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大班美術活動教案：紐扣印畫
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班美術活動教案：紐扣印畫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動背景：
這次園本課程是服裝，我讓幼兒帶來了各式紐扣，讓幼兒在區(qū)域里排序，做項鏈，今天王瀅隨隨手拿了個紐扣粘了顏料印在紙上，有這不就是孩子的興趣點嗎？我可以將紐扣作為一個引子，讓幼兒學紐扣印畫，裝飾衣服啊，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力，又避免了以往版畫活動的枯燥性，這不是很好嗎？因此我設計了版畫紐扣印畫這個活動。
活動目標：
1、學習紐扣拓印的繪畫技能，大膽造型。
2、自主選擇合適的紐扣，設計圖案花紋。
3、能注重服裝整潔，感受不同的版畫效果，和同伴分享成功的快樂。
活動準備：
各種紐扣、顏料、抹布、白布
活動過程：
一、激趣導入，觀察花布：
我們上個活動認識了各種花布，今天，我?guī)銈內(nèi)⒂^花布廠，看看這次的花布什么怎么樣的？你們想去嗎？（老師出示各式花布。）
活動一開始就以孩子的興趣點展開，讓孩子積極的參與到活動中來，為后面的活動做鋪墊。在這個環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了師生互動，幼兒的主動學習。
這些花布漂亮嗎？為什么？
（讓幼兒仔細觀察花布周圍的圖案，花布中間的圖案）花布周圍都是有規(guī)律的排序，花布中間有花、小雞、蝴蝶。
你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎？你怎么知道的？是呀，這些漂亮的花布是老師用紐扣印出來的，你們想不想也來試一試？剛巧花布廠要招收設計師，老板答應我們小朋友可以先試一試，然后聘用我們。
二、幼兒初次操作。
交流感想，你印的時候覺得怎么樣？碰到了什么困難？（幼兒給他好的建議。）
顏料要適中，不能太多，多了印得花紋不清楚，少了顏色太淺看不出。我們除了可以印花？還可以印什么？（魚、樹、鳥）你一下子不能印怎么辦？（可以用鉛筆輕輕的勾一個輪廓。）這個活動都以幼兒操作為主，它改變了以往注式的操作，讓幼兒自己嘗試，發(fā)現(xiàn)問題達到了一個很好的效果。在活動中，我也改變了教導者的位置，完全放手讓孩子自己去思考，發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的方法，但是如果在這兩個問題之后，這樣我想孩子的興趣更濃，也為平時的版畫活動打下了一個很好的基礎。
三、幼兒再次操作。
把你印的花布介紹給小朋友或者客人老師。
布廠的老板看了我們的產(chǎn)品，很滿意，他決定都聘請我們當他們廠的設計師，你們高興嗎？那現(xiàn)在你可以把你設計的花布拿到樣品室去。
活動時我根據(jù)中班幼兒動作發(fā)展的情況，讓幼兒用紐扣印畫裝飾棉布。但在活動中產(chǎn)生的一系列問題也提醒了我，在講解要領前一定要考慮到孩子可能出現(xiàn)的問題，盡量作到講解清楚，易懂，這樣活動才能達到一個更好的效果。
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