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《好吃的水果》美術(shù)教案

時間:2022-08-30 12:53:47 美術(shù)教案 我要投稿

《好吃的水果》美術(shù)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《好吃的水果》美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

《好吃的水果》美術(shù)教案

《好吃的水果》美術(shù)教案1

  教材分析

  不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠是孩子們的最愛。在南方,有披著"魚鱗"的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……提起這些,孩子們準會垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人,吃起來還有各種不同的味道。

  那么多種的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的……享受這些水果時,同學(xué)們的感覺也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶,不但表現(xiàn)不同水果的特點,而且敢于大膽地表達自己的真實而獨特的感受。

  本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受,從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容與目標

  (1)顯性內(nèi)容與目標

  應(yīng)知:在感知活動中,啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。

  應(yīng)會:能夠大膽地表達自己的獨特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面。

  (2)隱性內(nèi)容與目標

  引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力,體驗生活美。

  教學(xué)重點與難點

  重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,提高表現(xiàn)能力。

  難點:引導(dǎo)學(xué)生表達自己真實獨特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。

  學(xué)習(xí)材料

  (1)師生各自找來自己最喜愛的水果,作為感知材料。課件。

  (2)學(xué)生根據(jù)自己的愛好,選擇表現(xiàn)工具。

  教學(xué)活動設(shè)計

  一、 組織教學(xué),引入新課教學(xué)

  老師帶來一個百寶箱,誰愿意來摸一摸里面有什么?也許會咬人呦!

 。▽W(xué)生摸,發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)

  二、 看課件,欣賞各地水果。

  1. 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng),你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

  2. 介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果,觀察不同的水果外形特點、色彩。

  通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗中,營造一種寬松、快樂、自由的氣氛,并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。

 。▽W(xué)生談看到果實的感受。)

  三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。

  1.學(xué)生介紹,表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。

  2.你們相信水果會變嗎?看能變成什么?(出示課件)

  西瓜變成了西瓜城堡,蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想?yún)R報)

  看老師變成了蘋果姐姐,我開著椰子火車,帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧!

  四、嘗試著自己發(fā)揮想象,把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。

 。▽W(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo))

  五、 展示作品,師生共同評價。

  學(xué)生品嘗自己帶來的水果。-

  執(zhí)教時間:6月12日——6月14日

  札記:

  童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式,他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物,這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受,也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。

《好吃的水果》美術(shù)教案2

  活動目標:

  培養(yǎng)幼兒的涂畫的興趣。

  鍛煉幼兒小手肌肉的發(fā)展。

  活動準備:

  水果的圖片。

  活動過程:

  1、注意要求孩子如何去涂水果

  2、幼兒在涂水果時,盡量讓幼兒自己動手,老師協(xié)助。不能涂出來。

  活動目標:

  1. 分辨同一種水果的大小。

  2. 通過故事,理解好吃的東西要與大家分享的道理。

  3. 樂于與同伴分享食物。

  活動準備:

  1. 教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

  2. 教師準備一大一小兩個蘋果,另有兩個大蘋果備用。

  3. 幼兒自備水果一個,切片裝盤。

  4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象。

  活動過程:1.教師出示大蘋果和小蘋果,引導(dǎo)幼兒分辨水果的大小。

 。1) 教師雙手各拿一只蘋果并排放于胸前。

  教師:(1)蘋果兄弟來做客,你們猜猜看,誰是哥哥,誰是弟弟?

 。2)你們怎么知道的?

  (2)教師引導(dǎo)幼兒說出蘋果“大大的”“小小的”。

  2.教師講述故事《好吃的水果》,引導(dǎo)幼兒知道好吃的東西要與大家分享。

 。1)教師操作指偶,根據(jù)故事情節(jié),一次拿走大蘋果。

 。2)教師:1.小動物們拿了大的蘋果還是小的蘋果?2.小動物留了什么樣的蘋果給大象?3.當大家發(fā)現(xiàn)大象只有一個很小的蘋果的時候,大家怎么辦的?

  3.幼兒將帶來的水果與大家分享,體驗分享的快樂。

  (1)教師將幼兒帶的水果切片,放入大盤里

  (2)引導(dǎo)幼兒將切好的水果與大家分享,并學(xué)說:“我請你吃!

《好吃的水果》美術(shù)教案3

  設(shè)計意圖:

  大千世界,每個地方每個角落,都存在著色彩。普辛曾講過:"色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。"根據(jù)這一理念,我設(shè)計了本活動,并根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點,借助繪本《好餓的小蛇》生動、有趣的畫面制作了PPT。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面,創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,猜測相應(yīng)形狀的水果,并鞏固對紅黃兩色的認識。接著制造"水果隱身"這一情景,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)揉搓紙球給相應(yīng)顏色的水果填色,再次讓幼兒練習(xí)從外形上區(qū)分水果品種,并給不同水果匹配相應(yīng)顏色,對之前所學(xué)知識進行高一層次的鞏固練習(xí)。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。

  活動目標:

  1.根據(jù)形狀猜測水果,并能說出水果的相應(yīng)顏色,鞏固對紅黃兩色的認識。

  2.學(xué)習(xí)揉搓紙球,并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

  3.能積極參與動手操作,并堅持完成作品,感受成功的喜悅。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:認識一些水果,知道它們的形狀和顏色。

  2.物質(zhì)材料準備:《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

  活動過程:

  一、觀看課件激興趣,理解故事內(nèi)容。

  這是誰?它在哪里?

  原來這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來扭曲在散步,同時也在找東西吃。

  二、根據(jù)形狀猜水果,認識水果顏色。

  1.根據(jù)月牙形猜水果,并認識黃色。

  你猜猜,好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?

  還有什么水果也是黃色的?

  2.根據(jù)圓形猜水果,并認識紅色。

  你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?

  你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢?

  還有什么水果也是紅色的.?

  剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果,可它還沒吃飽,還想吃呢!可樹上的水果都隱身了,躲起來了,怎么辦呀?我們來幫忙找一找好嗎?

  三、學(xué)習(xí)揉搓團紙球,感受填色快樂。

  1.教師示范填色操作

  教師邊示范邊講解操作要求:

  選擇一個你喜歡的水果輪廓,想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團一團,一個紙球做好了,再用膠水粘一粘。

  2.幼兒嘗試填色游戲

  小朋友,我們大家一起來幫幫好餓的小蛇,把水果都"找"出來,好嗎?

  四、相互欣賞果園,獲得成功體驗。

  小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來了嗎?誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果?

  小朋友,你們今天開心嗎?為什么?

  讓我們一起來跳個快樂舞吧。

《好吃的水果》美術(shù)教案4

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)刷畫的方法,掌握刷畫的基本技能。

  2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。

  3.感受刷畫的特殊效果,并保持畫面干凈。

  4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準備

  各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件

  活動過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫技巧。

  1.“小果農(nóng)們,歡迎來到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對水果的經(jīng)驗的再現(xiàn)。

  2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準備辦一個水果化裝舞會,需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來試試吧!”講解刷畫的方法和重難點。(牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下,刷的時候梳子要和畫紙離得近一點,刷的時候小手要用點力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。)

  3.提出作畫要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。

 。ǘ┯變捍竽憚(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.提醒幼兒注意保持畫面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫技巧。

  2.及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并提供相關(guān)建議,用言語引導(dǎo)、鼓勵幼兒獨立解決問題。

  (三)展示作品,分享交流創(chuàng)作思路。

  1.“小果農(nóng)們,快來看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個水果寶寶?誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問題,提升總結(jié)刷畫技巧。

  2.“小果農(nóng)們都是會化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來,我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧!

  教材分析

  中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認識周圍世界的橋梁。本節(jié)活動力求引導(dǎo)幼兒運用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨特美,并大膽地運用自己的想象,表現(xiàn)對生活的認識和情感體驗,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  反思

  游戲活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面,幼兒通過小組合作,促進了協(xié)作能力的發(fā)展;通過玩色、配色、添畫,幼兒的審美能力也得到提高。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng),而且能夠促進消化。

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