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校園隨筆

時間:2021-07-12 17:53:13 隨筆 我要投稿
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校園隨筆精選

  導(dǎo)語:身在校園,我們會涌上許多的感想。以下是小編整理的校園隨筆,歡迎大家參閱,希望可以幫助到各位。

校園隨筆精選

  篇一:校園隨筆

  昨天上完課,閱了作業(yè),閑來無事,趁著難得的好天氣,獨(dú)自在校園里閑逛。冬日的校園里,除了冬青還泛著綠色,有著一絲生機(jī)外,其他的一切失去了生機(jī),花草枯萎,樹木枯黃,仿佛進(jìn)入了冬眠,甚是冷清。

  在新建的操場上信步走著,看著上體育課的學(xué)生,那么的無憂無慮、快樂陽光。他們穿著色彩明亮的服裝,蹦蹦跳跳,你追我趕,玩的正嗨,顯得年輕富有朝氣。人到中年的我甚是羨慕,對自己的青春已逝,年少時光不再回,心中平添了一絲遺憾和難過,時光真是一把殺豬刀,歲月無情!

  穿過運(yùn)動場來到教學(xué)區(qū),四處張望,映入眼簾的有一間間的教室,從中傳出來學(xué)生的朗朗讀書聲、教師抑揚(yáng)頓挫的講課聲,聽起來是那么的熟悉、溫馨,一聽便知是哪位老師的聲音,相處久了嘛!除了教室,還有鑲在學(xué)校東西圍墻上、教室外墻上的一幅幅文化條幅,條幅上有圖有字、有山有水、有人有物,雖是靜物,但為冷清的冬日添了一份色彩,為校園添了一份生機(jī)和景致。

  不知何故,這些文化條幅雖然會不時地闖入眼簾,但總會悄無聲息的被我抹殺。時至今日它們在我心中毫無蹤跡,一點(diǎn)印象也沒有留下。它們可是學(xué)校為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查,精心設(shè)計并請專業(yè)人士制作的,制作的是那么的聲圖并茂、高端大氣、精美時尚,真可謂“高大上”。每一副文化條幅花得不僅是校長的心血,更是白花花的真金白銀。近幾年來,學(xué)校為打造所謂的文化校園、書香校園,學(xué)校的墻壁不知粉刷了多少遍,文化條幅不知更新了多少代,一次比一次新穎,一次比一次精美時尚,一次比一次花費(fèi)多,但同時離學(xué)生也越來越遠(yuǎn),留給學(xué)生的僅僅是“真漂亮呀”這這種感覺,至于有無潛移默化的功效更不得而知了。當(dāng)然它一定會給來檢查的上級領(lǐng)導(dǎo)留下耳目一新的感覺和深刻的印象,定能獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),要不然學(xué)校也不會樂此不疲的,領(lǐng)導(dǎo)的滿意是我們師生最大的心愿,我們甘愿做使領(lǐng)導(dǎo)滿意的開心果。如果來檢查的領(lǐng)導(dǎo)不高興了,那教育局的局長就會生氣;局長生了氣,那校長就會大動肝火、暴跳如雷;校長一大動肝火,老師就遭了殃。把它傳遞給學(xué)生?這個念想是萬萬動不得的,孩子可是社會的更是家長的上帝,褻瀆不得,除非你想卷鋪蓋滾蛋,別無它法,老師只能生悶氣,大不了如阿Q般自嘲自諷一通,或在微信上朋友圈里編編段子窮開心,聽說這樣做現(xiàn)在也不安全了,會被和諧掉,甚至被人肉、被…………。

  漫步于條幅之間,暢游于想象中的氣氛里,一步一步走,一幅幅欣賞,東西兩面墻是被譽(yù)為國之瑰寶的唐詩宋詞,不僅有內(nèi)容、注解、作者肖像,還配以形體各異的美妙至極的書法藝術(shù)、電腦制作的與詩詞渾然天成的背景圖片,仿佛一幕幕歷史畫卷,美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前,感謝科技,感謝時代,能把過往的歷史重現(xiàn),讓我們身臨其境重溫經(jīng)典。

  來到一號教學(xué)樓,外墻上是關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的條幅,“搞好學(xué)習(xí)的十個好習(xí)慣”,一個好習(xí)慣一個條幅,樓上五個樓下五個,安排的合理,懸掛的對稱,一一看來,這些好習(xí)慣有預(yù)習(xí)的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、愛好閱讀的習(xí)慣…………,不多不少湊夠了十個好習(xí)慣,免除了我的擔(dān)憂,我擔(dān)憂多了或少了個好習(xí)慣怎么辦,現(xiàn)在看來我的擔(dān)憂是杞人憂天。每一個好習(xí)慣的內(nèi)容看起來都是那么合理、科學(xué)、必不可少、行之有效。竊以為我們的學(xué)生只要領(lǐng)會了其中的一二,那就了不得了,倘若領(lǐng)悟了十之八九,那早就成了大鵬、雄鷹,遠(yuǎn)走高飛了,我等凡夫俗子只能望塵莫及,嘖嘖稱贊了。話又說回來,學(xué)生看嗎?領(lǐng)悟嗎?能堅(jiān)持下來嗎?還是不得而知。

  又回到了二號教學(xué)樓,樓下是學(xué)生的教室,樓上是老師的辦公室、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室,它的外墻上是各種各樣的“家”,記載著他們的生平事跡、豐功偉績,像教育家、思想家孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、陶行知、蔡元培等等;文學(xué)家有李白、杜甫、白居易…………;科學(xué)家愛因斯坦、華羅庚等等,他們被站在樓上、貼在墻上,居高臨下,藐視著蕓蕓眾生,其中有老師也有學(xué)生。兩頭的實(shí)驗(yàn)室外墻上,懸掛著科學(xué)上的偉大成就,“神九上天”和“人工智能、機(jī)器人”,閱覽室外墻上是偉人或名人的讀書故事和方法,像偉人毛澤東、詩人李白、歐陽修、蘇軾、辛棄疾等人被高懸墻上,無聲的教育孩子們要讀書、讀好書。

  當(dāng)然,校園里還佇立著好多的條幅,有的上面記載著學(xué)校的的悠久的歷史,記錄著學(xué)校取得的榮譽(yù)和成績,展望著學(xué)校美好的未來;有的展示著校歌、;盏纳羁痰膬(nèi)涵和寓義;有的還訴說著校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深刻的意義。學(xué)校最大氣、最醒目的文化條幅是面向?qū)W校大門口,是像為了讓經(jīng)過學(xué)校大門的路人尤其是重要的“路人”看到的那一幅巨型文化條幅,上書十個大字“辦精品學(xué)校,育精英人才”,氣魄夠大吧。像這些記載著校徽、校歌諸如此類的理念的條幅學(xué)校很重視,每有檢查,就要求學(xué)生背誦牢牢記住,讓領(lǐng)導(dǎo)知道,這些東西已經(jīng)深入人心,成為我們師生的必備品、座右銘了。

  東西是好東西,起到什么作用了嗎?對此第二天上課時,我調(diào)查了我們班的學(xué)生,我問學(xué)生:“我們校園內(nèi)(不包括室內(nèi))有82幅文化條幅,你認(rèn)真看過幾幅?在你看到的條幅里你感興趣的有哪些?哪些對你的影響很大?”學(xué)生聽了問題后,面面相覷,目瞪口呆,大多數(shù)與我一樣,從沒注意到這些條幅,有部分同學(xué)僅僅關(guān)注了離門口最近,同學(xué)們參與過的活動留下來的一些照片制作的文化條幅。你有沒有調(diào)查過這樣的事情呢?又有什么結(jié)果呢?這一切是否值得我們深思呢?反正,我在深思這件事。

  篇二:校園隨筆

  自從大學(xué)畢業(yè)至今,我一直生活在校園里。

  現(xiàn)在雖然在校外有了房子,但我還是喜歡呆在學(xué)校里面,很多朋友曾經(jīng)感到不解,我只是一笑了之。生活在校園里面除了很有規(guī)律性外,還有兩個重要的原因,一個是與學(xué)生在一起生活讓人朝氣蓬勃,使人很有青春氣息感,忘記了時間的流逝,彷佛生活在世外桃源境地。讓人流戀忘返,令人陶醉。正因如此,只要有機(jī)會我每到一個學(xué)校,都要把這個學(xué)校當(dāng)美女般慢慢地欣賞。只要你有心去品味,校園的每個角落、每時每刻都是妙處橫生,生命之花香氣四溢。

  另一個就是校園的樹木多種多樣,一年四季鮮花不斷,每到夜深人靜之時,在夜風(fēng)的牽引下,陣陣濃郁的花香襲來,慢悠悠的飄進(jìn)房間,彌漫到每個角落讓人整夜心曠神怡、陶醉。久而久之,我在享受花香之時發(fā)現(xiàn)了一個秘密,凡是香氣四溢的花都是白色的,春天最香的是學(xué)校柚子樹花、梨花,秋天是桂花。而那些極美麗的花卉,像蘭花、玫瑰、牡丹之類,花開時鮮艷奪目。卻沒有啥香味了。

  有人說桂花是黃色的,其實(shí)也算白色的一種,也就是即使有顏色也是非常素淡,白色的花在開放時常成群結(jié)隊(duì)的,熱鬧紛繁。而那些顏色艷麗的花,則是孤芳自賞,每一枝只開一朵,很少有香氣溢出。這就是人們常說的香花無色,色花不香。樸素的花喜歡成群結(jié)隊(duì),美艷的花喜歡悠然獨(dú)處。

  我們在人生軌跡上不也是這樣么?每個人都有其獨(dú)特非凡的地方,有的香盛,有的'色濃,濃艷的給人眼福,讓人感覺到華貴。飄香的給人回味,讓人難忘。很少有兼具美麗而芳香,如果有這種花,那你就要小心了,必是毒花無疑。可見上帝創(chuàng)造萬物時總是留下一些缺憾,這就是缺憾之美。故我們不必羨慕別人的天生麗質(zhì),而要發(fā)現(xiàn)自我獨(dú)特之處,人生當(dāng)中多少存在缺憾,不必過于在乎。即使是名貴的蘭花,恐怕也會因自己不能芳香而落淚。人無完人。對待別人和自己但求一般就行。

  篇三:校園隨筆

  還有三天,就期末考了。心里一遍遍地告訴自己,正常發(fā)揮就好,平常心對待。也正是此刻,才發(fā)現(xiàn)——這些話原來是這么空洞,像一個黑影,一閃而過,沒有痕跡,亦無聲響。

  腦中忽然現(xiàn)出一句話,“自己的生活,自己覺得好才好。并不是要與他人相比,真正好的生活,不該凌駕于勝利的喜悅之上!币脖蛔约焊袆恿,這句話,多富有詩意呵!時間還早,便拿著水杯,獨(dú)自一人漫步操場,想多悟點(diǎn)什么,也想散散心。

  雖然沒有夕陽的余暉,卻很靜謐,有人在投籃,嗯,多有活力!正浸在自我欣賞之中,一個足球滾了過來,剛好停在腳邊。順手拿起球,朝他們?nèi)尤,“砰……”不僅足球扔了出去,連手中的水杯也一并飛了出去。

  “啊!”我不自覺地叫出了聲來,還好,不響,或許只是我自己聽見了!昂呛!”那人竟笑了出來。本來就挺尷尬的,這下,更是亂了。撿起地上的杯子,向水龍頭走去。

  也不是沒想到先把杯子放在地上,只是看著石子,沙粒,又不忍放下,就那樣緊緊地握在手里,結(jié)果,卻是如此這般。生活又何嘗不是如此?有些事物,對我們來說顯得那么珍貴,以至于時刻想著,念著,掛在心上,印在腦中,生怕丟失。哦,何須這么緊張?太在乎了,一旦失去,會大失所望,無所適從。很多時候,都是“怕什么,來什么”,所以,還是擺平心態(tài),降低期望值比較好。

  一些道理,不是不懂,而是不理解,不服氣。當(dāng)心靈真的接受了某種觀念時,就會心悅誠服。對于不贊同的道理,不要把它掛在嘴邊,也不要畫地為牢,用它時刻困著自己。偶然間與某個“大道理”相遇,或許可以揚(yáng)起一絲微笑。

  怎樣,都好。只要不勉強(qiáng)自己。在限有的范圍內(nèi),讓自己過得自由一些,不好么?思想上的解放,也很需要。思緒清了,一切,不在混亂。

  篇四:校園隨筆

  總覺得人在大喜之后必定經(jīng)歷經(jīng)歷大悲。每次特別高興之后總會思考很多問題。

  很久沒走過校園的那條小路了,又一次自己一個人獨(dú)自的走著,每次走的時候總是心情不好的時候。有一天,突然發(fā)現(xiàn),當(dāng)那些糟糕的心情遮蓋了路上所有的風(fēng)景時,自己錯失了太多美好的風(fēng)景。

  重慶的路沒有家鄉(xiāng)的那么平坦,可是人生的路不就正如重慶的路一樣嗎?再一次的邁開沉重的步伐,心里的擔(dān)子已經(jīng)壓的我喘不過氣了,突然,一株綠的發(fā)亮的植株映入眼簾,正是一個上坡路段,在那狹小的縫隙之中,這樣一株頑強(qiáng)的生命卻在默默的活著。

  我有什么資本去抱怨呢。人生不就應(yīng)該是好好的活著嗎?人生不就應(yīng)該為自己活一次嗎?為什么要被別人的看法所左右,為什么要被這世間的瑣事而煩擾呢!

  繁蕪過后盡是荒涼,初次學(xué)習(xí)李白的詩后腦袋里蹦出這一句話來。那是因?yàn)槊慨?dāng)自己取得一丁點(diǎn)的成績之后總是驕傲的翹著尾巴,而內(nèi)心那個矛盾的自己會不自覺的蹦出來,告訴我,你不能這樣,不能這樣驕傲的活著,因?yàn)槟銢]有任何資本啊。

  再想想那株可能沒有名字的植株,放下自己的身段,擺正自己的姿勢,從不驕傲,但也從不低頭。

  走著走著,想著那株植株,心情也隨之放松開來。

  又一次的逛完了整個校園,雖然很小,但是卻又有一次不一樣的收獲。

  這次逛校園忽然發(fā)現(xiàn)原來校園里也有這么多的風(fēng)景,原來有這么多的花而!

  心情會壓抑一個人,總要找一種方式來發(fā)泄,有時候我會選擇跑步,有時候我會選擇一個人獨(dú)自的待著?傄谶@最美的年華活出最美的自己,明天又是新的一天。沒有什么是大不了的。

  親愛的自己,不要在該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸,混下去容易,混上去太難。

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