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托班美術(shù)活動教案

時間:2022-11-14 10:22:50 美術(shù)教案 我要投稿

托班美術(shù)活動教案(15篇)

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的托班美術(shù)活動教案,歡迎大家分享。

托班美術(shù)活動教案(15篇)

托班美術(shù)活動教案1

  一、設(shè)計意圖:

  小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如,在戶外散步,外出考察等活動時,我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊,排得整齊,然后出發(fā)。在行走的同時,出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭,在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面,我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具,因此就設(shè)計了彎彎曲曲的小路這個美術(shù)游戲,意在通過該活動,使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣,同時也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,為今后更好的開展其他活動做準(zhǔn)備。

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫;

  2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活動的樂趣。

  3、幼兒積極參與到活動中,并得到其中的快樂。

  三、活動準(zhǔn)備:

  課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

  四、活動過程:

 。ㄒ唬、幼兒隨音樂入場

  1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座

  2、觀看森林里的東西(課件),森林里有什么?

 。ǘ、結(jié)合課件,講述故事

  1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問,并講述故事《捉迷藏》

  2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,就又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)

  (三)、幼兒作畫

  1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

  2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo),及時表揚(yáng)能干幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。

  (四)、走小路

  這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)

  五、活動反思:

  該活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線,感受曲線;顒又杏變号d趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的,力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會,給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然在活動中還存在許多不足之處,如一開始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體,導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應(yīng)注意以上問題,做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

  幼兒園托班美術(shù)教案:小魚回家了

  活動目標(biāo):

  1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

  2.通過畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織

  3.培養(yǎng)孩子的愛心

  活動準(zhǔn)備:

  1.白紙、水彩筆人手一份

  2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉

  活動過程:

  一、引入

  出示一條大魚問:這是誰?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

  二、幫大魚找家

  老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法,我們幫小魚在紙上找個家吧。

  三、幫小魚找家

  1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,我們一起幫他們找家好不好

  2.請一個小朋友上來演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里

  3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢,請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎?現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里

  活動結(jié)束

  托班音樂教案:身體當(dāng)小鼓

  20xx-07-1810:17:17作者:趙麗霞來源:[我要提問]我要評論

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  活動目標(biāo)

  1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。

  2、讓幼兒樂于參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  1、智慧樹音樂《小手拍拍》。

  2、小鼓棒11對,鼓一只。

  活動過程:

  1、引出活動:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

  2、暖身活動:師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。

  3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發(fā)出的聲音?

 。1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”師:這是什么呀?

 。2)讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。

  師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)

  4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂趣;(1)師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?

  幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?小頭小頭可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  肚子肚子可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);

  胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx)。

托班美術(shù)活動教案2

  活動目標(biāo):

  體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣和顏色變化的奇妙。

  活動準(zhǔn)備:

  1、白色油畫棒人手一支。

  2、大的水粉繪畫紙每桌一張。

  3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種,小排刷。

  活動過程:

  一、用白色的油畫棒在圖畫紙上畫些圖案,如小動物或小花,請寶寶觀察。然后用紅色的刷子在紙上刷一下,變出畫面,激發(fā)寶寶的興趣。

  1、師:看看這張紙上畫的是什么?看不見吧?現(xiàn)在看老師把它變出來!

  2、鼓勵寶寶自由猜想。

  3、引導(dǎo)寶寶注意觀察老師操作的過程。

  二、分組請寶寶用白色的油畫棒在繪畫紙上自由創(chuàng)作。

  引導(dǎo)寶寶大膽地畫出自己想畫的東西。

  三、引導(dǎo)寶寶用刷子在紙上刷出顏色,待顏色干后,欣賞自己的作品。

  1、師:寶寶畫的都是什么呀?我怎么什么都看不見呀!請寶寶用刷子把神奇的畫變出來吧!

  2、引導(dǎo)寶寶在空白的地方刷。

托班美術(shù)活動教案3

  活動目標(biāo):

  能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識相同顏色的蝴蝶

  活動準(zhǔn)備:

  1.游戲本《小蝴蝶找朋友》

  2.油畫棒人手一支

  活動過程:

  一、出示游戲本,引導(dǎo)寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案,并示范連線方法,引起寶寶的游戲興趣。

  請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色,再看看圖案。

  二、請寶寶嘗試連線,觀察并適時指導(dǎo)。

  1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。

  2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起

  3.如寶寶不敢起筆,可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號,在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。

  4.寶寶連好后,請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下,看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。

托班美術(shù)活動教案4

  活動流程:

  活動目標(biāo):

  1、喜歡畫畫,體驗(yàn)美術(shù)活動樂趣的。

  2、能認(rèn)識和感知各種各樣的水,了解他們形態(tài)和顏色等。

  3、幼兒能應(yīng)用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態(tài)的水。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干。

  2、關(guān)于大海,瀑布,小河等的視頻和圖像。

  活動過程:

  一.出示卡通小魚,引起幼兒興趣漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上,游了過來并和小朋友打招呼,讓小朋友們幫他找一個家,引起幼兒興趣

  二.播放視頻,讓幼兒認(rèn)識各種各樣的水

  1、教師播放小河的視頻。

  師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?(靜靜的,平平的……)師:小手指伸出來,我們畫一畫。

  2、教師播放瀑布的視頻師:這是什么呀?是瀑布……他的水是怎么跑的呀?

  小朋友都使勁比劃,教師讓大家站起來至上而下的比劃。

  3、教師播放大海的視頻師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低教師讓小朋友站起兩手一起動作,還配上嘩嘩的聲音。

  三.幼兒作畫,教師來回觀察引導(dǎo)提醒幼兒要把棉簽寶寶"送回家",不要弄混顏色。

  觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵幼兒創(chuàng)造三.幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開活動評析:

  《綱要》指出:"教師在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。"本活動在這一點(diǎn)上做的很好。

  對于托班的寶寶來說,線條的掌握還比較困難,而各種各樣的水是他們生活中經(jīng)常見到或感受到是事物。因此,教師通過卡通小魚找到家,這樣一種吸引幼兒的方式開展活動,既讓幼兒在活動中練習(xí)繪畫多種線條,有能讓兒童體驗(yàn)到繪畫的樂趣。

  活動中幼兒的參與積極性高,每個孩子都堅持完成自己的作品,在繪畫過程中也表象出一種愉悅的情緒。從小魚找家引起幼兒的興趣,到觀看視頻,從感受水到創(chuàng)造水表現(xiàn)水,各個環(huán)節(jié)一氣呵成,非常自然。教師的引導(dǎo)處理也非常自然,如,觀看視頻時,讓孩子比比劃劃,而到了幼兒自主創(chuàng)作時,教師沒有示范,也沒有講解該怎們做。而是,鼓勵孩子大膽想象創(chuàng)作,在理解的基礎(chǔ)上,畫出更多的水。所以,當(dāng)有些孩子還能自己創(chuàng)造出許多形態(tài)各異或怪異的水時,給我們帶來不一樣的體會和驚喜。

  教師的語言描述也生動形象,如,"水是怎們跑的呀?"肢體語言也形象、自然,組織調(diào)控也有松有緊,使幼兒在輕松的氛圍中體驗(yàn)到了繪畫和創(chuàng)造的樂趣。

  但是,也許是活動環(huán)節(jié)過多,一堂課的時間有些太過緊湊,所以最后以小魚找到家就結(jié)束了。如果最后的環(huán)節(jié)再加幼兒欣賞作品或自評作品就更完美了!毒V要》里也提到,"為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞、共同提高。"整體而言,這次活動是成功的充分的體現(xiàn)了幼兒教師是活動觀察者引導(dǎo)者,兒童是活動的主題,展現(xiàn)了教師較高的專業(yè)素養(yǎng)。

托班美術(shù)活動教案5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。

  2、通過照鏡子觀察自己的臉,根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。

  3、愛護(hù)小鏡子,保持作品的整潔干凈。

  活動準(zhǔn)備:

  白紙、油畫棒人手一份

  活動過程:

  一、小朋友們找個鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀,你的臉上有什么呀,和旁邊的小朋友說說自己的樣子。

  1、每個人長得都不一樣,你的臉上有什么特別的地方,?

  2、說說自己與眾不同的地方。

  二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫的方法

  1、今天,老師也帶來了一位小朋友畫像。

  2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?

  3、假如你要畫自己,要畫些什么?怎么話呢?

  三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫

  請小朋友為自己畫一張像,畫出和別人不一樣的相,要讓大家一看就知道是你。

托班美術(shù)活動教案6

  活動流程:

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙,體驗(yàn)剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙,団紙等,發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準(zhǔn)備:

  1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程:

  一.變魔術(shù),教師做示范,引起幼兒興趣。

  指導(dǎo)語:"今天,老師要教小朋友變一個魔術(shù),看這是一張紙,等一下,老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范,沿著直線剪紙。

  二.幼兒操作,教師來回逡巡觀察。

  指導(dǎo)語:"現(xiàn)在,小朋友來變魔術(shù)?纯茨莻個小朋友變得梳子最漂亮。"教師發(fā)放剪刀,圖紙。來回觀察指導(dǎo)幼兒,提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  三.引導(dǎo)剪完的幼兒卷紙,團(tuán)紙。

  引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把,花卷等。鼓勵幼兒動腦,發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

  四.提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍,配合老師收拾剪刀等工具活動評析:

  本次教育活動由變魔術(shù)引入,極大的調(diào)動了幼兒的積極性,使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展,使用剪刀還不靈活。所以,李老師把兩線之間的間距畫的較寬,要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

  活動出彩的部分還在于,剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙,團(tuán)紙。這不僅是孩子們的思維,想象都得到了發(fā)展,使他們覺得新奇有趣,還在剪的同時鍛煉了揉,折,壓等動作練習(xí)。像有的小朋友還把團(tuán)好的"湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導(dǎo)了幼兒共同游戲,團(tuán)結(jié)友愛,與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶,也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。

  活動從引入到結(jié)束,環(huán)環(huán)緊扣,節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練,富有童趣,語氣活潑,夸張,動作形象自然,顯示了教師較高的教學(xué)素質(zhì)。教師很好的扮演了活動的參與者,幼兒的觀察者和引導(dǎo)者,全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。

  幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性,在練習(xí)手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗(yàn)。

托班美術(shù)活動教案7

  活動目標(biāo):

  1.體驗(yàn)玩色的快樂,感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗;

  2.嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,熟悉各種常見的顏色,并能大膽地發(fā)揮想象;

  3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤里,每個小盤里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識三明治,了解三明治的基本材料。

  活動過程:

  一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲

  1.引出三明治

  提問:上周老師答應(yīng)請你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎?

  2.出示三明治,請幼兒觀察品嘗

  (1)請大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西?

  (2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?

  二、介紹美術(shù)活動中制作三明治的主要材料

  1.引出材料

  提問:我們一起來親手制作一個三明治怎么樣?

  2.介紹材料

  (1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢?我們一起來看看吧。

  (2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個面包塊聞起來可真香,你聞聞。

  3.分辨顏色的名稱,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見果醬的顏色

  (1)這是什么顏色的果醬?

  (2)可能是什么味的呢?

  三、師幼一起自制三明治

  1.將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。

  教師:大家來看看老師是怎么做三明治的,先取一片“面包”放在自己的面前,再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜歡吃蘋果味的果醬.你們猜我會選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面,慢慢的把果醬抹開,因?yàn)槲疫喜歡草莓味的果醬,所以我打算留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?

  2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。

  教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!

  3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說:烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。

  教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧?烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來跟老師一起念。

  4.夾“面包”:將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

  教師:打開看看果醬會變漂亮嗎?我們再給三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀?

  四、分享三明治

  教師:我的三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。

  活動反思:

  本活動主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解,使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對。骸鞍衙姘掀饋,壓一壓,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,不知不覺地領(lǐng)會了涂色要領(lǐng),在邊說邊操作的過程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。

 。ㄗ髡邌挝唬褐貞c市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

  摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.07-08

托班美術(shù)活動教案8

  教學(xué)目的:

  1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒,懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

  2、制作開心罐頭,圍繞"我最快樂的……"主題開展裝飾繪畫活動,體驗(yàn)制作的快樂。

  3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽,學(xué)會與他人分享自己的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、開心,悲傷娃娃各一個,開心罐頭一個。

  2、幼兒人手一個罐頭,各色顏料及棉簽。

  教學(xué)過程:

  一、快樂和悲傷師:看,班里來了誰?(娃娃)師:呀,小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測)師:你什么時候也會有和他們一樣的心情?(鼓勵幼兒回憶講述)師:當(dāng)心里很難過甚至想哭的時候,你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

  二、我的開心罐頭師:老師也有一個好辦法,你們看,這是一個開心罐頭,里面藏著許多開心的故事,每當(dāng)我不高興的時候,只要拿它出來,看這上面的許多開心的故事,所有的傷心和難過都會趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師:猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述)

  三、制作自己的開心罐頭。

  講解制作要求:給開心罐頭裝上底,在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

  幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo),對能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵其豐富畫面內(nèi)容,對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

  四、開心罐頭的故事。

  師:小朋友的開心罐頭上的開心事可真多,誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒講述畫面內(nèi)容)師:讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來,把他們都放到罐頭里,讓自己每天都開開心心的,好嗎?

  活動延伸:讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

托班美術(shù)活動教案9

  活動名稱:一瓶花

  活動目標(biāo):

  1、積極嘗試用紙團(tuán)印畫一瓶花。

  2、知道將用過的紙團(tuán)輕輕放回盤子里。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:實(shí)物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團(tuán)一個,展板一塊。

  學(xué)具:每組兩盤彩色顏料,內(nèi)有紙團(tuán)3個;人手一張貼有花瓶的畫紙。

  活動過程:

  一、 認(rèn)識花瓶,欣賞實(shí)物一瓶花。

  出示一瓶花:“這是什么?花插在哪里?”“好看嗎?”

  二、 學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫一瓶花。

  1、出示范畫紙:“這里也有一個漂亮的花瓶,缺少什么?怎么幫它呢?”引出紙團(tuán)和顏料。

  2、示范印畫方法:“紙團(tuán)在盤子里輕輕蘸一下顏料,放在花瓶上方輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花,再壓一下提起來又有了一朵美麗的花。紙團(tuán)印不出花來了,就蘸顏料再印。紙團(tuán)不用了輕輕放回盤子里。”

  3、請一幼兒上來印。集體跟說:“先蘸一下顏料,放在紙上輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花!碧嵝延變喊旬嬅嬗M,紙團(tuán)不用時輕輕放回盤子里。“和真花比一比,誰的花多,誰的.花漂亮!

  4、提要求:A顏料變成花很美麗,如果碰到你們身上、桌上就怎么樣?

  B每人不拿椅子,找個有花瓶的空地方站站好印一瓶花。

  三、 嘗試印畫一瓶花。

  教師巡回指導(dǎo)。

  四、欣賞和。

  “和真花比一比,誰的花多,誰的花漂亮!薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么?”

  活動分析與反思:

  教材選擇:

  1、春暖花開,我們進(jìn)入“春天真美麗”主題,基于季節(jié)和主題選擇了它。

  2、從托班孩子的年齡特點(diǎn),發(fā)展小肌肉,培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣,初步掌握操作方法。

  教學(xué)方法:采用擬人化、游戲化的教學(xué)口吻,利于調(diào)動托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。

托班美術(shù)活動教案10

  一、活動目標(biāo)

  通過給紙桶制作的綿羊粘貼羊毛,發(fā)展幼兒手部小肌肉群。

  2.愿意參與集體活動,體驗(yàn)動手制作和成功的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  用紙桶制作的小羊,彩色棉花團(tuán)若干,草地場景,膠水等。

  三、活動過程

  1.出示小羊,談話引出活動內(nèi)容。咩咩咩,誰來了?大家好,我是美羊羊,你們看我身上哪里最漂亮?羊村長發(fā)明了一種神奇的藥水,讓我的毛變成了彩色。你們想知道彩色的毛是怎么長出來的嗎?

  2.教師示范粘羊毛。先把藥水的小帽子打開放進(jìn)框框里,然后在小羊的身上涂一涂,再拿一點(diǎn)棉花,拉一拉,親一親,彩色的毛就長好了。我們換個顏色試一試,請你們舉起小手和我一起來試一試,涂一涂,拉一拉,親一親。小羊的毛要多用幾種顏色,還要粘得多這樣才漂亮!羊村里還有許多小羊也想長彩色的毛,你們愿意幫助它們嗎?

  3.展示幼兒作品,教師以游戲的口吻結(jié)束?彀研⊙蛩偷讲莸厣虾兔姥蜓蛞黄鹱鲇螒虬,小羊們真高興,大家都換上了彩色的毛,真漂亮,謝謝小朋友們。我們的教室里還有許多小羊,我們再去幫幫他們吧!

托班美術(shù)活動教案11

  活動目標(biāo):

  1、感知夏季服裝的特征。

  2、學(xué)習(xí)用海綿印畫,裝飾夏天的衣服。

  活動準(zhǔn)備:

  夏天的衣服若干。圖畫紙(畫有夏天衣服的輪廓)、海綿印模、水彩。

  活動過程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友看,這是什么?這些衣服是什么時候穿的?它們漂亮嗎?哪里漂亮?

  2、出示圖畫紙。請幼兒自由講述自己想怎么裝飾這件夏天的衣服。

 。1)師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的夏天衣服,老師請你們當(dāng)設(shè)計師,把它設(shè)計得漂漂亮亮的好嗎?

 。2)幼兒自由講述。

  3、師示范用海綿印畫幼兒所講述的設(shè)計方案。

  4、幼兒自己動手操作。

 。1)教師鼓勵幼兒自由選擇喜愛的海綿印模,選擇喜愛的顏色。

 。2)提醒幼兒一個印模蘸一種顏色。

  5、展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

托班美術(shù)活動教案12

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)對手指點(diǎn)畫的興趣。

  學(xué)用不同的繪畫方式畫毛毛蟲。

  活動準(zhǔn)備

  毛毛蟲的卡通圖片。

  水盆、手巾、調(diào)色盤、水粉顏料和紙。

  活動過程

  1、寶寶們看看這是什么啊?是不是可愛的毛毛蟲啊?穿著綠衣裳的毛毛蟲好看不啊?

  2、寶寶們喜歡毛毛蟲么?漂亮的蝴蝶就是毛毛蟲變得,你們知道么?

  3、我們美術(shù)課總是用筆畫畫,今天我們來學(xué)習(xí)新的繪畫方法,用我們的手指來點(diǎn)畫好不好?寶寶是不是沒有用過手指點(diǎn)畫啊?

  4、那我們今天就來學(xué)學(xué),手指點(diǎn)畫非常好學(xué),就用我們的手指沾上顏料,往畫紙上點(diǎn)出自己想要繪畫的圖案就行,現(xiàn)在就和老師點(diǎn)出一條綠綠的毛毛蟲吧!

  5、我們先認(rèn)識點(diǎn)畫要用的美術(shù)材料,再進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

  6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲身上有幾節(jié),按節(jié)數(shù)點(diǎn)出來,再給毛毛蟲添上眼睛。

  7、看看圖片上毛毛蟲的身體形狀有好多種,我們也點(diǎn)出來不同的毛毛蟲身體形狀。

  8、點(diǎn)完的寶寶們要把手洗干凈,以免弄臟衣服,共同欣賞寶寶們的毛毛蟲。

  活動延伸

  讓幼兒發(fā)揮想象力,大膽點(diǎn)出自己想點(diǎn)的東西。

托班美術(shù)活動教案13

  活動目標(biāo):

  1.感受美術(shù)活動的樂趣

  2.了解鼻子的用途。

  活動準(zhǔn)備:沒有鼻子的臉譜畫紙,一束花,四盤醋,橡皮泥。

  活動過程:

  1、引入課題。魔術(shù)變變變:變出鮮花,引出鼻子。

  2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途,即鼻子可以聞氣味。

  3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》,進(jìn)一步了解鼻子的作用。小鼻子:小鼻子,小鼻子,東聞聞,西聞聞,香香的東西在哪里。

  4、拿出教具臉譜,示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)調(diào)鼻子的位置。

  5、分發(fā)臉譜及橡皮泥,讓孩子自己操作,為臉譜貼鼻子。形狀不限。

托班美術(shù)活動教案14

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫。

  2、在創(chuàng)作的過程中,體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、人手一盒六色印泥,一小塊抹布。

  2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙,上面有弧線一條。

  三、活動過程:

  1、組織幼兒討論,引出活動內(nèi)容。

  課前串項(xiàng)鏈

 。ǔ鍪卷(xiàng)鏈)師:小朋友,這是什么呀?

  幼:項(xiàng)鏈

  師:原來這是你們做的項(xiàng)鏈,這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l做的。都有什么顏色的?

  幼:黃色、紅色、綠色......

  師:你們看她串的項(xiàng)鏈真好看,一個接著一個串。

  師:這又是誰串的項(xiàng)鏈?

  幼:

  師:今天我?guī)砹艘晃粙寢,這位媽媽的胸前沒有一條項(xiàng)鏈。今天就請用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽媽。

  2、示范

  師:(出示六色印泥)小朋友,這是我為你們準(zhǔn)備的印泥。這里的顏色是五顏六色的,就和你們做的項(xiàng)鏈一樣有很多顏色,所以叫“五顏六色”。

  (1)手蘸顏料示范點(diǎn)畫“珍珠”,要求點(diǎn)畫后立即抬起,換顏色時要先將手上的顏料擦凈。

  師:現(xiàn)在先看老師示范一遍,小朋友這是什么?

  幼:這是…..

  師:這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。(老師下來和孩子互動一下)來,哎喲,你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項(xiàng)鏈。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變。(老師示范,動作慢一點(diǎn))伸出手指舔一舔,用力一按在線上,一個接著一個按,要換顏色先擦手。

  師:我們再來試試看。(重復(fù)念一遍兒歌)

  師:小朋友把媽媽的項(xiàng)鏈做好之后,一定要記住,把自己的食指擦干凈,把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項(xiàng)鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。

 。2)幼兒開始點(diǎn)畫。

  3、幼兒分組創(chuàng)作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  師:小朋友把做好的項(xiàng)鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周圍來欣賞)

  4、互相欣賞幼兒作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  師:小朋友過來,過來,你們覺得哪個小朋友做的項(xiàng)鏈最漂亮。哦,這位小朋友…….師:這是誰做的項(xiàng)鏈呀,

  師:小朋友為媽媽做的項(xiàng)鏈都很漂亮,媽媽肯定會很開心的。

托班美術(shù)活動教案15

  設(shè)計意圖:

  托班的寶寶比較喜歡有生命力的,有時候覺得別人碰一下衣服,衣服也會疼的,所以我用給小魚穿衣服更加容易讓孩子接受,而對于托班的寶寶來說,不能對于畫面的圖案的型,或者畫面的整潔來要求寶寶,要注重的是讓寶寶對繪畫產(chǎn)生興趣,對色彩感興趣,而海底世界存在著各種各樣,豐富多彩的魚,這是我此次活動的切入點(diǎn),而對于我們班小朋友手部小肌肉群的發(fā)展不是很好,所以我設(shè)計的是一次滾畫活動,是符合我們托班年齡特點(diǎn)的。

  一、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒嘗試滾畫

  2、對色彩感興趣,愿意參與活動

  二、重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):幼兒能大膽的嘗試滾畫,愿意積極地參與活動。

  2、難點(diǎn):幼兒在活動中能積極地用語言進(jìn)行表達(dá)。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、硬紙板盒子,盒子里放上一張畫有小魚樣的紙,顏料三組,每組的顏色為紅黃藍(lán)、藍(lán)綠紅、黃藍(lán)綠,湯勺若干,彈珠若干。

  2、畫有一面是哭臉的空白魚,一面是彩色的笑臉的魚。一張是海底世界的背景大圖。

  3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,在活動前讓寶寶知道魚是生活在水里的,在大海里生活著各種各樣的魚。

  四、活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p海底世界背景大圖。

  1、你看到了什么?這里是什么地方?

 。ǘ樾◆~裝扮新衣

  1、聽有哭聲哦?誰在哭?我們問問它為什么哭?(出示空白小魚)教師:哦,我的朋友都有漂亮的新衣穿,我也好想穿,這樣就可以開開心心的在大海里和好朋友一起玩了。

  2、我們?yōu)樾◆~穿上漂亮的衣服吧,讓他開開心心的和好朋友一起玩。

 。ㄈ┙處熓痉兑龑(dǎo)幼兒進(jìn)行滾畫

  1、小朋友盒子里都有一條小魚,小魚請小彈珠到盒子里來玩一玩

  2、怎么請彈珠的?用勺子,請后勺子放回盒子家里。

  3、老師邊念兒歌邊示范滾彈珠(小彈珠圓又圓,跳進(jìn)盒子玩一玩,搖一搖,晃一晃)

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫

  1、我們請顏料也到盒子里玩一玩吧!

  2、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡,請完后勺子放回哪里?

  3、老師和小朋友一起念兒歌,老師來滾畫(小彈珠圓又圓,跳進(jìn)盒子玩一玩,搖一搖,晃一晃,變出許多小線條)

 。ㄎ澹┬∨笥巡僮鳎處煄椭顑焊

  1、引導(dǎo)幼兒用一種顏色的顏料來滾畫

  2、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色進(jìn)行滾畫

  3、在操作過程中引導(dǎo)幼兒觀察小魚的變化,試著表達(dá)自己的感受和看法

 。┗顒咏Y(jié)束我們?nèi)フ執(zhí)柟珟兔?/p>

  五、活動延伸或建議

  等寶寶們畫完的畫,曬干后,將他們剪下貼在還等世界背景圖上,豐富畫面,并將它張貼在區(qū)角中。

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