小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-02-02 08:17:17 美術(shù)教案我要投稿

小班美術(shù)教案模板

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案模板，歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案模板

小班美術(shù)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽(yáng)的光芒。

　　2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢(shì)和繪畫(huà)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.太陽(yáng)的掛圖一幅，大班幼兒的太陽(yáng)的范畫(huà)。

　　2.每人一支彩水筆和一張白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

　　“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因?yàn)樘炜罩杏袀€(gè)大太陽(yáng)�！�

　　2.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽(yáng)的模樣。

　　3.出示范畫(huà)，討論太陽(yáng)的樣子。

　　“太陽(yáng)是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長(zhǎng)頭發(fā)一樣�！�

　　“可今天太陽(yáng)寶寶想改變自己的.發(fā)型，怎么變呢�！�

　　4.出示大班幼兒的太陽(yáng)范畫(huà)，討論太陽(yáng)的光芒的變化。

　　“瞧，哥哥姐姐的太陽(yáng)，它的頭發(fā)是什么樣子的？

　　總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)

　　5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）

　　6.交代作畫(huà)要求，幼兒作畫(huà)。

　�。�1）畫(huà)一個(gè)大圓形在中間，要求畫(huà)得大。

　�。�2）給”太陽(yáng)“添各種頭發(fā)。

　　（3）要求添滿”太陽(yáng)“四周。

　　（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。

　　7.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、幫助幼兒認(rèn)識(shí)線條：直線、斜線、波浪線、彈簧線等。

　　2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)線條基礎(chǔ)上運(yùn)用線條設(shè)計(jì)娃娃發(fā)型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、油畫(huà)棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　師：孩子們，今天我們做一個(gè)好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請(qǐng)看（連環(huán)畫(huà)展示點(diǎn)變直線，波浪線）你看到了什么？(長(zhǎng)長(zhǎng)的、小山丘、蛇、毛毛蟲(chóng)等。)

　　二、認(rèn)識(shí)各種線條

　　1、認(rèn)識(shí)直線：

　�。�1）師：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的.是直線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI、直線寶寶）

　�。�2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)直線寶寶，直線寶寶長(zhǎng)長(zhǎng)的短短的。

　　2、認(rèn)識(shí)斜線：

　�。�1）哎喲，直線寶寶摔跤了，這下可不得了，一摔連名字都變了，你們猜猜它會(huì)叫什么名字呢？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“斜線寶寶”，跟它打個(gè)招呼吧�。℉I，斜線寶寶）

　�。�2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

　　3、認(rèn)識(shí)波浪線：

　�。�1）師：這個(gè)看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫波浪線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，波浪線寶寶）

　�。�2）師：小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來(lái)彎彎曲曲的像山丘。

　　4、認(rèn)識(shí)彈簧線：

　�。�1）師：波浪線寶寶帶來(lái)了一位好朋友哦，咦，它看起來(lái)像什么呢？（電話，彈簧等），它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，彈簧線寶寶）

　　（2）師:小手伸出來(lái)與老師一起畫(huà)彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫(huà)一個(gè)繞一個(gè)。

　　三、幼兒觀察畫(huà)作，教師示范。

　　師：我也準(zhǔn)備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!（示范波浪線發(fā)型）我還喜歡彈簧線寶寶，我再畫(huà)些彈簧線寶寶哦！(教師在波浪線的基礎(chǔ)上畫(huà)彈簧線)這個(gè)娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）

　　操作要點(diǎn)：

　�。�1）選一個(gè)自己喜歡的顏色油畫(huà)棒

　�。�2）畫(huà)的時(shí)候用點(diǎn)力氣哦。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、展示作品，教師評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)教案模板3

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　老師展示出創(chuàng)作的各種作品激發(fā)孩子想創(chuàng)作的興趣，表達(dá)設(shè)計(jì)的意圖。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　嘗試用排序的方法裝扮設(shè)計(jì)襪子，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn)；體驗(yàn)創(chuàng)作設(shè)計(jì)的快樂(lè)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、創(chuàng)造想象不同的花紋

　　2、能表達(dá)自己設(shè)計(jì)的理由。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　襪紙樣人手一份、雙面膠、記號(hào)筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結(jié)、水彩筆、油畫(huà)棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　一、導(dǎo)入主題

　　1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰(shuí)做的呢？為什么都不一樣呢？是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？你們想當(dāng)小小設(shè)計(jì)師嗎？那么今天我們也來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師好不好？你想當(dāng)嗎？你會(huì)設(shè)計(jì)嗎？你準(zhǔn)備怎么設(shè)計(jì)？

　　二、觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1、材料：展示老師的作品看看是誰(shuí)把這些襪子設(shè)計(jì)得打扮的這么漂亮�。�

　　2、花紋：黑筆寶寶畫(huà)了什么花紋��？

　　銀筆寶寶幫襪子裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　小朋友還能想出什么花紋？

　　3、邊觀察，邊演示

　　1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結(jié)

　　2）用黑筆寶寶畫(huà)上襪統(tǒng)下的`花紋、周?chē)幕ḿy、中心花紋

　　3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫(huà)上閃閃發(fā)亮的銀光燈

　　4）撕去襪子后面的雙面膠

　　5）找到另一邊的也設(shè)計(jì)一下

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、小朋友想不想做一雙漂亮的襪子？

　　2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

　　1）粘小花花時(shí)，要一小塊一小塊粘

　　2）畫(huà)花紋時(shí)，要畫(huà)得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

　　3）先畫(huà)花紋再裝扮

　　4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

　　3、你們只設(shè)計(jì)襪的一面，另外一面是空白的好看嗎？

　　四、展示交流

　　幼兒帶著自己設(shè)計(jì)的襪去找好朋友展示幼兒的作品，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作襪子的快樂(lè)，講出設(shè)計(jì)的理由。

　　【教學(xué)反思】

　　整節(jié)課孩子們的課堂氣氛很活躍，掌握的基本的要點(diǎn)。充分發(fā)揮了動(dòng)手的操作能力，有部分幼兒充分發(fā)揮了創(chuàng)新能力完全不按照老師的方法自己畫(huà)出了很美觀的圖形。大多數(shù)孩子都能自己動(dòng)手操作，完成作品。如果讓我重新上這節(jié)課我會(huì)在選擇材料上多樣化一些，不僅僅是襪子，應(yīng)該還有剪好的衣服、褲子、鞋子、帽子、圍巾等等。這樣更能提高孩子們的興趣，也能使孩子們有選擇的余地。

小班美術(shù)教案模板4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法，表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的身體。

　　3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自制作品一幅。

　　2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　�。�1）請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲(chóng)。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎？是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎樣動(dòng)的。

　�。�2）根據(jù)幼兒已有的.經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲(chóng)的示范繪畫(huà)。

　　教師：我要畫(huà)毛毛蟲(chóng)，（教師在黑板上畫(huà)一個(gè)小圓）誰(shuí)來(lái)接著畫(huà)？

　　（3）教師小結(jié)。

　　師：毛毛蟲(chóng)的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

　　今天，老師換一種方法讓毛毛蟲(chóng)出現(xiàn)，想不想知道？

　　2、教師出示范畫(huà)，幼兒觀察。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出畫(huà)上的毛毛蟲(chóng)和黑板上畫(huà)的毛毛蟲(chóng)的不同。

　�。�2）教師小結(jié)：毛毛蟲(chóng)的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

　�。�3）教師示范制作毛毛蟲(chóng)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（1）幼兒動(dòng)手制作。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲(chóng)的身體后，再用水彩筆添畫(huà)完整。

　　4、作品評(píng)價(jià)與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》。

　　（1）幼兒將作品擺放在指定位置。

　�。�2）幼兒自由參觀交流，比一比誰(shuí)的作品最有趣。

　�。�3）請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲(chóng)去散步》的手指點(diǎn)畫(huà)繪本。

　　活動(dòng)延伸：

　　再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲(chóng)去散步》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫(huà)出毛毛蟲(chóng)。

小班美術(shù)教案模板5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲："五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，做事全靠它。"幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?

　　幼：穿脫衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)等等。

　　師：對(duì)呀，原來(lái)我們的小手這么能干，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫(huà)--小魚(yú))師：老師就是用手描出外形再添畫(huà)的小魚(yú)，這樣的畫(huà)就叫手形畫(huà)。

　　二、欣賞手形畫(huà)師：今天老師還帶來(lái)幾幅漂亮的手形畫(huà)。(出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫(huà)是由什么手形變成的。

　　三、探索嘗試，合力創(chuàng)作1、老師講解要求：三張背景畫(huà)(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫(huà)就盡量畫(huà)上相應(yīng)的.手形畫(huà)。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒擺出不同的手形，，進(jìn)行大膽添畫(huà)，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫(huà)。

　　四、收獲成功，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評(píng)價(jià))請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家說(shuō)說(shuō)，自己畫(huà)的手形變成什么?

小班美術(shù)教案模板6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來(lái)包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂(lè)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過(guò)新年的愉快和歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹(shù)一棵、包裝好的禮物若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的'好朋友們送給我的，我們一起來(lái)看一看好嗎?

　　2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹) 二、討論交流：

　　1、師：寶寶，那你們有沒(méi)有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢? 2、幼兒交流各自帶來(lái)的禮物。

　　3、出示教師的禮物，問(wèn)幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰(shuí)的禮物?

　　4、幼兒討論交流。

　　5、師小結(jié)：原來(lái)，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒(méi)有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說(shuō)是嗎? 6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀?

　　三、包裝禮物：

　　1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來(lái)包裝禮物。

　　2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹(shù)上。

　　3、播放“新年好”的音樂(lè)，幼兒和教師圍著新年樹(shù)一起欣賞、分享禮物，感受過(guò)新年的愉快和快樂(lè)。

　　活動(dòng)結(jié)束。

小班美術(shù)教案模板7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.嘗試用各種線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

　　2.能大膽畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的表情，并用點(diǎn)、線、面裝飾畫(huà)面，感受黑白對(duì)比的色彩美。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣，體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖若干張，鉤線筆，白紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　——小朋友們，你們看，誰(shuí)來(lái)了?(畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)寶寶)

　　——(指著太陽(yáng)光芒問(wèn))這是什么?

　　——像太陽(yáng)寶寶的'什么呢?(頭發(fā))

　　——太陽(yáng)寶寶明天要去做客，它覺(jué)得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看，想去理發(fā)店做個(gè)漂亮的發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽(yáng)寶寶選發(fā)型，好嗎?

　　2.看太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖，并討論。

　　——這個(gè)發(fā)型是什么樣子的?

　　——這個(gè)發(fā)型還可以怎么改變一下?

　　——這個(gè)發(fā)型像什么?

　　——你喜歡哪一個(gè)發(fā)型?為什么?

　　3.講解畫(huà)法和要求。

　　——太陽(yáng)寶寶想請(qǐng)小朋友為它設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型，你們?cè)敢鈫?

　　——把太陽(yáng)寶寶畫(huà)在紙的中間，畫(huà)大一點(diǎn)，再畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的表情。

　　——用各種點(diǎn)和線條為太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，注意要畫(huà)的和別人不一樣。

　　4.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　(1)重點(diǎn)幫助能力較差的幼兒。

　　(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

　　5.開(kāi)辦發(fā)型展示會(huì)，欣賞講評(píng)作品。

　　——請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你用了哪些線條設(shè)計(jì)發(fā)型的?

　　——你最喜歡哪個(gè)發(fā)型/為什么?

小班美術(shù)教案模板8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫(huà)，發(fā)展幼兒想象能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線，完成醬油畫(huà)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠根據(jù)畫(huà)圓大膽展開(kāi)想象并添畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫(huà)紙等。

　　2.已有了解過(guò)圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

　　1、小朋友們，今天我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

　　2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

　　3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒觀察�？矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾模俊甭劊骸奥勔宦勈鞘裁礆馕�？”嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

　　通過(guò)討論并小結(jié)：這是醬油。提問(wèn)：“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油？”

　　4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　小結(jié)：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎？

　　二、講解示范。

　　1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤(pán)。

　　2、師：做面包呀，還有一首好聽(tīng)的兒歌呢，聽(tīng)好了！

　　教師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香��！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

　　3、師：要把面包做得大大的、滿滿的才香，才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)？拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

　　4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

　　師：香不香，你們聞聞。可是客人說(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧！（充分讓幼兒想象并說(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子）后示范：

　�。�1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看仔細(xì)哦！（畫(huà)線條）

　�。�2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）

　　（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà)）

　　三、幼兒大膽作畫(huà)，巡回指導(dǎo)。

　　1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

　　2．講解操作要求：

　�。�1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。）

　�。�2）面包要烤得大大的.，在面包變變變時(shí)，添畫(huà)上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同形狀的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦！

　　（3）畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。

　　師：客人們好餓啊，我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們，趕快行動(dòng)吧！（走到座位邊上站著操作）

　　3．放音樂(lè)、幼兒作畫(huà)，隨機(jī)指導(dǎo)。

　　四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

　　師：面包做好了，我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一起來(lái)看看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

　　小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多美味的面包，你最喜歡哪個(gè)面包？（說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧！

　　師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們趕緊供給客人吃吧！

　　師幼互動(dòng)

　　結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。

小班美術(shù)教案模板9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)繪本《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

　　2、開(kāi)拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT課件。

　　2、刮畫(huà)紙、竹筆人手一份。

　　3、視頻展示儀，范畫(huà)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　出示畫(huà)面(一)

　　這是什么?你找到了什么顏色?

　　二、借助繪本故事，理解繪畫(huà)要求。

　　1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫(huà)了一幅好看的畫(huà)，小黑也很想畫(huà)，它坐在旁邊很傷心，這時(shí)候竹筆哥哥說(shuō)：別傷心，你也有你的.用處，等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來(lái)會(huì)把這幅畫(huà)變成什么樣呢?(亂七八糟)這時(shí)候小黑跑上去畫(huà)起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

　　2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

　　提問(wèn)：像什么?什么時(shí)候要放煙花?

　　小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。

　　3、教師播放煙花視頻

　　教師：這個(gè)煙花好看嗎?為什么?

　　師再出示已經(jīng)畫(huà)好一半的煙花問(wèn)：那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點(diǎn)少了，我們?cè)佼?huà)一朵好嗎?

　　4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫(huà)的形式畫(huà)煙花。

　　5、教師講述繪畫(huà)要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫(huà)下去，線要畫(huà)的直直的，密密的，畫(huà)好貼在展板上，一起來(lái)欣賞煙花展，好嗎?

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　1、幼兒繪畫(huà)，教師播放音樂(lè)。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒完成作品。

　　四、評(píng)價(jià)作品。

　　1、張貼幼兒作品，提問(wèn)：你喜歡哪幅畫(huà)呢?為什么?

　　2、教師出示一張更完整的畫(huà)，激發(fā)幼兒下次作畫(huà)興趣。

小班美術(shù)教案模板10

　　施甸縣幼兒園蔣從毅

　　今天我組織了美術(shù)活動(dòng)《彩蛋》，蛋寶寶是生活中很常見(jiàn)的東西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼兒看見(jiàn)的蛋寶寶是一種顏色的，而這節(jié)美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒感受蛋寶寶穿上衣服后變成了有鮮艷的顏色和好看的圖案的彩蛋了，從而在繪畫(huà)過(guò)程中能夠感受到藝術(shù)的美。目標(biāo)定位于1.欣賞彩蛋，了解彩蛋裝飾的多樣形式。2.嘗試用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線等花紋裝飾雞蛋。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了存在的很多問(wèn)題，并且在王老師的指導(dǎo)下我將整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)反思和總結(jié)。

　　第一、兩條目標(biāo)的定位都在于技能方面，缺少情感的目標(biāo)。小班幼兒應(yīng)以情感和興趣為主，而本活動(dòng)中我所訂的目標(biāo)太多于技能化，注重強(qiáng)調(diào)技能，卻忽略了情感的重要性。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，可以將目標(biāo)改為注重色彩搭配和通過(guò)畫(huà)彩蛋來(lái)感受藝術(shù)的美。

　　第二、目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)成度不夠，并有所偏離。

　　第二條目標(biāo)為嘗試用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線等花紋裝飾雞蛋但我執(zhí) 教的整個(gè)過(guò)程中卻未將這條目標(biāo)進(jìn)行解決，而是潦草帶過(guò)，沒(méi)有給孩子經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升，而在欣賞過(guò)程中，圖片上的彩蛋以線條和簡(jiǎn)單的小圖案居多，可以將第二條目標(biāo)改為嘗試用線條和簡(jiǎn)單的小圖案來(lái)裝飾。而且我的示范圖過(guò)于復(fù)雜，與目標(biāo)也不符合，在示范時(shí)可以征求幼兒的意見(jiàn)，但也不能一味的照著幼兒所說(shuō)的意見(jiàn)進(jìn)行示范，我應(yīng)該加入目標(biāo)中所需要達(dá)成的'內(nèi)容進(jìn)行示范，這樣會(huì)更有針對(duì)性。以前上的美術(shù)活動(dòng)都是提前準(zhǔn)備好范畫(huà)讓幼兒欣賞，而這次是第一次當(dāng)場(chǎng)和幼兒一起來(lái)畫(huà)范畫(huà)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，大大的偏離了目標(biāo)，

　　在這方面我還需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足之處，讓自己不偏離目標(biāo)，將目標(biāo)把握好。

　　第三、引導(dǎo)環(huán)節(jié)很重要，教具需要有針對(duì)性。

　　本次活動(dòng)中，欣賞環(huán)節(jié)的圖片太廣泛，準(zhǔn)備的蛋寶寶太多，不具有針對(duì)性，不能讓幼兒很好的欣賞到本次所需要達(dá)成目標(biāo)的幾幅關(guān)鍵的畫(huà)，幼兒變得漫無(wú)目的，導(dǎo)致后來(lái)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)畫(huà)出的畫(huà)都是隨意性的，在這方面，我在課前還考慮的不夠充分，在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將在課前考慮的更充分一些，特別是在選擇讓幼兒欣賞的畫(huà)應(yīng)該更有針對(duì)性，能讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

　　第四、講評(píng)環(huán)節(jié)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，幼兒沒(méi)有得到一個(gè)很好的提升。

　　在講評(píng)環(huán)節(jié)中我只是問(wèn)幼兒你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶，為什么？在幼兒回答時(shí)我也沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行有效的總結(jié)，讓幼兒得到提升�？梢詫�(wèn)題變得更全面一些，可以問(wèn)你畫(huà)的蛋寶寶用了什么裝飾的，用了什么顏色？讓講評(píng)更有效，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　小班的美術(shù)活動(dòng)不應(yīng)以技能為主，應(yīng)該以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒在原有的經(jīng)驗(yàn)上一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行提升，他們還不懂得什么是點(diǎn)、線，對(duì)于幼兒原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)這樣的跨度太大，幼兒消化不了，或許將本堂課定位在色彩上會(huì)更好，讓幼兒去感受色彩帶來(lái)的美和自己所畫(huà)的不同的圖案所帶來(lái)的美，讓幼兒覺(jué)得其實(shí)我這樣畫(huà)也是美的，讓幼兒感到自己成功了，增強(qiáng)幼兒的自信心。通過(guò)本堂課有很多地方需要我去改進(jìn)，并深思自己在美術(shù)活動(dòng)中所缺失的東西，在今后的教學(xué)中不斷的改進(jìn)，并且不斷的去學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案模板11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

　　2.認(rèn)識(shí)元宵的外形特征。

　　3.嘗試用顏料拓印、添畫(huà)的方法表現(xiàn)元宵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

　　紙面教具：《湯碗》。

　　材料準(zhǔn)備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

　　1.出示組圖“元宵習(xí)俗”

　　2.師幼談話喚起幼兒對(duì)元宵的'經(jīng)驗(yàn)

　　二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

　　1.出示圖片“元宵-外觀”

　　2.出示圖片“元宵-顏色”

　　3.出示圖片“元宵-做法”

　　三出示組圖通過(guò)對(duì)比豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)

　　1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

　　2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫(huà)棒涂畫(huà)”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

　　3.出示紙面教具《湯碗》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象

　　四鼓勵(lì)幼兒用拓印添畫(huà)的方法制作元宵

　　——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫(huà)棒在元宵旁畫(huà)上其他好吃的食物哦。

小班美術(shù)教案模板12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察使幼兒知道紐扣是圓形的，并且有扣眼；

　　2、幫助幼兒掌握簡(jiǎn)單的搓圓、壓扁的技巧；

　　3、使幼兒體驗(yàn)做的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、橡皮泥、小木棒、紙制的衣服（每個(gè)幼兒一份）；

　　2、各種顏色的紐扣若干只；

　　3、塑料布（鋪在桌子上）；

　　4、輕音樂(lè)（幼兒在做手工的過(guò)程中播放）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.師：孩子們，今天老師帶來(lái)了一件衣服，可是，它被可惡的巫師施了魔法衣服變得不漂亮了，孩子們你們能讓它變得漂亮嗎？

　　2.出示衣服：

　　a、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，看看上面少了什么？讓幼兒自由討論回答，以此激起幼兒的興趣；

　　b、教師總結(jié)幼兒的答案，并在此提問(wèn)：那你們見(jiàn)過(guò)紐扣嗎？他是怎么個(gè)樣子的`？

　　3.出示紐扣：教師出示各色、大小不一的紐扣；讓幼兒觀察紐扣的形狀以及它的基本特征；

　　4.做紐扣：

　　a、師：咱們小朋友想不想幫助老師也做個(gè)漂亮的紐扣，讓衣服恢復(fù)它的漂亮呀？

　　b、教師示范，并在做的過(guò)程中讓幼兒仔細(xì)觀察教師是如何做的？

　�。ㄟ^(guò)程省略）

　　幼兒自己動(dòng)手操作，教師作巡回指導(dǎo)，播放音樂(lè)（目的在于讓幼兒在輕松快的氣氛玩中學(xué) ）；

　　5.展示幼兒作品；

　　6.結(jié)束活動(dòng)、整理用具。

小班美術(shù)教案模板13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意為爸爸添畫(huà)胡子，感受親情的快樂(lè)。

　　2、能將爸爸的胡子畫(huà)豐滿。

　　3、嘗試用短線或點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能用短線或點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)爸爸的胡子

　　難點(diǎn)：能把爸爸胡子畫(huà)豐滿。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　爸爸照片、水彩筆、畫(huà)有爸爸頭像的繪畫(huà)紙

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)欣賞和爸爸在一起的照片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己和爸爸在一起做的事情。

　　1、提問(wèn)：你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過(guò)你嗎?與媽媽親你時(shí)有什么不同?

　　2、教師小結(jié)：爸爸的胡子像針、像刺硬硬的，短短的，扎在臉上又疼又癢，可是和爸爸在一起是很快樂(lè)的。

　　(二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫(huà)爸爸的胡子。

　　提問(wèn)：小朋友，爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺(jué)?請(qǐng)你把爸爸的胡子畫(huà)下來(lái)吧?怎樣畫(huà)爸爸的胡子?

　　(三)個(gè)別幼兒示范線條的`畫(huà)法。(用手指在空中比劃也可以)

　　(四)幼兒作畫(huà)

　　1、啟發(fā)幼兒用短線或點(diǎn)來(lái)畫(huà)胡子，

　　2、鼓勵(lì)幼兒將爸爸的胡子畫(huà)豐滿。

　　3、用長(zhǎng)線條添畫(huà)爸爸的頭發(fā)。

　　(五)展示幼兒作品，并相互欣賞

　　找你的朋友說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?

　　五、活動(dòng)建議：

　　1、活動(dòng)延伸：結(jié)合父親節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)爸爸、愛(ài)家人的教育。

　　2、資源利用：教師在準(zhǔn)備工具時(shí)，可提供多種工具如棉簽、印章、紙團(tuán)、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。

　　3、家園合作：爸爸謝謝幼兒給自己畫(huà)的胡子，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)畫(huà)，還畫(huà)出家里其他人。

　　4、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：用短線和點(diǎn)來(lái)添畫(huà)枯燥，但因?yàn)槭菫榘职痔懋?huà)胡子，有了親情的介入，幼兒的繪畫(huà)興趣會(huì)增長(zhǎng)，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持一根一根、一點(diǎn)一點(diǎn)將爸爸和胡子畫(huà)豐滿。

小班美術(shù)教案模板14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。

　　2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、綠、白手工紙

　　2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布

　　3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣

　　過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，（課件同時(shí)有喵喵的聲音）瞧，是誰(shuí)呀？小貓喵喵打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是喵喵的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢？（放課件）哇！是什么啊？為什么朋友要送他小魚(yú)呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)"）

　　二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范

　　1.提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢？

　　引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，（幼兒自由說(shuō)）師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦！

　　2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的`魚(yú)涂上漂亮的顏色，（邊說(shuō)邊涂色）涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油（膠水），油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，（壓一壓）為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，（可以多放點(diǎn)）這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。（聞的動(dòng)作）真香��！你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓��？

　　3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。（背景音樂(lè)）

　　三、評(píng)價(jià)幼兒作品（請(qǐng)小貓吃魚(yú)）

　　師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）為什么呢？（幼兒說(shuō)）這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓喵喵吧？（小貓喵喵請(qǐng)你出來(lái)）小貓喵喵：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們！

　　幼:不用謝！

　　小貓喵喵：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎？

　　四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)