《學(xué)會(huì)查無(wú)字詞典》教學(xué)隨筆
三年級(jí)上學(xué)期,教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用鋼筆寫(xiě)字了。
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好兩支鋼筆,不允許學(xué)生把墨水帶到學(xué)校,以免遇到不必要的'麻煩。家長(zhǎng)都很配合,開(kāi)學(xué)的第二個(gè)學(xué)習(xí)日,每個(gè)學(xué)生的文具盒擁有了兩支鋼筆。
于是開(kāi)始教學(xué)生使用鋼筆了。學(xué)生的興致都很高,但握筆方式和書(shū)寫(xiě)力度都有問(wèn)題,所以在第一課的生字詞習(xí)字時(shí),重點(diǎn)關(guān)注了這些。
作業(yè)交上來(lái)后,橫看豎看都不是滋味,原來(lái),學(xué)生沒(méi)有掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)漢字筆畫(huà)的技巧,字都像用火柴棒搭起來(lái)似的。
看來(lái),要親手示范給他們看了。我便找來(lái)了一塊小黑板,向美術(shù)老師借了宣傳色和水粉筆劃好了田字格。上今天這節(jié)課的時(shí)候,我便把重點(diǎn)放在了筆畫(huà)的教學(xué)上,邊在小黑板上示范邊講解,給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
作業(yè)交上來(lái),終于看見(jiàn)了所想看到的頓頭捺腳的字跡了,甚欣慰!
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