大班上學期美術教案《三毛環(huán)保記》
作為一名教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的大班上學期美術教案《三毛環(huán)保記》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結構,嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。
2.能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護環(huán)境的主題內容,提高幼兒的環(huán)保意識。
3.能積極參與活動,體驗畫連環(huán)畫的樂趣。
活動準備:
1.三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。
2.三毛發(fā)現(xiàn)環(huán);顒又黝}。
3.范畫:三毛撿垃圾。
活動過程:
1.出示三毛形象,進行有關談話。
“小朋友,這是誰呀?你怎么看出來的?三毛長的是什么樣子的?”
小結:三毛是大腦袋、圓鼻子,只有三根頭發(fā)。
2.介紹張樂平和他的連環(huán)畫。
師:三毛這個形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的,人們非常喜歡他的畫,更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事,講道理。瞧!這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>
你能看出是什么意思嗎?你是怎樣看的.?(看完第一張、再看第二張、第三張、第四張,每張畫上有號碼,要有順序地看。)這種畫叫連環(huán)畫,張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫,講了許多的三毛故事。
3.出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關環(huán)保問題。
“今天,三毛來到我們江陰逛了一圈,卻發(fā)現(xiàn)許多問題。”
。1)三毛往前走啊走,發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。
。2)三毛又往前走啊走,發(fā)現(xiàn)小河邊有個小朋友在捉青蛙。
(3)三毛往這邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。
。4)三毛往那邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰,都要倒掉了。
(5)三毛往后面走啊走,發(fā)現(xiàn)有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。
提問:三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題,他可能會怎么做呢?
4.介紹范畫:三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士,他開始了他的環(huán)保行動。
老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。
提問:四幅圖分別說的是什么意思?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛,故事是連續(xù)的)。
5.請幼兒大膽想象,創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。
。1)畫出三毛的特別形象。
。2)請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內容要完整,畫出三毛到哪里去?三毛發(fā)現(xiàn)了什么?三毛又是怎樣做的?最后三毛怎樣了?背景可以豐富一些,不要忘記編上號碼。
。3)三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢?請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。
6.請幼兒介紹自己作品。
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