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美術(shù)教案

時間:2023-09-04 09:35:58 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案【優(yōu)選7篇】

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案【優(yōu)選7篇】

美術(shù)教案 篇1

  一、活動目標

  1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

  2、通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的'興趣。

  二、活動準備

  木珠,瓶蓋,錄音機,磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

  三、活動過程

  1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

 。1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

 。2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

  2、講解示范。

  將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

  3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

  每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

  4、欣賞與評價。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗討論各種各樣的海洋動物,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現(xiàn)出來。

  3、敢于大膽創(chuàng)意,在自己的作品中獲得成功與自信。

  活動重點:能多畫出不同的,特別的海洋動物。

  活動準備:海底動物的圖片繪畫紙水彩筆。

  活動過程:

  一、結(jié)合生活實際和在生活中的積累與經(jīng)驗:說一說

  教師:小朋友們,你見過很多海洋動物嗎?你在哪見過它?你見到的海洋動物都有什么樣子的?你能多說幾種嗎?

  教師引導并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的海洋動物。

  二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想

  今天老師這里也有好多的海洋動物的圖片拿來給小朋友們展覽,我們一起看一看說一說吧。

  這些各種海洋動物真漂亮的,他們都長得很有自己的特點。那么小朋友們什么樣的海底世界你會更喜歡呢?請幼兒說一說。

  三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來:試一試

  剛才有小朋友都說了自己喜歡的`海底世界,那么我們就來動手畫一畫,把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫,一會我們來比一比誰畫的最特別。

  請幼兒和老師一起畫。

  四、師幼之間將繪畫作品進行分享:展一展

  幼兒之間互相欣賞學習。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。

  五、師幼相互評價,找出自己感興趣的作品,說說什么地方吸引了自己:評一評

  教師引導幼兒從想象創(chuàng)造方面進行和技能技巧方面進行評價。

美術(shù)教案 篇3

  有益的活動經(jīng)驗:

  結(jié)合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術(shù)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

  活動準備:

  彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫紙三張

  活動與指導

  (一)讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節(jié)奏的舞動.在游戲中感受曲線.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線.引導幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.

  (二)觀察曲線1, 提問

  (1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲,蛇,水……)

  (2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?教師記下幼兒畫出的彩帶的.樣子.

  (三)作畫:出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲吃)分三組,自由繪畫,巡回指導.組合畫,并點評.

  (四)游戲:模仿曲線.

  反思與建議:

  藝術(shù)領(lǐng)域:《歡樂的曲線》小一班:邢星首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動,喜歡發(fā)表自己的觀點.而此活動正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗.這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求.其次,此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動還擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,在感受中有所體驗,效果也很好.其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時候,如教師引導方式再生動一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會更好!

美術(shù)教案 篇4

  教學目標:

  1、將紙工與繪畫相結(jié)合,選擇自己喜愛的方法做一張拼音卡片。

  2、開闊學生的眼界,豐富繪畫手段,讓學生在學中玩,在玩中學。

  3、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

  教學重難點:

  注意背景顏色和主體顏色的深淺搭配。

  教學準備;剪一個白色“M”,白卡彩卡各一張,剪成簡單幾何圖案的卡紙

  水彩筆,油畫棒,剪刀(學生)

  教學過程:

  一、組織教學:

  1、檢察學具。

  2、師生問好。

  二、導入新課:

  三、講授新課:

  1、激趣:

  游戲:給拼音小子‘m’照相。(幫助學生進行深淺顏色搭配的認識)

  2、拼音小子需要各種各樣的`‘家’:

  SORRY,此處圖片無法上傳。

  3、你能為拼音小子設(shè)計一個家,把它畫下來嗎?

  4、展示用剪貼、繪畫、泥塑等不同方法制作的拼音卡片讓學生找找它們的不同,出制作方法的多樣性。

  5、教師重點示范繪畫法:(教師可作提示:這些拼音字母像什么?如:‘S’像蛇;‘е’像蝸牛。但不對每個學生強求)。

  ⑴剪外形(卡片的外形豐富多彩,可以挑選自己喜歡的,先畫再剪)

 、飘媹D案(從圖形、顏色考慮)

 、谴├K(用剪刀尖或者鉛筆鉆個懂,穿繩,打個漂亮的結(jié))

  6、布置作業(yè):用你學到的方法做一張拼音卡片。

  7、學生完成作業(yè),教師巡視輔導。

  8、反饋:說一說:你是怎樣做拼音卡片的?

  9、游戲:拼音卡片真重要,讀書識字少不了。做張拼音小卡片,幫助我們記得牢。游戲規(guī)則:將學生分成四組,要求學生在組內(nèi)自由組合,比比看,哪組組合的音節(jié)最多,最快。

  10、教學:

  A、展評學生作業(yè)。

美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計背景

  最近上課有的小朋友拿著卡通書來看,有時也喜歡自己學著畫,一天,小顏畫的海豚引起了大家的好奇心,好多小朋友圍攏過來,十分羨慕的樣子?吹竭@些我想到了一個好方法,給他們上一節(jié)有意義的美術(shù)課,我借鑒了曾經(jīng)看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式,實施了本節(jié)活動。

  活動目標

  1、讓他們從故事中感受到畫畫的樂趣。

  2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。

  3、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  重點難點

  1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。

  2、會用簡單的圖形拼成小動物的造型。

  活動準備

  1、教具:背景圖

  2、 畫紙、彩筆

  3、幼兒作畫工具、五角星

  活動過程

  一、猜一猜導入活動:

  教師邊在紙的中央畫一個大的圓,在大圓的.兩頭畫兩個小圓,大圓的下面還挨著一個稍微長一點的橢圓,邊畫邊介紹,大家來猜一猜它是什么動物呢?(幼兒猜測)

  二、討論演示:

  1、小熊的頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)

  啟發(fā)幼兒討論:小熊的頭上有什么?有幾條怎么樣的腿?尾巴是什么樣子的?是什么顏色的呢?(頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴)

  2、(逐一演示小熊的動態(tài),引導想象)

  一天,小熊在草地上散步,它一轉(zhuǎn)身,抬頭看見了小鳥,就看著小鳥輕輕地說:“小鳥,你早!” 小鳥得怎么回答的呢?(幼:小鳥就快樂地唱起了歌……)

  它又遇見了大樹,就對大樹輕輕地說:“大樹,你早!”大樹怎么說的?

  小熊低頭碰見了小花,就對小花說什么?小花會怎么表示?

  3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊,大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢?

  今天請小朋友們來當會打招呼的小熊好嗎?快把大圓和小圓變出來,一起去找更多的好朋友。

  三、幼兒創(chuàng)作:

  四、粘貼星星:

  “這里有這么多有禮貌的小熊,我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物!

  教師將事先準備好的小星星交給幼兒粘貼。

  教學反思

  美術(shù)活動需要教師的講解與示范,激發(fā)孩子的興趣,但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動中用圓為主題介紹小熊的基本結(jié)構(gòu),使枯燥的演示變得有趣,使技能成為情景的一個部分,讓幼兒充滿想象,從中也滲透了禮貌教育。本節(jié)課也有不足的地方,有些孩子沒有跟著老師做,沒主動參加到活動中來。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標

  體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。

  嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

  通過氣球娃娃的'設(shè)計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

  活動過程

  一、故事導入、引出主題。

  (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現(xiàn)啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

  二、幼兒欣賞、造型刺激。

  1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

  2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

  3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。

  三、大膽想象、動手創(chuàng)作。

  1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

  2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

  四、展示作品、進行評價。

  1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

  2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

  初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

  知道關(guān)心、熱愛媽媽,能完整的對媽媽說一句話,培養(yǎng)語言表達能力。

  學會歌唱本首歌曲。

  體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準備

  幼兒準備媽媽的照片

  油畫棒、圖畫紙。

  活動過程

  1、 幼兒聽音樂做動作,要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習。

 。、 教師出示自己媽媽的'照片,示范介紹自己的媽媽。

 。、 教師指導幼兒分別介紹自己的媽媽。

 。、 引導幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關(guān)心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)

 。、 引出歌曲:《我的好媽媽》。

 。ǎ保┙處熓痉冻,幼兒認真聽,提問:媽媽下班回到家,幫媽媽做了什么事?

 。ǎ玻┙處煱垂(jié)奏教幼兒歌詞。

 。ǎ常┯變焊S教師反復唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)

 。ǎ矗┯變哼叧吋尤雱幼鳎懈星榈谋硌莩。

 。、畫線團

  (1)媽媽要織毛衣,請小朋友幫媽媽繞線團,線要一圈一圈的繞。(幼兒隨老師空繞線團)。

  (2)教師在畫紙上示范畫線團。

 。ǎ常┲笇в變寒嬀團。

  活動延伸

  幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會說:媽媽我愛你!您辛苦了!

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