大班美術教案6篇【必備】
作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班美術教案6篇,歡迎大家分享。
大班美術教案 篇1
活動目標:
1、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。
2、能大膽的作畫并喜歡畫畫。
活動準備:
1、蠟筆
2、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲,用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子。
活動過程:
一、欣賞與討論
1、這是什么蟲?(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀各一半。)
2、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
教師小結:瓢蟲的一家有不同的.種類,要從那些圓點上區(qū)分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,它們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。
二、分辨深淺色
1、瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?
2、出示:大紅、朱紅、桔紅、粉紅、這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,哪些比較深?哪些比較淺?請從深到淺排列。
3、綠色也有深綠、草綠、,也請從深到淺排列。
教師小結:原來紅色和綠色中也有這么多的顏色,真奇妙。
三、創(chuàng)作要求
請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫的更美麗。
四、幼兒作畫,教師指導要點
1、注意瓢蟲造型,認真辨別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了)身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
2、引導幼兒按畫面已有瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?
3、用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑點后再去涂水粉色。
4、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。
五、引導評價
畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合的特別好看?
大班美術教案 篇2
活動目標:
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
活動準備:
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
3、評選用五角星貼紙。
活動過程:
1.談話導入,引起幼兒興趣。
。1)師(點擊課件,出示“樹”):這是什么字?你認識嗎?
(2)師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
(3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)
(4)師生小結:有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
。5)師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2.講解示范,掌握繪畫要求
。1)師:今天我們就用線描的'方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……
。2)師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
(3)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術美感 。
師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
。4)師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。
。5)幼兒自由交流,介紹自己的想法。
(6)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢?
3.幼兒作畫,教師巡回指導
。1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
。2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
4.講評作品,結束活動
。1) 引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
(2) 請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見 。
。3) 介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1、在觀察的基礎上,學習用簡單概括的線條,表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗,進一步學習用裝飾畫的手法,裝飾鴨子身體的不同部位。
3、感受黑白裝飾畫的特殊美,保持畫面整潔。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊,黑白記號筆人手一支。
2、實物展示儀一臺。
3、音樂磁帶《風中的小鴨》。
活動過程:
1、音樂活動《風中的小鴨》。
教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子,師生隨著音樂表演《風中的小鴨》。
2、欣賞《美麗的鴨子》。
用實物展示儀放大幼兒用書,說說:畫面上有什么?有幾只鴨子?鴨子身上有什么?鴨子身上用了哪些線條、圖案進行裝飾?
3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。
(1)教師:鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?
教師根據(jù)幼兒的.講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。
(2)教師:我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢?
教師可以請個別幼兒上來畫,也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。
。3)教師:小花鴨子喜歡在哪里呢?
啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(小池塘、草地上、大樹下)。
4、幼兒進行裝飾畫創(chuàng)作活動。
在幼兒創(chuàng)作活動中。教師鼓勵幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,給鴨子穿上美麗的花衣裳。
5、展示幼兒作品,組織幼兒相互欣賞和交流,感知各種不同的裝飾手法,加強交流和學習,不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
大班美術教案 篇4
活動過程
[導入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹胡蘿卜。
- 我是橘黃色的,我長在地里。
- 兔子很喜歡吃我,我是誰呢?
[展開]
1. 談談胡蘿卜。
- 你吃過胡蘿卜嗎?
- 你吃過哪些用胡蘿卜做的食物?
- 吃胡蘿卜的時候你有什么感覺?
2. 說說在地里成長的蔬菜。
- 我們吃的蔬菜當中有哪些是在地里成長的根或枝干呢?
(我們吃的地里成長的蔬菜- 胡蘿卜,土豆,地瓜,蘿卜
胡蘿卜的根是長圓狀的,橘黃色,甜甜的.帶有香氣。
胡蘿卜的根有長的還有短的,顏色也分為紅色和橘黃色等。
夏初的時候開出白色的小小的花,當結出種子的時候,地面上面的枝干就會枯萎。
土豆在清新的環(huán)境里成長。
把土豆的種子種下一個月后就會開始發(fā)芽,土地里面的枝干就會結出土豆,一棵可以結出10~15個土豆。)
- 需要摘著吃的蔬菜有哪些?
(摘著吃的蔬菜- 黃瓜和茄子
黃瓜原創(chuàng)于印度和喜瑪利亞山一帶。未成熟的果實上長有許多毛刺,很粗糙。黃瓜的枝干上有卷須纏著其他的物體成長。撒下黃瓜種子后只需要60天左右就可以收獲了。切開燙黃瓜汁比較好。
茄子原產(chǎn)于印度,在蔬菜中是屬于喜高溫的蔬菜。茄子可以伴著吃或是煎著吃都可以。)
3.制作胡蘿卜并研究制作材料。
- 裝飾出胡蘿卜需要哪些材料呢?
- 用柿子制作出胡蘿卜。
4.用柿子制作胡蘿卜。
、 輕輕地剝下柿子皮。
、 展開薄薄的柿子皮粘在胡蘿卜上。
、 把柿子壓碎,用手涂在胡蘿卜上。
、 晾干后保存好。
[結尾]
1. 讓孩子們把裝飾好的胡蘿卜介紹給朋友們
2. 總結活動。
大班美術教案 篇5
活動目標:
1、能根據(jù)主題進行情景繪畫,表現(xiàn)出雪花的各種形狀。
2、嘗試和同伴合作根據(jù)畫面內(nèi)容進行情景講述,體驗情景繪畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
教師自制《小雪花旅行記》書一本、背景輕音樂、雪花卡片若干、卡紙人手一張、蠟筆人手一盒
重點難點:
引導幼兒創(chuàng)造想象大膽想象
活動過程:
1、以談話激起興趣。
師:昨天下了一場雪,你們喜歡嗎?有些小雪花第一次來到大地上,它們覺得好開心,想到處去看看來一次美妙的旅行。
2、出示《小雪花旅行記》書,引導幼兒仔細觀察畫面。
(1)欣賞第一頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了樹林里,飄到了大樹上,大樹一下子穿上了銀色的棉襖。小雪花想,這下我變成了世界上最美麗的衣裳。
(2)欣賞第二頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了馬路上,看見好多好多汽車啊,有小轎車、卡車、面包車……
(3)欣賞第三頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了大海里,在深深的海洋里看見了好多好多的.魚,它們和小魚一起做游戲,真快樂!
(4)欣賞第四頁
教師:小雪花飄呀飄,它們飄到了糖果屋,看見了好多好多的糖果,它們一起品嘗著世界上最香甜的糖果。
(5)教師:小朋友,小雪花還會飄到哪里去呢?(請個別幼兒說一說)你們會把它畫出來嗎?
3、教師交代作畫要求,引導幼兒操作繪畫。
(1)深色的紙上,我們要選用淺色的蠟筆進行繪畫。
(2)小雪花還會變成各種各樣的形狀,你都可以畫出來。
(3)畫完以后你會怎么講?
4、請幼兒分組講述小雪花的旅行。
(1)教師:(敲小鈴)小雪花告訴我一個秘密,一樣顏色的紙放到一起還能編一個好聽的故事。
(2)教師幫助幼兒分組,引導幼兒進行講述。
(3)一起把大家合作編的故事講給其他小朋友聽一聽。
大班美術教案 篇6
活動目標
1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進一步產(chǎn)生關心、幫助老人的意愿。
2.向老人贈送自己的作品,體驗愛心交流的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備
油畫棒、白紙。
活動過程
一、說一說。
――家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?
――你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?
――老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀大了,需要我們主動去幫助他們,關心他們。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡,或是向他們主動問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會很開心,很滿足的。
二、畫一畫。
――送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個心愿。
――幼兒作畫,要求畫出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送一送。
――啟發(fā)幼兒說說:準備把這張畫送給誰。
――幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的`幫助下,把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。
活動建議
1.直觀的繪畫表現(xiàn)形式能使幼兒進一步產(chǎn)生關心老人的愿望,幼兒能在贈送禮物的過程中真切地體驗老人接受禮物時的快樂心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動,使幼兒學會與老人交流。
2.建議家長與幼兒交談,鼓勵幼兒為老人做些力所能及的事,從小事中體現(xiàn)關愛與體貼,如幫老人拿報紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來并制成表格,督促幼兒每天堅持做到。
活動反思
本次美術活動,幼兒興趣濃厚,大部分幼兒表現(xiàn)出了積極的創(chuàng)造愿望,孩子們大膽嘗試,運用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品,幼兒充分體驗了成功感和滿足感。
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