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幼兒教育隨筆

時(shí)間:2021-06-11 11:57:55 隨筆 我要投稿

幼兒教育隨筆例文

  教師要充分利用幼兒生活周?chē)娜伺c物,為幼兒提供說(shuō)話(huà)的材料,培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。下面是小編收集整理的幼兒教育隨筆,希望對(duì)你有所幫助!

幼兒教育隨筆例文

  篇一:幼兒教育隨筆

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,幼兒往往對(duì)喜歡的事物特別感興趣,而且積極參與,如果教學(xué)過(guò)程枯燥無(wú)味,是不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教育內(nèi)容,要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感!痹诮M織活動(dòng)時(shí),我認(rèn)為只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn),從孩子的興趣點(diǎn)入手,才能做好因材施教,才能實(shí)現(xiàn)“每個(gè)兒童都能主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想。經(jīng)驗(yàn)表明:一堂生動(dòng)活潑、形象有趣的課,必然能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,要做到這一點(diǎn),我極力追求言語(yǔ)、動(dòng)作、表情在教學(xué)方法上的適度運(yùn)用,寓樂(lè)于學(xué),寓學(xué)于樂(lè)。我從一下兩點(diǎn)教授幼兒輕松容易的學(xué)習(xí)兒歌:

  1、追求聲情并茂,強(qiáng)化文學(xué)作品中的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)如果將文學(xué)作品平平淡淡地呈現(xiàn)于幼兒面前,是不會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,為了讓幼兒很快地溶入文學(xué)作品中,我很注意自己的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),我會(huì)根據(jù)文學(xué)作品的特點(diǎn),在朗誦過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢,抑揚(yáng)頓挫,讓幼兒處身于一種親切、美好的語(yǔ)感環(huán)境中,同時(shí),再配上優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、富有想象的`音樂(lè),以及形象生動(dòng)的教具運(yùn)用,使幼兒在融融的氣氛中,盡情地表達(dá)自己的情感和愿望。

  2、根據(jù)語(yǔ)言加動(dòng)作表演,帶動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在教授詩(shī)歌“春天的秘密”時(shí),發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)歌重復(fù)較多,而且很長(zhǎng),所以孩子們學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌有點(diǎn)難,首先分段讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表演,我對(duì)幼兒的動(dòng)作加以糾正,讓每段都有標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,我把自己創(chuàng)編的進(jìn)行示范表演,幼兒根據(jù)詩(shī)歌和教師的動(dòng)作進(jìn)行朗誦,引導(dǎo)幼兒可以做和老師不一樣的動(dòng)作,這樣來(lái)表現(xiàn)出自己的風(fēng)格,有的幼兒動(dòng)作形象,有的動(dòng)作滑稽逗人,這首詩(shī)歌用了十幾分鐘,幼兒就能表演和朗誦了。

  篇二:幼兒教育隨筆

  從選擇學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè),到幾年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)。從考上六城區(qū)的教師編制,到參加新教師的培訓(xùn)講座。一步一步地,我正在朝著成為一名合格新老師的方向努力邁進(jìn)。想到自己將以老師的面貌面對(duì)那么多雙天真純潔、渴求知識(shí)的眼睛,心里難免會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑:我能照顧好他們嗎?能帶給他們想要的知識(shí)與快樂(lè)嗎?我的工作能讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意嗎?我能成長(zhǎng)為一名受人尊敬的優(yōu)秀教師嗎?太多的顧慮在頭腦中閃現(xiàn),直到聽(tīng)完了那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師們的講座,眼前一下子豁然開(kāi)朗,心中漸漸有了目標(biāo)和努力的方向,有了小小的信心和滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。

  作為一名新手老師,我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以很多時(shí)候我們?nèi)菀妆徽`導(dǎo),做事容易變成紙上談兵。首先我們需要調(diào)整自己的心態(tài),調(diào)整自己的工作狀態(tài)。都說(shuō)實(shí)踐出真知,所以書(shū)本上的理論知識(shí),只是一個(gè)參考,不能不信,也不能全信。經(jīng)驗(yàn)是慢慢積累的,教學(xué)方法是從經(jīng)驗(yàn)中一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)的,常反思,?偨Y(jié),有一套適合自己和孩子們的教育方法,才能從教學(xué)中成長(zhǎng),從日積月累中慢慢蛻變。

  記得是一位游小的青年優(yōu)秀教師說(shuō)的“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。有了一種積極的教育態(tài)度,再加上凡事做好準(zhǔn)備,從學(xué)生的角度出發(fā),努力探索和實(shí)踐。我想,我們的能力一定可以不斷提高。

  新手老師上崗了,有沖勁和熱情是一定的,即使受了打擊也不會(huì)氣餒。我們有夢(mèng)想,知道越挫越勇才能成功。我希望今后的自己可以將這份熱情和執(zhí)著一直保持下去,也希望成為我的動(dòng)力的,是孩子們健康的成長(zhǎng)和快樂(lè)的發(fā)展。如果有幸成為一名優(yōu)秀的老師,那么孩子們燦爛的笑容就是對(duì)于我最大的欣慰。

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