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大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案（精選8篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案，歡迎大家分享。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2.學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)。
3.感受合作繪畫(huà)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的.想象力和表現(xiàn)美的能力。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)。
活動(dòng)教法：
示范、范例、講解
活動(dòng)學(xué)法：
觀察、操作
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1．猜謎語(yǔ)、播放魚(yú)的圖片，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底的魚(yú)的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
3．提出要求，巧編故事。啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽
二、幼兒創(chuàng)造性的畫(huà)線描畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
1.啟發(fā)幼兒先畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)的形狀，要畫(huà)滿(mǎn)整張畫(huà)紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，畫(huà)出與別人不一樣的魚(yú)的花紋。
重點(diǎn)提醒：畫(huà)出線描的黑、白、灰效果。
3.幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
4.啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾條不同的魚(yú)。
三、結(jié)束部分
師幼共同拼貼全班的作品，欣賞巨大的合作畫(huà)，分享成功的喜悅。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，掌握刮刮畫(huà)的方法，表現(xiàn)深海里的魚(yú)。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫(huà)創(chuàng)作，體會(huì)畫(huà)中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題激趣：
(1)出示刮刮畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫(huà)的興趣。
(2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與刮刮畫(huà)作比較。使幼兒初步了解刮刮畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。
2、觀察討論：
(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫(huà)的作畫(huà)步驟。
(2)教師示范畫(huà)深海里的`魚(yú)。
(3)幼兒相互討論自己想要畫(huà)什么樣子魚(yú)。
3、自由創(chuàng)作：
(1)放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。
(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。
4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。
活動(dòng)反思：
孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢(qián)的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮�！焙⒆觽�?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種海魚(yú)的外形特征，感受魚(yú)的形狀、色彩之美。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條、形狀和色彩來(lái)表現(xiàn)自己心中海里的魚(yú)，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和耐心，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
讓幼兒掌握魚(yú)的基本形狀，如橢圓形的身體、三角形的尾巴等，并能用流暢的線條表現(xiàn)出來(lái)。
啟發(fā)幼兒運(yùn)用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)，展現(xiàn)海魚(yú)的絢麗。
2.難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出形態(tài)各異、富有個(gè)性的海魚(yú)形象，且在畫(huà)面中合理安排構(gòu)圖。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.各種海魚(yú)的.圖片、視頻資料。
2.繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆等繪畫(huà)工具。
3.教師繪制的范例畫(huà)一幅。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段海底世界的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察海底的景色和各種各樣的魚(yú)，提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么？海里的魚(yú)漂亮嗎？它們是什么樣子的？”
展示一些海魚(yú)的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)的形狀、顏色和花紋，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪種魚(yú)，為什么。
2.講解示范（10分鐘）
教師在黑板上畫(huà)出一條簡(jiǎn)單的魚(yú)的輪廓，邊畫(huà)邊講解：“我們先畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形作為魚(yú)的身體，然后在身體的一端畫(huà)一個(gè)三角形當(dāng)作尾巴，再給它添上眼睛、嘴巴和魚(yú)鰭�！�
接著，教師示范用不同的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)，如波浪線、直線、圓形、三角形等，告訴幼兒可以用各種顏色來(lái)涂畫(huà)，讓魚(yú)變得更加漂亮。
展示教師繪制的范例畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步觀察畫(huà)面中魚(yú)的形態(tài)、色彩和構(gòu)圖。
3.幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具，讓幼兒自由創(chuàng)作海里的魚(yú)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形狀、不同顏色的魚(yú)，可以多畫(huà)幾條魚(yú)，還可以添畫(huà)一些海底的水草、珊瑚等。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔和構(gòu)圖的合理性。
4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）
組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示墻上。
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪幅畫(huà)，為什么。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸
1.將幼兒的作品布置在教室的美工區(qū)，舉辦“海底世界”繪畫(huà)展覽，讓幼兒進(jìn)一步感受創(chuàng)作的成就感。
2.鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)用彩泥制作海魚(yú)，提高幼兒的動(dòng)手能力和空間想象力。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料，如彩紙、舊雜志、布片等，制作海里的魚(yú)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。
2.讓幼兒在剪、貼、畫(huà)的過(guò)程中，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴合作或獨(dú)立創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用廢舊材料剪出魚(yú)的形狀，并能用粘貼的方法將其組合成完整的魚(yú)。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種材料和裝飾手法，讓魚(yú)的形象更加生動(dòng)有趣。
2.難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揮想象力，將不同材料巧妙地搭配在一起，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的海魚(yú)作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.收集各種廢舊材料，如彩色紙張、舊雜志、布片、毛線、紐扣等，分類(lèi)放置在材料盒中。
2.剪刀、膠水、彩筆、繪畫(huà)紙等工具。
3.海底世界的背景圖一幅（用于展示幼兒作品）。
4.教師制作的海魚(yú)拼貼畫(huà)范例若干。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示用廢舊材料制作的海魚(yú)拼貼畫(huà)范例，引起幼兒的興趣，提問(wèn)：“小朋友們，看看老師帶來(lái)了什么？這些魚(yú)是用什么做的呀？”
引導(dǎo)幼兒觀察范例中的魚(yú)，討論可以用哪些廢舊材料來(lái)制作魚(yú)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2.講解示范（10分鐘）
教師選取一張彩色紙，示范剪出魚(yú)的形狀：“先把紙對(duì)折，然后在對(duì)折的一邊畫(huà)出半個(gè)魚(yú)的形狀，沿著線剪下來(lái)，打開(kāi)就是一條完整的魚(yú)了�！�
接著，教師向幼兒展示如何用膠水將剪好的魚(yú)粘貼在繪畫(huà)紙上，并示范用其他廢舊材料如布片、紐扣等裝飾魚(yú)，如用布片做魚(yú)的尾巴，用紐扣做魚(yú)的眼睛等。
鼓勵(lì)幼兒在裝飾魚(yú)的時(shí)候，可以用彩筆畫(huà)一些花紋、線條，讓魚(yú)更加漂亮。
3.幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
讓幼兒自由選擇廢舊材料，開(kāi)始創(chuàng)作海里的魚(yú)�？梢允仟�(dú)自創(chuàng)作，也可以和同伴合作完成。
教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全，幫助幼兒解決在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試不同的材料組合和裝飾方法。
4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）
將幼兒制作的海魚(yú)拼貼畫(huà)粘貼在海底世界背景圖上，展示幼兒的作品。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)用了哪些材料，是怎么制作的.。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，表?yè)P(yáng)幼兒在制作過(guò)程中表現(xiàn)出的合作精神和環(huán)保意識(shí)。
五、活動(dòng)延伸
1.開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒收集更多的廢舊材料，制作其他海洋生物或場(chǎng)景，豐富海底世界的內(nèi)容。
2.在美工區(qū)設(shè)置“創(chuàng)意拼貼”區(qū)域，投放更多的廢舊材料，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)意拼貼活動(dòng)。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的外形特征，運(yùn)用各種形狀和線條大膽表現(xiàn)魚(yú)的形態(tài)。
2.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的色彩裝飾魚(yú)，感受色彩的美。
3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
準(zhǔn)確描繪魚(yú)的形狀，包括身體、尾巴、魚(yú)鰭等部分。
學(xué)會(huì)用不同的線條和圖案裝飾魚(yú)身。
2.難點(diǎn)
能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出獨(dú)特的魚(yú)的形象，在裝飾上體現(xiàn)出一定的規(guī)律和美感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.海底世界的視頻或圖片，各種魚(yú)的標(biāo)本或模型。
2.繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆等繪畫(huà)工具。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
播放海底世界的視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察海底的景色和各種各樣的魚(yú)。
提問(wèn)：“小朋友們，海底世界漂亮嗎？你們看到了哪些魚(yú)？它們是什么樣子的？”
2.觀察魚(yú)的特征（10分鐘）
拿出魚(yú)的標(biāo)本或模型，讓幼兒近距離觀察魚(yú)的.身體結(jié)構(gòu)，如橢圓形的身體、三角形的尾巴、扇形的魚(yú)鰭等。
引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身上的花紋和顏色，如條紋、斑點(diǎn)、彩色的鱗片等。
3.示范繪畫(huà)（10分鐘）
在黑板上用勾線筆示范畫(huà)一條魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)大大的橢圓形作為魚(yú)的身體，然后在一端畫(huà)一個(gè)三角形的尾巴，在身體兩側(cè)畫(huà)扇形的魚(yú)鰭。
用不同的線條和圖案裝飾魚(yú)身，如波浪線、直線、圓形、三角形等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象。
最后用喜歡的顏色給魚(yú)上色，可以是單一的顏色，也可以是多種顏色搭配。
4.幼兒創(chuàng)作（20分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫(huà)工具，讓他們自由創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同形狀、不同顏色、不同花紋的魚(yú)，可以畫(huà)一條大魚(yú)，也可以畫(huà)一群小魚(yú)。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
讓幼兒將自己的作品展示在黑板或展示架上。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的魚(yú)的特點(diǎn)，如“我的魚(yú)是彩色的，身上有很多圓形的花紋”。
教師給予積極的評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如“你畫(huà)的魚(yú)形狀很特別，顏色也很漂亮”。
五、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品布置在教室的美工區(qū)，形成一個(gè)“海底世界”的主題展示墻，讓幼兒在課余時(shí)間繼續(xù)欣賞和交流。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用彩紙折出魚(yú)的形狀，并能用粘貼、繪畫(huà)等方式進(jìn)行裝飾。
2.提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)廢舊物品再利用的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
掌握魚(yú)的折紙方法，能夠折出形狀較為準(zhǔn)確的魚(yú)。
學(xué)會(huì)用粘貼材料（如彩紙、眼睛貼紙等）裝飾魚(yú)。
2.難點(diǎn)
在裝飾過(guò)程中能有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)魚(yú)的外觀，體現(xiàn)獨(dú)特性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.各種顏色的彩紙、剪刀、膠水、彩筆、活動(dòng)眼睛貼紙等。
2.一些折好并裝飾好的魚(yú)的范例作品。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師手持一條折好并裝飾漂亮的.魚(yú)，問(wèn)幼兒：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么？它漂亮嗎？想不想自己也做一條這樣的魚(yú)？”
展示一些魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的顏色和形態(tài)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2.學(xué)習(xí)折紙（15分鐘）
教師示范魚(yú)的折紙步驟：
取一張正方形彩紙，將其對(duì)角對(duì)折，形成一個(gè)三角形。
把三角形的底邊向上折一小段，然后把左右兩個(gè)角分別向中間折，形成魚(yú)的尾巴。
把三角形的頂角向下折一點(diǎn)，作為魚(yú)的嘴。
最后把魚(yú)身稍微整理一下，使其更立體。
讓幼兒跟著教師一步一步地折紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3.裝飾魚(yú)（15分鐘）
給幼兒發(fā)放膠水、彩紙、彩筆、活動(dòng)眼睛貼紙等裝飾材料。
引導(dǎo)幼兒用彩紙剪出各種形狀，如圓形、三角形、條形等，粘貼在魚(yú)身上作為魚(yú)鱗或花紋。
用彩筆給魚(yú)畫(huà)上眼睛、嘴巴或其他裝飾圖案，也可以貼上活動(dòng)眼睛貼紙。
4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
幼兒將自己制作的魚(yú)展示在桌子上。
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪條魚(yú)，為什么。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒在折紙和裝飾過(guò)程中的努力和創(chuàng)意，如“你折的魚(yú)很精致，裝飾的花紋也很有特色”。
五、活動(dòng)延伸
組織幼兒開(kāi)展“海底魚(yú)樂(lè)園”的游戲活動(dòng)，讓幼兒拿著自己制作的魚(yú)，在教室的某個(gè)區(qū)域模擬海底環(huán)境進(jìn)行游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)海洋生物的興趣和認(rèn)知。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒觀察各種魚(yú)的形態(tài)、色彩等特征，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條和色彩來(lái)表現(xiàn)海里的魚(yú)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
幫助幼兒掌握魚(yú)的基本形狀和特征，如三角形的身體、扇形的尾巴等。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的色彩來(lái)裝飾魚(yú)，展現(xiàn)出海底世界的繽紛多彩。
2.難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形態(tài)各異、富有個(gè)性的魚(yú)。
指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，使畫(huà)面中的魚(yú)和海底背景協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
三、教學(xué)方法
觀察法、示范法、啟發(fā)法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1.播放一段海底世界的視頻，視頻中有各種各樣的魚(yú)在游動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看到了什么？這些魚(yú)漂亮嗎？它們都有什么顏色和形狀呀？”
2.幼兒自由回答后，教師總結(jié)：“海底世界里有好多好多美麗的魚(yú)，它們有著各種各樣的形狀和顏色，今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)海里的魚(yú)吧。”
�。ǘ┗静糠郑�15分鐘）
1.觀察魚(yú)的形狀
教師在黑板上畫(huà)出幾種簡(jiǎn)單的魚(yú)的形狀，如圓形身體加三角形尾巴的魚(yú)、橢圓形身體加扇形尾巴的魚(yú)等，邊畫(huà)邊講解魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)：“小朋友們，看老師畫(huà)的魚(yú)，魚(yú)有大大的身體，還有漂亮的.尾巴，有的魚(yú)身體是圓的，有的是橢圓的，尾巴也不一樣哦�！�
展示一些不同形狀魚(yú)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步觀察并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪種形狀的魚(yú)。
2.觀察魚(yú)的色彩和花紋
再次播放海底世界視頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察魚(yú)身上的顏色和花紋：“小朋友們，看看這些魚(yú)身上還有什么特別的地方？它們的顏色是不是很鮮艷呀？還有很多漂亮的花紋呢�！�
教師出示一些有特色花紋和色彩的魚(yú)的圖片，如身上有條紋的魚(yú)、有斑點(diǎn)的魚(yú)、色彩斑斕的熱帶魚(yú)等，讓幼兒觀察并描述。
3.教師示范繪畫(huà)
教師在畫(huà)紙上示范畫(huà)一條魚(yú)，先畫(huà)出魚(yú)的身體形狀，如橢圓形，然后添加三角形的尾巴和魚(yú)鰭，接著用彩色蠟筆給魚(yú)畫(huà)上眼睛、嘴巴，并開(kāi)始裝飾魚(yú)身：“老師先給這條魚(yú)畫(huà)上藍(lán)色的身體，像大海的顏色一樣，然后在魚(yú)身上畫(huà)上黃色的條紋，是不是很漂亮？小朋友們也可以用自己喜歡的顏色和花紋來(lái)畫(huà)哦�！�
示范畫(huà)完一條魚(yú)后，教師在魚(yú)的周?chē)砑右恍┖?jiǎn)單的海底元素，如泡泡、海草等：“魚(yú)在海里游會(huì)吐出泡泡，海底還有長(zhǎng)長(zhǎng)的海草呢，我們也把它們畫(huà)出來(lái)吧�！�
�。ㄈ┯變簞�(chuàng)作（20分鐘）
1.教師為幼兒提供畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具，讓幼兒自由創(chuàng)作。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出不同形狀、不同顏色、不同花紋的魚(yú)，可以多畫(huà)幾條魚(yú)，組成一個(gè)海底魚(yú)群。
3.提醒幼兒注意畫(huà)面構(gòu)圖，魚(yú)的大小和位置要合理安排，同時(shí)可以添加一些海底背景元素。
4.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，對(duì)遇到困難的幼兒給予幫助和啟發(fā)，如：“你的魚(yú)畫(huà)得真不錯(cuò)，如果再給它加上一些彩色的斑點(diǎn)會(huì)不會(huì)更漂亮呢？”
（四）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）
1.組織幼兒將自己的作品展示在黑板或展示架上。
2.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪幅畫(huà)，為什么。
3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，如：“小朋友們畫(huà)的魚(yú)都太棒了！這條魚(yú)的顏色特別鮮艷，那條魚(yú)的形狀很獨(dú)特，還有這些海底背景畫(huà)得也很豐富，大家都像小畫(huà)家一樣厲害！”
五、活動(dòng)延伸
1.在美工區(qū)投放更多關(guān)于海底世界的材料，如廢舊物品制作的海底生物、彩色紙制作的珊瑚等，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作海底世界的美術(shù)作品。
2.開(kāi)展“海底世界”主題的故事講述活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)自己畫(huà)的作品創(chuàng)編故事，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
大班美術(shù)海里的魚(yú)的教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓幼兒了解魚(yú)的生活環(huán)境和習(xí)性，感受海洋文化。
2.嘗試用不同的材料和技法表現(xiàn)海里的魚(yú)，如彩紙粘貼、手指印畫(huà)等。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，讓幼兒在小組合作創(chuàng)作中提高溝通和協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
使幼兒掌握彩紙粘貼和手指印畫(huà)制作魚(yú)的方法和技巧。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)小組合作完成一幅以海里的魚(yú)為主題的大型美術(shù)作品。
2.難點(diǎn)
在彩紙粘貼過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒剪出形狀合適、大小均勻的魚(yú)的形狀，并合理搭配顏色。
組織幼兒在小組合作中明確分工、協(xié)調(diào)配合，共同完成創(chuàng)作任務(wù)。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、小組合作法、實(shí)踐法
四、教b學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（5分鐘）
1.教師身穿帶有海洋元素的服裝，頭戴海洋生物頭飾，以“海洋精靈”的身份走進(jìn)教室，與幼兒打招呼：“小朋友們好，我是來(lái)自海洋的精靈，今天我要帶你們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮５资澜缗��！?/p>
2.播放輕柔的海浪聲音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的海洋主題律動(dòng)，如模仿小魚(yú)游、海豚跳等動(dòng)作，營(yíng)造出海底世界的氛圍。
�。ǘ┗静糠郑�15分鐘）
1.知識(shí)講解
教師以“海洋精靈”的身份向幼兒介紹魚(yú)的生活環(huán)境：“小朋友們，魚(yú)生活在廣闊的大海里，大�？纱罄玻锩嬗猩钌畹暮�，還有高高的海山，魚(yú)在海里自由自在地游來(lái)游去。”
簡(jiǎn)單講述一些魚(yú)的習(xí)性，如有的魚(yú)喜歡群居，有的魚(yú)喜歡獨(dú)自行動(dòng)等。
2.材料和技法介紹
展示彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)紙等材料，介紹彩紙粘貼法：“我們可以用彩色的紙剪出魚(yú)的形狀，然后用膠水貼在畫(huà)紙上，就像這樣�！苯處熓痉都舫鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單的魚(yú)形，并用膠水粘貼在畫(huà)紙上。
介紹手指印畫(huà)技法：“還可以用手指蘸上顏料，在畫(huà)紙上印出魚(yú)的身體，再用筆畫(huà)出魚(yú)的眼睛、尾巴和魚(yú)鰭哦�！苯處熓痉队檬种赣〕鲆粋�(gè)圓形作為魚(yú)身，然后用筆畫(huà)出其他部分。
（三）小組創(chuàng)作（20分鐘）
1.將幼兒分成若干小組，每組4-5人。為每組幼兒提供一套繪畫(huà)材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)紙等。
2.教師提出小組創(chuàng)作任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們和小組的伙伴一起創(chuàng)作一幅海底世界的.畫(huà)，里面要有很多很多的魚(yú)哦。你們可以用彩紙粘貼的方法，也可以用手指印畫(huà)的方法，還可以?xún)煞N方法一起用�！�
3.引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)進(jìn)行分工，如有的幼兒負(fù)責(zé)剪彩紙魚(yú)，有的幼兒負(fù)責(zé)用手指印畫(huà)魚(yú)，有的幼兒負(fù)責(zé)畫(huà)海底背景等。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決合作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如：“你們小組可以先商量好誰(shuí)先做什么，這樣會(huì)更順利哦。”
�。ㄋ模┳髌氛故九c評(píng)價(jià)（10分鐘）
1.各小組將完成的作品展示在教室的墻壁上。
2.請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表來(lái)介紹自己小組的作品，如：“我們小組畫(huà)了很多彩色的魚(yú)，這些是用彩紙貼的，這些是用手指印的，還有海草和泡泡，我們的海底世界很熱鬧。”
3.組織幼兒進(jìn)行投票，選出最受歡迎的小組作品，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師對(duì)所有小組的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的合作精神和創(chuàng)意：“小朋友們?cè)谛〗M合作中都表現(xiàn)得很棒，每一幅作品都有自己的特色，有的魚(yú)畫(huà)得特別可愛(ài)，有的海底背景特別漂亮，希望你們以后能創(chuàng)作出更多更美的作品哦�！�
五、活動(dòng)延伸
1.請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起用廢舊物品制作一個(gè)海底世界的立體手工作品，如用塑料瓶制作海底城堡，用彩泥制作海底生物等。
2.在班級(jí)圖書(shū)角投放更多關(guān)于海洋生物和海洋文化的書(shū)籍，讓幼兒進(jìn)一步了解海洋知識(shí)，為后續(xù)的美術(shù)創(chuàng)作積累素材。
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