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小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 1
活動目標(biāo)：
1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學(xué)習(xí)用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。
3、大膽制作，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。
2、紅、黃、綠顏料，棉簽，抹布。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：小一班來了一位客人，你們看是誰呀？
教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會呢？我們一起來看一看，蝴蝶的衣服是什么樣子的。
（二）幼兒觀察蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。
教師：蝴蝶翅膀上有什么呀？
教師：左邊和右邊是一樣的，他們是對稱的。
（三）教師示范，提出活動要求。
1。出示一只黑色蝴蝶。
教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢？原來她沒有漂亮的衣服，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什么幫助蝴蝶呢？
教師：蝴蝶翅膀打開來，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來，蝴蝶翅膀打開來。
教師：棉簽上也有標(biāo)記，什么顏色放什么顏料盒里。
�。ㄋ模┯變翰僮�，教師指導(dǎo)。
1。幼兒大膽制作任意形狀的衣服。
2。教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿制作，并嘗試用不同的`顏色。
�。ㄎ澹┙處熤v評。
教師：你給她穿上了什么顏色的衣服？
教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服？
教師：謝謝你們，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會啦！
活動反思：
教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對稱來實(shí)現(xiàn)印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導(dǎo)致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 2
活動目標(biāo)：
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
活動準(zhǔn)備：
人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題
“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好�！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣��？要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了�！�
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請畫完了的`小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進(jìn)行交流。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 3
二、設(shè)計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。
三、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。
難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會對折的圖標(biāo)，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。
四、活動準(zhǔn)備：
幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。
五、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
以談話的方式導(dǎo)入活動，出示上周作品�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”
（二）基本部分：
1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”
2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作
�。�1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。
�。�2）幼兒折紙時，教師巡回指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置�！昂酆昧�，應(yīng)該貼到哪？”“那一面應(yīng)該朝上？”
5.請幼兒粘貼
�。�1）提醒蘸膠水時要適量。
�。�2）提醒幼兒粘得反正。
（三）結(jié)束部分：
請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結(jié)�！罢l做得好？哪里好？”
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征，感受蝴蝶翅膀的對稱美，提高幼兒的觀察力和審美能力。
2. 鼓勵幼兒用撕紙、粘貼的方法創(chuàng)作蝴蝶，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握蝴蝶翅膀的對稱特點(diǎn)，學(xué)會用撕紙、粘貼的方法制作蝴蝶。
2. 難點(diǎn)：撕出形狀較為規(guī)則的蝴蝶翅膀，并能準(zhǔn)確對稱地粘貼。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、操作體驗(yàn)法、啟發(fā)引導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蝴蝶有初步的認(rèn)知，見過蝴蝶飛舞的樣子。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的彩紙、固體膠、剪刀（教師使用）、畫有蝴蝶身體的.白色卡紙若干、蝴蝶圖片及視頻、展示板。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
播放蝴蝶飛舞的視頻，吸引幼兒注意力，提問：“小朋友們，視頻里出現(xiàn)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答出蝴蝶。
教師：“今天老師要帶大家一起走進(jìn)蝴蝶的美麗世界，看看這些漂亮的蝴蝶都有什么秘密�！�
2. 基本部分（15分鐘）
觀察蝴蝶（5分鐘）
展示不同種類蝴蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，提問：“蝴蝶的身體是什么樣的？它的翅膀呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的形狀、顏色及對稱的特點(diǎn)。
教師總結(jié)：“蝴蝶有細(xì)細(xì)的身體，大大的翅膀，而且翅膀兩邊是一樣的，這就是對稱。蝴蝶的翅膀上還有很多漂亮的花紋和顏色。”
撕紙創(chuàng)作（6分鐘）
教師示范撕紙方法：取一張彩紙，先將紙對折，然后從一邊慢慢撕出蝴蝶翅膀的形狀，打開后就是一對對稱的翅膀。提醒幼兒撕紙時要小心，不要撕壞。
給幼兒發(fā)放彩紙，讓他們自己動手撕出蝴蝶翅膀，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。
粘貼蝴蝶（4分鐘）
給幼兒發(fā)放畫有蝴蝶身體的白色卡紙和固體膠，引導(dǎo)幼兒將撕好的蝴蝶翅膀?qū)ΨQ地粘貼在蝴蝶身體兩側(cè)。教師提醒幼兒注意粘貼的位置和角度，確保蝴蝶翅膀?qū)ΨQ美觀。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
作品展示：請幼兒將制作好的蝴蝶作品粘貼到展示板上，組織幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪只蝴蝶，為什么。
教師總結(jié)：“小朋友們今天都表現(xiàn)得非常棒，制作出了這么多漂亮的蝴蝶。每只蝴蝶都有自己獨(dú)特的美，就像我們小朋友一樣，都是獨(dú)一無二的�！�
4. 活動延伸（2分鐘）
在美工區(qū)投放更多材料，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作不同形態(tài)和顏色的蝴蝶。
回家后，和家長一起用廢舊物品制作蝴蝶，如用飲料瓶、彩色紙等。
六、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，幼兒對蝴蝶的興趣濃厚，積極參與觀察和創(chuàng)作。通過直觀演示和操作體驗(yàn)，大部分幼兒能夠掌握蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)，并成功用撕紙、粘貼的方法制作出蝴蝶。但在撕紙過程中，部分幼兒撕出的翅膀形狀不太規(guī)則，需要在今后的活動中加強(qiáng)手部精細(xì)動作的訓(xùn)練。同時，在作品展示環(huán)節(jié)，可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、形狀對稱等方面進(jìn)行更深入的評價，提高幼兒的審美能力和語言表達(dá)能力。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒通過繪畫表現(xiàn)蝴蝶的形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象力。
2. 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種色彩為蝴蝶涂色，感受色彩的美，提高幼兒對色彩的感知和運(yùn)用能力。
3. 體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和合作意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會用簡單的線條畫出蝴蝶的形狀，并用豐富的色彩進(jìn)行涂色。
2. 難點(diǎn)：畫出不同形態(tài)的蝴蝶，并能合理搭配色彩。
三、教學(xué)方法
示范講解法、自主創(chuàng)作法、游戲教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蝴蝶的外形有一定了解，認(rèn)識常見的顏色。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：畫有蝴蝶輪廓的畫紙若干、油畫棒、水彩筆、蝴蝶頭飾若干、輕柔的音樂、展示墻。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
教師頭戴蝴蝶頭飾，伴隨著輕柔的音樂，模仿蝴蝶飛舞的樣子走進(jìn)教室，提問：“小朋友們，看老師變成了什么呀？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶。
教師：“今天我們要一起舉辦一場蝴蝶舞會，讓我們的小蝴蝶們都飛起來吧！”
2. 基本部分（15分鐘）
觀察與討論（5分鐘）
展示不同形態(tài)蝴蝶的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的翅膀形狀、花紋以及飛行姿態(tài)，提問：“蝴蝶在飛的時候，翅膀是怎么動的呀？”鼓勵幼兒用動作模仿。
組織幼兒討論：“你想畫一只什么樣的蝴蝶？它的翅膀是什么顏色的？”激發(fā)幼兒的想象力和表達(dá)欲望。
繪畫示范（5分鐘）
教師示范繪畫蝴蝶：先用曲線畫出蝴蝶的身體，再用兩個大橢圓畫出蝴蝶的翅膀，注意翅膀的大小和對稱。然后用線條在翅膀上畫出花紋。
示范涂色：選擇自己喜歡的顏色，均勻地為蝴蝶翅膀上色，提醒幼兒注意色彩搭配，如對比色或相近色的運(yùn)用。
幼兒創(chuàng)作（5分鐘）
給幼兒發(fā)放畫紙和繪畫工具，讓幼兒自由創(chuàng)作蝴蝶。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)的蝴蝶，大膽用色。對能力較弱的幼兒給予更多的幫助和指導(dǎo)。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
蝴蝶舞會：幼兒戴上自己畫的蝴蝶頭飾，伴隨著音樂，在教室里模仿蝴蝶飛舞，互相欣賞作品。
教師總結(jié)：“小朋友們畫的`蝴蝶都太漂亮了，在舞會上它們都飛得特別歡快。大家都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了獨(dú)一無二的蝴蝶�！�
4. 活動延伸（2分鐘）
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒用彩泥制作蝴蝶。
在語言區(qū)講述關(guān)于蝴蝶的故事，如《毛毛蟲變蝴蝶》。
六、教學(xué)反思
本次活動以蝴蝶舞會為情境，激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)作熱情。在繪畫過程中，幼兒積極發(fā)揮想象力，畫出了形態(tài)各異的蝴蝶，并且在色彩運(yùn)用上也有自己的想法。但部分幼兒在繪畫蝴蝶身體和翅膀的比例上不夠協(xié)調(diào)，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)形狀和比例的感知訓(xùn)練。同時，在活動組織上，可進(jìn)一步優(yōu)化蝴蝶舞會環(huán)節(jié)的秩序，讓幼兒更好地享受集體創(chuàng)作和互動的樂趣。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒用拓印的方法制作蝴蝶，了解拓印的基本技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)新思維。
2. 讓幼兒感受拓印帶來的獨(dú)特藝術(shù)效果，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)成功的喜悅。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握拓印的方法，用拓印制作出蝴蝶的形狀。
2. 難點(diǎn)：拓印出清晰、完整的蝴蝶圖案，合理安排畫面布局。
三、教學(xué)方法
實(shí)踐操作法、觀察分析法、個別指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對蝴蝶有一定認(rèn)識，有過簡單的手工制作經(jīng)驗(yàn)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種形狀的海綿印章（如圓形、橢圓形）、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、調(diào)色盤、畫有蝴蝶輪廓的白色卡紙、擦手毛巾、展示架。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
展示一些用拓印方法制作的蝴蝶作品，提問：“小朋友們，看這些漂亮的蝴蝶，和我們平時看到的畫的蝴蝶有什么不一樣呀？”引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)是用印章印出來的。
教師：“今天我們就來學(xué)習(xí)用拓印的方法制作漂亮的蝴蝶，讓我們一起動手試試吧！”
2. 基本部分（15分鐘）
拓印方法講解（5分鐘）
教師示范拓印過程：先將海綿印章蘸上喜歡的顏料，在調(diào)色盤邊緣輕輕刮去多余顏料，然后將印章印在畫有蝴蝶輪廓的.卡紙上，注意要印得清晰、完整。示范不同形狀印章的組合使用，如用圓形印章印蝴蝶的身體，橢圓形印章印翅膀。
提醒幼兒注意事項：顏料不要蘸太多，避免滴落在桌上；印完后要及時將印章放回原位，保持桌面整潔；印完后用毛巾擦手。
幼兒拓�。�7分鐘）
給幼兒發(fā)放材料，讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進(jìn)行拓印創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵幼兒嘗試不同顏色的搭配，提醒幼兒注意拓印的位置和方向，使蝴蝶圖案更加美觀。
裝飾蝴蝶（3分鐘）
引導(dǎo)幼兒用彩筆為拓印好的蝴蝶畫上觸角、眼睛等細(xì)節(jié)部分，讓蝴蝶更加生動形象。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
作品展示：將幼兒制作好的蝴蝶作品展示在展示架上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵幼兒說一說自己最喜歡哪只蝴蝶，它哪里最漂亮。
教師總結(jié)：“小朋友們用拓印的方法制作出了這么多漂亮的蝴蝶，每一只都非常獨(dú)特。大家都學(xué)會了新的本領(lǐng)，表現(xiàn)得太棒了！”
4. 活動延伸（2分鐘）
在美工區(qū)投放更多材料，如不同形狀的樹葉、蔬菜等，讓幼兒嘗試用不同材料進(jìn)行拓印創(chuàng)作。
在戶外尋找自然材料，如花瓣、樹葉等，進(jìn)行戶外拓印活動。
六、教學(xué)反思
通過本次拓印活動，幼兒對新的美術(shù)創(chuàng)作方法表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與拓印過程。大部分幼兒能夠掌握拓印技巧，拓印出較為清晰的蝴蝶圖案，并能大膽進(jìn)行色彩搭配和細(xì)節(jié)裝飾。但在拓印過程中，部分幼兒因顏料蘸取過多導(dǎo)致畫面模糊，需要在今后的活動中加強(qiáng)對拓印技巧的指導(dǎo)和練習(xí)。同時，在作品展示環(huán)節(jié)，可引導(dǎo)幼兒從拓印的清晰度、色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等方面進(jìn)行更深入的評價，提高幼兒的審美和評價能力。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)蝴蝶，鍛煉幼兒的手指靈活性和創(chuàng)造力。
2. 引導(dǎo)幼兒感受點(diǎn)畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3. 提高幼兒的色彩感知能力和畫面布局能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會用手指點(diǎn)畫的方法畫出蝴蝶的翅膀和花紋。
2. 難點(diǎn)：合理安排點(diǎn)畫的位置和疏密，使畫面美觀。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、示范操作法、啟發(fā)鼓勵法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對手指點(diǎn)畫有初步了解，認(rèn)識常見的'顏色。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料（紅、粉、黃、紫等）、調(diào)色盤、畫有蝴蝶輪廓的畫紙、擦手毛巾、蝴蝶飛舞的音樂。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
播放蝴蝶飛舞的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿蝴蝶飛的動作，提問：“小朋友們，我們都變成小蝴蝶啦，那蝴蝶的翅膀上都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶翅膀上的花紋。
教師：“今天我們要用我們的小手指來給蝴蝶畫上漂亮的花紋，讓它們變得更美麗�！�
2. 基本部分（15分鐘）
手指點(diǎn)畫示范（5分鐘）
教師示范手指點(diǎn)畫：先將手指蘸上顏料，在調(diào)色盤邊緣輕輕刮去多余顏料，然后在蝴蝶翅膀上點(diǎn)出花紋。示范不同的點(diǎn)畫方式，如單點(diǎn)、連續(xù)點(diǎn)、大小點(diǎn)組合等。
提醒幼兒注意事項：手指蘸顏料時不要蘸太多，避免顏料滴落在桌上；點(diǎn)畫時要輕輕點(diǎn)，不要用力按壓；點(diǎn)畫完后要及時用毛巾擦手。
幼兒點(diǎn)畫（7分鐘）
給幼兒發(fā)放畫紙和顏料，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽點(diǎn)畫，嘗試不同的點(diǎn)畫方式和顏色組合。提醒幼兒注意畫面布局，不要將點(diǎn)畫過于集中在一個地方。
添畫裝飾（3分鐘）
引導(dǎo)幼兒用彩筆為蝴蝶添畫觸角、眼睛等，使蝴蝶更加形象。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，為蝴蝶添加一些背景元素，如花朵、小草等。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
音樂游戲：幼兒手持自己點(diǎn)畫的蝴蝶，伴隨著音樂，模仿蝴蝶在花叢中飛舞，互相欣賞作品。
教師總結(jié)：“小朋友們用小手指點(diǎn)出了好多漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶都有自己獨(dú)特的花紋，就像在花叢中快樂飛舞的小精靈。大家都太厲害了！”
4. 活動延伸（2分鐘）
在美工區(qū)提供更多材料，讓幼兒用手指點(diǎn)畫的方法創(chuàng)作其他主題的作品，如花朵、小動物等。
在自然角種植一些花朵，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色和形狀，用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)花朵。
六、教學(xué)反思
本次手指點(diǎn)畫活動，幼兒參與度高，對手指點(diǎn)畫這種有趣的創(chuàng)作方式充滿熱情。在活動中，幼兒能夠大膽運(yùn)用手指點(diǎn)畫，創(chuàng)作出各具特色的蝴蝶作品，并且在色彩選擇和畫面布局上有自己的想法。但部分幼兒在點(diǎn)畫過程中，點(diǎn)的大小和疏密控制不夠好，導(dǎo)致畫面不夠美觀，需要在后續(xù)活動中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。同時，在音樂游戲環(huán)節(jié)，可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶飛行的姿態(tài)，將其融入到作品創(chuàng)作中，提高幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。
小班美術(shù)蝴蝶飛飛教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒用彩紙剪貼和添畫的方法制作立體蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。
2. 讓幼兒感受立體作品的獨(dú)特魅力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)新思維。
3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，體驗(yàn)手工制作的成就感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會用彩紙剪貼的方法制作蝴蝶的翅膀，并用添畫的方式裝飾蝴蝶。
2. 難點(diǎn)：制作出立體效果的蝴蝶翅膀，使蝴蝶能夠站立。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、實(shí)踐操作法、個別指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單的手工制作經(jīng)驗(yàn)，對蝴蝶的'外形有一定認(rèn)識。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩筆、細(xì)鐵絲、展示臺。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入部分（3分鐘）
展示一個立體蝴蝶作品，提問：“小朋友們，看老師帶來了一只特別的蝴蝶，它和我們平時看到的蝴蝶有什么不一樣呀？”引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)是立體的。
教師：“今天我們就來學(xué)習(xí)制作這種會飛起來的立體蝴蝶，讓我們一起動手讓蝴蝶變得更立體吧！”
2. 基本部分（15分鐘）
制作方法講解（5分鐘）
教師示范制作立體蝴蝶：先將彩色卡紙剪出兩個相同大小的蝴蝶翅膀形狀，在翅膀邊緣剪出一些小三角形。然后將細(xì)鐵絲彎成蝴蝶身體的形狀，用固體膠將翅膀粘貼在鐵絲兩側(cè)，注意翅膀的對稱。接著，將翅膀邊緣的小三角形向上折起，使翅膀呈現(xiàn)立體效果。最后，用彩筆為蝴蝶添畫眼睛、觸角等細(xì)節(jié)。
提醒幼兒注意事項：使用剪刀時要小心，不要剪到手指；粘貼時要注意膠水不要涂太多，避免溢出；制作過程中要保持桌面整潔。
幼兒制作（7分鐘）
給幼兒發(fā)放材料，讓幼兒按照教師的示范步驟制作立體蝴蝶。教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和指導(dǎo)。鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色卡紙，發(fā)揮想象裝飾蝴蝶。
作品調(diào)整（3分鐘）
引導(dǎo)幼兒對自己制作的蝴蝶進(jìn)行檢查和調(diào)整，如翅膀是否對稱、立體效果是否明顯、裝飾是否美觀等。幫助幼兒解決遇到的問題，使蝴蝶作品更加完美。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
作品展示：將幼兒制作好的立體蝴蝶放在展示臺上，組織幼兒互相欣賞，鼓勵幼兒說一說自己制作的蝴蝶有什么特別之處，最喜歡哪只蝴蝶。
教師總結(jié)：“小朋友們制作的立體蝴蝶都太漂亮了，每一只都充滿了創(chuàng)意。大家通過自己的努力，讓蝴蝶變得立體又生動，都非常棒！”
4. 活動延伸（2分鐘）
在美工區(qū)投放更多材料，讓幼兒嘗試制作不同形態(tài)的立體蝴蝶，如正在飛舞的、停歇在花朵上的等。
用制作好的立體蝴蝶布置教室，營造美麗的蝴蝶園環(huán)境。
六、教學(xué)反思
本次立體蝴蝶制作活動，幼兒對立體手工制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極投入到制作過程中。通過教師的示范和指導(dǎo)，大部分幼兒能夠掌握制作立體蝴蝶的方法，制作出具有立體效果的蝴蝶作品
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