(優(yōu))美術教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編整理的美術教案4篇,歡迎大家分享。
美術教案 篇1
一、教學目標:
1初步了解本學期所要學習的美術課內容,包括繪畫,手工,欣賞等。
2指導學生進一步養(yǎng)成美術課中正確的學習習慣和良好的課堂紀律。
3激發(fā)學生對學習美術的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。
二、教學重難點:
重點:做好學期初的美術課準備工作。
難點:培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的美術課學習習慣。
三、教學準備:
美術書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。
四、教學過程:
1 師生問候,簡單談談愉快的暑假生活。
2 學生討論談談本學期希望學習哪些美術知識與技能,教師引導學生初步欣賞美術書本內容,了解即將學習的美術內容。
3 學習習慣和紀律的養(yǎng)成:
(1)明確上美術課的時間。上課前帶齊美術課所需的材料。做到每天觀察課表,提前一晚檢查材料,及時放進書包。如果忘記,到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借),最晚在課前十分鐘想辦法備齊。
。2)包好美術作業(yè)本,平時妥善保管,做到即壞即補。堅決不在美術書、美術作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。
。3)做個有心人,平時收集一些可能在美術課上使用的廢舊物品,集中到一個盒子里收藏。
。4)上課前十分鐘整理好課桌。美術學習用品擺放有序,統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的.課統(tǒng)一打半桶水,并提前放桌腳下。污水分置兩個大水桶,再由值日生按指定位置倒。)
。5)注意美術課堂安全。手工課上使用刀剪,必須用完即合,堅決不拿刀剪等有安全隱患的學習工具等在人前比劃。
(6)組長及時收發(fā)美術作業(yè)本,課代表及時交批,值日生準時擦黑板,做到互相提醒。
。7)每節(jié)美術課按學號兩兩值日。兩個值日生主要負責維護課堂紀律,以在點名冊不遵守紀律的學生名字后畫圓圈做記號,在學期末累計算學習態(tài)度成績,中途有進步或突出表現,可集體表決消圓圈。
。8)作業(yè)做到堂堂清,不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個最基本要求,由值日生打分。如:畫面構圖基本飽滿,即使未涂完顏色,可以畫星,表示本節(jié)課是認真的。同樣學期末計算總表現。
5 請學生上前談談自己本學期學習美術的理想,對老師的希望等。在相互溝通中結束開學第一課。
美術教案 篇2
活動名稱:漂亮媽媽
活動目標:
以畫像的方式表達愛媽媽的情感。
學習畫人物頭像,能表現出媽媽的主要特征。
活動準備:
我愛媽媽——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。
——請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。
——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。
媽媽的畫——
——教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的`畫像,你們看看像嗎?
——通過照片和畫像的對照,引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。
我為媽媽畫像——小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行粗略比較。
美術教案 篇3
活動目標:
1.嘗試用棉簽畫仙人掌.認識綠色和黑色.能用兩種顏色作畫。
2.借助觀察仙人掌、書空練習等策略,學習從內向外西短線和涂染的方法。
3.能大膽地作畫。
4.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.組織幼兒觀察仙人掌
2.畫有仙人掌外輪廓的面紙或若干支棉簽.綠色和黑色顏料
活動過程:
1.引導幼兒再次觀察仙人掌,回憶已有的感知經驗。
教師:這棵大大的仙人掌人是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?
幼兒回答后.教師總結.
教師:仙人掌是綠色的.身上長滿刺.刺細細的,尖尖的· ’
引導幼兒用手指從內向外做書空練習·體會快速“提”的動作·
2.通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。
教師示范顧著一個方向畫圈的`動作,引導幼兒練習涂染·
教師:怎樣用棉簽西仙人掌的身體呢?
指導幼兒練習畫刺。
教師:剌從仙人掌的“身上”長出來.細細的·尖尖的,長了許多許多·
3.幼兒繪畫。教師指導。
指導幼兒大膽涂染,畫出尖尖密密的刺。
提醒幼兒作畫過程中換棉簽蘸顏料,保持銷售,衣服干凈。
4.展示幼兒作品.共同欣賞。
教師:誰的仙人掌刺最多,誰的畫得最像?
活動反思:
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習了顏色漸變,為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長?赡苁俏疫沒有解說的更仔細,更徹底,把它忽略了。
美術教案 篇4
教學目標
1、引導學生關心學校的新同學我的新朋友,養(yǎng)成觀察生活的習慣。
2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學我的新朋友做一幅肖像畫。
3、通過繪畫,培養(yǎng)學生之間我的新朋友的友誼。
教學重難點
。、描繪出新同學的外貌特征,在欣賞同齡人作品時,大膽的發(fā)表自己的建議。
。、用自己喜歡的表現方法表現出人物的基本特征。我的新朋友
。场⒋竽懽杂傻倪\用繪畫、拼貼和立體制作更方法為同學繪制肖像畫。
課前準備
同學之間相互觀察
準備幾幅供學生欣賞的肖像畫,
教學過程
一、組織學生 檢查學生用具準備情況
二、引導階段
板書:朋友,提出問題:什么樣的人才能稱為朋友呢?學生根據自己的理解說一說。(彼此關系比較好的人)
引導學生談話,從幼兒園到現在你認識了很多的人,在這些人中,有你喜歡的、了解的……,相信其中肯定會有你的好朋友,在這些朋友中那些是剛認識的,而且你們的關系比較好。請同學說一說自己的新朋友和老朋友,在這些新朋友中,誰給你留下的印象最深,他有什么特點。引導學生在說話時,指以表達出同學的特點。我的新朋友
要把同學畫像主要應畫好它的什么地方,學生思考、討論,小結學生的討論結果,得出話好肖像畫主要應抓住人物的特點。
三、發(fā)展階段
。、真實反映階段 帶領同學互相觀察,通過觀察了解新同學的外貌特征,并引導學生用簡單的語言進行描述,利用比較的方法,引導學生抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處,也就是指導學生如何抓住人物的特征進行描繪。
。、形成特色階段 引導學生觀摩不同風格的名家肖像畫,使學生通過欣賞懂得畫像肖像畫時既要抓住人物的特征,注重色彩和線條的.表現力,又要體現自己的繪畫風格。
。、大師們的作品非常有特點,相信同學們,也會向大師們一樣講好朋友表現出來。鼓勵學生大膽、自由的運用繪畫、拼貼和立體制作的方法為新同學繪制一幅有特點的肖像畫。
。、展示學生的肖像畫作品
請同學們猜猜他是誰,檢測一下自己有沒有把同學的特點表現出來。
四、收拾整理
作品完成后,督促學生將工具材料收拾好
五、課后拓展
。薄⑿蕾p更多的肖像畫。
。、我們是否可以用更多的方法、風格來繪制自己周圍的親人和朋友。
【美術教案】相關文章:
美術教案 《美術》教案05-15
美術教案模板《美術》教案05-04
美術教案美術教學教案06-05
經典美術教案03-05
美術教案[精選]07-21
(經典)美術教案07-23
[精選]美術教案08-29
美術教案【精選】08-28
(精選)美術教案10-01
(經典)美術教案10-06