隨筆散記：留學德國逸事

　　留學德國逸事

　　我在德國名斯特大學，現(xiàn)在學的是一個生物類的專業(yè)，具體說應該叫生態(tài)學。不過我們現(xiàn)在基礎課程都是跟生物學一起上，課程安排都是一樣的。我不知道在座的有沒有想學生物或者是環(huán)保生態(tài)這方面的同學。不知道你們感不感興趣，在德國生物和生態(tài)專業(yè)都是受限專業(yè)。因為很多同學聽說是受限專業(yè)然后就很害怕，就不敢輕易的去投自己的材料。我自己的經(jīng)驗認為，如果你想去學這個專業(yè)，你就首先衡量一下你自己的硬件，就是你的材料，你的學歷，你的APS怎么樣，如果你覺得可以的話，你就可以大膽的去投，雖然這種專業(yè)在讀的中國人很少，但是他還是會給你發(fā)的。大家只要大膽的找你喜歡的學校去投，我當時投出去了，是我很信任的大學。

　　因為是受限專業(yè)，所以我上學的時候，剛進去就發(fā)現(xiàn)，整個學院都沒有中國人，可能因為也比較冷門。學這個專業(yè)的中國人特別少，所以就特別困難，沒有前輩告訴我應該怎么辦。而且德國大學的學制很松散的，所有的事情都要自己去做。從網(wǎng)上報名，然后下學期要上的實踐課，然后你自己去找教室，因為我們那個學校就是一種很傳統(tǒng)的大學城，不是每一間教室都在一片里，可能在城市的各個角落上課，每天都要坐公車。剛開始的時候，我沒有人問，只能是去找教授，然后問德國同學，每一門課程上課，頭一天要踩點。就要之前好多天先要去踩一下點。有的時候做實習也是，教授可能想當然認為這個實習地點你知道。結果我有一次，教授說下午有一個實習，他就特別簡單的說了一下，實習的地點怎么坐車。我不知道德國人怎么找到的，我當時到那個時間的時候，我就按照那個路線問了一路，最后遲到45分鐘。最后說教授，我沒有辦法。在整個班里就只有我一個中國人。而且學這個挺困難的，但是也挺鍛煉人的。所有的事情都要自己安排，因為我們那邊的可陳，不是每個學期規(guī)定要上這門課，只是修滿這一個階段，有一個總的考試，等于說這一部分就過去了，比如說生物這一塊，你要修滿三門課，然后再有一個總的考試，然后你再去學化學。所以這樣的話，全都是自己安排課程表，然后自己安排所有的教學進度，沒有人會告訴你，也沒有人給你制定好那種成型的課程表。而且他們那個地方，我覺得在德國學生物這個專業(yè)，它就是比較注重實踐，注重實驗，而且注重于理解。在國內(nèi)我也學過相關的專業(yè)，植物學弄出一本來，植物解剖學，弄出一本來，可能之間都沒有什么聯(lián)系。比如說遺傳學和雛形學都沒有什么聯(lián)系，但是在那邊是特別大特別厚的一本書。從一個原子，從一個分子開始，然后一點一點講，慢慢的從遺傳、DNA講，然后講出植物、動物來。上課的時候老師就放幾張圖片。每個人或者在圖書館借，自己買厚厚的一本書。那個書每天拿起來簡直可以做運動了，特別厚。但是他可能在那幾年當中，把這個東西重新講一遍。但是上課的時候還是要靠自己學。很多專業(yè)詞是來自于希臘語，拉丁語，但是考試的時候考的很活。

　　印象最深的是上個學期的考試，生物講了兩個學期之后，兩個小時必須要考試，只考十道選擇題。這十道選擇題怎么看都拿不準，他們肯定不會考你表面上的東西，就是在一個很細小的東西，整本書看過了，才能理解。

　　還有學生物，咱們這種注重課本上的理論知識，但是他們那邊，他們有兩個實驗，動物鑒別實驗和植物鑒別實驗，看上去，有點像教幼兒園的小孩子一樣，上課的時候，他們每個人帶一本厚厚的工具書一樣的東西，去了之后，我說這是干什么，每個人面前發(fā)一只不一樣的.鳥，然后教授讓你利用手里的工具書，你要自己一點點的查出這個鳥是哪個屬，哪個科，比如這個鳥頭上的毛是什么顏色的，嘴有什么特征，剛開始都有語言的障礙。而且那些鳥，中國人你都沒有見過，都是德國那邊的鳥。完全都沒有辦法。老師也是知道你是從中國來的，而且全班都是中國人，然后旁邊的德國同學說，其實我也不明白，因為他們也是剛剛高中畢業(yè)的。反正就這么一點點過來。植物那邊也是，他們就是把你拉到一個園子里，然后指著地下草就讓你認，那些草也是中國沒有見過的。他們那個實驗是很重要的，基本上跟理論課是同等重要的。

　　以前我在國內(nèi)學生物，我說可不可以把這兩個實驗免過了。教授說，德國的植物和中國的是不一樣的。你以后到野外去，你可以把這些書上的東西背下來，但是你至少會用這個書查出來這個東西是什么，對人或者是對自然環(huán)境是什么樣的。然后這種實習很多。我學的這個專業(yè)經(jīng)常是大曬天拉出來曬，然后從河邊撈出來小蟲子，進行鑒別，特別辛苦。但是還是挺有意思的。

　　生物方面，拉丁還有古希臘的詞匯比較困難。剛開始我完全沒有頭緒，后來我慢慢去查那些英語的東西。因為我覺得相對來說，像英語字典，或者是軟件，或者是文曲星之類的東西，他的詞比較全。后來你就發(fā)現(xiàn)，其實英文的詞和德文的詞在這種科技詞匯上差不多。到后面慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，這些課題詞就要會一點，要慢慢有耐心。他們可能會很快成群結隊的一起學習，但是中國人一下子不能融入這個圈子，所以很多事情首先要靠自己，然后要有難題的話，一定要張口去問。我有一次，那個東西我聽了之后，覺得無關緊要，我就沒有去問。

　　千萬不要認為，你自己上課聽得差不多了，或者是回去看看書，有些東西還是明知道融進那個圈子很困難，因為上學不光是一個人就可以完成的。而且還有很多，比如像下學期要學什么課，什么時候可以開始選下學期的小課或者是實驗的話。而且跟大家說一下，在德國上課，基本上所有的課都是主要的。下一節(jié)課可能就10點15分開始。因為那種大學城可能要坐車或者要騎車，所以都是有這么一個休息時間。我有一次吃虧，因為我在那邊第一次考試，我就問我旁邊的德國同學我說，明天要考試了，咱們是5點15分開始考試，還是5點整。他就很肯定的說，5點15分開始考試，結果我去考試的當天，我還提早到，我發(fā)現(xiàn)門口一個人都沒有。我自己發(fā)現(xiàn)大家全部都坐滿了，那也沒有辦法，進去就只能坐在講臺上考試。我覺得真的挺不容易的，大家所有的地方都要想到，所有的地方都要自己安排好。是一個挺鍛煉人的經(jīng)歷。想學受限專業(yè)的同學，要做好這種準備，可能整個學院里都看不到亞洲人的面孔。

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