中班美術(shù)教案：替換想象畫

時(shí)間：2023-02-05 16:22:46 美術(shù)教案我要投稿

中班美術(shù)教案：替換想象畫

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案：替換想象畫，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案：替換想象畫

中班美術(shù)教案：替換想象畫1

　　藝術(shù)活動(dòng)：替換想象畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。

　　2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件；

　　2、音樂磁帶、錄音機(jī)；

　　3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個(gè)小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？（幼兒猜猜）你們都開動(dòng)小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了！

　　2、再次欣賞（你們想不想看看這個(gè)小朋友畫的畫呢？），師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩。提問：這個(gè)小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎？（出示課件，進(jìn)行比較）他是用什么來代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的`畫法不一樣，是用替換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。

　　3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫，并讓幼兒思考與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？（展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形……）原來是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，如果讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？

　　4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫（一張線描、一張簡(jiǎn)筆），讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。

　　5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：現(xiàn)在，我們小朋友也來變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫下來。要求：①要先想好你要用什么來代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。

　　6、展示與體驗(yàn)。請(qǐng)畫完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗(yàn)與分享快樂。（可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……）

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動(dòng)積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣�！钡慕逃繕�(biāo)。

中班美術(shù)教案：替換想象畫2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。

　　2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件；

　　2、音樂磁帶、錄音機(jī)；

　　3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》

　　師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個(gè)小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？（幼兒猜猜）你們都開動(dòng)小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了！

　　2、再次欣賞（你們想不想看看這個(gè)小朋友畫的畫呢？），師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩。提問：這個(gè)小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎？(出示課件，進(jìn)行比較)

　　他是用什么來代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣，是用替換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。

　　4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫（一張線描、一張簡(jiǎn)筆），讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。

　　5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：現(xiàn)在，我們小朋友也來變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫下來。

　　要求：

　�、僖认牒媚阋檬裁磥泶嫖骞�？

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　�、塾镁€描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。6、展示與體驗(yàn)。請(qǐng)畫完的'小朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗(yàn)與分享快樂。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……)

中班美術(shù)教案：替換想象畫3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。

　　2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件；

　　2、音樂磁帶、錄音機(jī)；

　　3、每人記號(hào)筆及正方形紙各一。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》

　　2、再次欣賞（你們想不想看看這個(gè)小朋友畫的畫呢？），師邊操作課件邊朗誦，進(jìn)一步理解散文詩。

　　提問：這個(gè)小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進(jìn)行比較)他是用什么來代替五官的？

　　直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣，是用替換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。

　　3、師點(diǎn)擊課件，進(jìn)行示范：如何想象畫，并讓幼兒思考與討論。

　　師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？（展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形……）原來是一張娃娃臉，現(xiàn)在，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，如果讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？

　　4、討論：如何讓畫面更漂亮些？

　　出示兩張一樣圖案的畫（一張線描、一張簡(jiǎn)筆），讓幼兒比較，知道用線描后的圖案更好看。

　　5、幼兒進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　師：現(xiàn)在，我們小朋友也來變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫下來。

　　要求：①要先想好你要用什么來代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。

　　6、展示與體驗(yàn)。

　　請(qǐng)畫完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗(yàn)與分享快樂。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的.幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……)

　　活動(dòng)反思：

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