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廢舊物的新生命美術(shù)教案范文（通用10篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的廢舊物的新生命美術(shù)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 1
【活動目標(biāo)】
1、有目的地改變屋頂、墻和門窗樣式，運用點的連接表現(xiàn)想象中的新穎房屋。
2、學(xué)著準(zhǔn)確清晰地畫線條，愿意向現(xiàn)代建筑師學(xué)習(xí)。
【活動準(zhǔn)備】
1、王澍建造的房屋照片若干。
2、印有點子的畫紙、粗細(xì)不同的簽字筆、炫彩棒、毛筆、水。
【活動過程】
一、再現(xiàn)經(jīng)驗
1、談?wù)務(wù)f說我們周圍的老房子和新房子。(說一說，各自最喜歡的房子的名稱，并介紹它是老房子還是新房子)
2、了解人們一直都在做這樣的爭論，并請世界建筑大師為建筑師評獎，20xx年我國建筑師王澍得了第一名。
二、欣賞討論
1、欣賞王澍設(shè)計的房子，思考：王澍的房子既不像古代宮殿那樣富麗堂皇，也不像現(xiàn)代高樓那樣豪華，為什么會得第一,它有什么特別的地方呢?
2、找一找這些房屋的屋頂、墻和門窗樓梯特別的地方，了解王澍得獎的理由。
屋頂——高高低低，就像微風(fēng)吹在水面上的波浪。
門和窗——有直有橫，有大有小，就像一組又一組人群在輕輕地說話。
墻——用青磚、紅磚、石塊、瓦片拼成美麗的花紋。
3、來自世界各地的評委們說：這些房子用的都是來自大自然的`材料，它們簡單、環(huán)保、安全、美麗，是最受全世界歡迎，永遠(yuǎn)不會過時的房子。
三、操作表現(xiàn)
1、向王澍學(xué)習(xí)，也來造一幢永不過時的房子。
2、回憶畫圖紙，了解新要求：圖紙上的每一根線條開始和結(jié)束都必須在點子上。(師：“上次我們畫的圖紙都很不錯，還記得畫圖紙的要求嗎?”今天，工程師讓我們畫的圖紙更接近真的圖紙，請看一下，圖紙上多了什么?“這就是要求圖紙上的每一根線條不但要畫得清楚、準(zhǔn)確，而且每一根線條開始和結(jié)束都必須在點子上，如果對自己的圖紙滿意的畫，還可以用炫彩棒融水給圖紙上些顏色，想不想試一下�！�)
2、從屋頂、墻、門、窗、樓梯等處有目的地想象，改變造型。
3、以點子為依據(jù)，關(guān)注各處連接點，流暢而準(zhǔn)確地畫線條。
4、運用重復(fù)圖案的方法適當(dāng)進(jìn)行裝飾。
5、認(rèn)真檢查圖紙的各個部位是否符合簡單、環(huán)保、安全、美麗的要求。
6、用炫彩棒融水在大面積空白處添加顏色，構(gòu)成鋼筆淡彩的效果。
四、觀察評議
1、互相觀賞作品，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意(屋頂、墻、門、窗、樓梯等處的與眾不同)。
2、都來當(dāng)大眾評委，每人三面小旗，為符合圖紙要求的新房屋插旗(教師參與其中，最后插三面旗平衡得獎機會)
3、為得旗最多者鼓掌，并談?wù)摽梢岳^續(xù)改進(jìn)的地方，找一找得旗不多但局部有創(chuàng)意或圖紙線條清晰準(zhǔn)確的作品。
五、延伸
利用幼兒作品布置未來兒童村。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 2
活動目標(biāo)：
1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號筆進(jìn)行添畫的方法。
2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造，并注意畫面的整潔。
活動準(zhǔn)備：
范畫一張 在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號筆 抹布 畫紙
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙……”咦？這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫的嗎？（用手指印的）
2、小結(jié)：哦，原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹?/p>
3、出示手指羅紋
為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的`）
下面我們小朋友也來用手指試一試，看看能印出那些東西來？
二、引導(dǎo)幼兒嘗試手指印畫，初步了解印畫的基本方法。
1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么，然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍干后再用記號筆進(jìn)行添畫。
2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。
3、印好后將手指在抹布上擦干凈。
4、教師在范例上進(jìn)行添畫，變出一只大公雞。
現(xiàn)在我們一起來變只大公雞好嗎？（好）請小朋友想一想印大公雞先印什么（身體）那么用哪只手指印呢？（大拇指）為什么要用大拇指印？（因為身體大）再印什么（頭）用哪只手指印（食指）為什么要用食指印？（因為頭比身體小，食指比大拇指小）然后在用記號筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。
下面老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，你們自己去試試看用手指能印出什么來。
四、分享制作成功的快樂。
印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品，看看他們印了些什么。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 3
【活動目標(biāo)】
1、能仔細(xì)剪貼添畫，根據(jù)步驟提示表現(xiàn)出蛇的形態(tài)特征。
2、大膽探索蛇的變臉秘密，正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
大圓形紙片兩張(黃色)、小圓形紙一個(紅色)，長條卡紙一張，一次性筷子一副。
【重點與難點】
重點：掌握制作笑臉蛇的.步驟。
難點：粘貼長條紙和筷子的位置。
【活動過程】
一、出示變臉蛇、引發(fā)興趣
老師今天帶來的是什么小動物?你從哪里看出來的?(身體長長的，張大嘴巴的時候很嚇人)
二、老師講解制作步驟
觀察三個圓形的不同之處(顏色不同、大小不同)、黃色的是笑臉蛇的臉，紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。
老師演示：
1、把兩個圓錯開粘貼后，攤開
2、把中間貼上紅圓片，在頂上畫上蛇兇狠的眼睛。
3、合上黃色的圓片，再畫上蛇的笑臉。
4、把長條粘貼在蛇臉頂端的背面。
5、另一端粘在衛(wèi)生筷上。
6、將長條紙往下折。
三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。
1、重點觀察幼兒將兩圓錯開粘貼時，只粘貼完全重合的部位。
2、觀察幼兒粘貼長條和筷子位置是否正確。
引導(dǎo)完成的小朋友裝飾長條。
分享交流
玩玩自己制作的變臉蛇，說說在制作中遇到的困難，你是如何解決的?
廢舊物的新生命美術(shù)教案 4
【活動目標(biāo)】
1、在粘貼、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、前期經(jīng)驗：初步了解天安門，知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆。
【活動過程】
一、說一說——了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？
2、北京還有哪些著名的建筑？
3、小結(jié)：中國的首都是北京，北京有許多著名的地方：天安門、長城、鳥巢等。
二、做一做——裝扮天安門
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩，今天我們要一起來打扮天安門。
2、你們說說可以怎么打扮？
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？
4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的'天安門最漂亮。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）
（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié)：在操作過程中，我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門。
三、評一評——欣賞不同裝扮的天安門
1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？
2、評出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié)：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 5
主題：廢物利用
目標(biāo)：
1、學(xué)會如何將廢物轉(zhuǎn)化為有用的資源。
2、了解不同材料的廢物利用方式。
3、培養(yǎng)環(huán)保意識，鼓勵大家在日常生活中減少廢物產(chǎn)生。
準(zhǔn)備：
1、課件或圖片，展示廢物利用的場景和材料。
2、廢物分類容器（例如小瓶子、小袋子等）。
3、各種廢物利用材料（例如紙、布、塑料、金屬等）。
4、工具：剪刀、膠水、線等。
步驟：
1、引入主題：
通過圖片或視頻展示廢物利用的`場景和材料，吸引幼兒的注意力。
同時，提問幼兒：“廢物可以做什么？”鼓勵幼兒積極回答。
2、學(xué)習(xí)廢物分類：
讓幼兒學(xué)習(xí)如何將廢物分類，例如紙張、塑料、玻璃、金屬等。
通過圖片或視頻展示廢物分類的方法，讓幼兒了解每種廢物的特點。
3、學(xué)習(xí)廢物利用：
讓幼兒了解不同材料的廢物利用方式，例如用紙張可以做紙飛機、紙杯可以當(dāng)容器等。
同時，引導(dǎo)幼兒嘗試廢物利用，例如用塑料瓶子可以做玩具等。
4、實踐操作：
讓幼兒實踐廢物利用，例如用紙張和布做書包、用玻璃碎片做拼圖等。
引導(dǎo)幼兒注意廢物利用的環(huán)保性，鼓勵幼兒將廢物轉(zhuǎn)化為有用的資源。
5、 總結(jié)反思：
讓幼兒總結(jié)廢物利用的經(jīng)驗和教訓(xùn)，例如如何分類廢物、如何廢物利用等。
同時，引導(dǎo)幼兒思考如何減少廢物產(chǎn)生，鼓勵幼兒在日常生活中減少廢物產(chǎn)生。
6、活動延伸：
讓幼兒在日常生活中觀察并發(fā)現(xiàn)更多的廢物利用方式，例如用廢物制作手工藝品等。
同時，鼓勵幼兒將廢物轉(zhuǎn)化為有用的資源，并在日常生活中進(jìn)行實踐。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)廢物利用的方法，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、觀察并嘗試將廢物進(jìn)行再利用，提高動手能力。
3、能夠與同伴分享廢物利用的經(jīng)歷，提高社交能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、廢物利用的定義和分類。
2、廢物再利用的方法，如廢物發(fā)電、廢物建造等。
3、廢物利用的實例，如廢物變成藝術(shù)品、廢物變成了家具等。
教學(xué)過程：
步驟一：引入
1、提問：同學(xué)們，你們生活中有哪些廢物呢？
2、講解廢物的.定義和分類，如食品廢物、醫(yī)療廢物、金屬廢物等。
步驟二：學(xué)習(xí)廢物利用的方法
1、演示廢物再利用的方法，如廢物發(fā)電、廢物建造等。
2、提問：你們有沒有嘗試過將廢物再利用呢？
步驟三：實踐操作
1、組織學(xué)生進(jìn)行廢物再利用的實踐操作，如廢物變成藝術(shù)品、廢物變成了家具等。
2、讓學(xué)生展示他們的成果，與同伴分享廢物利用的經(jīng)歷。
步驟四：總結(jié)
1、 總結(jié)廢物利用的定義和分類，以及廢物再利用的方法。
2、讓學(xué)生再次提問，鞏固所學(xué)知識。
教學(xué)評價：
1、觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與、動手操作、回答問題等。
2、收集學(xué)生進(jìn)行廢物再利用的實踐操作，并記錄學(xué)生的成果。
3、收集學(xué)生與同伴分享廢物利用的經(jīng)歷，并記錄學(xué)生的感受和想法。
教學(xué)資源：
1、廢物分類表
2、廢物再利用的實例圖片或視頻
3、環(huán)保宣傳材料
廢舊物的新生命美術(shù)教案 7
一、活動目標(biāo)
1、使幼兒能合理利用廢舊報紙做各種東西。
2、教幼兒學(xué)會廢舊物利用，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)幼兒的相互合作、協(xié)調(diào)的能力，并學(xué)會展示自己的作品。
4、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備
1、足夠數(shù)量的報紙。
2、各色顏料、畫紙、剪刀、抹布、膠水、畫好輪廓的圖案。
3、課前玩過使用報紙作玩具的體育游戲。
三、活動過程
1、導(dǎo)入活動。
提問："我們用上報紙玩過哪些游戲，是怎樣玩的?"教師總結(jié)："我們可以將報紙貼在胸前，玩跑報紙的.游戲;把報紙剪兩個洞，將腳放到洞內(nèi)，玩走大鞋游戲;兩人將報紙平放高出地面一點，玩鉆電網(wǎng)的游戲;還可以把報紙卷成紙棒當(dāng)孫悟空的金箍棒;將紙棒擺成小河，玩過小河等游戲。"
2、教師簡單介紹一些報紙手工的制作方法。
師："舊報紙可以用來玩游戲，鍛煉身體。我們還可以用上報紙做什么呢?"教師可以用語言提示幼兒要和別人想得不一樣，幼兒討論回答后，教師總結(jié)：
(1)可以將報紙當(dāng)成一塊布，自己做服裝設(shè)計師，設(shè)計制作成一件美麗的花衣服。
(2)用報紙折出一頂漂亮的帽子。
(3)將報紙捏成紙團，蘸上顏料進(jìn)行拓錯印花布。
(4)用報紙卷成小紙棒，再將紙棒組合粘成物體造型。
(5)將報紙剪成各種瞿秋白品形狀，粘貼成一幅畫。
(6)還可以有報紙來折紙。
3、交待要求：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師："今天請小朋友按組來制作，每組做一樣，先商量好要做什么，然后再到老師這兒來選材料，大家分好工，看哪組小朋友動腦筋做的東西最有趣。"幼兒自由組織，教師了解每組幼兒的構(gòu)思，并幫助有困難的小組，確定要做的東西。幫助幼兒分工，解決幼兒制作過程中的技術(shù)問題：服裝設(shè)計時，報紙不夠大可以將2-3張報紙用膠水粘貼起來做。做帽子時可以采用折的方法，也可以采用剪貼方法。印花布的可以選各種顏色來印。
4、評價作品，結(jié)束活動。
(1)聽音樂，請各組幼兒將自己的作品以不同的形式展示給同伴欣賞，可以開展服裝表演、帽子展覽、布藝欣賞等形式。
(2)教師鼓勵全體幼兒的創(chuàng)新合作精神，表揚合作好的小組，將自己的作品放到班級的表演角和手工角。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 8
引言：
隨著人們對環(huán)境保護(hù)意識的提高，廢物的分類和利用成為當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要課題。在中班階段，著重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維非常重要。本文將為中班廢物利用教案提供詳細(xì)的教學(xué)方案，通過生動的活動和互動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們對廢物利用的認(rèn)識和實踐能力。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解廢物對環(huán)境的影響。
2、學(xué)習(xí)廢物分類的基本知識，認(rèn)識不同類型廢物的特點和處理方式。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。
4、通過創(chuàng)意手工制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
二、教具準(zhǔn)備
1、廢物分類的圖片和實物，如紙張、塑料瓶、廢電池等。
2、創(chuàng)意手工制作材料，如廢紙、可樂瓶等。
3、彩色紙、剪刀、膠水等。
4、環(huán)保意識相關(guān)的繪本或故事書。
三、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入環(huán)保意識
教師可以播放一段與環(huán)保主題相關(guān)的視頻或動畫，引發(fā)幼兒對環(huán)保的思考和討論。接著，教師可出示環(huán)保意識的圖片，引導(dǎo)幼兒描述圖片中的場景和人物，以此激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、廢物分類游戲
讓幼兒觀察一些廢物的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)他們分辨不同廢物的類型，如紙張、塑料瓶、廢電池等。然后，設(shè)置一個分類游戲，將幼兒分成小組，每個小組獲得一些廢物，要求他們按照正確的分類方法進(jìn)行分組。最后，讓每個小組展示他們的分類結(jié)果，并回顧正確的分類標(biāo)準(zhǔn)。
3、廢物利用創(chuàng)意
通過向幼兒展示一些廢物利用的創(chuàng)意作品，如衛(wèi)生紙卷花、廢紙制作的小手提袋等，鼓勵幼兒動手創(chuàng)作自己的廢物利用作品。教師可以提供一些廢物和手工材料，如彩色紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作并給予正確的指導(dǎo)和指導(dǎo)。
4、環(huán)境保護(hù)故事
選擇一本環(huán)境保護(hù)相關(guān)的繪本或故事書，向幼兒講述故事并進(jìn)行互動討論。故事可以圍繞廢物利用、環(huán)境保護(hù)等主題展開，激發(fā)幼兒進(jìn)一步思考廢物對環(huán)境的影響以及個人應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境。
5、 小結(jié)與評價
教師可以與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己的'收獲和體會�？梢赃M(jìn)行一些簡單的問答或觀察評價活動，考察幼兒對廢物分類和廢物利用知識的掌握程度。
四、教學(xué)延伸
1、家庭作業(yè)：要求幼兒在家中收集一些廢物，并使用創(chuàng)意手工制作成環(huán)保作品，如廢紙制作的賀卡、廢瓶子制作的花瓶等。
2、實地考察：安排幼兒參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保站點，如垃圾處理廠、再生資源回收站等，以便讓他們更直觀地了解廢物是如何進(jìn)行分類和處理的。
3、社區(qū)服務(wù)：組織幼兒進(jìn)行環(huán)保主題的社區(qū)服務(wù)活動，如清理社區(qū)垃圾、分發(fā)環(huán)保宣傳冊等，讓他們從小責(zé)任感和團隊合作意識。
結(jié)語：
通過本教案，中班幼兒將獲得廢物分類和廢物利用方面的基本知識，并通過創(chuàng)意手工制作培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感，讓他們成為有益于社會和環(huán)境的好公民。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 9
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽講述，體會表述的樂趣，豐富相應(yīng)的詞匯。
2、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散思維。
3、通過快樂的游戲，使小朋友懂得：對于廢舊物品，只要肯動腦筋，也能變廢為寶。
準(zhǔn)備：
破損的圖書，破圖書上剪下的動物若干，利用廢舊物品制作的物品若干。
過程：
1、出示撕壞的圖書：
這是什么？怎么會變成這樣的？
這些從圖書上撕下來的已經(jīng)壞了的紙，你覺得還有用嗎？為什么？
2、逐一出示從破圖書上剪下的動物，和小朋友一起看看講講。
如：誰來了？它長得怎么樣？它要去做什么？……
你聽過小馬的什么故事嗎？
你知道它有什么本領(lǐng)嗎？
通過教師的`提問引導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)言，體會表述的樂趣。
3、利用小動物，和小朋友玩游戲“誰不見了？”，讓小朋友們體會到游戲的快樂。
4、師：和小動物玩得開心嗎？
你知道這些小動物是哪里來的嗎？（就是從這些壞的圖書上剪下來的）
我們小朋友看書的時候應(yīng)該小心一些，不要把書撕壞了。
萬一不小心撕壞了，也可以動腦筋，讓它變得有用處。
5、拓展幼兒的經(jīng)驗。
在我們的生活中，有許多的廢舊物品，我們也可以動動腦筋，讓它變得有用處。
讓幼兒欣賞一些用廢舊物品制作的東西，鼓勵幼兒在日常生活中也能動腦筋，變廢為寶。
廢舊物的新生命美術(shù)教案 10
活動目標(biāo)：
⒈運用繪畫法線條、色塊、花紋設(shè)計簡單的服裝。
⒉根據(jù)廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接方法設(shè)計、制作服裝。
�、持缽U物利用，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。
�、磁囵B(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
�、蹬囵B(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠等。
活動過程：
一、經(jīng)驗分享
出示生活中的衣服，引導(dǎo)幼兒觀察服飾設(shè)計的不同特點。
1.通過引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察衣服的樣式、裝飾的不同，了解不同衣服的不同用途。提問：這些衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?
二、幼兒講述故事，激發(fā)幼兒參與設(shè)計班服的興趣。
師：一年一度的“六一國際兒童節(jié)”即將開始，森林里的小動物們也要舉行活動，小兔、小猴、小馬都在忙著做自己的新衣服，(出示動物圖片)今天，老師收到
一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去參加“六一兒童節(jié)……”我們就來當(dāng)小小服裝設(shè)計師，設(shè)計一套服裝，作為我們的班服?
三、出示材料，幼兒設(shè)計班服
1.出示設(shè)計班服用到的材料，示范講解制作方法。
師：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的'衣服輪廓在報紙上畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來，(提醒有用剪刀要注意安全)，在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或粘貼上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。
2.教師提出制作要求，讓幼兒操作
⑴要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好
�、萍粢路䲡r，要沿著輪廓線剪(用剪刀注意安全)
�、怯脠蠹堊龀鲎约合矚g的樣式后，可以向其他小朋友介紹自己的作品，并互相欣賞。
⑷樣式剪好后，用已有的材料(樹葉，皺紋紙彩筆進(jìn)行裝飾)
四、衣服展示，自由評價。
你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計的服裝什么地方最好看?你最喜歡誰的設(shè)計的服裝，為什么?
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