小菲想飛就飛教師隨筆
小菲想飛就飛教師隨筆
“天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無邊；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無涯�！碧炜�、大海以其博大的胸懷，演繹了自己的精彩，也贏得了世人的贊嘆。作為一名今年下鄉(xiāng)交流的教師，我深知，由于家庭環(huán)境的不同，個(gè)別鄉(xiāng)下孩子身上的劣習(xí)也許會(huì)更多些，但天下的孩子都是一樣的可愛，我相信在和風(fēng)細(xì)雨的教育中，長(zhǎng)歪了的小苗終究會(huì)逐漸伸直、挺拔。
小菲是我班一個(gè)特殊的女孩，剛開學(xué)一周，就給我留下了深刻的印象。周一早晨，伴著上課鈴聲，她氣喘吁吁地沖進(jìn)了教室門口。留著短發(fā)的她頭發(fā)亂蓬蓬的，似乎連臉都未洗。詫異間我關(guān)心地問她：“你怎么來晚了？生病了？”她毫無表情地答道：“我今天起床晚了�！薄霸瓉磉@樣，再晚也要記得把臉洗干凈啊！”她低著頭，似乎輕輕的“嗯”了一聲。
那天早晨，小菲的語文、數(shù)學(xué)作業(yè)一樣沒交上，我問她原因，答道：忘在家里了。這一小插曲并未引起我過多的注意，可第二天、第三天早晨，她依然來得很晚，臉上依然睡意朦朧，頭發(fā)依然亂作一團(tuán)，作業(yè)依然只字不見，原因依然是忘在家里……我憤怒了：這個(gè)孩子簡(jiǎn)直不可救藥，她，到底怎么了？
一連串的謎，讓我急忙撥通了她母親的電話。十分鐘后，小菲的媽媽趕到了學(xué)校。從小菲媽媽淚流滿面、斷斷續(xù)續(xù)的講述中，我了解了她的身世：她從小父母離異，跟隨母親來到威海。單親家庭環(huán)境，造成了她性格的偏激。她把父母離異的原因，全都怪在媽媽身上。她認(rèn)為，是媽媽讓她在同學(xué)面前抬不起頭；在她眼里，周圍沒一個(gè)人疼愛她；別人的童年是快樂的，她的童年卻是痛苦的。于是，看到別人有什么，就一定要媽媽去買，如果不給買，就說媽媽不關(guān)心她。由于擔(dān)心她幼小的心靈再也經(jīng)不起打擊，媽媽只好遷就著她，從而養(yǎng)成了她任性、散漫的性格。
得知了她的身世，我的心里多了些同情。問及這幾天總不帶作業(yè)與遲到的事，媽媽臉上滿是歉意，為了供她讀書，媽媽每晚下班很晚，回來后小菲就早已睡著了，沒有人約束，作業(yè)肯定沒寫，又不敢說實(shí)話。由于媽媽加班熬夜，早晨有時(shí)起不來，小菲經(jīng)常撅著屁股一覺睡到大天亮，有時(shí)晚了連飯都不吃，怎能不遲到？不過，孩子也有懂事的時(shí)候，這幾天，媽媽生病了，九歲的小菲會(huì)自己下廚房，給媽媽烙個(gè)雞蛋餅送到床邊……聽了媽媽的敘述，我心中對(duì)小菲多了一些好感，也萌發(fā)了一定要挽救這棵長(zhǎng)歪的小樹的想法。
課間，我把幾個(gè)孩子招到跟前，其中就有小菲。我故意問他們：“你們?cè)诩覍懲曜鳂I(yè)，都會(huì)做些什么家務(wù)啊?”孩子們嘰嘰喳喳，我耐心傾聽。我故意轉(zhuǎn)向小菲：“你會(huì)做什么好吃的？”“我會(huì)烙雞蛋餅。媽媽說我烙的可好吃了�！边@時(shí)的她，一臉燦爛的陽光。我故作驚訝：“噢？真的？”“不信？等我明天烙好了，帶給您嘗嘗�！睘榱斯膭�(lì)她的自信心，我做了個(gè)很想嘗的樣子，伴著上課鈴聲，她很得意的回到了座位上。那節(jié)課，她聽得很認(rèn)真。
第二天早晨，我很早來到了教室，等待著小菲的到來。不妙的是她仍然來得很晚，兩手空空，臉上有哭過的痕跡。進(jìn)教室時(shí)，她看了我一眼，什么也沒說。當(dāng)著同學(xué)的面，我沒有詢問原因，可心中有些失望：這孩子，又說話不算數(shù)了。下課后，我走到她的座位旁，她一定是看到了我眼中的'責(zé)備，有些忐忑不安：“老師，我……我讓媽媽早點(diǎn)叫我，可媽媽又睡過頭了，我沒來得及……”我半信半疑，壓下了想說的話，話鋒一轉(zhuǎn)，替她捋順了頭發(fā)：“老師吃過飯了，現(xiàn)在不餓，明天吃也不晚，你早晨又沒吃飯吧？我這兒有面包�！薄袄蠋煟挥�，我吃過了�！本髲�(qiáng)的小菲淚流滿面，沒有接我的面包。
剛回辦公室，就接到了小菲媽媽的電話，她一個(gè)勁向我道歉，告訴我，昨晚她跟客戶談生意很晚回家，小菲一直沒睡，興奮得告訴她，老師要吃她做的雞蛋餅，要媽媽早晨一定早點(diǎn)叫她。可由于自己睡前想生意上的事想得太多，整宿失眠，天快亮?xí)r才睡著，這一下，小菲的雞蛋餅泡了湯。今早她晚起后好一番哭鬧，連早飯都沒吃。原來如此，小菲沒有撒謊！我深深吁了口氣。看樣子，小菲還是很在乎對(duì)老師的承諾，“多可愛的孩子！”我心中早已原諒了她。
又是一個(gè)晴朗的早晨，我前腳剛邁進(jìn)教室，就聽到后面有人喊我：“老師，快看，我烙的雞蛋餅！”定睛一看，飛奔而來的她手里提著一個(gè)保鮮袋，我摸了摸，里面的雞蛋餅還有些溫度，“老師，您嘗嘗吧？”那眼里滿是期待，我不忍心掃了孩子的興，張嘴吃了一大塊，故意夸大贊嘆道：“太好吃了，噴香噴香！小菲的手藝不錯(cuò)！”“老師，我也要嘗嘗！”頓時(shí)，一群小饞貓擁上來，你爭(zhēng)我奪，看著大家一起分享，小菲的臉上滿是自豪。
也就在那一天，我跟小菲進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，談到了她的學(xué)習(xí)，談到了媽媽的不易，我告訴她媽媽和老師都愛她，替她著急……任性的小菲再也忍不住，淚水像斷了線的珠子。當(dāng)天，我有意在班上選出了六個(gè)收作業(yè)的語文課代表，當(dāng)
聽到有她名字時(shí)，小菲受寵若驚。接下來的故事，小菲讓媽媽買了一個(gè)漂亮的小鬧鐘，每天早晨，她都把自己收拾得干干凈凈，利利索索按時(shí)到校。從此，她總是把自己的作業(yè)放在最上面……從前冷漠的她，如今變成了一個(gè)陽光女孩。
多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，教育是一門藝術(shù)，也是一種智慧。對(duì)孩子寬容，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更是一種詩意的教育藝術(shù)。只要我們用一顆寬容的心，來愛我們的孩子，既愛他們的優(yōu)點(diǎn)，也包容他們的缺點(diǎn)，用教育的智慧開啟孩子的心門，捕捉恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)，我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有可愛的一面……
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