關(guān)于中班美術(shù)教案錦集7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過創(chuàng)造性的活動,來認(rèn)識黏土的特性。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán),出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合,揉成泥團(tuán)。
二、幼兒自由制作
1、寶寶蛋糕屋:利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。
2、小小設(shè)計(jì)師:讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑,如圍墻、房屋、碉堡等。
3、展評:“我的作品是最棒的”請幼兒來向大家介紹自己的作品。
中班美術(shù)教案 篇2
活動名稱:救生圈
活動目標(biāo):
嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備:
各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置:收集各種款式的救生圈
活動過程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
中班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用各種方法創(chuàng)作捕螃蟹
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
捕螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法三、活動過程:
(一)、引起興趣師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了,請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。你知道螃蟹是補(bǔ)上來的么?
(二)、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。
請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演)(三)、幼兒操作出示圖片:這里有好多漁民叔叔捕蟹是的樣子,請你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的捕蟹方法,個別幼兒進(jìn)行講述)。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出捕螃蟹時的主要特征,同時注意畫面的整潔。
(四)、結(jié)束活動你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 篇4
能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條,邊緣光滑.以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的幼兒中班美術(shù)課教案《愛美的大象》,歡迎大家閱讀,更多精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用彩條穿插編織的方法;
2、能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條,邊緣光滑;
3、在細(xì)致的編織活動中養(yǎng)成有條理有耐心的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。
2、材料準(zhǔn)備:繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪圖片一張、材料包、剪刀、水彩筆
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導(dǎo)入,集中幼兒注意,引起幼兒興趣;
2、提問,引導(dǎo)幼兒探討。
教師:故事的主要說誰?(花格子大象艾瑪——這時出示艾瑪圖片)
它身上的花紋是什么樣的?(花格子)
花格子的排列有什么特點(diǎn)?(間隔排列)
3、出示操作材料——底板,激發(fā)幼兒興趣。
教師:這是一只剛出生的小象,它也想穿花格子衣服,我們一起來幫幫它吧。
二、觀察探索
1、引導(dǎo)幼兒觀察底板小象與花格子大象的區(qū)別。
教師:這兩只大象有什么不一樣的地方?(底板小象身上是豎條紋,而且是切開的,一條條的,艾瑪身上是格子花紋)
2、出示剪刀機(jī)彩色紙條,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪紙方法。
教師:要想給小象身上也穿上像艾瑪一樣漂亮的格子衣服,先得準(zhǔn)備一些彩色紙條,那我們就得請剪刀幫忙了。誰來告訴大家該怎么剪?
3、引導(dǎo)幼兒探索穿插編織的方法。
教師:這一條一條的彩條怎么穿到小象身上,讓它的衣服變成彩色格子的呢?誰來穿穿試試?(教師可以穿一部分,請幼兒來試試,可以提示幼兒一上一下地穿彩條,讓彩色格子顯出來)
4、引導(dǎo)幼兒完善小象造型。多余的彩條剪掉;
5、給小象添畫眼睛,給身體各部位添畫花紋等,最后把小象對著起來變立體。
三、自主操作
幼兒自己動手操作編織,教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒剪開彩條時注意連續(xù),不能剪斷;
2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊,彩條與彩條之間不能留縫隙;
3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽創(chuàng)新,可隔一根穿插,也可隔兩根等;
4、提醒幼兒在剪的過程中注意安全,及注意桌面地面的衛(wèi)生。
四、創(chuàng)意互動(視時間情況決定)
1、幼兒互相展示作品,分享成果;
2、找找有哪些有創(chuàng)意,和老師的不一樣的。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,體驗(yàn)粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助,在討論過程中相互學(xué)習(xí)。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動教師提問,引起幼兒興趣:每天早上,小朋友都高高興興地來到學(xué)前班,請你告訴大家,你來到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過什么樣的路?
2、了解活動內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料,提出活動內(nèi)容:今天,老師請小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁,說出上學(xué)前班的路在哪里。
。2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水,撒上細(xì)沙。)
(3)交代粘貼要求:粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上,但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上,用手掌輕輕壓幾下,稍等一會,把幼兒用書豎起來,輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的'盤子里,再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方,上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作,教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水,遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后,壓和抖落多余的細(xì)沙時,動作要輕,便于收拾。
5、欣賞評價(jià)作品請小朋友將作品放在自己的桌上,以小組為單位,輪流欣賞評價(jià)同伴的作品。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
。保龑(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。
。玻層變涸谘b飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。
。常囵B(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
。保疁(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。
。玻拷M三個盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。
。常疂衲ú既舾,曲別針每人一個。
活動過程
一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。
手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!
。玻ぐl(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。
二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫
。保處熓痉吨v解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法,力度)
。玻垈別幼兒到前邊進(jìn)行操作
三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求
。玻攸c(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位
3.注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色
4.盡量多點(diǎn),顏色要均勻
四.總結(jié)評價(jià),活動結(jié)束
老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?
帶著幼兒走出教室。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉簽,瓶蓋,播放國歌
活動過程:
一、觀察認(rèn)識不同的國旗
教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問:
1. 出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?
2.圖片上有幾面國旗呢?
3. 你最喜歡哪一面國旗,為什么?
二、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認(rèn)識五星紅旗
教師:小朋友們,在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什么喜歡這面國旗呢?(因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國的國旗)
提問:
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎?
2. 它是什么樣子的,這面國旗是什么顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢?
2、國旗出現(xiàn)的地方,代表什么意義。
教師:請小朋友想一想,你在哪里見過我們中國的國旗呢?
幼答:
1、幼兒園里
2、電視上
3、奧運(yùn)會上
4、書店......
教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來。≈灰袊斓牡胤骄痛碇袊嗽诘牡胤
三、幼兒自己動手制作國旗
(1) 貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周
。2) 把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼
四、作品評價(jià)
活動反思:
孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點(diǎn),有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考,來更好的進(jìn)行改進(jìn)。
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