深厚的紐帶-隨筆

　　眼珠在掙扎轉(zhuǎn)動著，眼皮睜開了。晨光斜射著整個房間，沿著光線，思路回到了那時。三下鄉(xiāng)就快收尾了，送什么禮物給我班的學(xué)生們呢，留作紀(jì)念。一個人思索著。

　　幾翻輾轉(zhuǎn)，就采取的宿友給我的建議:給班里的每個學(xué)生送條手繩，關(guān)鍵是要親織，這樣體現(xiàn)了掛念又不失意義。當(dāng)時對不會手工的自己來說，確實(shí)不太容易。問題總是要解決的，我就立馬去尋找高手來指導(dǎo)自己。一切都還順利，我學(xué)得還上手，織得效果不錯。32個學(xué)生，意味著32個手繩等著我。我刻不容緩地買回了所有材料，進(jìn)行趕工。不做不知道，只有親身體會了，才會明白其中的感受。一天下來，完工了十幾個，手已麻痹了。確實(shí)，每個有意義的事物，必有它的價值所在。在自己織的過程中是有點(diǎn)累，基于量的多，但這不都是自己的一份心意嗎？既然開始了，就要堅(jiān)持，也就是心里最初的想法。兩天下來，和計(jì)劃料想的一樣，已完美完工。可能自己的作品不是很耀眼迷人，心里卻還是有著很奇妙的感覺，天空飄滿了花瓣。

　　這一天真真實(shí)實(shí)地到來了，站在講臺上，望著一張張清純的臉蛋，想永遠(yuǎn)地記住！我打破了寧靜同學(xué)們，我今天想送給大家一份小物品，希望你們會喜歡。老師是您買的.，還是自己織？清脆的聲音在反問。我開玩笑似得回應(yīng):明知故問，必須是我的親手品啊。一下引起臺下的宣鬧，整個氣氛都活躍起來，看來大家都很開心啊。最后，我親手給每個學(xué)生帶上了。讓有意義的事變得更有意義，食物不僅被擺放得好看，令人賞心悅目，味道同樣是那么美味。我相信沒有人會介意事情朝更美好發(fā)展。

　　每個嫩稚的手掛著一條充滿著希望、幸運(yùn)、福氣的紅繩。這是自己在織的過程中，心中對每個紅繩所給予深深的寄語。我的學(xué)生們，你們是升起的朝陽，帶著光芒。小小的物件，濃厚的情感在蔓延！

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