畫畫三角形的物體。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察生活中有趣的三角形物體,并發(fā)現(xiàn)它們的異同,體會(huì)不同三角形給人的不同感覺。
2、技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活和積極創(chuàng)造生活美的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察三角形的.物體,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受能力。
采用不同的手法表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體,并添加細(xì)節(jié)組成有趣的畫面進(jìn)一步來美化生活。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教師準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備三角形生活用品或圖片、三角形的作業(yè)紙、繩子。
學(xué)生準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具材料。
教學(xué)過程
A.導(dǎo)入
a.教師提問:你們知道三角形是什么樣的嗎?
b.出示三角形的紙片,教師補(bǔ)充三角形的特征。
c.揭示課題:今天,我們就來找一找生活中有趣的三角形物體,并且把它們表現(xiàn)出來。
B.新授
啟發(fā)學(xué)生了解、尋找、觀察三角形:
a.教師出示不同三角形形態(tài)的圖片,讓他們進(jìn)一步了解三角形。
和大師一起畫三角形:米羅、畢加索。他們兩個(gè)都是大畫家。
b.為激發(fā)學(xué)生們的興趣,教師帶領(lǐng)他們來到操場開展活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生們用身體的某個(gè)部位或和其他同學(xué)合作表現(xiàn)出不同形態(tài)的三角形,由此感受不同三角形給人產(chǎn)生的不同感覺。
c.在學(xué)校中、教室中尋找有趣的三角形:紅領(lǐng)巾、三角尺…
d.欣賞課本中古今中外典型的三角形物體:建筑、玩具、設(shè)施等。讓學(xué)生們更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)三角形在生活中的廣泛應(yīng)用及作用,從而產(chǎn)生表現(xiàn)三角形物體的欲望。
猜猜看:滑梯為什么要做成三角形呢?
引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形物體,嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。
a.出示三角形物體,嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。
b.教師示范:在實(shí)物投影儀上畫三角形。討論:你們還有什么手法來表現(xiàn)三角形的物體呢?激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的興趣。
c.出示圖片:用多種手法表現(xiàn)的有趣的三角形物體:色彩畫、剪貼畫、線條畫等。
d.以小組為單位交流自己想用什么方法來表現(xiàn)什么有趣的三角形物體。
學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生們?cè)谌切蔚淖鳂I(yè)紙上制作:剪貼或繪畫等。
C.小結(jié)
小組合作,把三角形的作業(yè)“串”在繩上作彩旗,既展示作業(yè)又裝飾教室。
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