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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-23 11:03:31 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案匯總九篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)大班美術(shù)教案匯總九篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目的

  1.通過(guò)參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。

  2.讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫。

  3.通過(guò)畫展讓幼兒講解作畫材料與內(nèi)容,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教室的墻面布置六幅畫:

  A.樹葉粘貼《金魚圖》 B.紙團(tuán)印畫《梅花圖》

  C.手指印畫《大樹和鳥》 D.水墨吹畫《梅花圖》

  E.毛線作畫《美麗的彩帶》F.圖片拼貼《動(dòng)物音樂(lè)會(huì)》

  2.桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團(tuán)、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報(bào)、剪刀、膠水、布等等。

  3.木偶(丁當(dāng))一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織教學(xué)

  1.師:小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當(dāng)?shù)漠嬚,小朋友,快?lái),快來(lái)。

  2.教師帶幼兒參觀畫展,幼兒討論。(出示木偶)

  A.丁當(dāng):小朋友好!(丁當(dāng)好)我要考考小朋友,我是用什么材料來(lái)作畫的?

  B.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察作品,說(shuō)說(shuō)丁當(dāng)用了什么材料來(lái)作畫。(教師對(duì)幼兒的回答先不加以小結(jié))

  二、嘗試活動(dòng),幼兒用各種材料作畫

  1.提出嘗試問(wèn)題。

  丁當(dāng):小朋友,今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報(bào)、剪刀等等,你們能不能用這些材料做畫,也來(lái)參加丁當(dāng)畫展。

  2.幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  A.幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。

  B.對(duì)制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫面更豐富。

  三、幼兒嘗試介紹自己的作品

  1.師:小朋友真能干,那誰(shuí)能把自己的作品講給同伴聽(tīng)。

  2.幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導(dǎo),并有意識(shí)的指導(dǎo)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒)

  四、參觀畫展

  1.師:小朋友真能干,都創(chuàng)作了自己的作品,我們也來(lái)參加丁當(dāng)畫展。

  2.師生共同布置“丁當(dāng)畫展”,教師貼上“丁當(dāng)小畫展”報(bào)頭,幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。

  3.教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。

  師:這是誰(shuí)的作品?(幼兒回答)真好,可我不知道這是用什么畫的,畫了什么,請(qǐng)這位小畫家為我們講一下。

  (教師有意識(shí)地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫面來(lái),幼兒講解人數(shù),根據(jù)畫面內(nèi)容及時(shí)間來(lái)決定)

  五、幼兒隨音樂(lè)走出教室到其他班級(jí)參觀畫展

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)剪剪、插插,提高幼兒對(duì)美的鑒賞能力。

  2、欣賞插花藝術(shù),感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美,對(duì)插花藝術(shù)感興趣。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、插花若干瓶。

  2、花瓶(大口的塑料瓶——農(nóng)夫果園)。

  3、各類鮮花、野草、樹葉等。

  4、抒情音樂(lè)磁帶一盒、錄音機(jī)。

  5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話題

  1、小朋友,我們桌上都放著些什么呀?這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒(méi)有辦法把它們豎起來(lái)呢?(插在瓶子里)

  2、那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求:小朋友不認(rèn)識(shí)的花可以問(wèn)老師或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時(shí)用的小工具,你需要的時(shí)候可以用。

  二、幼兒第一次嘗試插花。

  1、在幼兒操作的過(guò)程中,教師不參加任何意見(jiàn),隨小朋友想象,讓他們自由發(fā)揮。2、請(qǐng)插好花的小朋友坐到那邊的墊子上,把花放在自己的前面,讓其他小朋友看看你的花,你看看其他小朋友的花!澳阏J(rèn)為誰(shuí)的花插得好看,為什么?”

  3、出示插花實(shí)物,欣賞插花藝術(shù),感受插花藝術(shù)的色彩對(duì)比、高低錯(cuò)落對(duì)比、大小對(duì)比的美。

  4、請(qǐng)小朋友們來(lái)看看插花師傅插的花是什么樣的。“老師這里有插花師傅插的花,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一下,哪個(gè)小朋友能告訴我,插花師傅插的花是怎么樣的?”(用姿態(tài)語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們說(shuō)出花的插法,高低、大小、顏色、樹葉的襯托)

  5、讓小朋友自由談?wù)!澳阆矚g哪瓶插花?為什么?”

  6、老師對(duì)插花實(shí)物做簡(jiǎn)單說(shuō)明。(插花形狀、顏色搭配、高低秩序等方面)

  7、老師小結(jié):插花時(shí),要注意把花插得有高有低、有大有小,顏色有深有淺,還可以加一些草、樹葉,互相襯托,這樣,插花才會(huì)漂亮。

  三、幼兒第二次嘗試插花,教師巡回指導(dǎo)。

  1、“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些花再重新插一次,相信小朋友會(huì)比剛才插的更漂亮。(對(duì)個(gè)別有困難的小朋友可稍加幫助。)

  2、請(qǐng)客人老師欣賞幼兒作品,并向客人老師做介紹。請(qǐng)插好花的幼兒拿好自己的花,給客人老師欣賞一下。

  活動(dòng)反思:

  我分了兩課時(shí)進(jìn)行,第一課時(shí)先教大家動(dòng)手做花,主要學(xué)習(xí)了玫瑰花、百合花、蒲公英和風(fēng)信子的做法。第二課時(shí)按課本的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

  1.首先準(zhǔn)備了一系列插花圖片,用課件向?qū)W生展示出來(lái),然后學(xué)生談感受。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)插花的興趣和積極性,有強(qiáng)烈的欲望想要學(xué)會(huì)插花,引入課題。

  2.設(shè)計(jì)了學(xué)生試插環(huán)節(jié),通過(guò)試插學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的差距及在插花的過(guò)程中遇到的困難,列出需探究的問(wèn)題,逐一解決。通過(guò)試插比較,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。

  3.預(yù)計(jì)學(xué)生可能提不出要先確定主題的問(wèn)題,于是設(shè)計(jì)了母親節(jié)送一束玫瑰好不好的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生了解花語(yǔ),得出插花要先確定主題。

  4.設(shè)計(jì)造型:指出學(xué)生作品中存在的造型問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生觀察常見(jiàn)的插花造型,講解三大主枝構(gòu)圖及插作方法。為學(xué)生的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ),但要強(qiáng)調(diào),這些造型只是一些常用的造型,同學(xué)們可以發(fā)揮想象,創(chuàng)造出不同的造型,避免學(xué)生按圖插作,固定了他們的思維。

  5.小組討論確定主題和造型,然后以小組為單位自行創(chuàng)作,要求作品有寓意、有美感。學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮,創(chuàng)造的火花開(kāi)始迸發(fā)。很多組并沒(méi)有采用老師講解的造型,卻更有創(chuàng)意,充分說(shuō)明學(xué)生的想象和創(chuàng)造力是無(wú)限的。

  6.展評(píng)作品,每組找一位代表展示介紹作品。通過(guò)作品的展示介紹,使學(xué)生更深刻地了解了插花藝術(shù),鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  通過(guò)本課教學(xué)可以看出,學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)限的,關(guān)鍵在于老師能否給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分發(fā)揮想象創(chuàng)造的空間。本課中,通過(guò)一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,學(xué)生既可以通過(guò)插花表達(dá)自己的思想感情,又通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了動(dòng)手能力、審美能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

  不足之處:在設(shè)計(jì)時(shí)在小組討論確定主題和造型后組長(zhǎng)交流一步與后面的作品展評(píng)交流有重復(fù),故在討論后不必交流。另外,在課堂上老師的激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)做得不夠好,沒(méi)有給學(xué)生更好的激勵(lì),在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意。

  小百科:插花(floarr),亦可稱為插花藝術(shù),就是把花插在瓶、盤、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來(lái)選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個(gè)優(yōu)美的形體(造型),借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。

大班美術(shù)教案 篇3

  [設(shè)計(jì)背景]

  夏天不僅驕陽(yáng)似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地?fù)伍_(kāi)傘用它來(lái)遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,又用它來(lái)遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過(guò)傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_(kāi)傘到雨中去踩水,當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)炙烤大地時(shí),他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛(ài)的卡通傘、色彩艷麗的遮陽(yáng)傘,輕盈剔透的舞傘、裝點(diǎn)水果盤、糕點(diǎn)的裝飾傘等。孩子們對(duì)傘更是喜愛(ài)有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來(lái)源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動(dòng)。

  正如《綱要》中所說(shuō)的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對(duì)美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術(shù)技能有了很大的提高,會(huì)運(yùn)用多種工具,材料來(lái)設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種美術(shù)作品,知道運(yùn)用不同的方法會(huì)產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動(dòng),綜合了美術(shù)、音樂(lè)、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

  2、能與同伴一起合作,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、搜集色彩艷麗的花傘面。

  2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂(lè)等。

  3、設(shè)置花傘賣場(chǎng)。

  [教學(xué)過(guò)程]

  (一)兒歌《傘花花》,引出主題

  師:小花傘在下雨天可以用來(lái)?yè)跤辏谘谉岬南奶煳覀冞可以用小花傘來(lái)干什么?(遮擋太陽(yáng)光)夏天的太陽(yáng)光是怎么樣的?(火辣辣的)對(duì)呀,火辣辣的太陽(yáng)光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的傘花早已盛開(kāi)在我們的身邊,我們一起來(lái)欣賞一下吧!

  (二)花傘展銷會(huì)

  1、欣賞色彩絢麗的花傘。

  (1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

  討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

  2、設(shè)計(jì)制作花傘

  (1)幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒

  a.“請(qǐng)和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個(gè)碰不到別人的空地方,商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘!

  b.個(gè)別幼兒交流,教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

  (2)教師講解制作要求

  a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。

  b.愛(ài)惜顏料和材料,使用時(shí)需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

大班美術(shù)教案 篇4

  一、教學(xué)內(nèi)容:大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.喜歡參加繪畫活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

  3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

  2.油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

  3.“正在落葉的樹”范畫。

  4.幼兒用書《正在落葉的樹》。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景

  五、教學(xué)方法與手段

  談話討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等

  六、教學(xué)過(guò)程

  (一)談話導(dǎo)入

  教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來(lái)的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了? 回答相應(yīng)問(wèn)題 通過(guò)提問(wèn),激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

  (二)出示范畫,引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1.引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

  教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的.樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會(huì)有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化?涂色的時(shí)候需要注意些什么?

  2.請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹。

  3.出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。

  4.教師:要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動(dòng)感。

  5.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題

  6.小朋友示范正在落葉的書 通過(guò)出示范畫,討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹,做好繪畫準(zhǔn)備。

  (三)小朋友們分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1.發(fā)放材料,教師講述作畫要求。

  2.小朋友們作畫,教師指導(dǎo)。 小朋友作畫 通過(guò)作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

  (四)展示小朋友們作品,鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。

  教師:大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰(shuí)的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

  小朋友們欣賞畫作 通過(guò)欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。

  七、教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,我通過(guò)一步步提問(wèn),幼兒回答問(wèn)題,加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊,幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫有個(gè)準(zhǔn)備,再加上相應(yīng)的指導(dǎo),幼兒能畫出令人滿意的畫作。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 教幼兒學(xué)習(xí)描畫樹葉輪廓的方法。

  2、 鼓勵(lì)幼兒在畫好的樹葉上,畫出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態(tài)。

  3、 發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 范例:各種狀態(tài)、大小不一的樹葉,水彩筆,油畫棒。

  2、 帶領(lǐng)幼兒拾落葉,并擦干凈壓平。

  3、 合唱《小樹葉》歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示范例,引起興趣。

  ——秋天到了,風(fēng)一吹,樹葉娃娃就跳著舞飄落下來(lái)了。有的高高興興地下來(lái),有的沒(méi)有準(zhǔn)備嚇了一跳;有的唱著歌;還有的在睡覺(jué)。

  2、示范講解繪畫方法。

  ——挑你喜歡的葉子,左手壓好,右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。如果是有鋸齒的葉子,手可以在邊緣根據(jù)葉子的鋸齒情況抖動(dòng)著畫出。然后照著樹葉上的脈紋路畫在已畫好的葉子里。

  ——想想跳舞的樹葉娃娃飄落下來(lái)是高興的呢?還是傷心的呢?姿勢(shì)應(yīng)該怎樣?然后畫上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

  ——再挑選葉子制作,方法和上面一樣,但動(dòng)作、表情、方向要和剛才畫的樹葉娃娃不同。

  ——最后,再挑選喜愛(ài)的顏色,給樹葉娃娃涂上顏色,顏色要均勻,且要有深有淺。

  3、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒按樹葉外輪廓描畫。

  鼓勵(lì)幼兒畫出各種表情和動(dòng)態(tài)。

  提醒幼兒涂色要均勻。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 了解魚類身體的基本特征,能創(chuàng)作不同姿態(tài)的卡通魚形象。

  2、 感受不同魚類色彩花紋的魅力,能裝飾并涂染出色彩鮮明的圖案。

  3、 體驗(yàn)自然,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,萌發(fā)熱愛(ài)自然的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  演示多媒體PPT課件一套、各種形態(tài)魚的范例、白紙長(zhǎng)卷、油畫棒、水粉顏料、小桶、刷子、擦手毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、 導(dǎo)入課題

  小朋友們好,我是朱老師,今天我和你們一起來(lái)參加繪畫活動(dòng)。在畫之前我們一起來(lái)欣賞一幅美麗的海底世界。大海是一個(gè)廣闊而神奇的地方,我請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看、靜靜地聽(tīng),一起了解來(lái)自海洋深處的秘密。

  2、 觀看多媒體PPT課件,聆聽(tīng)畫外音解說(shuō)。

 。1) 了解海底魚的種類、外形

  廣闊的海底世界里生活著龐大的魚家族,它們種類很多,長(zhǎng)得各不相同。有的魚類大得像一艘輪船,有的魚類卻小得像顆米粒。有的魚兒胖墩墩的像個(gè)氣球、有的魚兒細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像根銀線;有的魚兒方方扁扁、有的魚尖頭尖嘴……

 。2) 感受海底魚類的色彩、花紋

  魚兒身體上有各式各樣美麗的花紋,有的像夜空中的星星、有的像朵朵嬌艷的梅花、有的像明亮的彩帶、有的像描繪的地圖、有的像鼓起的刺球….

 。3) 欣賞卡通魚圖片

  就是因?yàn)轸~兒長(zhǎng)得那么可愛(ài)有趣,叔叔阿姨們?yōu)槲覀儎?chuàng)作了許許多多生動(dòng)的卡通魚形象。你們認(rèn)識(shí)他們嗎?有的嘴巴像鋸子、有的戴著項(xiàng)鏈提著包、有的吹著喇叭、有的在刷牙….聰明的魚兒們好像人類會(huì)做的事情它們都會(huì)做。

  二、基本部分

  1、總結(jié)觀賞內(nèi)容,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)。

  剛才我們共同觀看了關(guān)于海底世界的影片,看到了各式各樣的魚兒。它們有的大、有的。恍螤钜哺鞑幌嗤,有的圓、有的方,有的胖有的瘦;它們身體各個(gè)部位長(zhǎng)得各不相同,魚兒的身體有那幾個(gè)部分呢?(頭、身體、魚尾和魚鰭);魚兒的身體上還長(zhǎng)有各式各樣美麗的花紋。

  2、與幼兒一起分享范例圖片

  最后我們還看到了許多聰明、可愛(ài)的卡通魚兒,它們也分男女來(lái)少,也穿衣戴帽,人類會(huì)做的事情他們也會(huì)做。老師看了以后很受啟發(fā),也畫了一些魚兒和小朋友們一起分享。

 。1)展示形形色色魚的范例供幼兒自由挑選。幼兒討論,說(shuō)說(shuō)魚兒的形狀、各部分的特征、身體上的花紋和色彩,并給魚兒起名字。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己魚兒的特征。

 。3)請(qǐng)幼兒將自己的魚兒送到“大!崩铩#▽Ⅳ~兒圖片粘貼到由藍(lán)色的皺紋紙布置的“大!鄙希

  3、分步驟啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)作魚兒身體的各個(gè)部分。

 。1) 請(qǐng)幼兒在長(zhǎng)卷上大膽、隨意地畫出一個(gè)較大的形狀。讓我們一起將它變成一條漂亮的魚寶寶吧。

  選擇任意一端分出魚頭,眼睛長(zhǎng)在頭部?jī)蓚?cè),嘴巴在頭部前方。啟發(fā)幼兒在魚頭部創(chuàng)作出各式各樣的眼睛、嘴巴。如圓的、長(zhǎng)的、大的、小的眼睛,大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、鋸子形的嘴、鉤子狀的嘴等;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上花裙子(在身體后方創(chuàng)作各種式樣的尾鰭);在魚的身體上方和胸部創(chuàng)作獨(dú)特的背鰭及胸鰭形狀;啟發(fā)幼兒給自己的魚寶寶穿上漂亮的花衣服(身體上創(chuàng)作各式各樣的花紋、圖案)。用油畫棒為魚兒涂色。突出表現(xiàn)魚兒身體上圖案的色彩搭配。

 。2) 啟發(fā)幼兒為魚兒添畫飾品并能說(shuō)一說(shuō)、畫一畫魚兒在干什么。如:戴帽子的魚先生、看書的魚寶寶、唱歌的魚姐姐、吃漢堡的魚弟弟、抽煙的魚爺爺、背包的魚姑娘、上學(xué)的魚哥哥、彈琴的魚老師等等。

  4、幼兒按自己的意愿創(chuàng)作更多造型不同的魚兒。

  說(shuō)一說(shuō)、畫一畫它們?cè)谝黄鹱鍪裁。共同組成一幅趣味魚樂(lè)園。提醒幼兒構(gòu)圖中注意大小、疏密相結(jié)合。(多媒體圖片音樂(lè)循環(huán)播放)

  5、啟發(fā)幼兒豐富畫面背景。

  如:海藻、珊瑚等。

  6、 用水彩顏料涂刷背景色。

  老師給小朋友們帶來(lái)了很多藍(lán)色的水寶寶,請(qǐng)小朋友們用小刷子將水寶寶請(qǐng)到自己的畫面當(dāng)中,變成一片藍(lán)色的海洋。(幼兒會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)畫面色彩上出現(xiàn)了油水分離的效果)水寶寶可有禮貌了,碰見(jiàn)魚兒就讓開(kāi)了。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒在音樂(lè)聲中做好整理工作,擦擦小手和桌子。

  2、請(qǐng)幼兒欣賞大家共同創(chuàng)作的畫面,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然德情感,萌發(fā)保護(hù)自然的意識(shí)。

  3、幼兒模仿小魚兒游水進(jìn)入盥洗室洗手。

大班美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、分辨表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,把握畫面畫像大小關(guān)系。

  2、在帶動(dòng)物寶寶散布的情景中,萌發(fā)照顧弟弟妹妹的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、彩色紙、黑筆、貼紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示名畫《駱駝一家》

  小朋友,你們看這是誰(shuí)?這是兩只駱駝,哥哥叫大大,弟弟叫小小,你們覺(jué)得它們長(zhǎng)得象嗎?它們什么地方長(zhǎng)得一樣呢?大大和小小快樂(lè)地生活在一起,大大很愛(ài)小小,每天吃完飯它就帶著小小去散步,你看,它把小小保護(hù)得多好。

  二、這一天吃完飯,大大又要帶著它心愛(ài)的小小出門散步了,它們是怎樣出門的呢?

  1、教師演示作畫步驟:

  大大的門打開(kāi)了,大大的駝峰出來(lái)了,大大的腦袋,大大的眼睛,大大的耳朵,大大的尾巴;

  小小的門打開(kāi)了,小小的駝峰出來(lái)了,小小的腦袋,小小的眼睛,小小的耳朵,小小的尾巴;

  走著走著,天慢慢黑了。

  2、小動(dòng)物們都很羨慕小小,都想有一個(gè)大大能帶它們?nèi)ド⒉,小朋友看看有哪些?dòng)物小小呢?你愿意做誰(shuí)的大大呢?

  3、幼兒自選動(dòng)物作畫,教師巡回指導(dǎo),并提供貼紙進(jìn)行裝飾。

  4、展示幼兒作品,師生共同評(píng)價(jià)。

  三、萌發(fā)幼兒照顧弟弟妹妹的情感。

  你喜歡大大嗎?你愿意和大大一樣照顧小小嗎?吃過(guò)飯讓我們一起帶小班弟弟妹妹去散步,和大大一樣好好照顧他們,好嗎?

大班美術(shù)教案 篇8

  【教材分析】

  《和好朋友在一起》是命題畫活動(dòng),以幼兒生活中與好朋友快樂(lè)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為主線,引導(dǎo)幼兒畫一畫自己與好朋友,表現(xiàn)出外貌特征及兩人之間發(fā)生的有趣、或感動(dòng)的、難忘的事情

  大班幼兒的繪畫以線條造型為主,已初步掌握畫人物的方法,所畫人物基本正確,組成部分較完整,但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物的比例關(guān)系,畫出好朋友在五官、表情、服裝等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn);顒(dòng)中采用場(chǎng)景再現(xiàn)的方法,喚起幼兒對(duì)與同伴一起生活、游戲的美好回憶,引導(dǎo)幼兒在繪畫的過(guò)程中進(jìn)一步感受友誼的美好。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能畫出自己與好朋友的細(xì)節(jié)特征及動(dòng)態(tài),能表現(xiàn)人物的比例關(guān)系和空間系,畫面布局合理。

  關(guān)

  2.大膽作畫,能表現(xiàn)自己和好朋友之間最有趣或最令自己感動(dòng)、喜歡、難忘的情景,分享與好朋友和睦相處的方法。

  3.感受朋友在一起的美好,喜歡和好朋友建立長(zhǎng)久的友誼。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水彩紙、記號(hào)筆、油畫棒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我長(zhǎng)大了》學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 4 頁(yè),音樂(lè)《找朋友》

  【活動(dòng)建議】

  1.播放音樂(lè),導(dǎo)入活動(dòng)。

  請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

  2.玩猜猜、畫畫好朋友的游戲,幫助幼兒掌握好朋友的畫法。

 。1)教師進(jìn)行示范,邊說(shuō)好朋友的特征邊繪畫,表現(xiàn)出好朋友的細(xì)節(jié)特征,請(qǐng)幼兒猜猜

  老師的好朋友是誰(shuí)。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出自己好朋友的細(xì)節(jié)特征。

  3.指導(dǎo)幼兒繪畫和好朋友在一起的情景,引導(dǎo)幼兒感受朋友在一起的美好。

 。1)引導(dǎo)幼兒閱讀《我長(zhǎng)大了》第 26 頁(yè),說(shuō)說(shuō)圖中好朋友在一起的甜蜜時(shí)刻,回憶自己和好朋友在一起的情景。

  提問(wèn):圖中的好朋友在哪里?在干什么?好朋友分別在畫面的什么位置

 。2)幼兒在美術(shù)用紙上自由創(chuàng)作繪畫作品“和好朋友在一起”。

  要求:繪畫自己與好朋友之間發(fā)生的難忘的事情,畫出自己和好朋友所在的地點(diǎn)及發(fā)生的事情,畫面布局合理。

 。3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒在作品中記錄自己想要對(duì)好朋友說(shuō)的話。

  4.引導(dǎo)幼兒分享、交流作品,互送祝福,表達(dá)彼此的心愿。

 。1)將幼幾作品集中進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流,說(shuō)說(shuō)好朋友有哪些甜蜜時(shí)刻,啟發(fā)幼幾圍繞作品主題、人物動(dòng)態(tài)、畫面布局進(jìn)行評(píng)價(jià)。

 。2)請(qǐng)幼兒找到好朋友互送作品,表達(dá)自己內(nèi)心的情感,體會(huì)好朋友在起的幸福和感動(dòng)。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒能夠大膽想象并畫出自己喜歡的形狀,運(yùn)用各種線條和圖形進(jìn)行裝飾畫面。

  2、 保持畫面整潔。

  活動(dòng)分析:

  重點(diǎn):幼兒能夠大膽想象出畫面。

  難點(diǎn):能夠運(yùn)用線條裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  示范畫、示范用紙及幼兒作畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 師幼共同欣賞范畫,

  1) 你看見(jiàn)了什么?

  2)它們都是什么形狀的,還可以是什么形狀?

  3) 欣賞裝飾中的線條、圖形。

  2、 示范講解

  根據(jù)幼兒所講的進(jìn)行示范。

  3、 幼兒作畫

  1) 大膽想象圖形并能夠畫出自己喜歡的形狀。

  2) 學(xué)會(huì)用線條和圖形裝飾畫。

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