(經(jīng)典)美術(shù)教案
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步提高觀察、概括、表現(xiàn)人物的能力。
2、用泥塑的方法,立體、生動(dòng)表現(xiàn)人物的形象特征。
3、發(fā)揮想像,使用各種材料制作立體人像。
教學(xué)重點(diǎn):
1、選擇黏土或其它材料表現(xiàn)爸爸媽媽。
2、初步學(xué)習(xí)泥塑的塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)。
教學(xué)難點(diǎn):
作品具有表現(xiàn)力,把握好動(dòng)態(tài)、神情。
教學(xué)過(guò)程:
一、資料賞析(部分圖片說(shuō)明)
陶藝是陶瓷藝術(shù)的簡(jiǎn)稱,它既是物質(zhì)的產(chǎn)品,又是精神的產(chǎn)物。既是一門(mén)古老的藝術(shù),又是一門(mén)現(xiàn)代的藝術(shù)。古老是因?yàn)樗殡S著人類(lèi)文明史,透著原始的魅力,陶藝的起源早在8000年前的新石器時(shí)代;年輕是因?yàn)楝F(xiàn)代陶藝的獨(dú)立和發(fā)展。現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作主要通過(guò)作品的`造型、肌理、紋飾、釉色來(lái)表達(dá)作者的意念。它以獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和豐富的表現(xiàn)力吸引眾多的藝術(shù)家和陶藝愛(ài)好者。
大足石刻
大足地區(qū)的險(xiǎn)峻山崖上保存著絕無(wú)僅有的系列石刻,時(shí)間跨度從9世紀(jì)到13世紀(jì)。這些石刻以其藝術(shù)品質(zhì)極高、題材豐富多變而聞名遐邇,從世俗到宗教,鮮明地反映了中國(guó)這一時(shí)期的日常社會(huì)生活,并充分證明了這一時(shí)期佛教、道教和儒家思想的和諧相處局面。
雕塑、泥塑、陶藝常用工具
二、技巧操作
通過(guò)前一課程的學(xué)習(xí),繼續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)表現(xiàn)人物的熱情。
為爸爸媽媽做個(gè)雕像,多么親切、多么難忘啊!
1、確定給父母泥塑的內(nèi)容和形式:是單人的、雙人的,是站的、坐的還是運(yùn)動(dòng)的。
2、泥土剛采來(lái)時(shí)是“生”的,要在手上反復(fù)的搓揉拍打,和勻水分、粘性加強(qiáng)變“熟”后才能使用。
3、先用大塊黏土做出概括性動(dòng)態(tài)形象,然后用各種塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)加工細(xì)部。
4、也可以將頭部、身體、四肢分開(kāi)做,再用泥漿把它們黏合起來(lái)。
5、五官制作要符合人物表情,刻畫(huà)要精致。
6、添加飾物,使雕塑更加生動(dòng)。
三、作品展示
四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求
1、仔細(xì)觀察爸爸特征。
2、先用大塊黏土做出大概動(dòng)態(tài)形象,然后用各種塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、壓等)加工細(xì)部。
3、也可以將頭部、身體、四肢分開(kāi)做,再用泥漿把它們黏合起來(lái)。
4、在接下來(lái)的課上還可以用其他的材料和方法來(lái)表現(xiàn)父母。
五、課后拓展
課后同學(xué)們可以運(yùn)用各種材料,發(fā)揮創(chuàng)意來(lái)制作有趣的人物。
教后感:
有了上一節(jié)課的基礎(chǔ),同學(xué)們已經(jīng)能夠用繪畫(huà)的形式很好地表現(xiàn)自己的爸爸媽媽?zhuān)诒竟?jié)課上同學(xué)們又有了新的表現(xiàn)自己爸爸媽媽的方法,所以同學(xué)們非常感興趣,創(chuàng)作的熱情比較高,能夠大膽的想象,利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作,并能夠合理的利用各種材料使自己的作品豐富起來(lái),整節(jié)課同學(xué)們都沉浸在創(chuàng)作的樂(lè)趣中。
美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
在感受和體驗(yàn)彩陶漩渦紋瓶帶來(lái)的藝術(shù)美之后,孩子們也想制作一個(gè)屬于自己的瓶罐了。在本活動(dòng)中,教師提供了很多不同的操作材料,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)用粘貼、壓印、纏繞、涂色等多種技法來(lái)裝飾瓶罐。活動(dòng)中采用了分組操作的形式,孩子們可根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)有水平選擇不同的組進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),提高了動(dòng)手能力,體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂(lè)趣,也獲得了成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用壓印、粘貼、纏繞等技法裝飾瓶罐。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自主創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種各樣的瓶罐。
2.印章、彩繩、毛線、彩泥、膠水、剪刀、水粉顏料、棉簽等材料。
3.教師制作好的各種瓶罐的范例。
4.《美工》第12~13頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引題
——瓶罐王國(guó)要進(jìn)行瓶罐選美比賽,可是我們這里有很多瓶罐沒(méi)有漂亮的衣服(出示空瓶罐),你愿意幫助它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的衣服嗎?
二、討論裝飾技法
1.出示各種材料,與幼兒討論這些材料的使用方法。
——這里有哪些材料?可以怎樣打扮瓶寶寶?
——幼兒自由交流。
2.教師出示制作好的各種瓶罐的范例,引導(dǎo)幼兒觀察,了解裝飾瓶罐的各種技法。
——用印章在瓶罐輪廓圖上按壓。
——在瓶罐輪廓圖上撕貼彩紙。
——給瓶罐輪廓圖上涂上顏色。
——在實(shí)物瓶罐上纏繞毛線、彩繩。
——在實(shí)物瓶罐上刷水粉顏色。
——用彩泥在實(shí)物瓶罐上粘貼裝飾。
三、幼兒操作,打扮瓶寶寶
1.把幼兒分成平面組和立體組。幼兒根據(jù)自己的興趣選擇裝飾的方法。
2.教師巡回指導(dǎo),并播放優(yōu)美的音樂(lè)。
四、瓶寶寶選美
1.給瓶寶寶投票,選出最受歡迎的`瓶寶寶。
每位幼兒一個(gè)五角星貼紙,不能貼給自己,把五角星帖給自己最喜歡的瓶子。最后五角星最多的瓶子就是最受歡迎的瓶子。
2.幼兒相互欣賞,說(shuō)說(shuō)自己為什么要給這個(gè)瓶子貼五角星?
活動(dòng)延伸:
1.在美工區(qū)投放裝飾瓶罐的各種材料和瓶罐,讓幼兒嘗試裝飾自己沒(méi)有裝飾過(guò)的方法進(jìn)行裝飾。
2.在小小超市中“推銷(xiāo)”自己的瓶罐。
美術(shù)教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
印畫(huà)是幼兒喜愛(ài)的美工活動(dòng)之一,用印畫(huà)來(lái)裝飾物品,是讓幼兒在學(xué)會(huì)印畫(huà)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用印章畫(huà)印花紋,裝飾衣服,知道拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏色,稍稍用力印在衣服上,能更換印章,并把花紋印滿。通過(guò)此活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,同時(shí),讓幼兒感受到多種色彩帶來(lái)的美感及創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能用印章畫(huà)印花紋,裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的“汽車(chē)”,請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的水粉顏料。
4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
【教學(xué)過(guò)程】
。ㄒ唬┌⒁趟头b。
1、“嘀——嘀——,嘀——嘀——”,汽車(chē)響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。)“我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣(mài)不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)!
2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。
(二)觀賞小姐姐的衣服。
1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),“篤、篤、篤”有人敲門(mén),來(lái)了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的.衣服,引起幼兒的興趣。
2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)
3、教師小結(jié):“哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋!苯處熯呎f(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
。ㄈ┯變貉b飾衣服,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄋ模┻M(jìn)行作品展示。
根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。
。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束:
小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!
【活動(dòng)延伸】
幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鱷魚(yú)的生活習(xí)性,并根據(jù)其外部特征進(jìn)行繪畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà),提高作畫(huà)技能。
3、讓幼兒體驗(yàn)成功的自信。
教學(xué)重點(diǎn):
了解鱷魚(yú)的生活習(xí)性,并根據(jù)其外部特征進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà),提高作畫(huà)技能。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、顏料,大小水粉筆若干,洗筆桶、抹布等。
2、橡膠鱷魚(yú)、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
3、數(shù)碼相機(jī)、電腦。
教學(xué)過(guò)程:
一、通過(guò)故事,了解鱷魚(yú)的習(xí)性和特征。
1、師提問(wèn):
。1)“鱷魚(yú)生活在哪里?”(鱷魚(yú)是兩棲類(lèi)動(dòng)物,既能生活在水里,也能生活在陸地。)
。2)“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)鱷魚(yú)?”(在動(dòng)物園、電視上...)
(3)“鱷魚(yú)身上哪個(gè)部位最厲害?(嘴巴,因?yàn)楫?dāng)它張開(kāi)嘴巴時(shí),有著尖尖的牙齒,可以把食物撕得粉碎。)
二、教師示范:
1、出示鱷魚(yú)寶寶。
1)師述:“你們,看!我這有一條鱷魚(yú)寶寶,你好,你們好,它多可愛(ài)呀!可是,鱷魚(yú)寶寶說(shuō)它沒(méi)有朋友,真孤單,我們來(lái)畫(huà)一條會(huì)說(shuō)話的鱷魚(yú)給它當(dāng)朋友吧!”幼兒:“好”
2、教師作畫(huà)。
(1)用戶不規(guī)則的橢圓形勾出鱷魚(yú)寶寶的大體形狀。
(2)把背景的小樹(shù)位置確定好。
(3)給鱷魚(yú)加上酷酷的.表情。(嘴巴、腹部和背部精美的花紋、前肢)
。4)再次添上精美的景物,讓畫(huà)面效果更完美。(花、草等)
。5)涂色(先涂主體、再涂背景)
三、幼兒操作練習(xí):
1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行繪畫(huà)。
2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)各種花紋。
3、鼓勵(lì)相對(duì)能干的孩子畫(huà)出其他的動(dòng)物。
四、作品展示:
(1)教師:“這條鱷魚(yú)寶寶是誰(shuí)呀?他的笑容真甜!”
。2)“這些鱷魚(yú)寶寶在一起好親熱!”
。3)“這兩條正手拉手做朋友呢!”
。4)“這些寶寶看上去真神氣!”
(5)“這條嘴巴張得這么大!真兇猛!”
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1.通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng),讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié),加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí),了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
準(zhǔn)備:
1.制作好樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3—4張
3.植樹(shù)的工具,在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角,備好柳樹(shù)枝段。
設(shè)計(jì)思路:
從小對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓孩子認(rèn)識(shí)自然物,了解自然與人類(lèi)的關(guān)系,頌揚(yáng)人類(lèi)改造自然、保護(hù)自然,通過(guò)觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾\(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的.活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過(guò)程:
一、講樹(shù)
1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害。
2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓孩子得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
二、夸樹(shù)(植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處)
觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
三、玩樹(shù)牌
孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法:
雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名,二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯(cuò)了,就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹(shù)
1.激發(fā)孩子參與種樹(shù)的興趣
帶領(lǐng)孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標(biāo)志,便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
美術(shù)教案 篇6
一、教材分析
。ㄒ唬┚C合分析
人的情感是復(fù)雜多樣的,美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。我們把對(duì)親人、親友和家園、故鄉(xiāng)的思念熱愛(ài)稱之為“鄉(xiāng)情”,一個(gè)人熱愛(ài)家鄉(xiāng),首先是因?yàn)橛杏H情與友情,在藝術(shù)活動(dòng)中,作者、作品與生活、欣賞者之間,生活既是藝術(shù)的源泉,也是情感的源泉。啟發(fā)學(xué)生回憶生活,如美好的景色、歡樂(lè)的節(jié)日、可愛(ài)的人、有趣的事,由生活激發(fā)興趣,帶著飽滿的熱情去觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)作、欣賞,就會(huì)達(dá)到理想的效果!吧傩‰x家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”中國(guó)古典詩(shī)詞以深情和精練著稱,詩(shī)是無(wú)形的畫(huà),畫(huà)是有形的詩(shī),詩(shī)句具有強(qiáng)烈的啟迪感染力。又如家鄉(xiāng)民歌的節(jié)奏旋律,在激發(fā)人的情思上更為直接快速。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
①調(diào)查、了解家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)在,并為可愛(ài)家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃,鼓勵(lì)學(xué)生用文字或圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
、诮Y(jié)合自己的生活進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思能力,表達(dá)自己的思想和情感。
、墼诿佬g(shù)活動(dòng)中充分體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果。
二、教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備
●師生共同收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料,記錄所見(jiàn)所聞,所感所想的事物。如日新月異的城市建設(shè),生活照片、民間傳說(shuō)、民歌、古詩(shī)詞、童謠等。
●準(zhǔn)備豐富的繪畫(huà)工具和材料。
。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程 :
●請(qǐng)學(xué)生將收集的家鄉(xiāng)資料帶到課堂上來(lái),并用文字或圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。進(jìn)行小組學(xué)習(xí),課堂會(huì)變得更有生氣!駥W(xué)生分享資料,交流:你對(duì)家鄉(xiāng)最深的印象是什么?●讓學(xué)生體會(huì):你怎樣在繪畫(huà)中表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的.感情?●師生一起體會(huì)《靜夜思》,感受思鄉(xiāng)之情!裢瑢W(xué)們能在較短的時(shí)間里畫(huà)出自己印象中的“可愛(ài)的家鄉(xiāng)”嗎?●學(xué)生畫(huà)小草圖。注意發(fā)現(xiàn)身邊平凡的美麗!裾故尽靶〔輬D”請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品及畫(huà)后的感受等!駥W(xué)生體會(huì)“愛(ài)家鄉(xiāng)”的深厚感情!駥W(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作:運(yùn)用形、色、空間等美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受!窠處熖崾荆豪斫猱(huà)家對(duì)空間關(guān)系的使用,如:重疊、前景、中景和背景。●評(píng)析作品:同伴相互評(píng)論是很好的方法,鼓勵(lì)資源的共享。
美術(shù)教案 篇7
大班美術(shù):漂亮的花(線描畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步豐富幼兒點(diǎn)、線、面的知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用勾線筆勾勒出花卉的基本結(jié)構(gòu),并用線描畫(huà)的手法進(jìn)行裝飾,注意畫(huà)面的布局。
3、能堅(jiān)持細(xì)心地進(jìn)行線描畫(huà)裝飾活動(dòng),感受線描畫(huà)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范例
2、勾線筆、白紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接出示范例,引出課題師:我們小朋友已經(jīng)接觸過(guò)線描畫(huà),那你們來(lái)看看這朵花分別是有哪些點(diǎn)、線、面組成的?教師出示范畫(huà),幼兒觀察講述教師小結(jié)并出示相關(guān)的點(diǎn)、線、面
二、進(jìn)一步豐富幼兒的點(diǎn)、線、面等知識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)多種線描畫(huà)的表現(xiàn)方式。過(guò)渡:這朵花運(yùn)用了這些圖案,那么還有許多的圖案可以進(jìn)行裝飾,你還知道哪些呢?
1、幼兒講述一些知道的`點(diǎn)、線、面
2、教師歸納總結(jié),我們?cè)賮?lái)看這幅畫(huà),老師在裝飾的時(shí)候又運(yùn)用了一些新的圖案,你認(rèn)識(shí)嗎 ?
出示范畫(huà)二,
展示:
點(diǎn):三角形點(diǎn)、十字點(diǎn)
線:彈簧線、凹凸線、三角螺旋線、方螺旋線
面:圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、波浪線組成的面。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的手法裝飾花卉。
師:怎樣用這些點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾出漂亮的花卉呢?
示范基本步驟:
1、先畫(huà)好一個(gè)圓形的大花芯,再畫(huà)上花瓣,接著畫(huà)花莖以及葉子。
2、花瓣、花芯和葉子這些大的形狀可以先用直線或弧線進(jìn)行分割。(花瓣教師分割,葉子留給幼兒上來(lái)分割)
3、在分割的塊面中,用點(diǎn)、線、面,以及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。
三、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo)
過(guò)度:在我們生活中還有各種各樣形狀的花,老師還畫(huà)了很多(教師出示多中花瓣、和葉子的花)并進(jìn)行了點(diǎn)、線、面的裝飾。
你們想畫(huà)嗎?請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候先要想好,畫(huà)幾朵,一朵的話要得特別大一點(diǎn),畫(huà)兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,如果是三朵那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。
每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能里面進(jìn)行裝飾。
四、講評(píng)
師:展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)最喜歡哪朵花,為什么? 幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)
美術(shù)教案 篇8
課目 | 第11課飛天暢想(活動(dòng)一) | 年級(jí) | 5年級(jí)下冊(cè) | 執(zhí)教 | 王 慧 |
教學(xué)程序 | 教學(xué)活動(dòng) | 媒體運(yùn)用 | |||
引入 | 1.課件展示充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空 2.教師小結(jié):宇宙大得難以想像,它充滿無(wú)窮無(wú)盡奧秘,人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索,出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家,近幾十年來(lái),人類(lèi)已經(jīng)登上了月球,發(fā)射了許多探測(cè)器,去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界,今天我們也一起去太空看看。(揭示課題). | 課件出示神奇美麗的太空, 然后出示課題。 | |||
交流 | 1.游太空前的準(zhǔn)備——資料交流,參觀了解。 (1)資料收集:課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。 (2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法) a、坐上各種飛行器。 b、穿上太空服。(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力,沒(méi)有氧氣,在太空中會(huì)飄來(lái)飄去) (3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié)) a、了解航天發(fā)射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心,分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。 b、了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片) c、了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。 d、觀看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。 2.乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思,引發(fā)奇想。 (1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂(lè)和游太空錄像) (2)說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么?提示:五顏六色的星星,各種人造衛(wèi)星,無(wú)邊無(wú)際的.宇宙,美麗的城市,和地球一樣有各種生命,可愛(ài)的外星動(dòng)物,兒童樂(lè)園,高速公路…… (3)說(shuō)說(shuō)在太空出現(xiàn)什么情況?(沒(méi)有大氣,會(huì)失重,課件出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況) 3.畫(huà)太空——欣賞作品,評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。 (1)課件展示多幅學(xué)生作品。 (2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫(huà)的、怎樣想的。 | 1.課件展示我國(guó)三個(gè)航天 中心的圖片。 2.課件展示長(zhǎng)征系列火箭 圖片。 3.課件展示各種飛船、衛(wèi) 星、探測(cè)器圖片。 4.播放“神舟”五號(hào)飛船 升空發(fā)射、邀游太空的精彩片段。 5.課件出示一艘宇宙飛船 慢慢升空,在美妙的音樂(lè)中游覽神奇美麗的太空。 6.課件出示宇航員在太空 行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況。 7.展示學(xué)生作品。 | |||
創(chuàng)作 | 大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市,描繪出一幅未來(lái)人類(lèi)在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。 | 課件播放音樂(lè)。 | |||
評(píng)價(jià) | 表?yè)P(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生,并通過(guò)視頻展示臺(tái)展示其作品。 | 視頻展示臺(tái)。 | |||
拓展 | 了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀察云層而得知的。 | 課件展示。 |
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