大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-10-09 11:26:41 美術(shù)教案我要投稿

大班美術(shù)教案范文匯編九篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案范文匯編九篇

大班美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場(chǎng)景。

　　2、感受秋天的美，體會(huì)和好朋友一起撿落葉的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)側(cè)面人

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)、PPT、背景紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞討論。

　　1、說(shuō)說(shuō)秋天的美。

　　師：秋天到，秋風(fēng)吹，你們覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？

　　2、說(shuō)說(shuō)撿落葉。

　　（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”

　　——師：你看到了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　——師：你們仔細(xì)看他們是怎么撿的？

　　（2）出示圖片，幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比判斷

　　——師：他們倆誰(shuí)在認(rèn)真地?fù)炻淙~？為什么？

　　——師：頭和身體有什么不一樣？

　　——利用可移動(dòng)的教具來(lái)演示。

　�。ㄗ筮呅∨笥训念^是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……）

　　（3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面布局

　　師：你在撿落葉時(shí)，其他小朋友在干嘛呢？

　�。ㄓ械脑诓莸厣�，有的在樹(shù)林里，還有的在樹(shù)背后。有的在近處，有的在遠(yuǎn)處，有的挨得近，有的離得遠(yuǎn)。）

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作。

　　1、提出要求，引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。

　　先畫(huà)出撿落葉的自己，再畫(huà)出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫(huà)一些落葉。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、根據(jù)情況，教師進(jìn)行過(guò)程性講評(píng)。

　　三、展現(xiàn)交流。

　　1、相互介紹自己的作品�！澳愫驼l(shuí)一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹作品。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)排水畫(huà)的技法，表現(xiàn)五顏六色的菊花形象；

　　2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫(huà)準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征；

　　3、感受排水畫(huà)與其它繪畫(huà)的不同風(fēng)格特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：菊花一盆；幼兒操作紙、油畫(huà)棒人手一份；深色顏料若干盤、毛筆若干、報(bào)紙大量。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀賞菊花，了解菊花的主要特征

　　（1）秋天來(lái)了，你知道哪些花開(kāi)了嗎？（一串紅、菊花等）

　�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的？

　�。�3）看看，菊花到底是什么樣子的？

　　師幼共同：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)彎曲，顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

　　二、學(xué)習(xí)畫(huà)準(zhǔn)菊花形象的技能

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫(huà)菊花，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn)，向四周發(fā)散畫(huà)出一絲絲的彎曲的花瓣。

　　連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫(huà)菊花。

　　老師提醒菊花要畫(huà)得大，顏色要有力、均勻。

　　三、探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花形象

　�。�1）欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)作品，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；

　�。�2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色。要點(diǎn)：一定要順著一個(gè)方向刷。

　　四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：

　　老師巡視指導(dǎo)，提醒：

　�。�1）合理布置畫(huà)面，畫(huà)面一定要豐滿，主體菊花一定要畫(huà)大顏色要畫(huà)深畫(huà)均勻；

　�。�2）可以用勾線筆畫(huà)花瓶的造型，也可以直接用油畫(huà)棒畫(huà)；

　�。�3）刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷，注意保持桌面整潔，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

　　五、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　將幼兒作品布置在專門的展區(qū)《彩色的菊花》，供幼兒欣賞排水畫(huà)特有的藝術(shù)效果，相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。

　　2、學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。

　　3、在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友書(shū)：美工》

　　2、班級(jí)集體照

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題：看照片回憶班級(jí)過(guò)生日的有趣的事。

　　教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。

　　2、出示范畫(huà)觀察人物的動(dòng)態(tài)，分析畫(huà)面構(gòu)成。

　　A、觀察人物動(dòng)態(tài)。

　　正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？

　　B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。

　　C、思考能烘托氣氛背景。

　　畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢？

　　D、合理布局主體與背景關(guān)系。

　　哪些應(yīng)該畫(huà)的大？哪些畫(huà)的小？哪些在前面？哪些在后面？有很多東西要畫(huà)，畫(huà)不下怎么辦？

　　3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進(jìn)行作畫(huà)。

　　先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。

　　添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。

　　添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè)等。

　　大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。

　　4、相互欣賞與講述。

　　教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。

大班美術(shù)教案篇4

　　大班美術(shù)活動(dòng)：扎染

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。

　　2、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、第一次制作的幼兒作品展示

　　2、各種形狀的布、橡皮筋

　　3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

　　4、剪刀，展示板

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯變盒蕾p第一次制作的作品展示

　　1、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）

　　2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么？（沒(méi)扎緊）

　　3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）

　�。ǘ┬蕾p老師的第二次制作

　　1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

　　2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

　�。ㄈ├蠋熖崾荆�1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀

　　2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

　�。ㄋ模┯變簢L試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄎ澹┳髌氛故�

　　幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品，為什么？

大班美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)在折好的畢業(yè)帽上畫(huà)上一朵象征自己的向日葵。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。

　　3、體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、范例“畢業(yè)帽”一個(gè)、PPT課件一個(gè)。

　　2、紅色正方形紙人手各兩張、記號(hào)筆、皺紋紙、雙面膠、剪刀等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入。

　　1、師：孩子們，再過(guò)一個(gè)多月我們就要從幼兒園畢業(yè)上小學(xué)了，幼兒園三年的生活給你留下了哪些美好的記憶?(幼兒自由講述)

　　2、師：那今天我們就來(lái)折一個(gè)畢業(yè)帽(教師出示帽子)，為我們幼兒園三年的生活留一個(gè)更美好的記憶。以后當(dāng)你帶上這頂畢業(yè)帽的時(shí)候，就會(huì)想起幼兒園的老師、阿姨，還有幼兒園里快樂(lè)的事情!

　　二、過(guò)程。

　　1、師：那怎么來(lái)折呢?我們一起來(lái)看步驟圖，平時(shí)我們折紙用一張紙就夠了，可今天我們要用兩張紙來(lái)折畢業(yè)帽，先用紅色的紙來(lái)折帽子。

　　2、師：第一步怎么折?(教師與幼兒共同討論畢業(yè)帽的折法)

　　3、師：帽子折好了，接下來(lái)要折帽檐，帽檐的折紙法同第一步、第二步是一樣的，誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)折)

　　4、師：最后一步什么意思?(個(gè)別幼兒回答)將帽子和帽檐合起來(lái)，為了能讓它們固定住，我們需要用到一點(diǎn)雙面膠，先貼好，然后將帽檐的四個(gè)角插到帽子里。

　　5、師：畢業(yè)帽完成了嗎?最后要裝上帽穗。(教師示范帽穗的做法)

　　6、師：你們想不想也來(lái)折一個(gè)畢業(yè)帽?今天我們折的紙比較的大，一定要慢慢折，對(duì)整齊了，要不然你折的帽子和帽檐會(huì)合不起來(lái)。看著步驟圖折一折，不會(huì)的地方你可以問(wèn)老師或同伴。

　　7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(幫助能力弱的幼兒)

　　8、講評(píng)：幼兒戴上畢業(yè)帽，拍照留念。

　　【活動(dòng)反思】

　　美工活動(dòng)《綻放的畢業(yè)帽》，目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在折好的畢業(yè)帽上畫(huà)上一朵象征自己的向日葵。并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己累積的線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行裝飾，以體現(xiàn)向日葵綻放的美。能夠體驗(yàn)戴上自制畢業(yè)帽那刻的自豪和快樂(lè)。

　　本次活動(dòng)我分三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，

　　一、出示畢業(yè)帽范例請(qǐng)幼兒觀察并討論其制作的方法和過(guò)程，通過(guò)讓幼兒看一看，想一想、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，讓幼兒不知不覺(jué)對(duì)帽子產(chǎn)生興趣。

　　二、是讓幼兒和家長(zhǎng)共同制作畢業(yè)帽，在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行分工合作，體驗(yàn)親子制作的樂(lè)趣。

　　三、是請(qǐng)大家戴上自己制作的畢業(yè)帽，共同感受成功的喜悅。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中孩子們都表現(xiàn)的比較積極，都很投入的制作自己的畢業(yè)帽，有些孩子還為自己的帽子設(shè)計(jì)的獨(dú)特的圖案，從中可以看以看出孩子們一定的想象力和創(chuàng)造力�；顒�(dòng)結(jié)束后我將一些裝飾的圖特的帽子展示了出來(lái)并適時(shí)表?yè)P(yáng)的這些孩子，是他們感受到成功的喜悅。本次活動(dòng)也有不足之處，就是給孩子們們準(zhǔn)備帽子的帶子時(shí)應(yīng)考慮不周將帶子減小了，有些孩子無(wú)法戴在頭上，不過(guò)大家也沒(méi)有任何的抱怨，都在想辦法補(bǔ)救，最后大家也能成功的將帽子戴在了頭上。

大班美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)自己的聯(lián)想，感受畫(huà)面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。

　　2、仔細(xì)觀察作品，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)“奔馬”的感受。

　　3、了解水墨畫(huà)中的中鋒和側(cè)鋒所畫(huà)線條的不同。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、徐悲鴻的自畫(huà)像以及其他作品。

　　2、徐悲鴻的《奔馬》圖。

　　3、“賽馬”的磁帶、錄音機(jī)，投影儀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師播放“賽馬”的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　師：聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？你們有沒(méi)有看過(guò)馬奔跑時(shí)是什么樣的？

　　2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。

　�。�1）欣賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。

　　師：畫(huà)面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫(huà)家畫(huà)了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模仿）馬飛奔時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿）

　　（2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來(lái)的造型美。

　　師：這幅畫(huà)時(shí)用什么工具畫(huà)的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫(huà)的嗎？畫(huà)家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？

　�。�3）感受“奔馬”的構(gòu)圖美。

　　師：大家能不能從畫(huà)面上看出馬在什么地方？為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

　　3、出示徐悲鴻自畫(huà)像，簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家及他的作品。

　　師：這就是畫(huà)這幅《奔馬》的畫(huà)家和他其它的一些作品。你喜歡他畫(huà)的畫(huà)嗎？這是我們國(guó)家著名的畫(huà)家徐悲鴻爺爺。他畫(huà)過(guò)很多很多畫(huà)，他畫(huà)的馬是人們最喜歡的，也是最著名的。

　　4、播放“賽馬”音樂(lè)，自由結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)提示：

　　1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關(guān)于馬的不同造型。

　　2、在班級(jí)環(huán)境中布置一個(gè)國(guó)畫(huà)展示區(qū)，加深對(duì)國(guó)畫(huà)這一繪畫(huà)形式的認(rèn)知。

大班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)。

　　2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在下雨天有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來(lái)時(shí)形成的線條；幼兒體驗(yàn)過(guò)自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。

　　2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。

　　3、國(guó)畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒表演避雨的情景。

　　教師：下雨天，你會(huì)怎么辦？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動(dòng)態(tài)。

　　(1)教師：人們?cè)谙掠晏煸鯓幼屪约翰涣軡�？打傘時(shí)是什么樣子的？人們穿上雨披時(shí)，我們能看見(jiàn)的是哪些部位？

　　(2)教師：雨從天上落下來(lái)時(shí)像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時(shí)候，天空是什么顏色？（灰白色）

　　(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

　　3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫(huà)出下雨天的景象。

　　(1)教師：要畫(huà)出下雨天人們?cè)诟墒裁矗麄兡樕系谋砬樵蹒蹣�，天空是什么顏色�?/p>

　　(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫(huà)，天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　5、集體欣賞、交流幼兒作品。

　　(1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來(lái)評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)反思

　　“下雨天”灰蒙蒙的場(chǎng)景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫(huà)出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)；很多幼兒畫(huà)了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的'，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí)，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說(shuō)“這是個(gè)雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說(shuō)“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。

　　小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

大班美術(shù)教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。

　　對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與服裝相結(jié)合，特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng)：《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

　　讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　2.學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　3.體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂(lè)趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：觀察環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報(bào)紙，運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，并收集廢舊的報(bào)紙。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1.課件一份。

　　2.剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

　　3.各種廢舊材料：信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

　　4.時(shí)裝表演的音樂(lè)、輕音樂(lè)。

　　5.教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看書(shū)信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

　　1.今天，老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙，是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫了些吧！

　　2.上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨，請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂�？（想）那我們就�?lái)當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)服裝好不好？（好）

　　二、教師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

　　1.教師出示作品

　　老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一套環(huán)保服裝，我們來(lái)欣賞一下吧！

　　2.提問(wèn):這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎？

　　教師小結(jié)：報(bào)紙做的衣服、皺紋紙圍的花邊、彩色紙剪成的花等。楊老師也

　　非常喜歡這些報(bào)紙做的漂亮的衣服。（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的

　　環(huán)保衣，多神氣。）

　　3.教師示范講解

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)看看，這件衣服的制作方法，這件環(huán)保衣，最主要的材料就是廢舊報(bào)紙。

　　首先，我們要把報(bào)紙對(duì)折，有折痕的一頭朝上，剪出一個(gè)領(lǐng)口。

　　然后，將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫(huà)出來(lái)，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)。

　　最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。

　　三、教師提出要求，幼兒想象操作

　　1.在制作時(shí)，兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行，一位可以扮成設(shè)計(jì)師，一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶，一起合作完成。

　　2.在使用剪刀時(shí)注意安全。

　�。ㄗ⒁猓河變翰僮鲿r(shí)播放輕音樂(lè)）

　　四、幼兒評(píng)價(jià)服裝，走秀展示服裝

　　1.幼兒穿上衣服，提問(wèn)：

　�。�1）你做得是什么服裝?

　　2.由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”，馬上就要開(kāi)始了，小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中（出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景），讓我們一起隨著音樂(lè)展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝（模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀），向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí)，好嗎！

大班美術(shù)教案篇9

　　美術(shù)活動(dòng)《我是小小設(shè)計(jì)師》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　注重幼兒的興趣和強(qiáng)調(diào)幼兒自主參與活動(dòng)為中心，活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)拔，使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，凡是都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、剪、畫(huà)的技能，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種材料裝飾，以及運(yùn)用剪，割，粘貼等技能去完成。

　　2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

　　重點(diǎn)：在自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒積極參與，大膽創(chuàng)作。難點(diǎn)：根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們大B班做客，小朋友喜歡它嗎？（喜歡）。那么我們每人親手做一份禮物作為見(jiàn)面禮送給它，好嗎？（好）

　　二、幼兒觀察自由討論。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。

　　三、提出要求，教師指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題給予指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

　　四、分享創(chuàng)作成果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。