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中班美術(shù)教案

時間:2023-06-11 11:48:20 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案模板集錦9篇

  作為一名老師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班美術(shù)教案模板集錦9篇

中班美術(shù)教案 篇1

  【活動目標】

  1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案,將蝸牛的家裝飾的豐富多色。

  2、豐富幼兒的色彩感,讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。

  3、引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,制作出和別人不同的作品。

  【活動準備】

  PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆

  【活動過程】

  (一)激發(fā)幼兒興趣

  1、師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?(幼兒回答)

  2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”

  3、師:小朋友,你們知道“圓”還有一個名字嗎?(波點)

  4、你們知道波點可以變成什么嗎?

 。ǘ┯變河^看PPT圖片

  1、和幼兒們一起分享不同的波點組成的圖片。

  2、如果給你很多圓你們能變出什么?

  3、出示范畫

  師:其實我們的小蝸牛也很喜歡用波點來裝飾它的.家,今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示,小朋友想看嗎?

  4、幼兒觀察圖畫,說說它們的不同和相同之處

  師:小朋友仔細觀察觀察,它們的家有什么特點呀?

  (三)幼兒操作,教師巡回指導。

  1、我這邊還有好多的蝸牛,它們也想有一個好看的家,我們一起幫幫它們,好不好?

  2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒,鼓勵他們大膽把圓變成各種圖案。

 。ㄋ模┰u價和欣賞

  幼兒們互相參觀作品,選出孩子們認為好的作品,和幼兒們一起評價。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  小朋友,今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家,那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧!

中班美術(shù)教案 篇2

  一、教學目標

  1、通過自學制作步驟,學會制作漂亮的禮品包裝盒。

  2、學會運用紙工接插技術(shù)。

  二、教學準備

  教師:ppt

  學生:材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物

  三、教學過程

 。ㄒ唬┗仡檶耄3分)

  1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動手又動腦,我們享受著制作的快樂和成功的喜悅。看,老師用照片定格下來啦!

  2、找到自己了嗎?能說說你當時制作成功了一個什么作品?心情怎么樣?

  (二)揭示主題(2分)

  1、圣誕節(jié)馬上就要到了,很多小朋友都精心準備了小禮品,想送給自己的同學、朋友。今天這節(jié)課,我們就一起來制作“禮品包裝盒”。

  2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎?

 。ㄈ⿲W習步驟(5分)

  1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的?

  (1)出示自學提示(2)學生把書翻到第10頁自學。

 。3)誰能說一說制作的步驟是怎么樣的嗎?

  2、展示制作過程(點擊ppt)

 。ㄋ模┟鞔_要求(3分)

  1、制作要求(點擊ppt)

  指名讀

  2、在制作過程中,你還有要提醒大家的嗎?

  指名說出示“友情提醒”

  (五)開始制作(12分)

  學生伴隨著輕音樂開始制作。

  教師巡視,幫助有困難的學生,了解學生制作情況。

  (六)個性裝飾(15分)

  1、如何使自己的禮品包裝盒有個性、有特色呢?指名說說自己的創(chuàng)意想法。

  2、瞧,用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié),或進行其他美化裝飾,就能使作品成為漂亮的'、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。

  3、學生再次動手裝飾

  4、展示評價作品

  5、把自己事先準備好的小禮品放進包裝盒,送給自己的同學、朋友或老師。

 。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標】

  1、學習畫喇叭花的畫法。

  2、體驗繪畫帶來的樂趣。

  3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  重難點:

  學習畫喇叭花的方法。

  能畫出不同形態(tài)的喇叭花。

  【活動準備】

  1、范例一幅

  2、幼兒作畫工具每人一份

  【活動過程】

  <一>導入(猜謎語)

  1、老師今天帶來了一個謎語,請小朋友們猜一猜。

  師:小小花兒爬籬笆,張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有,個個都像小喇叭。

  2、提問:這是什么花呀?(幼兒自議,這是一朵喇叭花)

  1、猜謎導入,激發(fā)幼兒興趣

  2、提問法

  <二>學畫喇叭花

  1、小朋友真聰明,一下子就猜出來了,喇叭花真有用,它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今天我們就來畫一畫漂亮又有用的喇叭花。

  2、教師指導幼兒觀察范例,讓幼兒說說作畫的步驟。

  3、教師邊念兒歌邊示范花的畫法

 、傩⌒切且婚W閃,畫上五角星;②住在圓圓的云朵里;③左手右手拉一起,吹起喇叭滴滴答;④花在上面葉在下,紅紫藍白真漂亮。

  4、幼兒作畫

  ①教師巡回觀察指導,鼓勵幼兒大膽作畫,多畫幾多喇叭花,并能表現(xiàn)出藤蔓相連的關(guān)系。

 、谝笥變耗墚嫵鲂螒B(tài)各異的喇叭花,涂畫時顏色要濃艷。

  1、知道法

  2、講解法

  3、示范法

  4、觀察法

  <三>展示幼兒作品,互相欣賞評析

  1、把幼兒的`作品全部展示出來,布置成“喇叭花”展。老師、小朋友一起參觀,欣賞,談談自己的感受,比比誰的畫最美。

  1、講評法

  2、評析法

  【活動亮點】

  活動一開始,讓幼兒猜謎語,激發(fā)幼兒的活動興趣,然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫,讓幼兒輕輕松松掌握了畫喇叭花的畫法。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、學習畫人物半身像。

  2、通過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

  3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

  活動準備:

  人物紙型一個,各式發(fā)型若干,繪畫用具。

  活動過程:

  1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

  2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

  3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

  4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的.衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

  5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

  6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

  2、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  一大、一小二只蛋(貼絨教具)、卡紙、記號筆人手一份

  活動過程:

  一、活動導入,引導觀察。

  1、出示二只蛋,問:什么形狀的?不一樣的地方是什么?

  2、告訴名稱:大的是恐龍蛋,小的是鵝蛋。

  二、說說、畫畫,老師示范。

  1、長頸鹿身體與頭部的定位。

  (1) 老師演示:恐龍蛋放在黑板的當中,鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?(請個別幼兒演示)。

  (2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

  2、教師示范(邊說邊畫)。

  (1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的`眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位時方向不同)。

  (2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。(提示:一邊寬、一邊窄)

  (3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么?(頭發(fā)、衣服)

  3、教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫:

  1、畫單個長頸鹿,要求不同方位,不同動態(tài)。

  2、長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

  四、活動講評:

  1、你認為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。

  2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么?(說出動態(tài))

  活動評析:

  在幼兒美術(shù)教育活動中,幼兒常常會限看教師的范例畫,因此在學畫任意動物形態(tài)時都會出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動態(tài),顯得單一、不生動,然而素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,在美術(shù)活動中更應體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn),使幼兒積極地投入,主動地學習。

  長頸鹿是幼兒喜愛的動物,但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑,畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象,這關(guān)鍵在于頭與身體的定位,一旦距離近了,即脖子短了,就體現(xiàn)不出長頸鹿的特征。因此,我在設(shè)計時,以二只蛋的形式出現(xiàn),先讓幼兒定位后,以說說畫畫地故事形式十分形象。生動地表現(xiàn)長頸鹿的各部特征,在不斷提示各部位的位置變換中,幼兒畫出的長頸鹿出現(xiàn)了不同的動態(tài),使活動出現(xiàn)了一課多畫面的效果,同時也掌握了長頸鹿的特征表現(xiàn)。

中班美術(shù)教案 篇6

  一、教學準備:

  白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

  二、活動目標:

  激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識別基本色彩并搭配。

  三、活動過程:

  (1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢?

  帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。

  (2)想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?

  出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?"那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧

  (3)請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

  (4)小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。

  請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

  這個環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

  (5)請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

  (6)可先洗手,因具體情況定。

  四、欣賞自己的作品

  《魚趣》并且點評。

  五、教育咨詢:

  如何激發(fā)孩子的`創(chuàng)造力?

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。

  2、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  繪畫小象的電腦課件,白紙、勾線筆,蠟筆。

  活動過程:

  一、談話導入。

  師:小朋友們,你們喜歡大象嗎?那誰來告訴我大象長的什么樣子?

  教師小結(jié):大象長著胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的'耳朵,細細的尾巴,身體下面還長著四條腿呢!

  二、個別幼兒示范畫大象。

  師:誰會把大象胖胖的身體畫出來?

  誰會把大象圓圓的眼睛畫出來?

  大象的頭上還長著什么呢?(耳朵)誰會把大象的耳朵畫出來?大大的耳像什么?(扇子)

  我們看看,大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)

  那他們長的像什么呢?

  三、幼兒觀看課件。

  你們瞧,我們一起用能干的小手畫出了大象,那他到底是怎么變出來的呢?

  教師邊放課件邊念兒歌:

  胖胖的身體,

  圓圓的眼睛,

  大大的耳朵,

  長長的鼻子,

  細細的尾巴,

  腿兒粗粗像柱子

  教學反思:

  這是一節(jié)科學活動,活動的主要目標是了解大象的外形特征、生活習性。開始用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力,另外因為教學掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡,所以活動中幼兒始終很認真。很多幼兒對大象已經(jīng)有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過,也聽過大人講過),因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象,知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有,知道象喜歡站著睡覺,象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象,要保護自然。

  智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒,拿到拼圖很快就準確地完成了,幼兒對大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美術(shù)教案 篇8

  【活動目標】

  1、體驗大家一起布置環(huán)境的快樂,知道自己的小手很能干,可以裝扮我們的活動室。

  2、學習看折紙圖示,在理解圖示與步驟的基礎(chǔ)上,折出小青蛙,并添畫細節(jié)部分。

  3、愿意并喜歡參加活動,在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發(fā)展手部肌肉。

  【活動準備】

  知識經(jīng)驗準備:認識小昆蟲并能說出它們的名稱,有裝飾活動室的愿望。

  物質(zhì)準備:折紙示意圖,小青蛙范例,折紙用紙,荷葉與荷花的背景圖,《悄悄話》磁帶。

  【活動過程】

  1、活動導入,引起幼兒折紙興趣。

  (1)師:夏天到了,看池塘里什么開放了?池塘里除了有荷花,還有什么呢?(教師邊說邊出示荷花及池塘等教具,并和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域。)

  師:呱呱呱,誰來了呢?這里住著一群小歌唱家,你們知道他是誰嗎?(教師魔術(shù)似的從“池塘”后面變出一只小青蛙,讓幼兒看看青蛙的外形及制作,隨后又變出了一群小青蛙。)

  師:誰愿意來摸摸它?它還會變呢。(教師折出的青蛙是可以當玩具玩的,提高了活動的趣味性。)

 。2)請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。(請了一個小女孩,她很高興地摸了摸小青蛙,小心翼翼地按住了青蛙的尾部,看到小青蛙真的跳起來了,高興極了,其他的孩子看到青蛙跳起來像真的`一樣,都興奮地拍起手來,并從座位上站了起來,想湊上前看個究竟。)

  2、看折紙示意圖,理解各張折紙示意圖代表的意思。

  師:這里有小青蛙折紙的示意圖,你們能看懂嗎?

  請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思,對看不懂的地方,做局部示范。

  3、幼兒折小青蛙。

 。1)鼓勵幼兒先看懂折紙圖示再折,折的時候注意角與角對齊,邊與邊對齊。

  (2)幼兒折紙,教師在需要的時候加以指導和幫助。

 。3)為折好的小青蛙畫上花紋,一起唱《小青蛙》的歌曲,玩一玩折好的小青蛙。

  4、活動結(jié)束。

  大家一起把小青蛙裝飾到池塘里,再唱唱跳跳,游戲結(jié)束。

中班美術(shù)教案 篇9

  (一)導入活動

  老師以講故事的方式導入

  老師:“小朋友們,今天呀,老師要講一個蝸牛與黃鸝鳥的故事,你們可要聽好了。從前呀,有一顆很大很大的葡萄樹(呈現(xiàn)葡萄樹圖片),這顆葡萄樹結(jié)的葡萄又大又甜(呈現(xiàn)葡萄圖片),小朋友,你們看,現(xiàn)在春天來啦,許多樹木都發(fā)芽了,這顆很大很大的葡萄樹也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀,一只蝸牛(呈現(xiàn)蝸牛圖片)背著她的小房子慢慢地往葡萄樹上爬呀爬呀,這時候,突然聽到一陣笑聲,蝸牛抬頭一看,原來葡萄樹上有兩只黃鸝鳥在嘲笑她呢(呈現(xiàn)黃鸝鳥圖片),黃鸝鳥笑嘻嘻的說:“蝸牛老兄啊,葡萄樹才剛發(fā)芽,你怎么就開始往上爬呀?”“哈哈哈??”蝸牛接著說:“黃鸝老兄呀,你別笑話我了,等我爬上去的時候,葡萄呀,就成熟了!秉S鸝鳥一聽,笑的`就更起勁了。

  教師:“小朋友,故事講完了,那老師要問你們一個問題,黃鸝鳥為什么要笑話蝸牛呢?”(孩子們自由回答)

  教師:“小朋友們,為了不讓黃鸝鳥嘲笑蝸牛,我們該怎么辦呢?(讓小朋友們自由猜想,討論,自由回答)

  教師:“小朋友們的方法都很好,不過呀,老師呀,有一個很好的辦法,我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀。“

  (二)教師指導幼兒畫葡萄

  為了能夠讓幼兒順利的畫出葡萄,教師可先在語言上給予一些指導。

  師:”小朋友,你們都見吃葡萄嗎?

  幼兒:“吃過”。

  教師:“那葡萄是什么樣子的呀,它有什麼特點呀?”

  幼兒:“圓的”!凹t顏色的”!巴该鞯摹薄!鼻嗟摹??

  教師:葡萄的外形呢?

  幼兒:上面寬一點,下面窄一點

  教師:“很好,小朋友們說的真棒,老師這邊呀,收集了好多種類的葡萄圖片,小朋友們一起欣賞吧!昂昧,葡萄欣賞玩了,那小朋友們抓緊時間畫出自己心目中的葡萄吧,記住,一定要畫出一串呦,這樣蝸牛才能吃的更多,畫好后,順便圖上自己喜歡的顏色。”(將事先準備好的半成品發(fā)給每個兒童)。注:在小朋友畫畫的過程中,背景音樂(蝸牛與黃鸝鳥)起。

  教師來回巡視,觀看小朋友們畫的葡萄,并給不太會畫的小朋友一些指導。

  (三)葡萄展覽

 。ū尘耙魳罚ㄎ伵Ec黃鸝鳥)起)教師:“好啦,小朋友的作品都完成了,那大家互相欣賞一下,看誰畫的更漂亮”。(大概二分鐘后)“小朋友們,咱們都把畫放在桌子上擺好,圍著桌子欣賞,看哪位小朋友畫的最好。(讓小朋友大膽發(fā)言,說出他喜歡的作品的原因,老師也和小朋友們一起討論,說出老師自己喜歡的作品)”(大概二分鐘過后)“蝸牛來啦,快點把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個老師扮演)

  結(jié)束活動及延伸

  教師:“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡,她要請我們跳舞,大家一起和蝸牛跳舞吧(蝸牛與黃鸝鳥音樂起)”。(幼兒在歡樂的音樂中盡情舒展自己的身體)。

  教師:舞跳完啦,小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。

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